西北大學省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.西北大學軟件學院
[西北大學]軟件學院
軟件學院以堅持改革、立足西部、面向市場需求、質(zhì)量第一為辦院宗旨；以培養(yǎng)多層次、實用型、復合型軟件開發(fā)人才為目標；按照企業(yè)和領域需求確定培養(yǎng)方向，按照產(chǎn)業(yè)需求不斷調(diào)整專業(yè)方向，形成靈活的課程體系，動態(tài)的教學計劃；全面加強素質(zhì)教育，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力；學習借鑒國際軟件人才培養(yǎng)經(jīng)驗，努力實現(xiàn)管理體制創(chuàng)新，課程設置創(chuàng)新，教學內(nèi)容創(chuàng)新，教學方法創(chuàng)新。重點培養(yǎng)規(guī)范的計算機高級程序員、IT系統(tǒng)分析員及設計開發(fā)人員、軟件項目管理人員等應用型和工程型軟件人才。教學內(nèi)容實時追蹤國際軟件行業(yè)新動態(tài)，隨市場需求變化及時調(diào)整。
突出外語。強化英語實用水平，半數(shù)以上課程使用國內(nèi)外最新優(yōu)秀教材（其中60%直接使用國外計算機原版教材）；聘請國內(nèi)外知名教授、軟件專家授課，使50%以上課程使用雙語教學。
突出實際操作。增加IBM、Microsoft和Sun等國際著名IT公司認證的課程，加大上機教學實習時間，安排學生不少于5個月的時間（包括利用周末和假期）在學院或軟件公司研發(fā)部門等實習和畢業(yè)設計。突出市場需求。增強系統(tǒng)分析和設計、軟件項目管理、軟件測試等工程和實用性的課程，相應的軟件開發(fā)案例分析，軟件行業(yè)標準和規(guī)范等業(yè)界急需的課程內(nèi)容。借鑒國外著名大學的教學管理機制，學生學籍管理采用完全學分制，淡化年級概念，按學期課程注冊上課，學制2-4年。
聘請有實踐經(jīng)驗的優(yōu)秀教師授課。軟件學院將逐步做到有三分之一左右的課程聘請國外專家和教授授課，三分之一左右的課程聘請國內(nèi)軟件公司高級軟件工程師或國內(nèi)知名教授授課。優(yōu)良的硬件條件和教學環(huán)境。軟件學院逐步實現(xiàn)專用的多媒體教室和電子書包的環(huán)境，保證學生按需上機和上網(wǎng)的教學需求。軟件學院將為學生設立獎學金，受益面將不低于30%.軟件學院的獎學金將重點資助優(yōu)秀的貧困學生，從而保證優(yōu)秀貧困學生也有機會進入軟件學院學習。修滿規(guī)定學分，畢業(yè)設計實踐通過，并符合我校學士學位授予條件，將授予西北大學工學學士學位（或第二學士學位），頒發(fā)國家統(tǒng)一的證書。
軟件工程碩士（學制2年半，不超過5年）
2.西北大學最牛專業(yè)
一、西北大學王牌專業(yè)名單
1、2019年度一流本科專業(yè)建設點（國家級）：漢語言文學、廣播電視編導、歷史學、考古學、經(jīng)濟學、工商管理、行政管理、法學、新聞學、數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、應用物理學、化學、材料化學、地質(zhì)學、資源勘查工程、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、生物科學、電子科學與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、軟件工程、化學工程與工藝、制藥工程、生物工程
2、特色專業(yè)
國家級特色專業(yè)：地質(zhì)學、化學、經(jīng)濟學、資源勘查工程、歷史學、物理學、中藥學、漢語言文學、考古學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、光信息科學與技術(shù)、過程裝備與控制、行政管理
省級特色專業(yè)：地質(zhì)學、化學、經(jīng)濟學、文物保護技術(shù)、歷史學、中藥學物理學、過程裝備與控制、漢語言文學、考古學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、行政管理、數(shù)學與應用數(shù)學、光信息科學與技術(shù)、生物科學、地理信息系統(tǒng)、材料化學
3、其他重點專業(yè)
省級名牌專業(yè)：地質(zhì)學、化學、物理學、經(jīng)濟學、歷史學、資源勘查工程、考古學、生物技術(shù)、生物科學、漢語言文學、地理信息系統(tǒng)、數(shù)學與應用數(shù)學、計算機科學與技術(shù)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、生物工程、光信息科學與技術(shù)、化學工程與工藝、文物保護技術(shù)、行政管理
34 個專業(yè)入選陜西省“一流專業(yè)”建設項目：考古學、歷史學、經(jīng)濟學、化學、地質(zhì)學、物理學、漢語言文學、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、電子科學與技術(shù)、新聞學、材料化學、化學生物學、應用物理學、文物保護技術(shù)、材料物理、生物工程、資源勘查工程、生物科學、光電信息科學與工程、自然地理與資源環(huán)境、應用化學、工商管理、世界史、軟件工程、能源化學工程、行政管理、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)學與應用數(shù)學、勘查技術(shù)與工程、地球化學、法學、化學工程與工藝、制藥工程、哲學
教育部本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)：地質(zhì)學、化學、經(jīng)濟學、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃
國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程、能源化學工程
二、西北大學專業(yè)排名（推薦人數(shù)）
以下西北大學學長學姐實名推薦的比較好的專業(yè)：
序號 專業(yè)名稱 推薦人數(shù)
1 考古學 4.8 (398人)
2 地質(zhì)學 4.8 (351人)
3 經(jīng)濟學 4.6 (340人)
4 金融學 4.6 (318人)
5 漢語言文學 4.5 (272人)
6 經(jīng)濟學基地班 4.8 (136人)
7 地質(zhì)學類 4.9 (114人)
8 軟件工程 4.7 (82人)
9 地質(zhì)學基地班 4.8 (80人)
10 歷史學基地班 4.7 (76人)
三、西北大學簡介
西北大學（Northwest University），簡稱“西大”，坐落于陜西省會西安，是中華人民共和國教育部與陜西省人民政府共建的綜合性全國重點大學，位列首批國家“世界一流學科建設高校”、國家“211工程”重點建設高校，入選中西部高校基礎能力建設工程、高等學校學科創(chuàng)新引智計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，中日人文交流大學聯(lián)盟、新絲綢之路大學聯(lián)盟、長安聯(lián)盟創(chuàng)始成員，全國首批博士、碩士、學士學位授予單位，是中國西北地區(qū)歷史最為悠久的高等學府。
西北大學肇始于1902年的陜西大學堂和京師大學堂速成科仕學館，由清朝光緒帝御筆朱批設立。1912年始稱西北大學。1923年改為國立西北大學。1937年西遷來陜的國立北平大學、北平師范大學、北洋工學院和國立北平研究院等組成國立西安臨時大學，1938年改為國立西北聯(lián)合大學，1939年復稱國立西北大學。新中國成立后為教育部直屬綜合性大學。1950年復名西北大學。1958年改隸陜西省主管。1978年被確定為全國重點大學。
3.馬蓉西北大學影視傳播學院是幾本
西北大學影視傳播學院是一本。
西北大學是中華人民共和國教育部與陜西省人民政府共建的綜合性全國重點大學，位列首批國家“世界一流學科建設高校”、國家“211工程”重點建設高校，入選中西部高校基礎能力建設工程、高等學校學科創(chuàng)新引智計劃。國家建設高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，中日人文交流大學聯(lián)盟、新絲綢之路大學聯(lián)盟、長安聯(lián)盟創(chuàng)始成員，全國首批博士、碩士、學士學位授予單位，是中國西北地區(qū)歷史最為悠久的高等學府。
4.去大西北創(chuàng)業(yè)如何啊?
1、人生要想成功，首先要有明確的目標，目標設立后能執(zhí)著追求。
2、創(chuàng)業(yè)要有激情、要有拼勁、同時要有一定的風險意識。
3、能正確認識自己，能夠發(fā)揮自身優(yōu)點，改正缺點或者規(guī)避缺點。
4、選擇項目要結(jié)合自己的優(yōu)勢，選擇自己熟悉或者有興趣的行業(yè)做。
5、注意多和有經(jīng)驗的商務人士交流，獲得更多的靈感。
我個人是大學畢業(yè)第二年開始創(chuàng)業(yè)，到現(xiàn)在14年了，現(xiàn)在擁有制造業(yè)工廠1個，貿(mào)易公司1個，參股1個軟件公司.將來計劃做一些有前途的小項目的風投。
個人體會，創(chuàng)業(yè)很辛苦，有付出才有回報，需要有面對挫折的勇氣，需要堅韌的意志。
有興趣可以和我交流。
5.教育部關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意
一、大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作 1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是適應經(jīng)濟社會和國家發(fā)展戰(zhàn)略需要而產(chǎn)生的一種教學理念與模式。
在高等學校中大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對于促進高等教育科學發(fā)展，深化教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重大的現(xiàn)實意義和長遠的戰(zhàn)略意義。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向全體學生，融入人才培養(yǎng)全過程。
要在專業(yè)教育基礎上，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導，以提升學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以改革人才培養(yǎng)模式和課程體系為重點，大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 2.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設。
把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有效納入專業(yè)教育和文化素質(zhì)教育教學計劃和學分體系，建立多層次、立體化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。突出專業(yè)特色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的設置要與專業(yè)課程體系有機融合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動要與專業(yè)實踐教學有效銜接，積極推進人才培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容和課程體系改革。
加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材建設，借鑒國外成功經(jīng)驗，編寫適用和有特色的高質(zhì)量教材。 3.加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設。
引導各專業(yè)教師、就業(yè)指導教師積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論和案例研究，不斷提高在專業(yè)教育、就業(yè)指導課中進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識和能力。支持教師到企業(yè)掛職鍛煉，鼓勵教師參與社會行業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。
積極從社會各界聘請企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、專家學者等作為兼職教師，建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。高校要從教學考核、職稱評定、培訓培養(yǎng)、經(jīng)費支持等方面給予傾斜支持。
定期組織教師培訓、實訓和交流，不斷提高教師教學研究與指導學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的水平。鼓勵有條件的高校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教研室或相應的研究機構(gòu)。
4.廣泛開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。高等學校要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要延伸，通過舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、講座、論壇、模擬實踐等方式，豐富學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和體驗，提升學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。
省級教育行政部門和高校要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動成果有機結(jié)合，積極創(chuàng)造條件對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目進行孵化，切實扶持一批大學生實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。 5.建立質(zhì)量檢測跟蹤體系。
省級教育行政部門和高等學校要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。要建立在校和離校學生創(chuàng)業(yè)信息跟蹤系統(tǒng)，收集反饋信息，建立數(shù)據(jù)庫，把未來創(chuàng)業(yè)成功率和創(chuàng)業(yè)質(zhì)量作為評價創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要指標，反饋指導高等學校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學，建立有利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才脫穎而出的教育體系。
6.加強理論研究和經(jīng)驗交流。教育部成立高校創(chuàng)業(yè)教育指導委員會，開展高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的研究、咨詢、指導和服務。
省級教育行政部門和高等學校要加強對國內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論研究，組織編寫高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進經(jīng)驗材料匯編和大學生創(chuàng)業(yè)成功案例集。省級教育行政部門應定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗交流會、座談會、調(diào)研活動，總結(jié)交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀成果。
逐步探索建立中國特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論體系，形成符合實際、切實可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展思路，指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學改革發(fā)展。 二、加強創(chuàng)業(yè)基地建設，打造全方位創(chuàng)業(yè)支撐平臺 7.全面建設創(chuàng)業(yè)基地。
教育部會同科技部，以國家大學科技園為主要依托，重點建設一批“高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地”，并制定出臺相關認定辦法。省級教育行政部門要結(jié)合本地實際，通過多種形式建立省級大學生創(chuàng)業(yè)實習和孵化基地；同時要積極爭取有關部門支持，推動本地區(qū)有關地市、高等學校、大學科技園建立大學生創(chuàng)業(yè)實習或孵化基地，并按其類別、規(guī)模和孵化效果，給予大力支持，充分發(fā)揮基地的輻射示范作用。
8.明確創(chuàng)業(yè)基地功能定位。大學生創(chuàng)業(yè)實習或孵化基地是高等學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、促進學生自主創(chuàng)業(yè)的重要實踐平臺，主要任務是整合各方優(yōu)勢資源，開展創(chuàng)業(yè)指導和培訓，接納大學生實習實訓，提供創(chuàng)業(yè)項目孵化的軟硬件支持，為大學生創(chuàng)業(yè)提供支撐和服務，促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
9.規(guī)范創(chuàng)業(yè)基地管理。大學科技園作為“高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地”的建設主體，要把基地建設作為園區(qū)建設的重要內(nèi)容，確定專門的管理部門負責基地的建設和管理；加強與依托學校和有關部門的聯(lián)動，共同開展大學生實習實訓和創(chuàng)業(yè)實踐。
有關高等學校要高度重視大學科技園在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)中的作用，出臺有利于大學科技園開展學生創(chuàng)業(yè)工作的政策措施和激勵機制。 10.提供多種形式的創(chuàng)業(yè)扶持。
大學生創(chuàng)業(yè)實習或孵化基地要結(jié)合實際，為大學生創(chuàng)業(yè)提供場地、資金、實訓等多方面的支持。要開辟較為集中的大學生創(chuàng)業(yè)專用場地，配備必要的公共設備和設施，為大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供至少12個月的房租減免。
要提供法律、工商、稅務、財務、人事代理、管理咨詢、項目推薦、項目融資等方面的創(chuàng)業(yè)咨詢和服務，以及多種形式的資金支持；要為大學生開展創(chuàng)業(yè)培訓、實訓；建立公共信息服務平臺，發(fā)布相關政策、創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)實訓等信息。 三、進一步落實和完善大學生自主創(chuàng)業(yè)扶持政策，加強創(chuàng)業(yè)指導和服務工作 11.切實落。
6.西北大學生物科學基地班咋樣,好就業(yè)嗎
西北農(nóng)林科技大學生物技術(shù)專業(yè)還是很好的，根據(jù)咸陽統(tǒng)計局2014年的一份統(tǒng)計資料顯示，該專業(yè)最近幾年的就業(yè)率都在90%以上。
西北農(nóng)林科技大學是教育部直屬的一所綜合性全國重點大學，是國家"985工程"重點建設的大學之一，1999年9月由同處楊凌的7個科教單位合并組建而成。學校的歷史最早可追溯到1934年于右任先生、楊虎城將軍創(chuàng)建的國立西北農(nóng)林專科學校。
學校現(xiàn)有本科專業(yè)65個，分布在18個學院（系），涵蓋農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法、藝術(shù)等8大學科門類。其中國家生命科學與技術(shù)人才培養(yǎng)基地專業(yè)2個，國家級特色專業(yè)建設點12個，省級特色專業(yè)建設點18個，省級專業(yè)綜合改革試點12個，省級名牌專業(yè)11個。現(xiàn)有本科生21404人。學校堅持以"厚基礎、寬口徑、強能力、高素質(zhì)"為基礎，以"創(chuàng)新素質(zhì)和實踐能力"為特色，實行多模式多樣化產(chǎn)學研緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，現(xiàn)有國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)13個，有國家級教學名師2人，省級教學名師16人，國家級教學團隊5個，省級教學團隊30個，國家級實驗教學示范中心3個，省級實驗教學示范中心11個，國家級精品課程12門，國家級雙語示范課程1門，國家級精品資源共享課8門，國家級精品視頻公開課2門，省級精品課程50門，省級精品資源共享課40門。學校重視學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，每年列支專項經(jīng)費資助學生開展創(chuàng)新研究和創(chuàng)業(yè)訓練，2007年被教育部批準為首批大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目實施試點院校之一。建校70多年來，先后培養(yǎng)輸送各類人才13萬余名，畢業(yè)生遍布海內(nèi)外，為西北乃至全國農(nóng)業(yè)及農(nóng)村社會發(fā)展做出了巨大貢獻。
