原發(fā)布者:錦信科技與教育信息技術(shù)服務(wù)平臺(tái)
書(shū)山有路勤為徑;學(xué)海無(wú)涯苦作舟建筑工地實(shí)習(xí)日記30篇以下是編輯為您整理的2017建筑工地實(shí)習(xí)日記30篇,供您參考,更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊查看。【2017建筑工地實(shí)習(xí)日記30篇】20xx年9月5日星期六天氣晴今天是第一天來(lái)工地實(shí)習(xí),初來(lái)建筑工地,對(duì)工地上的一切都感覺(jué)新奇和陌生,看到工地上的師傅們都忙碌的熱火朝天,對(duì)我也產(chǎn)生了很大的鼓舞,我決定虛心的向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞的工作精神,工作熱情。首先,我們幾個(gè)實(shí)習(xí)的學(xué)生先去了工程項(xiàng)目經(jīng)理那里打了個(gè)報(bào)告,然后給我們每個(gè)人分配了一個(gè)師傅帶著我們學(xué)習(xí),我的師傅是個(gè)40歲的中年人劉工,劉師傅在工地領(lǐng)導(dǎo)施工管理20多年,是一位難得的經(jīng)驗(yàn)豐富,待人和藹的施工主管。劉師傅首先給我們幾個(gè)進(jìn)行了安全教育,每個(gè)人分配了一個(gè)安全帽,然后又領(lǐng)我們幾個(gè)去施工現(xiàn)場(chǎng)給我們大體講解了施工的進(jìn)度情況和各個(gè)方面的構(gòu)造。20xx年9月6日星期天天氣多云我來(lái)到的這個(gè)施工工地,基礎(chǔ)已經(jīng)完工,開(kāi)始支地下一層屋面的模板了。在劉工昨天給我們的大體講解下,我們才明白這個(gè)工程是個(gè)由6棟小高層組成的住宅小區(qū)工程,是典型的框架剪力墻結(jié)構(gòu)的工程,用的模板基本上都是竹膠模板,減力墻200厚,砌塊墻有100厚和200厚兩種。此時(shí)還有一部分工人正在綁扎鋼筋.墻體的混凝土已經(jīng)澆注完成,還用sbs改專注下一代成長(zhǎng),為了孩子專注下一代成長(zhǎng),為了孩子專注下一代成長(zhǎng),為了孩子專注下一代成長(zhǎng),為了孩子專注下一代成長(zhǎng),為了孩子
建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè):面向建筑設(shè)計(jì)或建筑管理部門(mén),培養(yǎng)有較強(qiáng)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力,能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪制建筑設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖及施工圖,能從事建筑設(shè)計(jì)及建筑施工、監(jiān)理、概預(yù)算、項(xiàng)目管理等工作,能協(xié)助從事大型建筑的設(shè)計(jì)工作的專門(mén)人才。
主要專業(yè)課程:中外建筑史、建筑初步、工程測(cè)量、建筑設(shè)備、房屋建筑學(xué)、建筑材料、建筑工程概預(yù)算、混凝土及砌體結(jié)構(gòu)、建筑力學(xué)、地基及基礎(chǔ)(含土力學(xué))、建筑制圖、建筑施工、建筑鋼結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)計(jì)原理、建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐、建設(shè)項(xiàng)目管理、美術(shù)基礎(chǔ)、建筑畫(huà)表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(CAD,3D)等建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè):建筑裝飾技術(shù)專業(yè)是在充分調(diào)查研究與論證的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的。迅猛發(fā)展的裝飾行業(yè)急需大量技術(shù)應(yīng)用型人才。
本專業(yè)立足于本省,服務(wù)經(jīng)濟(jì),以培養(yǎng)適應(yīng)性廣、安心在技術(shù)和管理第一線工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為根本任務(wù)。畢業(yè)生針對(duì)的技術(shù)崗位群有:(1)設(shè)計(jì)類:包括室內(nèi)設(shè)計(jì)師、高級(jí)設(shè)計(jì)師和建筑師的助手、高級(jí)繪圖員與計(jì)算機(jī)操作人員;(2)施工類:包括施工員、質(zhì)檢員、安全員、資料員、預(yù)算員及施工工長(zhǎng)等;(3)管理類:包括檔案員、管理員等。
根據(jù)近幾年畢業(yè)生就業(yè)情況,以設(shè)計(jì)類為多。所以,在課程設(shè)置上偏重于設(shè)計(jì),但也適當(dāng)兼顧了施工與管理的需要。
學(xué)生的適應(yīng)性廣,就業(yè)觀念正確,適應(yīng)社會(huì)的能力強(qiáng),因此畢業(yè)生受到用人單位的廣泛歡迎,就業(yè)率幾乎達(dá)到100%。用人單位普遍反映,畢業(yè)生綜合素質(zhì)較好,有較強(qiáng)的動(dòng)手能力,特別是繪圖,計(jì)算機(jī)操作能力表現(xiàn)突出。
比較安心工作,而且虛心好學(xué),因而受到歡迎。道路橋梁工程技術(shù):培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)培養(yǎng)從事現(xiàn)代公路、城市道路、橋梁隧道工程勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工、養(yǎng)護(hù)和管理的 高等技術(shù)應(yīng)用型大學(xué)??迫瞬?。
主干課程:測(cè)量技術(shù)、道路建筑材料、路基路面工程、公路勘測(cè)技術(shù)、橋梁工程技術(shù)、施工組織與概預(yù)算、公路養(yǎng)護(hù)與管理、基礎(chǔ)工程、公路施工監(jiān)理基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、專業(yè)英語(yǔ)等。專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn):工程測(cè)量綜合實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)、建筑材料綜合實(shí)訓(xùn)、路基路面施工實(shí)習(xí)、道路工程制圖大型作業(yè)、地基與基礎(chǔ)工程大型作業(yè)、公路路線設(shè)計(jì)、路基簡(jiǎn)單擋土墻設(shè)計(jì)、鋼筋混凝土 T 形梁配筋設(shè)計(jì)、公路中小橋涵設(shè)計(jì)、公路工程管理大型作業(yè)工程測(cè)量技術(shù):培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)在工程測(cè)量方面,尤其在計(jì)算機(jī)測(cè)繪方面具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。
主要專業(yè)課程:英語(yǔ)、工程制圖、計(jì)算機(jī)繪圖、誤差理論與測(cè)量平差基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用、測(cè)量學(xué)、控制測(cè)量、數(shù)字化成圖、GPS原理及應(yīng)用、變形觀測(cè)、GIS原理及應(yīng)用、地圖學(xué)、土地利用規(guī)劃、遙感技術(shù)及應(yīng)用、城市規(guī)劃原理、計(jì)算機(jī)語(yǔ)言等 就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可從事精密工程測(cè)量、變形觀測(cè)、衛(wèi)星測(cè)控、衛(wèi)星測(cè)量數(shù)據(jù)處理及城市建設(shè)、工礦企業(yè)、國(guó)防工程、土地管理、水利、電力、交通、石油、冶金、煤炭、地質(zhì)、農(nóng)林等行業(yè)的測(cè)量和管理工作。園林工程技術(shù):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具備較為扎實(shí)的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)和施工管理作業(yè)等方面的知識(shí)和能力,能在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)部門(mén)從事園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)及公園、小游園、室外場(chǎng)地等小型景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)和施工管理工作,能配合園林建筑設(shè)計(jì)師作好方案的擴(kuò)充工作,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的,有較強(qiáng)實(shí)踐能力的專門(mén)人才。
通過(guò)三年的培養(yǎng),本專業(yè)學(xué)生掌握建筑構(gòu)造與建筑制圖的基本理論,能完成中小型園林建筑,包括建筑小品施工圖設(shè)計(jì);精通建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、園林工程,能在規(guī)劃設(shè)計(jì)中與其它工種設(shè)計(jì)人員相互配合;掌握?qǐng)@林植物與花卉基本知識(shí),能承擔(dān)園林規(guī)劃中的植物配置設(shè)計(jì)工作,并達(dá)到園林綠化工中級(jí)水平;熟悉園林規(guī)劃設(shè)計(jì)原理,能承擔(dān)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù);熟知與園林規(guī)劃設(shè)計(jì)有關(guān)的政策、法規(guī)、規(guī)范,并在設(shè)計(jì)工作中嚴(yán)格執(zhí)行。主要課程:園林建筑構(gòu)造材料學(xué)、園林樹(shù)木花卉學(xué)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程、園林建筑設(shè)計(jì)、園林工程施工與管理、園林植物栽培管理、美術(shù)、建筑初步、建筑制圖與陰影透視、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、園林工程預(yù)算與招投標(biāo)。
建筑工程技術(shù):培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)在建筑工程方面具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。主要專業(yè)課程:英語(yǔ)、工程制圖、計(jì)算機(jī)繪圖、工程測(cè)量、工程地質(zhì)、地基與基礎(chǔ)、建筑材料、建筑力學(xué)、民用建筑、鋼結(jié)構(gòu)、高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建筑施工、建筑施工組織與管理、建筑經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理、建筑工程合同、建筑設(shè)備工程、建筑定額與概預(yù)算等就業(yè)方向:1、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)的策劃工作;2、建筑工程的設(shè)計(jì)、施工、管理及質(zhì)量監(jiān)督或監(jiān)理工作;3、市政、交通土建工程的 設(shè)計(jì)、施工、管理及質(zhì)量監(jiān)督或監(jiān)理工作;4、巖土工程勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工及研究工作;5、小型水利工程的施工、管理及及質(zhì)量監(jiān)督或監(jiān)理工作6、與土木工程專業(yè)相關(guān)的其它單位。
建筑設(shè)備工程技術(shù):培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)在建筑設(shè)備工程與管理方面具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、較高超的操作技術(shù)專長(zhǎng)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的復(fù)合型、智能型高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。主要專業(yè)課程:英語(yǔ)、工程制圖、計(jì)算。
想接建筑單子必須要滿足下面的一些條件:
1.有十分廣泛的建筑圈子和人脈。
2.有堅(jiān)實(shí)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),畢竟能力說(shuō)話,做不好在這個(gè)圈子做臭了 就不用混了,很難再爬起來(lái),建筑這個(gè)圈子很小
3.有資質(zhì)和掛靠的公司企業(yè)。沒(méi)有資質(zhì)就沒(méi)有資格和人談條件,別人也不會(huì)給你單子做。
4.有個(gè)好身體,有張好嘴巴,有雙會(huì)看的眼睛。當(dāng)然,最重要的還得有十分過(guò)硬的建筑知識(shí),畢竟現(xiàn)在的甲方都不是土豪了,身邊都是各種顧問(wèn),一露餡你啥也別想做了。
鉗工實(shí)訓(xùn)心得 三周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,至于總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,但很充實(shí)”。
在這三周里,我學(xué)到了很多有用的知識(shí),我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大,鉗工實(shí)習(xí)是我們機(jī)電專業(yè)的必修課之一,也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的,并將作為我可以受用終生的財(cái)富。 剛開(kāi)始的時(shí)候,感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng)呢,三個(gè)周呀,我們什么時(shí)候才能熬過(guò)這實(shí)習(xí)的日子。
可是,轉(zhuǎn)眼間,最后一個(gè)周已經(jīng)來(lái)到了,最后一天即將向我們招手,不知怎么的,原來(lái)一直盼望的最后一天,可是當(dāng)這一天真的來(lái)臨的時(shí)候,我們突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的難以割舍的情愫,真的不愿和你分開(kāi)——鉗工實(shí)習(xí),你讓我們?cè)诳鞓?lè)中獲取無(wú)盡的知識(shí)。 在實(shí)習(xí)期間我有很深的感觸,很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易,獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。
雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),這些都無(wú)所謂,重要的是我們有了收獲、也有了成果。 剛開(kāi)始勞動(dòng)的時(shí)候,彎著腰,躬著背累得滿頭大汗,不時(shí)地手上還會(huì)出現(xiàn)一些紅色的“圖案”。
但回頭看看自己的勞動(dòng)成果,則感覺(jué)與自己的付出不成正比,就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。被老師發(fā)現(xiàn)后,經(jīng)過(guò)耐心的講解,才知道自己的加工的姿勢(shì)和部位均有錯(cuò)誤之處。
經(jīng)過(guò)調(diào)整以后才算慢慢進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出,一會(huì)兒忘記尺寸公差的控制,一會(huì)兒又忘記了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。
每出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,老師總是悄悄地來(lái)到身邊進(jìn)行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象,避免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。
就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí),好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。
但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件,第三件……。
每一次都有進(jìn)步,但每一次都仍有錯(cuò)誤,只不過(guò)錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn),使我又多了一份自信。
三周看似漫長(zhǎng),其實(shí)也很短暫。其間有休息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑,也有工作時(shí)嚴(yán)肅的面孔。
每天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累,但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。
雖然每天只有五個(gè)小時(shí),但它讓我感受到了工作的氛圍,工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感受。 每一天,大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),并在5小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。
在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求,圓滿地完成了三周的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)期間,通過(guò)學(xué)習(xí)鉗工。
我們做出了自己設(shè)計(jì)的工藝品。鉗工是最費(fèi)體力的,通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具,手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀,再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個(gè)工件。
一個(gè)下午下來(lái)雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,渾身酸痛,但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品,大家都喜不自禁,感到很有成就感。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是:第一,在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中,培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
第二, 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,提高了我們的整體綜合素質(zhì)。 第三,在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái)、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
第四,實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí),對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用。對(duì)我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績(jī),實(shí)行逐個(gè)考察的辦法,使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
我覺(jué)得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義,非常實(shí)在.它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長(zhǎng)了更多的專業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足。 一年后我們就業(yè)的時(shí)候,就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。
不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng)新。
像鉗工,它看似簡(jiǎn)單的銼和磨,都需要我們細(xì)心觀察,反復(fù)實(shí)踐,失敗了就從頭再來(lái),培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的。
總而言之,雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中,我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言,只是皮毛的皮毛,但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來(lái)的。
很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉,結(jié)束的時(shí)候大家內(nèi)心是高興的,因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了真正的東西,不管學(xué)的是不是很精,有沒(méi)有真的全部。
實(shí)習(xí)目的及任務(wù) 目的是通過(guò)參觀典型建筑,建筑工地,使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí),對(duì)本專業(yè)的概貌有一個(gè)系統(tǒng)全面的了解,提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力,增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)本專業(yè)的興趣。
實(shí)習(xí)的任務(wù)如下: 1.通過(guò)參觀實(shí)際建筑,增加對(duì)建筑的認(rèn)識(shí)程度,加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。 2.通過(guò)參觀和老師的講解,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析建筑的優(yōu)缺點(diǎn),提高自身的觀察能力和欣賞水平,為以后自己的設(shè)計(jì)提供參考。
3.通過(guò)實(shí)習(xí),了解建筑工程施工工藝,熟悉房屋構(gòu)造。 4.通過(guò)在實(shí)際施工現(xiàn)場(chǎng)的參觀實(shí)習(xí),培養(yǎng)我們吃苦耐勞的品質(zhì)和對(duì)勞動(dòng)人民的敬意。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)及時(shí)間1.合肥碧湖云溪住宅小區(qū) (2007年11月30日下午) 2.合肥體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校全民健身訓(xùn)練館施工現(xiàn)場(chǎng) (2007年12月07日下午) 3.合肥工業(yè)大學(xué)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室 (2007年12月19日下午) 實(shí)習(xí)內(nèi)容 (一) 建筑外觀 11月30日下午,同學(xué)們來(lái)到碧湖云溪住宅小區(qū),參觀該小區(qū)。一路上李老師就所看到的建筑給我們進(jìn)行講解,并給我們分析某一構(gòu)造設(shè)置的作用,設(shè)置原因,設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)。
同時(shí)結(jié)合具體的問(wèn)題,告訴我們現(xiàn)行國(guó)家規(guī)范是怎樣規(guī)定的。工大學(xué)在參觀的過(guò)程中,同學(xué)們都很認(rèn)真,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并請(qǐng)老師解答,并及時(shí)作記錄。
通過(guò)大家有針對(duì)性的問(wèn)答,我們學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的東西,比如可以在建筑物頂上安裝成排的短型避雷針,使其具有傳統(tǒng)避雷針的效果同時(shí)又不影響建筑物的美觀;雖然使用太陽(yáng)能熱水器能節(jié)約能源,但是規(guī)范禁止用戶自行安裝,以免影響建筑的整體外觀,但可以在建筑物設(shè)計(jì)時(shí)將其統(tǒng)一規(guī)劃、安裝。我們還從老師那里了解到,該小區(qū)的設(shè)計(jì)理念是“爸爸是湖,媽媽是溪,我是快樂(lè)的小魚(yú)兒”。
事實(shí)上,這一設(shè)計(jì)理念也在設(shè)計(jì)中很好的體現(xiàn)了出來(lái)。小區(qū)中的湖、小溪與周圍的精致很好的融合在一起,拉近了人與大自然的距離。
(二) 建筑施工 12月7日下午,同學(xué)們又到合肥體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校全民健身訓(xùn)練館施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行參觀。 在施工現(xiàn)場(chǎng)的外面,我們驚喜的發(fā)現(xiàn),這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)單位就是我們學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)研究院。
所以同學(xué)們都很激動(dòng),參觀過(guò)程中似乎也更加積極了。在現(xiàn)場(chǎng),我們看到了部分梁的端處有不少伸出來(lái)的鋼筋頭,看上去比較奇怪。
于是就問(wèn)老師是什么東西。老師告訴我們那就是預(yù)應(yīng)力鋼筋。
說(shuō)實(shí)在的,提起預(yù)應(yīng)力混凝土,我相信沒(méi)有講幾個(gè)同學(xué)不知道,但是說(shuō)到真正的,我估計(jì)則沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)真正的見(jiàn)過(guò)。這一次參觀,使大家能從感官上對(duì)一些建筑構(gòu)造有個(gè)直觀的了解,對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作都是很有幫助的。
在現(xiàn)場(chǎng)我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很粗,在承重柱的四周有細(xì)一些的構(gòu)造柱,它們是用來(lái)加大墻的強(qiáng)度的,以避免因墻身過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致容易坍塌。在三樓,我們看到上面樓板的支架還沒(méi)有拆,這些支架是用鋼管和模板組成的,鋼管很密,可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強(qiáng)度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。
在一樓,我們看到了施工后澆帶,里面還有鋼筋網(wǎng)。老師告訴我們?cè)谑┕ね瓿珊筮@些后澆帶就會(huì)被澆上。
在一樓入口處旁邊,大家還看到了地下室的通風(fēng)采光口。 (三) 建筑內(nèi)部 12月19日是我們的最后一次實(shí)習(xí)。
地點(diǎn)在學(xué)校的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室。 由于是大型的實(shí)驗(yàn)室,并且實(shí)驗(yàn)內(nèi)容比較特殊,所以這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)也有很多特別的地方。
實(shí)驗(yàn)室采用大跨度,框架結(jié)構(gòu),其中屋頂為網(wǎng)架結(jié)構(gòu)。在實(shí)驗(yàn)室的柱頂上安有預(yù)埋件和鋼板,通過(guò)螺栓節(jié)點(diǎn)連接屋頂?shù)钠桨寰W(wǎng)架。
據(jù)老師講,采用平板網(wǎng)架和螺栓節(jié)點(diǎn),適合于跨度不大的結(jié)構(gòu)(50-60m)。在建筑組合上采用了錯(cuò)層的組合方式。
建筑主體空間為實(shí)驗(yàn)室,在南面又加設(shè)了第二層,作為辦公室。 由于實(shí)驗(yàn)的要求,實(shí)驗(yàn)室中設(shè)置了10t的吊車,相應(yīng)就有吊車梁。
這一點(diǎn)與工業(yè)建筑很像。但據(jù)賈老師說(shuō),在吊車梁與高側(cè)窗的設(shè)置上有點(diǎn)問(wèn)題。
高側(cè)窗正好被吊車梁擋住,影響了其采光作用的發(fā)揮。要解決這個(gè)問(wèn)題,可以從兩個(gè)方面入手:⑴在當(dāng)初設(shè)計(jì)時(shí)就考慮吊車梁和高側(cè)窗的相對(duì)標(biāo)高,以免發(fā)生這種遮擋的問(wèn)題。
此外,在設(shè)計(jì)這種大型的車間形式的建筑物時(shí),最好設(shè)在其相鄰建筑物的南面,以免影響高側(cè)窗采光。但這個(gè)實(shí)驗(yàn)室在這一點(diǎn)上設(shè)計(jì)的并不太合適,因?yàn)樗ㄔ诮ㄖ牧蠈?shí)驗(yàn)室的北面,采光會(huì)受到其影響。
⑵在屋頂增加幾條條形采光帶,增加采光,以補(bǔ)償側(cè)窗造成的采光不足。但應(yīng)注意屋頂?shù)姆浪畣?wèn)題。
實(shí)驗(yàn)室的另一個(gè)特別之處就在于它的地面。為增強(qiáng)建筑的剛度,墻和地面采用的整澆施工。
據(jù)給我們講解的周老師說(shuō),實(shí)驗(yàn)室內(nèi)北部地面厚達(dá)1.2m,全為輕鋼砼材料,因?yàn)楸泵姘仓糜写笮蛯?shí)驗(yàn)儀器,實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)地面產(chǎn)生很大的荷載。而南面地面則和墻的厚度一樣,采用預(yù)應(yīng)力砼材料做成,為地面自承重。
由于地面厚度相差較大,我們看到在厚薄地面的交界處出現(xiàn)了裂縫,但周老師說(shuō),這并不影響使用,也不會(huì)影響建筑的安全性。這使我們放心下來(lái)。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐報(bào)告
真快啊,一轉(zhuǎn)眼,又到暑假了,可我還能有幾個(gè)這樣的假期呢 ?即將步入大四的我,除了自
己的熱情, 也為提高自身素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力而努力。 近年來(lái), 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會(huì)熱
點(diǎn)之一,這次的暑期社會(huì)實(shí)踐就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺(tái), 為更多的大學(xué)生提供機(jī)遇。
受傳統(tǒng)觀念的影響, 多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè),比如政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有
企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因?yàn)榭傮w而言,這些部門(mén)和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對(duì)較高,收入相對(duì)穩(wěn)定,
也有較好的個(gè)人發(fā)展空間, 所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選。 相反, 選擇體制外的大學(xué)生就
業(yè)相對(duì)較少。而且當(dāng)前我國(guó)地區(qū)發(fā)展差異較大,特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大,
大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地,而這些地區(qū)的人才相對(duì)飽和,
這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。 同時(shí),當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對(duì)知識(shí)和
素質(zhì)要求相對(duì)較低, 很多工作崗位對(duì)勞動(dòng)者的技能水平要求不高, 普通勞動(dòng)力就能應(yīng)對(duì), 這
在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。
而另一方面, 外在因素也有著不小影響。 金融危機(jī)呼嘯而來(lái), 亞洲經(jīng)濟(jì)的動(dòng)搖難免會(huì)出現(xiàn)牽
一發(fā)而動(dòng)全身的狀況。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè) ,另一邊是工作崗位減少、大量員工失
業(yè)的現(xiàn)狀。 目前, 也有很多人把目光放到了工作相對(duì)穩(wěn)定的事業(yè)單位上, 對(duì)此國(guó)家政策也作
出了積極地調(diào)整, 公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來(lái)的新高, 但仍不能夠滿足
廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。
一、在這次實(shí)習(xí)中我了解了施工過(guò)程中的一些基本程序: 1.模板安裝前的基本工作 1)放線:首先引測(cè)建筑的邊柱,墻軸線,平以該軸線為起點(diǎn),引出各條軸線。
模板放線時(shí),根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線,墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線,以便于模板安裝和校正。 2)用水準(zhǔn)儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求,直接引測(cè)到模板安裝位置。
3)模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平,雜物清理干凈,以保證模板位置正確,防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。 4)工長(zhǎng)事先確定模板的組裝設(shè)計(jì)方案,向施工班組進(jìn)行技術(shù),質(zhì)量,安全交底。
5)在模板安裝前要對(duì)模板進(jìn)行涂摸一層脫膜劑,主要是為了在拆模板時(shí)容易分離。涮的脫膜劑在市面 上有專賣的,但出于成本考慮我所在的實(shí)習(xí)工地用的是一種工業(yè)機(jī)油之類的,作為脫膜劑。
2.實(shí)習(xí)時(shí)主要針對(duì)鋼筋 綁扎可分為梁柱板的鋼筋綁扎等。 其中柱綁扎只是初步定位,檢查時(shí)主要注意的是鋼筋型號(hào),直徑,間距以及根數(shù),還要注意扎絲的直徑,相對(duì)較粗直徑的鋼筋的綁扎應(yīng)該用較粗的扎絲綁扎。
在柱筋成形后,就可以開(kāi)始布置主次梁的鋼筋。由于鋼筋數(shù)目繁多,要做好隱蔽工程的記錄。
鋼筋的搭接尺寸等問(wèn)題應(yīng)該嚴(yán)格按規(guī)定要求來(lái)進(jìn)行。箍筋間距的量取,一般是取十個(gè)間距總和,看其平均間距。
平均間距不應(yīng)超過(guò)設(shè)計(jì)要求過(guò)高,以相符為最宜。同時(shí),應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)抽樣,以備日后檢查鋼筋強(qiáng)度等性能要求。
鋼筋錨固長(zhǎng)度為35d,其量取方法是從柱子遠(yuǎn)離鋼筋端頭的一側(cè)至鋼筋端頭的長(zhǎng)度,鋼筋錨固應(yīng)牢固,可靠。當(dāng)采用單面焊接時(shí),其長(zhǎng)度為10d,當(dāng)采用雙面焊接時(shí),其長(zhǎng)度為5D,焊接應(yīng)整齊,平滑,達(dá)到焊接的要求, 隨著施工技術(shù)的日益發(fā)展,鋼筋的接長(zhǎng)不再僅僅采用搭接焊或綁扎了板筋要注意鋼號(hào),直徑,位置,長(zhǎng)度,間距等問(wèn)題。
3.澆筑 我所實(shí)習(xí)時(shí)正值酷暑,溫度較高,每天的太陽(yáng)都是火熱的。在澆筑時(shí)應(yīng)該不要搞太大的工作面,以免來(lái)不及覆蓋第二層而產(chǎn)生初凝現(xiàn)象,混凝土?xí)芾淅霈F(xiàn)裂縫,將會(huì)引起質(zhì)量事故。
另外,澆筑混凝土?xí)r應(yīng)注意承臺(tái)十時(shí)積水的清掃,施工時(shí)可以從承臺(tái)一方倒入混凝土,逐漸把承臺(tái)底部的水?dāng)D出,聚積到某一地方再集中抽走。注意不能把水與混凝土攪和在一起。
澆筑的混凝土應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)定它的坍落度,理論上它的坍落度為12-14工分。而且,澆筑時(shí)梁柱的位置應(yīng)進(jìn)行振蕩,以免留有空隙影響澆筑質(zhì)量。
混凝土澆筑是一項(xiàng)工作量很大的工作,此時(shí)底板的澆筑由于面積,厚度都比較大,共進(jìn)行了45個(gè)小時(shí)左右,影響澆筑速度的主要因素是混凝土的供應(yīng)。 4.砌筑及墊層的施工 施工員應(yīng)準(zhǔn)確定位,標(biāo)識(shí)出承臺(tái)的開(kāi)挖位置及開(kāi)挖深度。
承臺(tái)深度的誤差允許在3工分以內(nèi),在復(fù)檢的時(shí)候,檢查到一些承臺(tái)尺寸不夠,嚴(yán)格來(lái)講都不算是合格的,但現(xiàn)實(shí)與理論總是有很大差距,也算過(guò)關(guān)了吧。因?yàn)檫@只是合格工程,如果要是一些樣板工程,那工程質(zhì)量就要求非常嚴(yán)格了。
承臺(tái)砌筑完就是墊層的施工。墊層施工前,應(yīng)先夯實(shí)底層,否則容易出現(xiàn)疲軟等現(xiàn)象。
寬大的承臺(tái) 墊層做好后了,就可以做防水層。此時(shí)應(yīng)注意避雷地極的留設(shè),我所在的施工單位是將長(zhǎng)長(zhǎng)的鋼片與鋼筋進(jìn)行焊接然后埋設(shè)。
二、實(shí)習(xí)感受 通過(guò)這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí),我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié),而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)。在學(xué)校學(xué)習(xí),理論與實(shí)際相差較大,一些知識(shí)雖然能在短期內(nèi)被掌握、被運(yùn)用,但一些知識(shí)則不能掌握,也不便于記憶,更談不上掌握運(yùn)用了,因此,老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博,但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分,或者是一些皮毛的東西,要想真真正正的掌握所有理論知識(shí),只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)和參觀,才能達(dá)到這個(gè)目的。
這次實(shí)習(xí)就達(dá)到了目的,我們不僅學(xué)到一些新的知識(shí),也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識(shí)。以前對(duì)一些施工技術(shù)要點(diǎn),只是粗略地知道其施工要點(diǎn),而其具體的施工環(huán)節(jié),具體的施工步驟如何,卻是知之甚少,但現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了,對(duì)我們這段時(shí)間所看到的那些施工技術(shù),它們的具體環(huán)節(jié)及詳細(xì)步驟,我們應(yīng)該可以掌握了,這樣就提高了自己的理論水平,也增強(qiáng)了自己的實(shí)際操作能力。
通過(guò)實(shí)習(xí),增強(qiáng)了自己對(duì)專業(yè)的熱情,讓自己更有興趣將來(lái)能在建筑行業(yè)開(kāi)創(chuàng)天地。以前聽(tīng)到就業(yè)不樂(lè)觀時(shí)候就很茫然,學(xué)了三年的建筑卻找不到好的工作,以致對(duì)自己的專業(yè)喪失了熱情,沒(méi)有足夠的興趣去學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
但是通過(guò)這次實(shí)習(xí),才覺(jué)得原來(lái)建筑行業(yè)是一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè),如果將來(lái)能在這個(gè)行業(yè)工作,對(duì)自己來(lái)說(shuō)將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項(xiàng)工作,現(xiàn)在就必須踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好每一門(mén)功課。
因此給了自己壓力,讓自己不再覺(jué)得無(wú)事可作,讓自己安心去學(xué)習(xí),為將來(lái)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 增強(qiáng)了自己的交際能力。
建筑行業(yè)是一個(gè)涉及人非常多的行業(yè),你將會(huì)接觸到各種各樣的人。面對(duì)一個(gè)這樣復(fù)雜的交際圈,你可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的多西,去除自身的一些不好行為,同時(shí)也可以通過(guò)不同的接觸對(duì)象,增強(qiáng)自己的交際能力,讓自己在以后的生活中更加自信,更加堅(jiān)強(qiáng)! 實(shí)習(xí)結(jié)束了,我相信在以后的生活中我將體會(huì)到更多的東西。
一,建筑設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告(pterfec歡迎您) 作者:佚名 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2008-3-31 20:56:25 建筑工程學(xué)院 2005級(jí)建筑設(shè)計(jì)1班 毋飛飛 20050504026 自2007年11月09日至今,我在北京世紀(jì)千府國(guó)際工程設(shè)計(jì)有限公司河南分院實(shí)習(xí)。
在此期間,盡管還有很多地方做得不夠,總的來(lái)說(shuō),我較好地完成了大三學(xué)年所應(yīng)完成的實(shí)習(xí)任務(wù)。 這短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)鍛煉,將我在過(guò)去兩年于課本上所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化到了實(shí)際生產(chǎn)生活當(dāng)中,對(duì)“理論聯(lián)系實(shí)際”有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí),也更清楚地看到了理論與實(shí)際之間的差距。
更重要的是,使我在對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),對(duì)工作的認(rèn)識(shí),對(duì)建筑設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí),對(duì)公司運(yùn)作及設(shè)計(jì)流程的認(rèn)識(shí),對(duì)老板這一概念的認(rèn)識(shí),以及對(duì)自己人生方向的認(rèn)識(shí)都有了較大的提高。而這些恰恰是能更好地走向社會(huì)所必須的。
一、對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)是大學(xué)生所必有的一個(gè)特有階段,在這一時(shí)期,我們需要完成一個(gè)不小的轉(zhuǎn)變,這個(gè)轉(zhuǎn)變正是一個(gè)過(guò)渡的中間階段。
是否轉(zhuǎn)變得成功,將直接關(guān)系到我們走向社會(huì)之時(shí)的境況。因此,我們必須放正心態(tài),做好合理的定位,換掉用了十余載的學(xué)生眼光來(lái)看待人或事,逐步完成人生路上一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)的過(guò)渡。
二、對(duì)工作的認(rèn)識(shí)。工作是一種勞動(dòng),他為人的人生理想而服務(wù)而存在。
他是一種方式,一種手段,一個(gè)過(guò)程,以使我們達(dá)到每個(gè)人所向往的歸屬之地。 因此,我們不可以把工作當(dāng)作一切,那是一種學(xué)習(xí),一次次勵(lì)煉,但只是通過(guò)他,我們不能夠達(dá)到目的地,因?yàn)槲覀兯獙W(xué)習(xí)和掌握的還太多太多,這就需要我們?cè)诠ぷ髦鄵碛幸欢ǖ目臻g,在這個(gè)空間里,會(huì)是另一份不同意義上的“工作”,他同樣為我們服務(wù),同樣為一種方式,一種手段,一個(gè)過(guò)程。
一個(gè)人的成功,決不會(huì)只因一個(gè)空間而存在,也許會(huì)需要三個(gè),五個(gè),甚至更多。那么各個(gè)空間的關(guān)系處理,便是我們必須要做好的太重要的事情了。
三、對(duì)建筑設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。俗話話,天下文章一大抄,而任何事物都是相通的,建筑也不例外,我們也完全可以大聲地說(shuō),天下建筑一大抄。
Absolutely!既然是同一個(gè)理兒在這兒,那么我想,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫(xiě)來(lái)也會(huì)溜”的道理也完全可以在這里應(yīng)用吧。是的,設(shè)計(jì)一處好的建筑,無(wú)異于作一篇好的文章,因此設(shè)計(jì)出色的建筑如同書(shū)寫(xiě)優(yōu)美的文章一樣,需要一個(gè)積累和蘊(yùn)釀的過(guò)程,而且這個(gè)過(guò)程一般沒(méi)有人漏得掉,或許還會(huì)很長(zhǎng)、很長(zhǎng)。
然后在一次次“抄”的過(guò)程中,一點(diǎn)點(diǎn)地出新,出采,直至一種被旁人艷羨的境界。 四、對(duì)公司運(yùn)作及設(shè)計(jì)流程的認(rèn)識(shí)。
在所有的認(rèn)知里,這應(yīng)該是來(lái)得最直接和最新鮮的了,也是所有的實(shí)習(xí)學(xué)生的認(rèn)知交叉點(diǎn)。通過(guò)實(shí)習(xí),逐漸熟習(xí)了一家設(shè)計(jì)公司的運(yùn)作方式和每一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)流程,以及各工種之間的配合,這對(duì)今后的工作有著立竿見(jiàn)影的幫助和影響。
五、對(duì)“老板”這一概念的認(rèn)識(shí)。員工難做,老板更難做,好老板就難上加難。
基于此,我是理解和同情那些整天讓員工在背后說(shuō)壞話的老板的。但我很是看不起那些無(wú)法進(jìn)步的差勁兒老板,一臭到底,唯利是圖,或許在他們的眼里,只有這樣才能積累起資金,干出大事,然聰明反被聰明誤,孰不知,那樣是永遠(yuǎn)不會(huì)有太好的前景的,也許看得到,但那只能是一時(shí)的假象,毫無(wú)生命可言。
做老板如做人一樣,要能夠往前看,往上看,但一定得留意腳下。做老板絕對(duì)是門(mén)藝術(shù),絲毫不亞于指揮家,一個(gè)好的老板可以把公司所有的人緊緊地團(tuán)結(jié)起來(lái),像擰繩兒一樣,心往一處想,勁兒往一處使。
管理公司的不是他本人,而是大家所有的人制定的制度,給人看來(lái)似乎沒(méi)有所謂的上下級(jí),只是一個(gè)稱謂的不同,大家各司其職,齊心協(xié)力。 公司就像是一壇圣火,大家不斷地往里面添油加柴,它想不燒得旺就不行。
如此這般,結(jié)果只有一個(gè),那就是良性的循環(huán),越來(lái)越好…… 六、對(duì)自己人生方向的認(rèn)識(shí)。短短的兩個(gè)多月,看似匆匆,其實(shí)不然。
在這兩個(gè)月里,在公司里的我完成了幾個(gè)階段地演變和發(fā)展。 11月初,經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的測(cè)試,被公司錄用了。
最初的兩周里,似乎得到了院長(zhǎng)的著重對(duì)待,親自給了幾個(gè)設(shè)計(jì)的任務(wù),又親自操作來(lái)進(jìn)行指點(diǎn)和批評(píng)。當(dāng)時(shí)的我著實(shí)有些受寵若驚,努力地展示自己對(duì)建筑的把握,但也許fish與boss確實(shí)的差距和對(duì)建筑理解的不同,還是暴露了一系列的問(wèn)題,而且有些確確實(shí)實(shí)的作為問(wèn)題存在著。
于是在11月份的后半月又似乎被冷落了,既沒(méi)有什么“活兒”,也沒(méi)有什么的指點(diǎn)與批評(píng),只是蜻蜓點(diǎn)水般做些力所能及的幫工。很快,12月就來(lái)了,是老天的眷顧吧,我們大公司里的小公司(詳見(jiàn)我的博客 ,絲毫動(dòng)搖不得。
因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)和掌握的東西實(shí)在是太多了,恐怕兩輩子都學(xué)不夠,學(xué)不完。 所以,珍惜每一秒,時(shí)時(shí)刻進(jìn)步!做好每一次的交叉口選擇。
實(shí)習(xí)時(shí)間結(jié)束了,而我的實(shí)習(xí)還在繼續(xù)……come on ! Fighting! 附:實(shí)習(xí)期間參于的工程 1、新鄉(xiāng)市財(cái)政局大門(mén) 2、新鄉(xiāng)市汽車東站 3、金豐小區(qū)營(yíng)住樓 4、羽毛球館 5、衛(wèi)輝某小區(qū)某棟樓效果圖 6、某小區(qū)戶型設(shè)計(jì) 7、其它 二,建筑施工實(shí)習(xí)總結(jié) 來(lái)源:天天加油 更新時(shí)間:2007-6-20 建筑施工實(shí)習(xí)總結(jié) 簡(jiǎn)介: 根據(jù)學(xué)校安排我于2004年6月25日到武漢第四建。
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
蜀ICP備2020033479號(hào)-4 Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:2.579秒