有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維小案例

1.創(chuàng)新思維的事例,要簡(jiǎn)短些

1、德曼和自來(lái)水筆

1884年，沃德曼是歐洲一家公司的職員，一次他從好幾位競(jìng)爭(zhēng)者中為自己的公司拉到一筆生意。但是當(dāng)他遞上一瓶墨水和一支當(dāng)時(shí)人們使用的羽毛筆，請(qǐng)對(duì)方在合同上簽字時(shí)，不料從筆尖滴下幾滴墨水，把合同給弄臟了。

更糟糕的是，合同上的關(guān)鍵的字句被染得模糊不清。沃德曼只得請(qǐng)對(duì)方稍等片刻，讓他去重新拿一張合同紙來(lái)?？墒蔷驮谖值侣x開(kāi)的那一會(huì)兒，另一家公司的業(yè)務(wù)員乘機(jī)搶走了這筆生意。這使沃德曼十分沮喪，他認(rèn)為問(wèn)題出在那支羽毛筆上。

強(qiáng)烈的悔恨與憤慨的感情，變成了一種巨大的力量，他決心研制一種使用方便、墨水能自動(dòng)地均勻流出的筆。經(jīng)過(guò)努力，沃德曼終于發(fā)明了自來(lái)水筆。

雖然當(dāng)時(shí)的自來(lái)水筆遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如現(xiàn)在的鋼筆這樣精巧，但也不再像羽毛筆那樣使用不便和容易滴出墨水了。由于沃德曼是這樣研制出自來(lái)水筆的，所以有人把自來(lái)水筆的誕生叫做“盛怒之后的發(fā)明”。

2、魯班發(fā)明鋸的故事

相傳有一年，魯班接受了一項(xiàng)建筑一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍木，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有鋸子，效率非常低。

一次上山的時(shí)候，由于他不小心，無(wú)意中抓了一把山上長(zhǎng)的一種野草，卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪，一根小草為什么這樣鋒利？于是他摘下了一片葉子來(lái)細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長(zhǎng)著許多小細(xì)齒，用手輕輕一摸，這些小細(xì)齒非常鋒利。

他明白了，他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。后來(lái)，魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一株草上啃吃葉子，兩顆大板牙非常鋒利，一開(kāi)一合，很快就吃下一大片。

這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲(chóng)，仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲(chóng)正是靠這些小細(xì)齒來(lái)咬斷草葉的。這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。

于是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然后到小樹(shù)上去做試驗(yàn)，結(jié)果果然不錯(cuò)，幾下子就把樹(shù)桿劃出一道深溝，魯班非常高興。

但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，不能長(zhǎng)久使用，拉了一會(huì)兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更換竹片。魯班想到了鐵片，便請(qǐng)鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。

魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹(shù)上拉了起來(lái)，只見(jiàn)他倆一來(lái)一往，不一會(huì)兒就把樹(shù)鋸斷了，又快又省力，鋸就這樣發(fā)明了。

3、五易畫(huà)風(fēng)的白石老人

齊白石，本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)，成為畫(huà)家，榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他永不滿(mǎn)足，而是不斷汲取歷代名畫(huà)家的長(zhǎng)處，改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà)，明顯地不同于60歲以前。70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。

80歲以后，他的畫(huà)的風(fēng)格再度變化。據(jù)說(shuō)，齊白石的一生，曾五易畫(huà)風(fēng)；正因?yàn)榘资先嗽诔晒笕匀获R不停蹄，所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟，形成獨(dú)特的流派與風(fēng)格。

4、小高斯巧解算術(shù)題

高斯是德國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家。小時(shí)候他就是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的聰明孩子。

還是上小學(xué)時(shí)，一次一位老師想治一治班上的淘氣學(xué)生，他出了一道數(shù)學(xué)題，讓學(xué)生從1+2+3……一直加到100為止。他想這道題足夠這幫學(xué)生算半天的，他也可能得到半天悠閑。誰(shuí)知，出乎他的意料，剛剛過(guò)了一會(huì)兒。

高斯就舉起手來(lái)，說(shuō)他算完了。老師一看答案，5050，完全正確。老師驚詫不已。問(wèn)小高斯是怎么算出來(lái)的。

高斯說(shuō)，他不是從開(kāi)始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，這樣一共有50個(gè)101，結(jié)果當(dāng)然就是5050了。聰明的高斯受到了老師的表?yè)P(yáng)。

5、宣傳奇才哈利

美國(guó)宣傳奇才哈利十五六歲時(shí)，在一家馬戲團(tuán)做童工，負(fù)責(zé)在馬戲場(chǎng)內(nèi)叫賣(mài)小食品。但每次看的人不多，買(mǎi)東西吃的人更少，尤其是飲料。

有一天，哈利的腦瓜里誕生了一個(gè)想法：向每一個(gè)買(mǎi)票的人贈(zèng)送一包花生，借以吸引觀眾。老板不同意這個(gè)“荒唐的想法”。

哈利用自己微薄的工資作擔(dān)保，懇求老板讓他試一試。于是，馬戲團(tuán)演出場(chǎng)地外就多了一個(gè)聲音：“來(lái)看馬戲，買(mǎi)一張票送一包好吃的花生！”在哈利不停地叫喊聲中，觀眾比往常多了幾倍。

觀眾們進(jìn)場(chǎng)后，小哈利就開(kāi)始叫賣(mài)起飲料。而絕大多數(shù)觀眾在吃完花生后覺(jué)得口干時(shí)都會(huì)買(mǎi)上一杯，一場(chǎng)馬戲下來(lái)，營(yíng)業(yè)額比以往增加了十幾倍。

2.用創(chuàng)造性思維解決實(shí)際問(wèn)題的例子有哪些?

用創(chuàng)造性思維解決實(shí)際問(wèn)題的例子有：一：魯班造鋸魯班是怎樣發(fā)明鋸子的呢？相傳有一次他進(jìn)深山砍樹(shù)木時(shí)，一不小心，手被一種野草的葉子劃破了，他摘下葉片輕輕一摸，原來(lái)葉子兩邊長(zhǎng)著鋒利的齒，他的手就是被這些小齒劃破的，他還看到在一棵野草上有條大蝗蟲(chóng)，兩個(gè)大板牙上也排列著許多小齒，所以能很快地磨碎葉片。

魯班就從這兩件事上得到了啟發(fā)。他想，要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹(shù)木了嗎！于是，他經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，終于發(fā)明了鋒利的鋸子，大大提高了工效。

二：仿生學(xué)事例人們根據(jù)蛙眼的視覺(jué)原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。

把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。

特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。 電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。

在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)。在交通要道，它能指揮車(chē)輛的行駛，防止車(chē)輛碰撞事故的發(fā)生。

根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個(gè)超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺(tái)階、橋上的人等。

如今，有類(lèi)似作用的“超聲眼鏡”也已制成。 三：二十六個(gè)字母的暢想：A：挺拔的大山，向上只有一個(gè)休息的小站。

B：人們啊，請(qǐng)不要滿(mǎn)足于八分的收成。C：永遠(yuǎn)圓不了，是因?yàn)槊恳淮味及胪径鴱U。

D：天若有情天亦老，月如無(wú)弦月常圓。E：向上的臺(tái)階，登高才能望遠(yuǎn)。

F：是一把智慧的鑰匙，只送給鐘情她的人。G：運(yùn)動(dòng)員美的體形，來(lái)自于艱苦的錘打。

H：只有團(tuán)結(jié)，你我才能并駕齊驅(qū)。I：頂天立地，方顯出有志者本色。

J：水里有鐵制的魚(yú)鉤，人間何嘗沒(méi)有它。K：交響樂(lè)的指揮，凝視著整個(gè)樂(lè)隊(duì)。

L：一把不歇的鋤頭，開(kāi)拓荒蕪的土地。M：低谷與險(xiǎn)峰，構(gòu)成多姿多彩的生活。

N：閃電，你成了預(yù)示雷雨的使者。O：周而復(fù)始，但不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。

P：不倒的旗幟。Q：阿Q走了，兒子猶在，孫子也不絕。

R：到達(dá)成功的頂點(diǎn)，有曲線(xiàn)也有直線(xiàn)。S：彎彎曲曲，人生之路。

T：力聚千鈞，寧折不彎。U：不是一張舒適的床，而是一個(gè)危險(xiǎn)的坑。

V：是獲勝的標(biāo)志，還是逃兵投降的手。W：波谷和波峰，都是人生的一種狀態(tài)。

X：是四通八達(dá)的路標(biāo)，還是禁止通行的封條。Y：盡管是一株幼苗，也知道向上的重要。

Z：放慢速度轉(zhuǎn)彎，是為了以后的疾駛。一：創(chuàng)造性思維拼音：創(chuàng)造性思維 [chuàng zào xìng sī wéi]。

二：釋義詞語(yǔ)解釋?zhuān)簞?chuàng)造新形象或新事物的思維形式。主要表現(xiàn)為，有積極的求異性、敏銳的洞察力、創(chuàng)造性的想像、活躍的靈感和新穎的表述等。

三：創(chuàng)造性思維的重要性：1.創(chuàng)新思維能力的有與無(wú)，將決定一個(gè)人的發(fā)展前途.2. 創(chuàng)新思維能力的高與低（大與?。?，將決定一個(gè)人的事業(yè)天地.3. 創(chuàng)新思維能力的超與凡，將決定一個(gè)人的勇氣謀略.。

3.創(chuàng)新思維的事例有哪些

太多了 4大發(fā)明 愛(ài)迪生 基本上發(fā)明類(lèi)的都是 造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。

造紙術(shù)是誰(shuí)發(fā)明的長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直認(rèn)為是東漢宦官蔡倫發(fā)明的。主要依據(jù)是《后漢書(shū)·蔡倫傳》的記載。

書(shū)上說(shuō)：“自古書(shū)契多編以竹簡(jiǎn)，其用縑帛（即按書(shū)寫(xiě)需要裁好的絲織品）者謂之為紙?？V貴而簡(jiǎn)重，并不便于人。

倫乃造意（發(fā)明、創(chuàng)造）用樹(shù)膚、麻頭及敝布。魚(yú)網(wǎng)以為紙。

元興元年，奏上之。帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱(chēng)‘蔡侯紙’。”

因此，后來(lái)的一些中、外著作，都據(jù)以尊東漢時(shí)代的蔡倫是紙的發(fā)明者，把他向漢和帝劉肇獻(xiàn)紙的公元105年，作為紙的誕生年份。 但自從1933年，已故考古學(xué)家黃文弼在新疆羅布淖爾地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一片西漢中葉古紙后，對(duì)造紙術(shù)的發(fā)明問(wèn)題產(chǎn)生了不同的看法。

1957年5月8日，在陜西省西安市郊灞橋磚瓦廠(chǎng)工地古墓中又發(fā)現(xiàn)了成疊的古紙殘片88片。這成疊古紙墊在三面銅鏡下面，墊得很厚，雖然已成碎片，但邊沒(méi)有完全腐爛。

這一發(fā)現(xiàn)，更引起了研究者的興趣。經(jīng)考古學(xué)家考證，認(rèn)為這一墓葬不會(huì)晚于漢武帝元狩五年（公元前118年），因此灞橋紙的年代也可大致確定在公元前118年以前。

這個(gè)時(shí)間比蔡倫造紙的年代要早200多年。另外，1973年至1974年，在甘肅漢居延遺址又發(fā)掘出兩張西漢后期的麻紙。

這里特別需要指出的是，1986年6月至9月，甘肅省考古研究所考古工作者在天水馬灘西漢墓內(nèi)發(fā)掘了一張地質(zhì)地圖，此紙長(zhǎng)5.5厘米，寬2.6厘米。這個(gè)最新發(fā)現(xiàn)的西漢紙質(zhì)地圖是目前所街道的最早的紙張實(shí)物。

這些都有力地證明了中國(guó)古代在西漢初期就發(fā)明了可用于書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)的紙。 除此以外，在史籍里，早在蔡倫以前，也有一些關(guān)于紙的記載。

如《三輔舊事》上曾說(shuō)：衛(wèi)太子劉據(jù)鼻子很大，漢武帝不喜歡他。江充給他出了個(gè)主意，教他再去見(jiàn)武帝時(shí)“當(dāng)持紙蔽其鼻”。

太子聽(tīng)從了江充的話(huà)，用紙將鼻子掩蓋住，進(jìn)宮去見(jiàn)壏帝。漢武帝大怒。

此畫(huà)發(fā)生在公元前91年。又如《漢書(shū)·趙皇后傳》記載：漢武寵妃趙飛燕的妹妹趙昭儀要害死后宮女官曹偉能，就派人送去毒藥和一封“赫蹄書(shū)”，逼曹偉能自殺。

據(jù)東漢人應(yīng)劭解釋?zhuān)昂仗恪奔础氨⌒〖堃病保ê髞?lái)稱(chēng)為絲棉紙）。再如《后漢書(shū)·賈逵傳》說(shuō)，公元76年漢章帝令賈逵選二十人教以《左氏傳》，并“給簡(jiǎn)、紙經(jīng)傳各一通“。

以上有關(guān)紙的文獻(xiàn)記載，都早于公元105年，即蔡倫向漢和帝獻(xiàn)紙那一年。 持否定造紙術(shù)是蔡倫發(fā)明的同志認(rèn)為，”發(fā)明造紙術(shù)的是西漢勞動(dòng)人民。

東漢勞動(dòng)人民在繼承西漢造紙技術(shù)后，又有所改進(jìn)、發(fā)展和提高。至和帝時(shí)，尚方令（職掌管理皇室工場(chǎng)、負(fù)責(zé)監(jiān)造各種器械）蔡倫組織少府尚方作坊充足的人力、物力，監(jiān)制出一批精工于前世的良紙，于元興元年奏上，經(jīng)推廣后，‘自是天下莫不從用焉’。”

這是爭(zhēng)論中的一種意見(jiàn)。 另一種意見(jiàn)則堅(jiān)持認(rèn)為，蔡倫是我國(guó)造紙術(shù)的發(fā)明者，理由是“根據(jù)漢代許慎《說(shuō)文解字》中有關(guān)紙的解釋?zhuān)诓虃愔肮糯墨I(xiàn)中所提到的紙，都是絲質(zhì)纖維所造的，實(shí)際上不是紙，只是漂絲的副產(chǎn)品，自古至今要造成一張中國(guó)式的植物纖維紙，一般都要經(jīng)過(guò)剪切、漚煮、打漿、懸浮、抄造、定型干燥等基本操作。

而灞橋紙不是真正意義上的紙。理由是”從外觀看，其紙腩松弛，紙面粗糙，厚薄相差懸殊。

經(jīng)過(guò)實(shí)體顯微鏡和掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)纖維和纖維束都較長(zhǎng)，說(shuō)明它的切斷程度較差，是由纖維自然堆積而成，沒(méi)有經(jīng)過(guò)剪切、打漿等造紙的基本操作過(guò)程，不能算真正的紙。或許只是漚過(guò)的紡織品下腳料，如亂麻。

線(xiàn)頭等 纖維的堆積物，由于長(zhǎng)年墊襯在古墓的銅鏡之下，受鏡身重量的壓力而形成的片狀。此外，其余幾種所謂西漢古紙，也都是十分粗糙，充其量不過(guò)是約紙的雛形。

蔡倫及其工匠們?cè)谇叭似鹾椭圃祀r形紙的基礎(chǔ)上總結(jié)提高，從原料和工藝上把紙的生產(chǎn)抽調(diào)到一個(gè)獨(dú)立行業(yè)的階段，用于書(shū)寫(xiě)。誠(chéng)然，“蔡倫紙”不會(huì)是蔡倫一手制作，但沒(méi)有他的“造意”，單憑尚方工匠也制造不出這種植物纖維紙來(lái)。

因此，即使在雛形紙出土的今天，把蔡倫評(píng)作為我國(guó)造紙術(shù)的發(fā)明者或代表人物仍然是正確的，是有充分歷史根據(jù)的。 另外中，中引《后漢書(shū)》有關(guān)蔡倫造紙的記載主要取自劉珍的《東觀漢記》。

劉珍和蔡倫是同時(shí)代的人，應(yīng)為可信。從記載中可知，蔡侯紙既能進(jìn)貢皇帝，又能代替縑帛用作書(shū)寫(xiě)，紙質(zhì)必定達(dá)到一定水平。

有些學(xué)者還認(rèn)為，灞橋紙是不是西漢的產(chǎn)品，也值得進(jìn)一步考證。他們提出的理由是“在墓葬人的生活時(shí)代未能確切查明以前，很難對(duì)古紙的生產(chǎn)年代作出令人信服的科學(xué)判斷。

何況該墓葬有擾土層，曾受外來(lái)干擾，不能排除后代人夾帶進(jìn)來(lái)的可能性；同是漢墓的長(zhǎng)馬王堆，若無(wú)其事那樣完好，墓主有姓名可查，史料可靠，出土文物如此豐富，但除了千百根簡(jiǎn)策和絲織古紙帛畫(huà)，并無(wú)一片麻紙。有的研究者還從出土的灞橋紙上辨認(rèn)出上面留有與正楷體相仿的字跡，酷似新疆出土的東晉寫(xiě)本《三國(guó)志·孫權(quán)傳》上的字體，據(jù)此認(rèn)為灞橋紙可能是晉代的產(chǎn)品。

4.護(hù)理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新思維的案例加分析

論思維創(chuàng)新

思維，是人類(lèi)在事物表象、概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等認(rèn)識(shí)活動(dòng)的過(guò)程，思維是人類(lèi)特有的一種精神活動(dòng)。他是人類(lèi)在做出重要決定之前必要的籌劃和務(wù)虛工作，為日后務(wù)實(shí)的工作奠定邏輯、推理、理論層面上的基礎(chǔ)，

思維，或分為大思維和小思維，大思維以深遠(yuǎn)替代短淺，以全局引領(lǐng)局部。小思維則相反。

清朝的陳澹然在《寤言二遷都建藩議》中說(shuō)：“自古不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)； 不謀全局者，不足謀一域?！币馑际钦f(shuō)，不能從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益來(lái)考慮問(wèn)題的，是不能夠籌劃好一時(shí)的事物的；不能從全局的角度來(lái)策劃的，是不可能獲得一個(gè)局部地區(qū)的。

而思維的創(chuàng)新就是創(chuàng)意，創(chuàng)意就是創(chuàng)出新意，也指所創(chuàng)出的新意或意境。如前所說(shuō)大思維創(chuàng)新就是大創(chuàng)意。

創(chuàng)意應(yīng)對(duì)被創(chuàng)新事物的本質(zhì)有比較詳盡的了解，對(duì)被創(chuàng)新事物所依賴(lài)的環(huán)境和條件有清楚認(rèn)識(shí)，凡在理論上，二者可改變其一者，或全都改變者，從而形成新的事物的，即為創(chuàng)意，也就是思維創(chuàng)新。凡在文藝、文化作品中，能借助其媒體表達(dá)出新的意蘊(yùn)和新的境界的，我們就叫做新意境。

創(chuàng)意是務(wù)虛的過(guò)程，在務(wù)實(shí)操作過(guò)程中還要經(jīng)受考驗(yàn)，還要及時(shí)地加以調(diào)整和完善。

5.古今中外創(chuàng)新思維的事例有哪些

創(chuàng)造性思維的例子一：旱冰鞋的產(chǎn)生? 英國(guó)有個(gè)叫吉姆的小職員，成天坐在辦公室里抄寫(xiě)東西，常常累得腰酸背痛。

他消除疲勞的最好辦法，就是在工作之余去滑冰。冬季很容易就能在室外找個(gè)滑冰的地方，而在其他季節(jié)，吉姆就沒(méi)有機(jī)會(huì)滑冰了。

怎樣才能在其他季節(jié)也能像冬季那樣滑冰呢？對(duì)滑冰情有獨(dú)鐘的吉姆一直在思考這個(gè)問(wèn)題。想來(lái)想去，他想到了腳上穿的鞋和能滑行的輪子。

吉姆在腦海里把這兩樣?xùn)|西的形象組合在一起，想像出了一種“能滑行的鞋”。經(jīng)過(guò)反復(fù)設(shè)計(jì)和試驗(yàn)，他終于制成了四季都能用的“旱冰鞋”。

組合想像思考法就是指從頭腦中某些客觀存在的事物形象中，分別抽出它們的一些組成部分或因素，根據(jù)需要作一定改變后，再將這些抽取出的部分或因素，構(gòu)成具有自己的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能與特征的能獨(dú)立存在的特定事物形象。創(chuàng)造性思維的例子二：懷炳和尚撈鐵牛 公元1066年，我國(guó)宋朝英宗年間，黃河發(fā)洪水，沖垮了河中府（今山西省永濟(jì)縣）城外的一座浮橋，將兩岸岸邊用來(lái)拴住鐵橋的每個(gè)1萬(wàn)斤重的8個(gè)鐵牛，也沖到了河里。

洪水退去以后，為了重建浮橋，需將這8個(gè)大鐵牛打撈上來(lái)。在當(dāng)時(shí)是一件極為困難的事，府衙為此貼了招賢榜。

后來(lái)，一個(gè)叫懷炳的和尚揭了招賢榜。懷炳經(jīng)過(guò)一番調(diào)查摸底和反復(fù)思考，指揮一幫船工終于將8個(gè)大鐵牛全都撈上了岸。

懷炳提出的辦法是，在打撈的那一天，他指揮一幫船工，將兩條大船裝滿(mǎn)泥沙，并排地靠在一起；同時(shí)在兩條船之間搭了一個(gè)連接架。船劃到鐵牛沉沒(méi)的地方后，他叫人潛人水下，把拴在木架上繩子的另一端牢牢地綁在鐵牛上。

然后船上的船工一面在木架上收緊繩子，一面將船里的泥砂一鏟一鏟地拋人河中。隨著船里泥沙的不斷減少，船身一點(diǎn)一點(diǎn)地向上浮起。

當(dāng)船的浮力超過(guò)船身和鐵牛的重量時(shí)，陷在泥沙中的鐵牛便逐漸浮了起來(lái)。這時(shí)，通過(guò)船的劃動(dòng)，很容易地就能把鐵牛拉到江邊并拉上岸。

如此反復(fù)進(jìn)行了8次，終于將8個(gè)大鐵牛全都打撈到了岸上。懷炳的打撈情景的設(shè)想，運(yùn)用了形象思維的預(yù)示想象創(chuàng)新思維方法。

創(chuàng)造性思維的例子三：多用童車(chē)的產(chǎn)生 有位兒童商品生產(chǎn)商，偶然看見(jiàn)一個(gè)家長(zhǎng)一手抱孩子，一手吃力地拿著一輛小三輪車(chē)。他猜想這是因?yàn)楹⒆域T車(chē)騎累了要大人抱，才出現(xiàn)了這種情況。

這位生產(chǎn)商想，如果設(shè)計(jì)一種多用童車(chē)，家長(zhǎng)們就不用挨這份累了。他首先想像出把坐式推車(chē)和三輪童車(chē)組合起來(lái)，在小三輪童車(chē)的后面加上一個(gè)推把。

后來(lái)，他又想到加一個(gè)連接裝置，把童車(chē)掛在自行車(chē)上作母子車(chē)用；接著他又想到，再加一個(gè)搖動(dòng)部分，便可當(dāng)安樂(lè)椅；而要是前面再裝一個(gè)把手，還能讓孩子當(dāng)木馬騎。經(jīng)過(guò)這些不斷地組合想像，他設(shè)計(jì)出了與眾不同的“多用童車(chē)”。

根據(jù)認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的需要，人們通過(guò)組合想像，可以使已有的一些事物形成新的聯(lián)系，可以構(gòu)成見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的事物形象。組合想像思考法在人們各方面的創(chuàng)新活動(dòng)中發(fā)揮著巨大的作用。

創(chuàng)造性思維的例子四：“吞水音圖描記儀”的誕生 以前醫(yī)生診斷病人是否得了賁門(mén)癌，主要是借助聽(tīng)診器聽(tīng)病人吞水在食道下部的賁門(mén)處發(fā)出的聲音，根據(jù)其是否正常來(lái)判斷食道有無(wú)癌變。這種診斷方法，不同的醫(yī)生往往由于聽(tīng)覺(jué)和分辨能力的差異而作出不同的判斷，嚴(yán)重的會(huì)造成誤診。

為了能夠提高診斷的準(zhǔn)確性，山東醫(yī)學(xué)院的兩位醫(yī)生向山東大學(xué)電子系求助，希望能研制出一種能將病人吞水的聲信號(hào)圖形化的儀器。山東大學(xué)幾位科研人員接受這一任務(wù)后，將實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)分解成錄音、聲音轉(zhuǎn)換和熱筆描圖三個(gè)功能組塊。

錄音有現(xiàn)成的磁記錄技術(shù)可以采用，聲音轉(zhuǎn)換和熱筆描圖也有現(xiàn)成技術(shù)可以借鑒。他們通過(guò)想象，采用磁記錄技術(shù)，利用快錄慢放的方法，將1000赫音頻變?yōu)?00赫，通過(guò)聲電轉(zhuǎn)換裝置，將吞水聲音信號(hào)變?yōu)殡娦盘?hào)，再用心圖儀上的熱筆描繪出音圖。

就這樣，根據(jù)既定的目標(biāo)，將磁記錄，聲電轉(zhuǎn)換，熱筆描記等己有技術(shù)加以重新組合配裝，便發(fā)明了“吞水音圖描記儀”。它不僅獲得了國(guó)家的新型發(fā)明專(zhuān)利，還在第14屆日內(nèi)瓦國(guó)際發(fā)明博覽會(huì)一舉捧回金獎(jiǎng)。

所以，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“找出已知裝備的新組合的人，就是發(fā)明家?！?創(chuàng)造性思維的例子五：國(guó)歌樂(lè)曲同步升旗繩 現(xiàn)在很多單位經(jīng)常都要升國(guó)旗，特別是中、小學(xué)校，要在每周星期一早晨，舉行全校師生一起參加的升國(guó)旗儀式。

在升旗儀式進(jìn)行中，一般都是一邊緩緩升旗，一邊高唱或高奏國(guó)歌，國(guó)旗一升到旗桿的頂端，國(guó)歌正好結(jié)束，這當(dāng)然是最理想的情況?？墒沁@種情況出現(xiàn)的時(shí)候不多，常常都是要么國(guó)歌還沒(méi)奏完或唱完旗已到頂，要么是旗還沒(méi)到頂國(guó)歌已經(jīng)奏完或唱完。

這個(gè)難題顯然可以用設(shè)計(jì)專(zhuān)用的電動(dòng)控制設(shè)備的辦法來(lái)解決，但為此要費(fèi)很多事，花很多錢(qián)，一般都會(huì)認(rèn)為沒(méi)這個(gè)必要。四川省成都市第24中學(xué)的一個(gè)14歲同學(xué)，他在旗桿的繩子上動(dòng)了一番腦筋，想出了一個(gè)既能解決問(wèn)題，又省事省錢(qián)的好辦法。

他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解決進(jìn)行了這樣的想象：如果按照國(guó)歌的旋律和節(jié)奏在旗繩上定出一些間隔，再在各個(gè)間隔上填入相應(yīng)的歌詞，升旗時(shí)一邊拉繩，一邊看旗繩上的歌詞，這樣。

6.創(chuàng)業(yè)者的小故事有哪些

90后創(chuàng)業(yè)大軍事跡分享 希財(cái)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)的P2P投資理財(cái)導(dǎo)購(gòu)平臺(tái)跟大家轉(zhuǎn)載一篇關(guān)于幾位90后創(chuàng)業(yè)人物的介紹，希望跟大家一起分享他們的成功和對(duì)他們的支持，他們是國(guó)家的未來(lái)。

1。臉萌——郭列 把1989年出生的郭列放在90后系列似乎有那么點(diǎn)不太對(duì)口，不過(guò)他的團(tuán)隊(duì)基本上都是90后，且不管是80后還是90后，他們手機(jī)里大多都有這款軟件。

臉萌在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)一夜爆紅，今年6月就達(dá)到過(guò)千萬(wàn)的下載量，而對(duì)于自己的產(chǎn)品，郭列坦言，爆紅的產(chǎn)品往往持久性較差，臉萌未來(lái)重點(diǎn)將放在社交類(lèi)產(chǎn)品。臉萌敢于挑戰(zhàn)騰訊這類(lèi)巨頭的理由，是微信沒(méi)有完全滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，臉萌做的就是解決用戶(hù)的社交“痛點(diǎn)”。

而郭列的老東家正是騰訊。 2.Powerful（泡否）情趣用品店——馬佳佳 本名張孟寧，1990年8月生，2008年云南省高考語(yǔ)文狀元，2012年6月畢業(yè)于中國(guó)傳媒大學(xué)。

畢業(yè)當(dāng)天在學(xué)校附近開(kāi)了一家創(chuàng)意情趣用品店powerfu而一舉成名，隨后在各界都有曝光率，可謂營(yíng)銷(xiāo)精英。 2014年2月15日，受邀萬(wàn)科演講，放言“房地產(chǎn)遲早被顛覆，90后壓根就不買(mǎi)房”，在房地產(chǎn)界開(kāi)炮。

6月27日，出任時(shí)尚傳媒集團(tuán)旗下《時(shí)尚COSMO》新媒體總編輯，輕松拿下媒體圈。不得不說(shuō)，馬佳佳是個(gè)跨界營(yíng)銷(xiāo)的天才。

而她本人也不忘“本行”，堅(jiān)持在微博、微信上進(jìn)行性教育答疑。寫(xiě)過(guò)搭訕大法，熱衷調(diào)戲粉絲、言辭犀利且深諳屌絲心理。

現(xiàn)在的Powerful三里屯旗艦店被稱(chēng)為“中國(guó)最美情趣用品店”。 3。

伏牛堂——張?zhí)煲? 把湖南米粉做成品牌開(kāi)到北京，這就是90后北大法學(xué)碩士張?zhí)煲缓蛶孜恍』锇榈姆Ｌ?。而和其?0后略有不同的是，他做的是餐飲行業(yè)，看似與互聯(lián)網(wǎng)思維沾不上邊，而他本人也非常排斥所謂“互聯(lián)網(wǎng)思維”，今年4月，他寫(xiě)了一篇《我碩士畢業(yè)為什么賣(mài)米粉》在朋友圈被瘋轉(zhuǎn)——但同時(shí)他不得不承認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)給他們宣傳帶來(lái)了極大便利“在傳統(tǒng)時(shí)代，一個(gè)人沒(méi)有資本，面對(duì)強(qiáng)大的社會(huì)與現(xiàn)實(shí)，要談自己、做自己是一件很奢侈的事情。

但至少現(xiàn)在看起來(lái)，我們做到了”。 4. SegmentFault社區(qū)——高陽(yáng) 1990年出生的高陽(yáng)創(chuàng)立的這個(gè)程序員問(wèn)答社區(qū)應(yīng)該說(shuō)來(lái)源于他自身對(duì)“程序”的熱愛(ài)：“在我眼中，程序員就是藝術(shù)家。

他們賦予二進(jìn)制的0和1以感情和生命，這就是他們的創(chuàng)造性所在?！?現(xiàn)在他是中國(guó)最大規(guī)模的“黑客馬拉松”的組織者，并入選了福布斯發(fā)布的30歲以下創(chuàng)業(yè)者榜單。

5。禮物說(shuō)——溫成輝 董明珠和雷軍嗆聲的2014（第十三屆）中國(guó)企業(yè)領(lǐng)袖年會(huì)，溫成輝也參加了。

他是APP禮物說(shuō)的CEO，這個(gè)app主要從“對(duì)象”“個(gè)性”“場(chǎng)合”三個(gè)維度劃分，幫助用戶(hù)挑選禮物。 生于1993年的他是紅杉資本投的最年輕的90后。

7月份拿了A輪拿了數(shù)百萬(wàn)美金，“禮物說(shuō)”現(xiàn)在有200萬(wàn)用戶(hù)，4個(gè)億的成績(jī)。到1月份的時(shí)候，月交易額一千萬(wàn)，“雙十二”一晚上賣(mài)了一兩百萬(wàn)貨 6。

“少年不可欺”——NIKO EDWARDS團(tuán)隊(duì) 把他們放到CEO可能確實(shí)不合適，但這隊(duì)90后不僅刷爆了朋友圈，而且讓優(yōu)酷土豆和陌陌的危機(jī)公關(guān)猝不及防。使用氣球拍攝地球的創(chuàng)意制作，被優(yōu)酷土豆和陌陌在偽裝合作的情況下剽竊其創(chuàng)意，這著實(shí)是個(gè)惡劣的事件，而如果當(dāng)事人還是有著明顯影響力不同的兩方，弱的那一方自然會(huì)受到更多關(guān)注。

對(duì)于網(wǎng)上有關(guān)航拍地球非該團(tuán)隊(duì)原創(chuàng)的質(zhì)疑，NIKO在聲明中回應(yīng)，他們從未聲稱(chēng)首創(chuàng)，認(rèn)為被剽竊的是他們的故事經(jīng)過(guò)、文案和圖片。 7。

偉大的安妮工作室——陳安妮 生于1992年的陳安妮最近也把朋友圈刷爆了，她那條感人至深的長(zhǎng)微博“1%的生活”最后推出的是“快看”漫畫(huà)APP，微博在一天之內(nèi)引起超過(guò)40萬(wàn)次轉(zhuǎn)發(fā)，而其內(nèi)容核心——即其創(chuàng)業(yè)開(kāi)發(fā)的“快看漫畫(huà)”App也在App Store里最高時(shí)沖到了免費(fèi)榜榜首的排名，拿到奇跡一般的單日30萬(wàn)次下載規(guī)模，許多質(zhì)疑的聲音也紛至沓來(lái)：請(qǐng)分清，是熱愛(ài)漫畫(huà)，還是讓愛(ài)好更賺錢(qián)？ 8. 一起唱——尹桑 1992年生的尹桑高一赴美求學(xué)，后被賓利商學(xué)院全獎(jiǎng)錄取，主修創(chuàng)業(yè)學(xué)。他先后三次創(chuàng)業(yè)，做的都是O2O：高三第一次創(chuàng)業(yè)，做本地家政O2O；大學(xué)第二次創(chuàng)業(yè)，做生活品配送O2O，歸國(guó)前兩家公司都已出售；“一起唱”團(tuán)購(gòu)O2O，是致力于顛覆線(xiàn)下的K歌體驗(yàn)，在尹?？磥?lái)，O2O才可以改變世界。

在年中獲得千萬(wàn)人民幣A+輪融資過(guò)后，“一起唱”在12月11日宣布獲得B輪1200萬(wàn)美金融資。 9。

超級(jí)課程表——余佳文 我相信很多人看他都看煩了，不過(guò)把他放在這里是想說(shuō)，馬上就要2015年了，要把一億發(fā)給員工的日子也不遠(yuǎn)了——在這里并不是要看笑話(huà)的心態(tài)，而是不希望90后的創(chuàng)業(yè)只是一場(chǎng)選秀，博眼球的最后剩下泡沫。

7.具有創(chuàng)造性思維的小例子

原發(fā)布者：金祥

創(chuàng)造性思維的例子篇一：關(guān)于創(chuàng)造性思維案例關(guān)于創(chuàng)造性思維案例在澳大利亞，蒼蠅已經(jīng)“改邪歸正”，成為人類(lèi)的朋友，澳大利亞牧場(chǎng)多，人口稀少，城市衛(wèi)生水平高，垃圾、臟物幾乎見(jiàn)不到，因而使蒼蠅失去了滋生的場(chǎng)所。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇，蒼蠅進(jìn)化成了吸食花蜜、植物汁液的昆蟲(chóng)，可以為牧場(chǎng)、果樹(shù)和農(nóng)作物授粉。就是說(shuō)，蒼蠅成了有益的昆蟲(chóng)。生活環(huán)境的改變也使蒼蠅“洗心革面”。顯微鏡下的觀察和化驗(yàn)結(jié)果表明，它們身上已經(jīng)不再帶有病毒和細(xì)菌，此外，它們飛行時(shí)也不再發(fā)出令人討厭的嗡嗡聲，翅膀呈現(xiàn)出美麗的金黃色，身體變得大而漂亮。由于上述種種原因，澳大利亞的蒼蠅已經(jīng)成為蠅蟲(chóng)中的珍品，成為澳大利亞人出口創(chuàng)匯的重要商品之一，世界上有許多國(guó)家購(gòu)買(mǎi)這種蒼蠅，有的用作教學(xué)、科研，有的用做釣餌，有的還做成美味佳肴。（1）運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)說(shuō)明，澳大利亞的蒼蠅為什么會(huì)“改邪歸正”、“洗心革面”？（2）運(yùn)用矛盾的統(tǒng)一性原理，分析蒼蠅由害蟲(chóng)能變成益蟲(chóng)的原因。（3）運(yùn)用認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律，說(shuō)明人們對(duì)蒼蠅的認(rèn)識(shí)的變化在印度的塔爾沙漠，矗立著一座高大的古堡。近百年來(lái)，這座古堡不斷發(fā)生商人和馬隊(duì)遭難的事件。兇手是誰(shuí)？法醫(yī)驗(yàn)尸，竟找不到任何傷跡，無(wú)奈，只好禁止在此地住宿。著名探險(xiǎn)家喬治無(wú)視警告，夜宿古堡，亦遭不幸。人們“談堡色變”，百思不得其解，連警方也束手無(wú)策。于是貼出布告用一萬(wàn)盧比重金招賢。幾年后，來(lái)了位叫