綠化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的競爭風險
1.如何識別創(chuàng)業(yè)機會和風險
機會識別是創(chuàng)業(yè)的開端，也是創(chuàng)業(yè)的前提。
圍繞創(chuàng)業(yè)機會，有些基本的問題是所有想創(chuàng)業(yè)的人都關心的，比如：為什么是他而不是別人看到了機會？未經(jīng)系統(tǒng)論證調(diào)查的（甚至可以說偶然發(fā)現(xiàn)的）機會，為什么可以以及怎樣成為創(chuàng)業(yè)機會的？機會識別要進行哪些可行性論證？等等。 機會青睞于特定創(chuàng)業(yè)者 理論界與實踐界都一直試圖回答：為什么是有些人而不是另外的人看到一個機會？這些看到了機會的創(chuàng)業(yè)者有什么獨特之處？普遍而言，下面的幾類因素，被認為是這些人具備的一些特征： 第一是先前經(jīng)驗。
在特定產(chǎn)業(yè)中的先前經(jīng)驗有助于創(chuàng)業(yè)者識別機會。有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%左右的創(chuàng)業(yè)機會，其實是在復制或修改以前的想法或創(chuàng)意，而不是全新創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)現(xiàn)。
第二是專業(yè)知識。擁有在某個領域更多專業(yè)知識的人，會比其他人對該領域內(nèi)的機會更具警覺性與敏感性。
例如：一位計算機工程師，就比一位律師對計算機產(chǎn)業(yè)內(nèi)的機會和需求更為警覺與敏感。 第三是社會關系網(wǎng)絡。
個人社會關系網(wǎng)絡的深度和廣度影響著機會識別，這已是不爭的事實。通常情況下，建立了大量社會與專家聯(lián)系網(wǎng)絡的人，會比那些擁有少量網(wǎng)絡的人容易得到更多機會。
第四是創(chuàng)造性。從某種程度上講，機會識別實際上是一個創(chuàng)造過程，是不斷反。
機會識別是創(chuàng)業(yè)的開端，也是創(chuàng)業(yè)的前提。圍繞創(chuàng)業(yè)機會，有些基本的問題是所有想創(chuàng)業(yè)的人都關心的，比如：為什么是他而不是別人看到了機會？未經(jīng)系統(tǒng)論證調(diào)查的（甚至可以說偶然發(fā)現(xiàn)的）機會，為什么可以以及怎樣成為創(chuàng)業(yè)機會的？機會識別要進行哪些可行性論證？等等。
機會青睞于特定創(chuàng)業(yè)者 理論界與實踐界都一直試圖回答：為什么是有些人而不是另外的人看到一個機會？這些看到了機會的創(chuàng)業(yè)者有什么獨特之處？普遍而言，下面的幾類因素，被認為是這些人具備的一些特征： 第一是先前經(jīng)驗。在特定產(chǎn)業(yè)中的先前經(jīng)驗有助于創(chuàng)業(yè)者識別機會。
有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，70%左右的創(chuàng)業(yè)機會，其實是在復制或修改以前的想法或創(chuàng)意，而不是全新創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)現(xiàn)。 第二是專業(yè)知識。
擁有在某個領域更多專業(yè)知識的人，會比其他人對該領域內(nèi)的機會更具警覺性與敏感性。例如：一位計算機工程師，就比一位律師對計算機產(chǎn)業(yè)內(nèi)的機會和需求更為警覺與敏感。
第三是社會關系網(wǎng)絡。個人社會關系網(wǎng)絡的深度和廣度影響著機會識別，這已是不爭的事實。
通常情況下，建立了大量社會與專家聯(lián)系網(wǎng)絡的人，會比那些擁有少量網(wǎng)絡的人容易得到更多機會。 第四是創(chuàng)造性。
從某種程度上講，機會識別實際上是一個創(chuàng)造過程，是不斷反復的創(chuàng)造性思維過程。在許多產(chǎn)品、服務和業(yè)務的形成過程中，甚至在許多有趣的商業(yè)傳奇故事中，我們都能看到有關創(chuàng)造性思維的影子。
盡管上述特征并非導致創(chuàng)業(yè)成功的必然，但具備了這些特征，往往較其他創(chuàng)業(yè)者具有更多的優(yōu)勢，也更容易獲得成功。 先有創(chuàng)意，再談機會 創(chuàng)業(yè)因機會而存在，而機會是具有時間性的有利情況。
紐約大學柯茲納教授認為機會就是未明確的市場需求或未充分使用的資源或能力。機會具有很強的時效性，甚至瞬間即逝，一旦被別人把握住也就不存在了。
而機會又總是存在的，一種需求被得到滿足，另一種需求又會產(chǎn)生；一類機會消失了，另一類機會又會產(chǎn)生。大多數(shù)機會都不是顯而易見的，需要去發(fā)現(xiàn)和挖掘。
如果顯而易見，總會有人開發(fā)，有利因素很快就不存在了。 對機會的識別源自創(chuàng)意的產(chǎn)生，而創(chuàng)意是具有創(chuàng)業(yè)指向同時具有創(chuàng)新性的想法。
在創(chuàng)意沒有產(chǎn)生之前，機會的存在與否意義并不大。有價值潛力的創(chuàng)意一般會具有以下基本特征： 獨特、新穎，難于模仿。
創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)意的新穎性可以是新的技術(shù)和新的解決方案，可以是差異化的解決辦法，也可以是更好的措施。另外，新穎性還意味著一定程度的領先性。
不少創(chuàng)業(yè)者在選擇創(chuàng)業(yè)機會時，關注國家政策優(yōu)先支持的領域就是在尋找領先性的項目。不具有新穎性的想法不僅將來不會吸引投資者和消費者，對創(chuàng)業(yè)者本人都不會有激勵作用。
新穎性還可以加大模仿的難度。 客觀、真實，可以操作。
有價值的創(chuàng)意絕對不會是空想，而要有現(xiàn)實意義，具有實用價值，簡單的判斷標準是能夠開發(fā)出可以把握機會的產(chǎn)品或服務，而且市場上存在對產(chǎn)品或服務的真實需求，或可以找到讓潛在消費者接受產(chǎn)品或服務的方法。 另外，有潛力的創(chuàng)意還必須具備對用戶的價值與對創(chuàng)業(yè)者的價值。
創(chuàng)意的價值特征是根本，好的創(chuàng)意要能給消費者帶來真正的價值。創(chuàng)意的價值要靠市場檢驗。
好的創(chuàng)意需要進行市場測試。同時，好的創(chuàng)意必須給創(chuàng)業(yè)者帶來價值，這是創(chuàng)業(yè)動機產(chǎn)生的前提。
需要注意的是，創(chuàng)意與點子不同，區(qū)別在于創(chuàng)意具有創(chuàng)業(yè)指向，進行創(chuàng)業(yè)的人在產(chǎn)生創(chuàng)意后，會很快甚至同時就會把創(chuàng)意發(fā)展為可以在市場上進行檢驗的商業(yè)概念。商業(yè)概念既體現(xiàn)了顧客正在經(jīng)歷的也是創(chuàng)業(yè)者試圖解決的種種問題，還體現(xiàn)了解決問題所帶來的顧客利益和獲取利益所采取的手段。
例如，幫助球手把打丟的球找回來是一個創(chuàng)意，容易把球打丟是實際存在的問題。而有人試圖要解決這個問題，在高爾夫球內(nèi)安置一個電子小標簽，開發(fā)手持裝置搜索打丟的球是解決。
2.結(jié)合實際分析,青年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨哪些機遇與挑戰(zhàn)
大學生而言，由于其年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng)業(yè)過程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗、技術(shù)與資金等方面的問題。
首先，心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。
但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。
其次，知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。
再次，經(jīng)驗限制。受年齡及相應學識的限制，大學生很難擁有關于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
第四，技術(shù)限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學生只可能是少數(shù)。
而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
第五，資金困境。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。
但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當?shù)淖尣健?/p>
這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。 除了大學生自身決定創(chuàng)業(yè)不足的內(nèi)因外，社會上還尚未形成利于大學生創(chuàng)業(yè)的氛圍，政府出臺的在創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)扶持、政策支持與優(yōu)惠措施等現(xiàn)有政策有待落實，而且需要進一步健全完善，高校在創(chuàng)業(yè)培訓教育與創(chuàng)業(yè)促進方面有待進一步加強。
雖然這些因素并非決定大學生創(chuàng)業(yè)成敗的關鍵因素，但相關有利外部條件的缺乏，既直接影響到大學生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平，也對大學生創(chuàng)業(yè)前景產(chǎn)生了重要影響。三、面臨這些問題所采取的措施為努力促進大學生創(chuàng)業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng)新水平促進就業(yè)的高度入手，通過社會、政府、高校與大學生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進大學生創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，通過加強創(chuàng)業(yè)培訓與創(chuàng)業(yè)指導等措施，切實提升大學生的創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)知識，進一步出臺健全完善的支持政策，不斷促進大學生創(chuàng)業(yè)。
首先，政府要為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟、行政以及法律的手段。經(jīng)濟手段者，如設立創(chuàng)業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款等；行政手段者，如相關的行政指導、行政監(jiān)督等；法律手段方面，如簡化企業(yè)注冊登記的程序、對以知識成果出資的限制的修改、保護知識產(chǎn)權(quán)等。
在努力落實現(xiàn)有大學生創(chuàng)業(yè)支持政策的基礎上，有待根據(jù)大學生創(chuàng)業(yè)實踐出臺符合當?shù)氐膭?chuàng)業(yè)政策，努力從開辦創(chuàng)業(yè)園區(qū)、政策場地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實，以從政策上為大學生創(chuàng)業(yè)奠定良好的政策基礎。比如江西省就出臺了針對大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。
其次，高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設置與創(chuàng)業(yè)指導等方面做出進一步的努力，以努力提升大學生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平。大學生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個方面的體現(xiàn)，不僅突出了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，而且體現(xiàn)了創(chuàng)新的教育模式對大學生實際能力的培養(yǎng)和提升。
從而高校在傳授基礎知識的同時，還要注重對學生創(chuàng)新意識和技能的培養(yǎng)。開設與創(chuàng)業(yè)相關的講座會教學。
比如如何把握商機，如何融資，如何寫創(chuàng)業(yè)計劃，如何承受壓力等等。并且可以開展多種多樣的模擬創(chuàng)業(yè)、實踐考查公司企業(yè)的運作，進行豐富多樣的案例教學。
使用學習從理論上，實踐中真正了解創(chuàng)業(yè)的全過程。 再次，社會有必要形成有利于大學生創(chuàng)業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，努力促進就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學生創(chuàng)業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎。
在具備良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境的基礎上，大學生自身創(chuàng)業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng)業(yè)成功與否的最重要環(huán)節(jié)。有志于創(chuàng)業(yè)的大學生，在自身具備足以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的基礎上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場競爭中具有相應的技術(shù)優(yōu)勢；有必要認真學習相關創(chuàng)業(yè)知識，積極調(diào)整心態(tài)為創(chuàng)業(yè)做好充足的心理與知識準備，在自己創(chuàng)業(yè)前可通過模擬創(chuàng)業(yè)或?qū)嵙暈閯?chuàng)業(yè)積累相應的經(jīng)驗；有效利用相關優(yōu)惠政策，多方尋找風險投資與融通資金；組建具有相應能力與水平的創(chuàng)業(yè)團隊，以有效克服創(chuàng)業(yè)過程中的問題；在創(chuàng)業(yè)取得一定進展后有必要把握時機做大做強，而在面臨一定的困難與挫折時，也有必要積極應對妥善解決遇到的問題，以努力提高創(chuàng)業(yè)成功率，在促進社會就業(yè)的同時，為科技創(chuàng)新與提升科技水平做出應有的貢獻。
小結(jié)：自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。
因此，筆者認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情。
3.談談你認為應從哪些方面來防范創(chuàng)業(yè)風險?
從自身防范比較靠譜。
創(chuàng)業(yè)的誤區(qū)
創(chuàng)業(yè)不能解決溫飽問題，打工是積累經(jīng)驗最好的途徑，打工和創(chuàng)業(yè)不矛盾。
創(chuàng)業(yè)不能讓你獨立，卻會讓你孤獨，人生最大的成功是自立。
創(chuàng)業(yè)是與自己競爭，要接受老大的敲打，老虎蒼蠅的關心，也要和跟屁蟲糾纏。
檢驗是否適合創(chuàng)業(yè)的最好辦法：午夜獨自一人去攀登一座陌生的高山，山上有狼。
創(chuàng)業(yè)不會提高你的社會地位，很可能讓你精神崩潰。
創(chuàng)業(yè)是人生的目標，不是一時的興趣，是寵物變成獅子王的過程。
創(chuàng)業(yè)不會讓人變得堅強，創(chuàng)業(yè)只是在考驗你到底有多堅強。
創(chuàng)業(yè)是有錢后實現(xiàn)理想的游戲，不適合用來發(fā)財?shù)?，成功率小?%。
創(chuàng)業(yè)初期不需要合伙，但要與人合作，籌劃過程人越多，效率越低，花費越大。
創(chuàng)業(yè)需要最基本的東西：花不完的錢。經(jīng)驗，智慧，人脈，渠道。..都可以用錢換來。
創(chuàng)業(yè)最大的敵人是自己：外行、貪大、求快、虛榮心、等靠要，懶、散。
有一種創(chuàng)業(yè)叫啃老。有一種創(chuàng)業(yè)叫逃避。有一種創(chuàng)業(yè)叫找死。
創(chuàng)業(yè)的原則：自己的錢，自己的苦，自己貸款，風險自擔。
創(chuàng)業(yè)期間不要欠薪，不要賴賬，不要哭窮，不要低頭，不要忘恩負義。
工作不順心可以辭工，創(chuàng)業(yè)失敗了別去樓頂。
創(chuàng)新可以堅持一輩子，創(chuàng)業(yè)有兩次就到點了。
創(chuàng)業(yè)不需要做大事，如果認為是大事，說明本身很悲慘，做好每一件小事，大事自然就形成了。
僅供參考
54老劉
4.求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的競爭怎么寫
創(chuàng)業(yè)計劃一般包括：摘要，創(chuàng)業(yè)組織概述，產(chǎn)品與服務，市場分析，經(jīng)營策略，管理隊伍，路線研究，財務分析，機會和風險，資本需求等方面。
（一）摘要
是創(chuàng)業(yè)計劃的一到兩頁的概括。簡潔提出創(chuàng)業(yè)計劃的設計和總體計劃，要求有一定的吸引力和簡潔的語言。使人能夠最快地了解計劃書的主要內(nèi)容。
（二）創(chuàng)業(yè)組織概述
宗旨
名稱、結(jié)構(gòu)
目標
經(jīng)營策略
產(chǎn)品的價值
需要設施
（三）產(chǎn)品與服務
A.描述產(chǎn)品/服務的優(yōu)勢：產(chǎn)品/服務的功能、價值、應用領域、服務方式。
B.技術(shù)描述：獨有技術(shù)簡介；技術(shù)發(fā)展環(huán)境。
C.產(chǎn)品的研究與開發(fā)過程及完善計劃
D.產(chǎn)品/服務的前景
（四）市場分析
市場需求預測
市場容納能力
競爭優(yōu)勢
市場發(fā)展的走勢及應對策略
（五）經(jīng)營策略
營銷計劃：前期廣告計劃，市場供求應對
規(guī)劃和開發(fā)計劃：開發(fā)狀態(tài)和目標
制造和操作計劃：后臺完善操作，所用設備和改進
（六）管理隊伍
介紹管理隊伍的構(gòu)成
管理隊伍的能力和經(jīng)驗
大致管理計劃
（七）運營過程
創(chuàng)業(yè)前期資金技術(shù)來源
創(chuàng)業(yè)資金使用及技術(shù)完善過程及時間表
資金流動及發(fā)展計劃
創(chuàng)業(yè)組織的發(fā)展步驟
（八）財務分析
前期項目資金預算
收入預測
收入的分配及利用
財務制度的完善計劃
（九）機會和風險
對于機會的預測和把握
對于可預測風險的應對
（十）資本需求
對于項目的預算
對于項目的額外預測花銷
確信在你的商業(yè)計劃書中，已盡可能地回答了如下問題：
1、你的管理隊伍擁有什么類型的業(yè)務經(jīng)驗？
2、你的管理隊伍中的成員有成功者嗎？
3、每位管理成員的動機是什么？
4、你的公司和產(chǎn)品如何進入行業(yè)？
5、在你所處的行業(yè)中，成功的關鍵因素是什么？
6、你如何判定行業(yè)的全部銷售額和成長率？
7、對你公司的利潤影響最大的行業(yè)變化是什么？
8、和其他公司相比，你的公司有什么不同？
9、為什么你的公司具有很高的成長潛力？
10、你的項目為什么能成功？
11、你所預期的產(chǎn)品生命周期是什么？
12、是什么使你的公司和產(chǎn)品變得獨特？
13、當你的公司必須和更大的公司競爭時，為什么你的公司會成功？
14、你的競爭對手是誰？
15、和你競爭對手相比，你具有哪些優(yōu)勢？
16、和你的競爭對手相比，你如何在價格、性能、服務和保證方面和他們競爭？
17、你的產(chǎn)品有哪些替代品？
18、據(jù)你估計，你的競爭對手對你的公司會做怎樣的反應？
19、如果你計劃取得市場份額，你將如何行動？
20、在你的營銷計劃中，最關鍵的因素是什么？
21、你的廣告計劃對產(chǎn)品的銷售會是怎樣的影響？
22、當你的產(chǎn)品/服務成熟以后，你的營銷戰(zhàn)略將怎樣改變？
23、你的顧客群體在統(tǒng)計上的特征是什么？
24、你認為公司發(fā)展的瓶頸在哪里？
25、你的供應商是誰？他們經(jīng)營的有多久了？
26、你公司勞動力供應來自何處？
27、可供投資人選擇的退出方式是那些？
你好，希望采納！
5.創(chuàng)業(yè)中需要注意才可以避免風險
為避免創(chuàng)業(yè)風險，必須首先知道風險來自哪里。創(chuàng)業(yè)風險來自三個矛盾；一是演習與實戰(zhàn)的矛盾；二是能力與實踐的矛盾；三是功能創(chuàng)造與功能決定的矛盾。
為避免創(chuàng)業(yè)風險，必須首先知道風險來自哪里。
風險來自三個矛盾
一是演習與實戰(zhàn)的矛盾。在創(chuàng)業(yè)初期所做的事情都具有探索的性質(zhì)，這便產(chǎn)生了一個矛盾：本來屬于探索的對象，卻當成了確定的對象，本來屬于實驗的內(nèi)容，卻當成了真實的內(nèi)容來做。
二是能力與實踐的矛盾。獲得創(chuàng)業(yè)能力的惟一途徑是實踐，而投資者通常是在沒有實踐經(jīng)驗的情況下開始實踐，這便產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)投資的能力與實踐的矛盾。
三是功能創(chuàng)造與功能決定的矛盾。創(chuàng)業(yè)者是功能的創(chuàng)造者，而功能的有效與否決定于功能使用者的貨幣選票。矛盾就這樣產(chǎn)生了，功能的制造者不是功能的決定者，這個矛盾是市場未知性的表現(xiàn)。
化解矛盾的三個程序：如何應對這三個矛盾以化解風險呢？辦法就是模擬在創(chuàng)業(yè)開始設置一個模擬程序。該程序由三部分構(gòu)成。
一、解剖。項目一經(jīng)確定，立即著手實施是危險的。因為，對項目的考察再充分也是務虛。對信息的擁有不可等同對信息的理解。解剖是理解項目要素的途徑。解剖的辦法是剝開皮后抓關鍵。
什么是皮？舉個例子：我的一位同學與我談一個“電動扳手”的項目給汽車換輪胎用的，其先進性在于省時省力。他介紹了擁有該項目的公司如何正規(guī)，發(fā)明人有多少頭銜，拿出一摞文件即專利證書、技術(shù)鑒定等，還有關于成本和銷售價格以及廣闊的市場前景分析。我姑且認定這些都是真的，可這一大堆“真”又能說明什么呢？關鍵是現(xiàn)在司機使用什么工具換輪胎，省下10分鐘時間，司機是否在意？用汽車電瓶里的電，司機是否愿意？比腳踏扳手多花200元錢，司機是否樂意？這才是項目的關鍵。什么頭銜、證書和盈利等，都是“皮”。
二、驗證。對解剖后的項目要件逐一實施檢驗，證明其可行與否。如果能夠在規(guī)模投資之前完成對項目主要內(nèi)容的檢驗，直接關系到投資的成敗。對于制造產(chǎn)品的項目，通常有兩點是重要的：一是技術(shù)，二是市場。技術(shù)的檢驗對象：先進程度、核心所在、相關技術(shù)、相關工藝、所需設備、特殊工具、環(huán)保要求、具體標準、包裝儲運，還有技術(shù)引進的方式等。著眼點是，一旦涉及技術(shù)則務必搞懂弄透，否則后患無窮。對市場要先走測試之路，甚至對市場的測試要先于技術(shù)。市場測試目的很簡單，就是你這個東西行得通行不通當然還要測試市場目標、入市渠道、價格定位、市場容量、銷售方式、銷售管理等。在這兩個問題中，只要有一個不能在分解和驗證的階段得到透徹的理解和較充分的把握，任何投入都是死路一條。
三、綜合。綜合的前提是對項目的理解和把握。理解到何種程度？怎樣才是對項目單元的把握？標準為“行得通”，每個經(jīng)過驗證的對象，要達到行得通后才可以進行綜合。什么是行得通呢？技術(shù)上行得通，就是拿得出合乎目標的產(chǎn)品；經(jīng)濟上行得通，就是從市場銷售價格倒推到綜合成本，看有無利潤生長的空間；標準上行得通，就要以最終用戶的接受來論定；模式上行得通，就是你創(chuàng)造的套路能夠環(huán)環(huán)相扣，實現(xiàn)目的與方法的和諧。
提醒須知三大忌：高起點、大規(guī)模、快速度
