德宏職業(yè)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
1.首屆“挑戰(zhàn)杯”職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽在哪開幕?
全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽決賽今天在杭州拉開帷幕，近千名來自全國各地的優(yōu)秀學生將同臺競技，各展風采。
大賽由共青團中央、教育部、中國科協(xié)、全國學聯(lián)和浙江省人民政府共同舉辦，團浙江省委、浙江省教育廳、浙江省科協(xié)、浙江省學聯(lián)和杭州市人民政府共同承辦，中國青年報社、團杭州市委、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院和杭州中策職業(yè)學校協(xié)辦。 大賽自今年3月啟動以來，吸引了全國600余所職業(yè)學校、4萬余名學生熱情參與，共收到來自全國31個省、市、自治區(qū)各職業(yè)學校的894件參賽作品，其中中職組386件，高職組508件，最終有349件作品入圍決賽。
參賽作品包括創(chuàng)意設計、創(chuàng)業(yè)計劃、生產(chǎn)工藝革新與工作流程優(yōu)化、社會調(diào)研論文等4大組別，涵蓋機械與控制、信息技術(shù)、生命科學、能源化工、工業(yè)設計、服務創(chuàng)意與工作流程、社會調(diào)研論文和創(chuàng)業(yè)計劃等8個類別，最終將角逐產(chǎn)生特等獎、一二三等獎項。
2.50分求一篇關(guān)于開展學院辦學育人理念學習的征文
博文約禮 經(jīng)世致用——煙臺大學文經(jīng)學院辦學、育人的理念和實踐 僅用七年時間在校生便突破萬人規(guī)模；近年來學子在全國全省各類競賽評比中榮獲國家級獎89項、省級獎80項；近三年學院考取研究生539人、專升本考試錄取率連年保持在20%以上；就業(yè)率每年持續(xù)在80%以上…… 作為一所成立于2003年的年輕院校，煙臺大學文經(jīng)學院一次次創(chuàng)造著驕人的成績。
那么，是什么力量推動著該學院取得快速發(fā)展的呢？記者近日走訪了煙臺大學文經(jīng)學院。 學院院長于光輝博士介紹道：“文經(jīng)學院自創(chuàng)辦以來，秉持‘以生為本、以師興校、以改革促發(fā)展、以服務社會為己任’的理念，始終把人才培養(yǎng)作為全院核心工作，以學生成長和社會需求為導向，著力培養(yǎng)能夠服務地方和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、有較強實踐能力、創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作能力和社會責任感的高素質(zhì)應用型人才。”
以生為本：搭建個性培養(yǎng)平臺，促進人人成人成才 堅持“育人”核心 “正是有了學生，大學才成為大學，文經(jīng)學院辦學的出發(fā)點和落腳點就是培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型人才，學院的職責和使命也在于此?！庇诠廨x院長說，“學生是學院的主人翁，文經(jīng)學院的全部工作要緊緊圍繞‘育人’這個核心任務來開展?！?/p>
“全面培養(yǎng)”和“個性培養(yǎng)” 文經(jīng)學院高度重視學生的發(fā)展需求，樹立“全面培養(yǎng)，有教無類”的觀念，尊重每位學生，“讓每一位學生都能在文經(jīng)學院里擁有茁壯成長的土壤，都擁有施展才華的舞臺，都擁有展翅高飛的藍天。” 同時，學院深度關(guān)注學生的學習、生活狀況和他們的個性差異與發(fā)展?jié)撃?，根?jù)不同學生的不同特點，制定多元化的人才培養(yǎng)方案，力求“個性培養(yǎng)”做到真正的因材施教。
“成人”又“成才” 于院長認為，教育的根本目的在于促進人的發(fā)展，大學的教育應該是多類型、多層次、多渠道的“多元”教育，應該摒棄以傳授書本知識為主的應試教育觀念，要注重教育教學規(guī)律和學生成人成才規(guī)律，以學生的利益為根本出發(fā)點，重視學生的心靈塑造、人格構(gòu)建和人生觀引導，首先要求學生能夠“成人”，其次再在專業(yè)知識、就業(yè)技能上有所精進提高，進而“成才”。 于院長說：“‘博文約禮’、‘經(jīng)世致用’是我們對‘文經(jīng)’的詮釋，也是學院育人的理念和特色所在。
前者要求我們重視對學生的通識教育，培養(yǎng)較高的基本素質(zhì)，塑造健全的人格、健康的心態(tài)和良好的為人處世風格；后者要求我們注重與社會結(jié)合，強調(diào)專業(yè)理論與實踐的結(jié)合，增強學習的應用性，培養(yǎng)學生強烈的社會責任感?！币詭熍d校：打造高素質(zhì)師資隊伍，促進教育教學水平提升 打造高素質(zhì)師資隊伍 學院突出“以師興校”發(fā)展理念，提升教育教學質(zhì)量內(nèi)涵。
“大學里不僅要有大樓，更要有大師，師資水平是學校發(fā)展的關(guān)鍵。我們擁有一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊伍，其中70%的師資來自煙臺大學，他們是學院教育教學的核心力量。
目前現(xiàn)有教職工872人，其中專任教師593人。教師中具有教授、副教授職稱的占43.8%，具有博士、碩士學位的約占85%?！?/p>
于院長告訴記者。 學院充分依托煙臺大學的優(yōu)質(zhì)教育資源，引進煙臺大學資深專家教授擔任學院各系系主任和核心教學管理部門的負責人，充分發(fā)揮煙大優(yōu)秀教師在學院教學中的重要作用，并且積極聘請社會名流、專家學者為學生講課。
另外，學院還擁有一批業(yè)務能力強、教學水平高、師德高尚的青年專職教師力量。 助推教師專業(yè)水平提高 煙臺大學的學科帶頭人、教學能手和教學經(jīng)驗豐富的老教師不僅在學院里擔任課程，還擔任學院青年教師的督導老師。
青年教師同他們結(jié)對子，拜師學藝，向老教師學習教學技能和教學經(jīng)驗。通過老教師、老教授的“傳、幫、帶”使青年教師逐步成為教學骨干能手。
近日，由學院青年教師殷曉彥、王燕指導的兩支學生代表隊在2011年“金蝶杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽山東賽區(qū)的比賽中，喜獲特等獎和一等獎，并將代表山東省參加全國大賽。 學院借鑒國內(nèi)外先進教學理念和做法，成立教師（教學）發(fā)展中心，其具有教師培養(yǎng)、教學評價、教學研究三大職能，改變以往“重評價輕發(fā)展、重管理輕培養(yǎng)”的觀念，鞏固教師的主體地位，實現(xiàn)從“鑒定性評價”向“發(fā)展性評價”轉(zhuǎn)變的教師教學評價體系，促進教師的專業(yè)化成長。
同時，學院還將積極籌建“微格教室”，提高教師的課堂教學能力。近年來，學院教師承擔國家級課題7項、省部級課題12項，出版教材、專著18部，在各大學術(shù)期刊發(fā)表專業(yè)論文76篇，其中被SCI檢索22篇，《煙臺大學文經(jīng)學院學報》也成為教師學術(shù)交流的良好平臺。
以改革促發(fā)展：探索人才培養(yǎng)成功之路 “保障人才培養(yǎng)高質(zhì)量，就需要不斷地推進改革，全力滿足學生成人成才和社會發(fā)展的需要?！庇谠洪L說。
為此，近年來學院加強教育教學改革力度，完善人才培養(yǎng)方案，實施多種創(chuàng)新舉措推動人才培養(yǎng)。 優(yōu)化學科專業(yè) 在現(xiàn)有22個本科專業(yè)和13個?？茖I(yè)的基礎上，學院根據(jù)自身特定環(huán)境、社會需要及學生實際情況，不斷進行學科專業(yè)的調(diào)整改革，樹立“瞄準市場找定位、突出特色求發(fā)展”的理念，全力推進專業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，及時補充時代新課題、社會新變化、市場新機遇所帶來的新。
3.姚鵬申創(chuàng)業(yè)精神讀后感
10月28日，浙江經(jīng)視《我的十點檔》“奇思妙想浙江行”創(chuàng)業(yè)節(jié)目拍攝走進海寧技師學院（籌），聆聽該院畢業(yè)生、海寧施曼爾電氣自動化有限公司總經(jīng)理姚鵬申的創(chuàng)業(yè)故事。本次節(jié)目采訪拍攝的是姚鵬申一天的日常工作、生活，聽他講述創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)的初衷以及前后變化等，突出反映了“奇思妙想，圓創(chuàng)業(yè)夢想”的主題。
故事主要講述了姚鵬申從海寧市技工學校電氣專業(yè)畢業(yè)后，從普通員工到技術(shù)骨干、從追尋“自動化”夢想到創(chuàng)業(yè)成功的經(jīng)歷。在這個過程中，他獲得了“海寧農(nóng)信杯”青年創(chuàng)業(yè)大賽金獎、嘉興大學生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝獎等榮譽，被選中參加浙江省“金藍領”高技能人才出境培訓，被聘為第一批嘉興市兩化深度融合專家指導員，被母校海寧技師學院（籌）聘為兼職教師?，F(xiàn)在的姚鵬申致力為小微企業(yè)提供智能化、自動化的控制系統(tǒng)，研發(fā)了自動化集熱管生產(chǎn)控制系統(tǒng)、環(huán)保凈氣控制軟件、氣力輸送控制系統(tǒng)、無害化死家禽處理控制系統(tǒng)等。
海寧技師學院（籌）作為姚鵬申的母校，一直在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上走在前列，是海寧市創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地。該院注重學生職業(yè)生涯規(guī)劃，成立了創(chuàng)新工作室、技能大師工作室，引導和支持學生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。師生在省市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中小學電腦機器人比賽中多次獲獎。學院現(xiàn)擁有1個嘉興市高技能人才創(chuàng)新工作室、1個嘉興市中等職業(yè)教育專業(yè)創(chuàng)新基地和1個嘉興市技能大師工作室。
據(jù)悉，“奇思妙想浙江行”創(chuàng)業(yè)節(jié)目由浙江省人力資源和社會保障廳和浙江經(jīng)視共同打造，每周二、周三晚22:00在浙江經(jīng)視《我的十點檔》播出。它旨在通過拍攝采訪創(chuàng)業(yè)典型人物、開展創(chuàng)業(yè)大賽等方式，展示我省的創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)平臺、創(chuàng)業(yè)服務等特色化、多元化的創(chuàng)業(yè)生態(tài)。
4.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)項書指導老師意見怎么寫
對于正在尋求資金的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書就是企業(yè)的電話通話卡片。
創(chuàng)業(yè)計劃書的好壞，往往決定了投資交易的成敗。 對初創(chuàng)的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書的作用尤為重要，一個醞釀中的項目，往往很模糊，通過制訂創(chuàng)業(yè)計劃書，把正反理由都書寫下來。
見后再逐條推敲。創(chuàng)業(yè)者這樣就能對這一項目有更清晰的認識。
可以這樣說，創(chuàng)業(yè)計劃書首先是把計劃中要創(chuàng)立的企業(yè)推銷給了創(chuàng)業(yè)者自己。 其次，創(chuàng)業(yè)計劃書還能幫助把計劃中的風險企業(yè)推銷給風險投資家，公司創(chuàng)業(yè)計劃書的主要目的之一就是為了籌集資金。
因此，創(chuàng)業(yè)計劃書必須要說明： （1）創(chuàng)辦企業(yè)的目的——為什么要冒風險，花精力、時間、資源、資金去創(chuàng)辦風險企業(yè)？ （2）創(chuàng)辦企業(yè)所需多少資金？為什么要這么多的錢？為什么投資人值得為此注入資金？ 對已建的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點，從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營目標，并激勵他們?yōu)楣餐哪繕硕Α８匾氖?，它可以使企業(yè)的出資者以及供應商、銷售商等了解企業(yè)的經(jīng)營狀況和經(jīng)營目標，說服出資者（原有的或新來的）為企業(yè)的進一步發(fā)展提供資金。
正是基于上述理由，創(chuàng)業(yè)計劃書將是創(chuàng)業(yè)者所寫的商業(yè)文件中最主要的一個。那么，如何制訂創(chuàng)業(yè)計劃書呢？ 一、怎樣寫好創(chuàng)業(yè)計劃書 那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動起來的創(chuàng)業(yè)計劃書，其最終結(jié)果只能是被扔進垃圾箱里。
為了確保創(chuàng)業(yè)計劃書能“擊中目標”，創(chuàng)業(yè)者應做到以下幾點： 1.關(guān)注產(chǎn)品 在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務有關(guān)的細節(jié)，包括企業(yè)所實施的所有調(diào)查。這些問題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段？它的獨特性怎樣？企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么？誰會使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么？產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價是多少？企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計劃是什么？把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務中來，這樣出資者就會和創(chuàng)業(yè)者一樣對產(chǎn)品有興趣。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，企業(yè)家應盡量用簡單的詞語來描述每件事——商品及其屬性的定義對企業(yè)家來說是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計劃書的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。
創(chuàng)業(yè)計劃書對產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞??！” 2.敢于競爭 在創(chuàng)業(yè)計劃書中，創(chuàng)業(yè)者應細致分析競爭對手的情況。競爭對手都是誰？他們的產(chǎn)品是如何工作的？競爭對手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點和不同點？競爭對手所采用的營銷策略是什么？要明確每個競爭者的銷售額，毛利潤、收入以及市場份額，然后再討論本企業(yè)相對于每個競爭者所具有的競爭優(yōu)勢，要向投資者展示，顧客偏愛本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價格合適等等，創(chuàng)業(yè)計劃書要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競爭者，而且將來還會是確定行業(yè)標準的領先者。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，企業(yè)家還應闡明競爭者給本企業(yè)帶來的風險以及本企業(yè)所采取的對策。 3.了解市場 創(chuàng)業(yè)計劃書要給投資者提供企業(yè)對目標市場的深入分析和理解。
要細致分析經(jīng)濟、地理、職業(yè)以及心理等因素對消費者選擇購買本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)計劃書中還應包括一個主要的營銷計劃，計劃中應列出本企業(yè)打算開展廣告、促銷以及公共關(guān)系活動的地區(qū)，明確每一項活動的預算和收益。
創(chuàng)業(yè)計劃書中還應簡述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員？企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣商、分銷商還是特許商？企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓？此外，創(chuàng)業(yè)計劃書還應特別關(guān)注一下銷售中的細節(jié)問題。 4.表明行動的方針 企業(yè)的行動計劃應該是無解可擊的。
創(chuàng)業(yè)計劃書中應該明確下列問題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場？如何設計生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品？企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源？生產(chǎn)和設備的成本是多少？企業(yè)是買設備還是租設備？解釋與產(chǎn)品組裝，儲存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動成本的情況。 5.展示你的管理隊伍 把一個思想轉(zhuǎn)化為一個成功的風險企業(yè)，其關(guān)鍵的因素就是要有一支強有力的管理隊伍。
這支隊伍的成員必須有較高的專業(yè)技術(shù)知識、管理才能和多年工作經(jīng)驗，要給投資者這樣一種感覺：“看，這支隊伍里都有誰！如果這個公司是一支足球隊的話，他們就會一直殺入世界杯決賽！”管理者的職能就是計劃，組織，控制和指導公司實現(xiàn)目標的行動。在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應首先描述一下整個管理隊伍及其職責，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點和造詣，細致描述每個管理者將對公司所做的貢獻。
創(chuàng)業(yè)計劃書中還應明確管理目標以及組織機構(gòu)圖。 6.出色的計劃摘要 創(chuàng)業(yè)計劃書中的計劃摘要也十分重要。
它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長久的印象。計劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫的最后一部分內(nèi)容，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容，它將從計劃中摘錄出與籌集資金最相干的細節(jié)：包括對公司內(nèi)部的基本情況，公。
5.電子商務三創(chuàng)賽涉及哪些技術(shù)
三創(chuàng)賽重點還是比賽方案的可執(zhí)行性，技術(shù)方面，主要是網(wǎng)站建設、網(wǎng)站優(yōu)化、網(wǎng)絡推廣等方面。
網(wǎng)絡推廣就是以產(chǎn)品為核心內(nèi)容，建立網(wǎng)站，再把這個網(wǎng)站通過各種免費或收費渠道展示給網(wǎng)民的一種推廣方式。
擴展資料：
全國大學生電子商務"創(chuàng)新 創(chuàng)意 創(chuàng)業(yè)"挑戰(zhàn)賽（以下簡稱"三創(chuàng)賽"）是由教育部主辦、面向全國高校（含港澳臺地區(qū)）的大學生競賽項目，是教育部高等教育司重點支持項目。
"三創(chuàng)賽" 在教育部高等教育司、國家發(fā)展和改革委員會高技術(shù)產(chǎn)業(yè)司、工業(yè)和信息化部信息化推進司、商務部信息化司、科技部高新技術(shù)發(fā)展及產(chǎn)業(yè)化司、團中央學生工作部等部委的指導下進行，也得到地方政府和廣大企事業(yè)單位的積極支持和熱烈響應，取得了圓滿成功。
電子商務是一門實踐性很強的新興交叉復合專業(yè)學科，我國經(jīng)濟社會的發(fā)展也對創(chuàng)新型電子商務人才培養(yǎng)提出了迫切的需求，"三創(chuàng)賽"為大學生理論聯(lián)系實際。
學以致用，強化網(wǎng)絡交互能力、團隊協(xié)作能力、項目組織開發(fā)能力等大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，在實踐中學習、在實戰(zhàn)中成長，提供了施展才華的廣闊空間。
參考資料來源：百度百科-電子商務三創(chuàng)大賽
6.華北理工大學輕工學院怎樣
華北理工大學輕工學院（原河北理工大學輕工學院）是經(jīng)河北省政府批準國家教育部確認，由華北理工大學舉辦的獨立學院。學院位于“環(huán)渤海、環(huán)津京”的開放城市——唐山市，校園環(huán)境優(yōu)美，辦學
設施完善，是培養(yǎng)工、理、經(jīng)、管、文、法、藝相結(jié)合的全日制普通本科院校。學院開設冶金工程、機械設計制造及其自動化、土木工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、電氣工程及其自動化等工科類，工商管理、財務管理等金融管理類，視覺傳達設計、影視攝影與制作等藝術(shù)類，英語、法學等文法類，共計62個本科專業(yè)，以及電腦藝術(shù)設計、人物形象設計、電子商務、酒店管理等8個?？茖I(yè)。學院是教育部“應用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟”會員，面向全國21個省市招生。
學院堅持以培養(yǎng)具有較強適應能力和較高綜合素質(zhì)的應用型人才為目標，理論與實踐并重，成人與成才并舉，密切與地方經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合，與河北乃至京津地區(qū)共建實習實訓基地120余個。以實習實訓促就業(yè)，搭建就業(yè)立交橋。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上，畢業(yè)生廣泛分布在京津冀各類型企業(yè)中。
學院秉承“勤奮求實，敏思健行”的校訓精神，堅持因材施教，強調(diào)合格基礎教育上的揚長教育，著力推進應用技術(shù)類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐活動，為學生個性化成長提供發(fā)展空間。近五年，我院學生成功創(chuàng)業(yè)184項，學生在各類省級以上賽事中獲獎1000余項，包括國際及全國大學生數(shù)學建模競賽、全國大學生英語競賽、“CCTV杯”英語演講大賽、“世紀之星”英語演講大賽、CCTV“希望之星”英語風采大賽、全國大學生電子設計大賽、“畢升杯”全國電子創(chuàng)新設計競賽、“博創(chuàng)杯”全國大學生嵌入式設計大賽、“飛思卡爾”杯智能汽車競賽、新銳創(chuàng)作大賽、用友杯全國大學生創(chuàng)業(yè)暨沙盤模擬經(jīng)營大賽、全國ITAT教育工程就業(yè)技能大賽、中國包裝藝術(shù)大賽、全國科技動漫大賽、全國大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽等賽事，分獲國際獎52項、國家級獎279項、省級獎702項。其中，陳洪飛同學在團中央、全國學聯(lián)主辦的“中國大學生100名自強之星”評選活動中位列其中。在歷次的研究生、公務員、選調(diào)生、大學生村官考試中我院學生均取得可喜成績。
學院用全球思維拓展學業(yè)，與德國德累斯頓工業(yè)大學、德國魏斯馬應用技術(shù)大學、英國林肯大學、英國斯旺西大學、法國國立普瓦捷大學、俄羅斯太平洋國立大學、韓國新羅大學校等建立友好合作關(guān)系，建立了多種國內(nèi)外本碩連讀、交換生培養(yǎng)、海外實訓、短期研修等合作模式。
堅持“特色辦學，品牌建?！钡霓k學方針，學院辦學受到了各類媒體的關(guān)注和好評。在歷年各大媒體、網(wǎng)站的院校評比中，學院曾獲得“全國先進獨立學院”、“十大品牌獨立學院”、“十大優(yōu)勢專業(yè)品牌獨立學院”、“最具社會影響力獨立學院”、“學生滿意度最高的獨立學院”、“中國品牌影響力獨立學院”、“中國最具知名度獨立學院”等榮譽稱號。在武書連關(guān)于大學評價和排名中，輕工學院連續(xù)三年位列“中國獨立學院排行榜”綜合實力百強，在322所獨立學院中名列前茅。2015年，學院綜合實力在中國322所獨立學院中排名第26位，河北省第3位。
