首先,要清楚的是,大學生的課題主要客體是大學生,也就是做課題的是學生自己,老師只是指導作用,所以如果失敗不要想著去責怪誰,而是找出原因,懂得去周旋求情,相信我,這是有效的,能完成很多你以為沒辦法的事情。
其次你們老師有沒有指導你們,給你們方向,指出錯誤?如果沒有,指導老師存在一定責任,沒盡到老師的一個義務,因為學生是需要指導的。其次如果有指導你們,而你們沒結題,那只能說老師的眼光和專業(yè)能力可能還不到位。
不用咱們去指責,估計你們學校整個教師圈子都會傳開這個老師能力不足坑了學生的事,上面的領導也會知道,這個老師前途堪憂。最后還是回到第一點,找出沒結題原因,盡快解決這件事,無論用什么辦法,這才是你問這個問題的初衷。
最后我多說一句,尤其是大學生,不要太過于信老師的話,因為他們很多時候是錯誤的,他們有些直接本碩連讀進了大學教書,很多認知和能力是沒有辦法跟上高速發(fā)展的社會的,有可能給你上就業(yè)指導的老師自己都沒就過業(yè)。
爾雅通識課沒有考試,一般來說是不及格了,也就是掛科了,能否補考,與學校規(guī)定有關,各個學校的規(guī)定是不同的,具體需要向學校老師咨詢。
爾雅通識課是一個全新的、致力于“各大高校教育和學習”的通識課學習系統,現在已經在眾多高校開始實行,有望成為幫助學生學習的好工具,爾雅通識課還存在很多可建設的地方,希望大家與爾雅通識課共成長。 已與北京大學、清華大學、武漢大學、中山大學、北京師范大學、中國人民大學、南京大學、廣西民族大學、山東政法學院、中國社會科學院、中國科學院、美國斯坦福大學、臺灣大學等國內外很多高等教育、科研機構5700余位專家名師達成深度合作。
迄今已合作拍攝、制作課程視頻逾9萬課時,其中包含各門學科。
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