創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型特色經(jīng)驗(yàn)材料

1.大學(xué)生怎樣提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí) 很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。

生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。

課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍[1]。 2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng) 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。

有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種： （1）科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源，引導(dǎo)自身對(duì)于科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。 （2）學(xué)科競(jìng)賽：主動(dòng)參加學(xué)?；蛘呓逃块T組織的學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽（軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車設(shè)計(jì)比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。

（3）素質(zhì)教育：多參加讀書會(huì)，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識(shí)面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊(duì)或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個(gè)人文的興趣愛好，例如繪畫、攝影、徒步等。 （4）實(shí)習(xí)培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運(yùn)作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習(xí)，在拓展社會(huì)資源的同時(shí)摸清公司的基本運(yùn)營(yíng)流程[2]。

3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向 有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢(shì)，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。

在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對(duì)編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項(xiàng)目組，邊完成項(xiàng)目邊鞏固編程知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果；而對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導(dǎo)師，爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和科研技巧等。

合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時(shí)間，在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。

4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì) 現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)脫離了單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團(tuán)隊(duì)初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。

要求每一個(gè)組員對(duì)同一個(gè)課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團(tuán)員的工作效率和積極性。團(tuán)員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)展開，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。

2.零件拼湊式。這需要組團(tuán)人對(duì)整個(gè)課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計(jì)劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢(shì)的人才。

例如一個(gè)賣產(chǎn)品的項(xiàng)目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷產(chǎn)品的人，這兩類要求可以分開來(lái)找。3.導(dǎo)師推薦制。

如果課題由具有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo)，可以讓他充當(dāng)組團(tuán)人來(lái)組織整個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗邢嚓P(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，知道什么樣的團(tuán)隊(duì)能成功。 在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色。

團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)需要具備責(zé)任心、耐心，還要有可以作為全隊(duì)榜樣的干勁和斗志，副隊(duì)長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊(duì)后腿，負(fù)責(zé)撰寫報(bào)告的組員要緊跟項(xiàng)目進(jìn)展。 5 在項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)技能 大學(xué)生應(yīng)該充分利用項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。

大學(xué)生一般都是通過嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過長(zhǎng)期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢(shì)給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué)，要在項(xiàng)目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)寫合格的研究文獻(xiàn)；參加軟件硬件項(xiàng)目的同學(xué)，可總結(jié)自己在項(xiàng)目中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力和項(xiàng)目開發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習(xí)期；在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)營(yíng)銷和對(duì)外聯(lián)系的同學(xué)，要總結(jié)好自己項(xiàng)目管理和對(duì)外公關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)從事同類型的工作打下基礎(chǔ)。

上述提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生和指導(dǎo)教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問題解決問題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當(dāng)前，國(guó)家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責(zé)任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

2.文化創(chuàng)新的例子有哪些?

文化創(chuàng)新的例子：1、數(shù)字媒體實(shí)驗(yàn)室對(duì)數(shù)字報(bào)的原訂閱系統(tǒng)的改進(jìn)，廢棄了客戶端方式，大大簡(jiǎn)化了網(wǎng)上閱讀步驟，為網(wǎng)上收費(fèi)訂閱與用戶管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、山東省文化共享工程創(chuàng)新運(yùn)行應(yīng)用模式，本項(xiàng)目結(jié)合全國(guó)文化信息資源共享工程在山東省的實(shí)施，將 現(xiàn)代信息 技術(shù)與創(chuàng)新型的多樣化服務(wù)模式相結(jié)合，在山東省基層公共文化服務(wù)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)公共文化資源傳播模式和服務(wù)模式的創(chuàng)新。3、大型歌舞集錦 《 云南映象 》將云南原創(chuàng)鄉(xiāng)土歌舞與民族舞重新整合，充滿古樸與新意。

演員大部分是來(lái)自云南各村寨的少數(shù)民族，他們的演出服裝原汁原味，歌舞天人合一，他們的激情身心合一，他們的狂歡與生俱來(lái)，這一切再創(chuàng)了神話般濃郁的云南民族風(fēng)情。4、在面積僅為5.28平方公里的上海世博園區(qū)，來(lái)自全世界各種形式的文化作品，爭(zhēng)奇斗艷，呈現(xiàn)非凡的兼容并蓄。

毫無(wú)疑問，在這樣開放包容的交流中，我們的文化創(chuàng)新才有了不竭的動(dòng)力和活力。5、上海外灘建筑群包括古典主義風(fēng)格的亞細(xì)亞大樓（1915年），英國(guó)古典式的上?？倳?huì)大樓（1911年）、歐洲古典折中主義的海關(guān)大樓（1925年），仿意大利文藝復(fù)興風(fēng)格的匯中飯店大樓（1906年），裝飾上采用中國(guó)傳統(tǒng)建筑風(fēng)格的中國(guó)銀行大樓（1937年），百老匯大廈（1934年）等。

6、百萬(wàn)市民藝術(shù)培訓(xùn)工程：上海外灘建筑群就是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的融合的典型例子。上海外灘建筑群位于上海市區(qū)黃浦江濱外灘一帶，遍布著一幢幢不同國(guó)家風(fēng)格的西式建筑群，故有“世界建筑博覽會(huì)”之稱。

3.對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)700字

創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新本質(zhì)上是相同的，“創(chuàng)”本身就是開始的意思，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)都是從無(wú)到有的過程。

首先，從創(chuàng)業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，我們理解的狹義的創(chuàng)業(yè)就是做生意，直到做大做強(qiáng)發(fā)展成一個(gè)企業(yè)，并且還會(huì)提供一定的就業(yè)崗位。而廣義的創(chuàng)業(yè)還可以指的是在原有的基礎(chǔ)上拓寬，具體到企業(yè)，可以是拓寬銷售渠道、業(yè)務(wù)類型、業(yè)務(wù)種類等等。

而在計(jì)劃這種拓寬的過程中，怎么能沒有idea呢？所以自然而然的到了創(chuàng)新這一步。企業(yè)不就是在不斷的拓寬、改進(jìn)和改革中變得強(qiáng)大了嗎，所以可以這樣說(shuō)吧：創(chuàng)業(yè)就是“螺旋上升式”的創(chuàng)新。

其次，從創(chuàng)新的角度來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新被解釋為：第一、更新；第二、創(chuàng)造新的東西；第三、改變。有人說(shuō)創(chuàng)新包括創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為可以這樣說(shuō)，但是不算全面。

創(chuàng)新可以是各個(gè)方面，創(chuàng)業(yè)可以特指“創(chuàng)建新的企業(yè)”；但是如果僅僅這樣想，就又狹隘了，因?yàn)椴荒苊鞔_“業(yè)”的范圍，對(duì)于“業(yè)”的解釋又是百家爭(zhēng)鳴。所以暫時(shí)可以認(rèn)為，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的延伸。

最后，由于我在準(zhǔn)備考研，正在學(xué)習(xí)哲學(xué)，所以最近在我眼中，什么東西都是對(duì)立統(tǒng)一的，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)也是，它倆互為基礎(chǔ)、相輔相成。但是呢，我涉獵得不夠多、理解得不夠深刻，暫時(shí)還沒有想明白它倆對(duì)立在哪。

其實(shí)，我認(rèn)為你這個(gè)問題還可以加上創(chuàng)造，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新和創(chuàng)造的關(guān)系也是一個(gè)值得被研究的問題，也是爭(zhēng)議不斷。

4.大學(xué)生如何轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,運(yùn)用創(chuàng)業(yè)思維增強(qiáng)自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

在國(guó)際金融危機(jī)的影響下，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)顯得格外嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問題，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因有多種。

本文從我國(guó)高校的大學(xué)生就業(yè)環(huán)境和就業(yè)情況出發(fā)，以大學(xué)生就業(yè)能力為切入點(diǎn)，深入分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)能力中的優(yōu)勢(shì)和不足，并對(duì)造成這種現(xiàn)狀的原因進(jìn)行探索，在此基礎(chǔ)上，提出了提高大學(xué)生就業(yè)能力的對(duì)策及建議。 高等教育大眾化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，必然會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難問題突出。

教育不僅要使受教育者不斷學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，還要使受教育者在學(xué)校學(xué)習(xí)期間獲得某個(gè)職業(yè)所必需的實(shí)際工作能力，繼而使這些能力成為受教育者在日后社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)過程中獲得獨(dú)立謀生的必要準(zhǔn)備。目前，大學(xué)生的就業(yè)問題越來(lái)越受到人們關(guān)注，存在很多影響大學(xué)生就業(yè)的因素，而就業(yè)能力則是影響大學(xué)生就業(yè)最根本的原因。

既有主觀的一面，也有客觀的一面，人的本質(zhì)，人生理想，人生價(jià)值，個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系等都是影響大學(xué)生就業(yè)能力的因素。 一、高校畢業(yè)生就業(yè)能力的現(xiàn)狀 近年來(lái)，隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)問題。

筆者認(rèn)為，最根本的原因之一是大學(xué)生就業(yè)能力太低，主要表現(xiàn)在：有的學(xué)生不能將課本知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合；有的學(xué)生不能很好的向求職單位展示自己的才華，使其求職成功率不高；有的學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不足，專業(yè)素質(zhì)不強(qiáng)；還有部分學(xué)生不知道自己到底想做什么工作，不知道自己究竟適合什么職業(yè)等等，這些都是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)能力低的主要因素。 1.業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力較差 基本工作能力包括：適應(yīng)環(huán)境的能力、個(gè)人能力、業(yè)務(wù)管理能力和人際能力、具有良好的從事實(shí)際應(yīng)用工作的心理素質(zhì)等。

良好的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德、現(xiàn)代職業(yè)精神和成熟的職業(yè)心態(tài)、與崗位相適應(yīng)的現(xiàn)代職業(yè)能力，是當(dāng)今大學(xué)生必備的基本素質(zhì)之一，其重要意義是不言而喻的。近些年來(lái)，一些大學(xué)畢業(yè)生缺乏崗位精神，缺乏對(duì)崗位正確的認(rèn)識(shí)，缺乏腳踏實(shí)地的精神，擇業(yè)時(shí)拈輕怕重、賺臟怕累、挑三揀四，沒有正確的信念來(lái)指導(dǎo)自己的意識(shí)，思想素質(zhì)、心理素質(zhì)不足，學(xué)生畢業(yè)后一般都要用較長(zhǎng)時(shí)間才能適應(yīng)本崗位工作，這都是缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和能力的表現(xiàn)。

2.專業(yè)技能、合作技能、求職技能嚴(yán)重不足 大學(xué)生接受系統(tǒng)化的專業(yè)訓(xùn)練，應(yīng)能夠系統(tǒng)的掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本方法與技能，并兼具經(jīng)營(yíng)管理和人文社科方面的知識(shí)，做到全面發(fā)展，同時(shí)能夠運(yùn)用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，具有較強(qiáng)的技術(shù)操作能力。包括信息加工能力、動(dòng)手操作能力、掌握和運(yùn)用創(chuàng)新技法能力、創(chuàng)新成果表達(dá)能力等。

專業(yè)技能是大學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在，也是用人單位選擇大學(xué)畢業(yè)生必備的核心素質(zhì)?，F(xiàn)實(shí)中，一些大學(xué)畢業(yè)生不僅沒有掌握相應(yīng)的專業(yè)技能，甚至缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和最基本的行業(yè)常識(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，肯定在就業(yè)過程中會(huì)有困難和挫折。

二、導(dǎo)致高校畢業(yè)生就業(yè)能力低的原因 1.現(xiàn)行教育體制的不足：一是課程設(shè)置缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)，缺乏應(yīng)有的靈活性、科學(xué)性、時(shí)代性和實(shí)用性，導(dǎo)致學(xué)校“產(chǎn)品”與市場(chǎng)需求脫節(jié)；二是管理機(jī)構(gòu)僵化，管理制度不健全，如本科生一般為四年，碩士、博士研究生各為三年，不容許提前完成學(xué)業(yè)或延遲畢業(yè)；三是勞動(dòng)保障、人事、教育、工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等部門和社團(tuán)組織等對(duì)如何更好的提升大學(xué)生就業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力缺乏協(xié)調(diào)，降低了政策的效用水平。 2.教學(xué)崗位及教學(xué)管理存在不足：一是專業(yè)設(shè)置與實(shí)踐脫節(jié)、師資缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、教材知識(shí)陳舊落后；二是對(duì)學(xué)生的管理仍處在以班主任為主的學(xué)生管理方式，與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活脫節(jié)，使學(xué)生處于從屬的和被動(dòng)的地位。

3.從學(xué)生的角度來(lái)看，缺乏以提升就業(yè)能力為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想，在提升學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等方面缺乏主動(dòng)意識(shí)，大學(xué)生就業(yè)的途徑主要依靠政府組織有關(guān)部門介紹和學(xué)校解決就業(yè)。 三、提高大學(xué)生就業(yè)能力的主要經(jīng)驗(yàn)和做法 1.加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)和教學(xué)管理，突出職業(yè)能力培養(yǎng) 重視實(shí)踐教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo)，在廣度和深度上來(lái)凝練培養(yǎng)特色，構(gòu)建復(fù)合型人才培養(yǎng)模式提升學(xué)生就業(yè)能力，學(xué)校的培養(yǎng)不能靠少數(shù)人，也不能只認(rèn)為是少數(shù)人的事，更多的是讓高校學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源，在開展校園文化活動(dòng)時(shí)，應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，提高學(xué)生的活動(dòng)參與度，大力加強(qiáng)學(xué)生文化素質(zhì)教育，同時(shí)要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極開拓學(xué)生的創(chuàng)新能力、市場(chǎng)開拓能力和組織能力、經(jīng)營(yíng)管理能力，完善學(xué)生的各方面能力。

2.建立健全就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè) 首先要充分調(diào)動(dòng)整合高校、科研院所、企業(yè)科技教育資源共享，推動(dòng)高校創(chuàng)新組織模式，進(jìn)一步形成人人關(guān)心就業(yè)、人人支持就業(yè)的良好局面，形成“全程化、全員化”的就業(yè)指導(dǎo)體系；其次建立就業(yè)指導(dǎo)的流程化管理，從新生一入學(xué)開始，就業(yè)指導(dǎo)就要開始工作，并根據(jù)學(xué)生自身的主觀因素和客觀條件，確立自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，通過開展就業(yè)形勢(shì)、政策、法規(guī)、求職技巧、創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)等。

5.創(chuàng)業(yè)致富經(jīng)驗(yàn)交流材料怎么寫

普通農(nóng)民能否創(chuàng)業(yè)成功？賣農(nóng)產(chǎn)品能夠發(fā)家致富嗎？那些在我們身邊已經(jīng)成功的普通人是如何克服重重困難實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的？日前一場(chǎng)聚焦普通百姓個(gè)人創(chuàng)富、與知名大企業(yè)家無(wú)關(guān)的論壇，一項(xiàng)針對(duì)我們周圍平凡百姓創(chuàng)業(yè)的調(diào)查報(bào)告，似乎能讓我們捕捉到問題的答案。

2月18日至20日，由中央電視臺(tái)《致富經(jīng)》欄目舉辦的“第二屆百姓致富經(jīng)驗(yàn)交流年會(huì)”在北京舉行，會(huì)上一項(xiàng)最新的由清華大學(xué)中國(guó)創(chuàng)業(yè)研究中心、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA中心和國(guó)家發(fā)改委中小企業(yè)對(duì)外合作協(xié)調(diào)中心聯(lián)合推出的《中國(guó)百姓創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告》發(fā)布。

創(chuàng)業(yè)者多和“農(nóng)”字關(guān)聯(lián)為期三天的年會(huì)上，8位“把小生意做成大買賣”的普通老百姓，成為今年榜樣式的“創(chuàng)業(yè)英雄”。河北農(nóng)村長(zhǎng)大的女孩楊鳳君獨(dú)辟蹊徑，憑著瘦弱的身板做起了胖人的服裝；王茶英靠做豆腐積累千萬(wàn)財(cái)富，坐上蕭山地區(qū)同類企業(yè)的頭把交椅，并最終把豆腐出口歐美；60歲的北京平谷農(nóng)家婦女張書英，44歲開始創(chuàng)業(yè)，從做建材起家發(fā)展到飲料業(yè)、旅游業(yè)，倔強(qiáng)和執(zhí)著使她成功，被人稱為“擰老太太”；河北人張寶衛(wèi)早年跑廣州經(jīng)營(yíng)水果，現(xiàn)在開辦了特色南瓜種植基地，他種植的巨型南瓜被人當(dāng)藝術(shù)品購(gòu)買，單個(gè)產(chǎn)品曾賣到8000元；河南安陽(yáng)人李軍專門生產(chǎn)水果紙袋，這個(gè)“給水果穿上衣服的人”把生意做到全國(guó)6個(gè)省，使蔬菜水果身價(jià)大漲，自己的年利潤(rùn)也超過百萬(wàn)元；山東淄博人吳勝營(yíng)，硬是從花樣繁多的小吃市場(chǎng)中，開發(fā)出新產(chǎn)品“烤雞蛋”，并一舉打入超市；最離奇的創(chuàng)業(yè)英雄還包括養(yǎng)牛專業(yè)戶王守紅，他竟然從牛糞里發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，用牛糞做培基種植蘑菇，目前已計(jì)劃銷往海外市場(chǎng)，還投資80萬(wàn)元搞了科技園區(qū)，準(zhǔn)備將牛糞進(jìn)行包裝當(dāng)作商品賣。

這些創(chuàng)業(yè)致富的成功者或多或少都和“農(nóng)”字有著割不斷的關(guān)聯(lián)，他們或出身農(nóng)民，或從事農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)，或是和農(nóng)業(yè)打著交道?！八麄円苍S不是出身名門，沒有很高的學(xué)歷，白手起家，卻發(fā)現(xiàn)了別人發(fā)現(xiàn)不了的機(jī)會(huì)，找到了別人找不到的市場(chǎng)，做成了我們可能做但是沒有做的事情?！敝袊?guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA研究中心主任付文閣如此評(píng)價(jià)這些“百姓創(chuàng)業(yè)英雄”。

創(chuàng)業(yè)10萬(wàn)元就可起步《中國(guó)百姓創(chuàng)業(yè)調(diào)查報(bào)告》揭開了普通百姓創(chuàng)業(yè)成功的秘訣。報(bào)告顯示，48%的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)資金規(guī)模在10萬(wàn)元以下，也就是說(shuō)想創(chuàng)業(yè)10萬(wàn)元就可以起步了。此外，年齡在26-35歲是創(chuàng)業(yè)的黃金年齡段，在這段時(shí)期創(chuàng)業(yè)的人數(shù)接近一半。

報(bào)告還顯示，企業(yè)雇員和農(nóng)民是創(chuàng)業(yè)的主力軍。企業(yè)雇員所占比重最大，為41.56%；其次為農(nóng)民，為25.11%。創(chuàng)業(yè)者中男性所占比例大約是女性的3倍，前者為77%，后者為23%。男性和女性選擇創(chuàng)業(yè)的行業(yè)存在顯著差異：女性創(chuàng)業(yè)者選擇的前三個(gè)行業(yè)分別為餐飲業(yè)、批發(fā)零售業(yè)和信息服務(wù)業(yè)；而男性創(chuàng)業(yè)者選擇的前三個(gè)行業(yè)分別為批發(fā)零售業(yè)、工業(yè)加工業(yè)和農(nóng)業(yè)加工業(yè)。據(jù)調(diào)查，門檻低、資金周轉(zhuǎn)快的行業(yè)是百姓創(chuàng)業(yè)者最容易獲得成功的行業(yè)，而這些小人物的資金來(lái)源80%來(lái)自個(gè)人家庭的積蓄或者家庭借款，而能從銀行等金融機(jī)構(gòu)得到資金的比例相對(duì)較小。

報(bào)告的調(diào)查結(jié)果還分析了創(chuàng)業(yè)者可能遇到的困難，其中，資金籌措、市場(chǎng)需求、技術(shù)人才和內(nèi)部管理等問題是創(chuàng)業(yè)者在各個(gè)階段都可能面臨的困難。調(diào)查顯示，有過失敗經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)者占48%，因資金周轉(zhuǎn)問題導(dǎo)致企業(yè)失敗被最多的創(chuàng)業(yè)者所認(rèn)可，其次是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇錯(cuò)誤，第三是管理不善。創(chuàng)業(yè)者要想成功，還必須具備一定的素質(zhì)和能力。研究表明，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的前五大品格是：誠(chéng)實(shí)守信的原則、人際交往的能力、創(chuàng)新求異的思想、靈活變通的本領(lǐng)和把握機(jī)會(huì)的意識(shí)。應(yīng)具備的五大能力為：市場(chǎng)營(yíng)銷能力、財(cái)務(wù)管理能力、人際溝通能力、技術(shù)管理能力和生產(chǎn)運(yùn)作能力。

在目前創(chuàng)業(yè)者最高學(xué)歷中，高中學(xué)歷所占比例最大，其次是?？?。對(duì)創(chuàng)業(yè)者最高學(xué)歷和創(chuàng)業(yè)時(shí)的學(xué)歷總體進(jìn)行比較，整體趨勢(shì)是向高學(xué)歷的方向發(fā)展：具有小學(xué)、初中、高中學(xué)歷的創(chuàng)業(yè)者人數(shù)在減少，?？啤⒈究?、研究生創(chuàng)業(yè)者人數(shù)在增加。有趣的是，創(chuàng)業(yè)者都有讀書的習(xí)慣。其中有近一半的人平均每天的讀書時(shí)間在1至2小時(shí)。以自我提高和工作需要作為讀書目的的創(chuàng)業(yè)者約占73%。

據(jù)悉，國(guó)內(nèi)近百名在個(gè)人創(chuàng)富領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)財(cái)富夢(mèng)想的普通人齊聚此次年會(huì)和論壇，來(lái)自全國(guó)各地的上千名做小生意的創(chuàng)業(yè)者更是慕名而來(lái)，共同探討百姓致富話題

6.政府對(duì)家庭農(nóng)場(chǎng)的房屋建設(shè)有何規(guī)定

規(guī)定如下：一、引導(dǎo)承包土地向家庭農(nóng)場(chǎng)流轉(zhuǎn)1、健全土地流轉(zhuǎn)服務(wù)體系，為流轉(zhuǎn)雙方提供信息發(fā)布、政策咨詢、價(jià)格評(píng)估、合同簽訂指導(dǎo)等便捷服務(wù)。

2、引導(dǎo)和鼓勵(lì)家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者通過實(shí)物計(jì)租貨幣結(jié)算、租金動(dòng)態(tài)調(diào)整、土地經(jīng)營(yíng)權(quán)入股保底分紅等利益分配方式，穩(wěn)定土地流轉(zhuǎn)關(guān)系，形成適度的土地經(jīng)營(yíng)規(guī)模。二、落實(shí)對(duì)家庭農(nóng)場(chǎng)的相關(guān)扶持政策1、積極引導(dǎo)銀農(nóng)對(duì)接，落實(shí)流轉(zhuǎn)土地經(jīng)營(yíng)權(quán)貸款政策。

要積極創(chuàng)新開展授信貸款、互保貸款試點(diǎn)工作，在資金借貸方面加大扶持力度。同時(shí)，財(cái)政資金應(yīng)盡可能地加大對(duì)家庭農(nóng)場(chǎng)的投入和扶持力度。

2、進(jìn)一步提高投保保費(fèi)和賠付標(biāo)準(zhǔn)，加大財(cái)政農(nóng)保補(bǔ)貼額度，縮短理賠周期，同時(shí)要盡可能增加農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)品種，針對(duì)不同規(guī)模和類型的家庭農(nóng)場(chǎng)，設(shè)計(jì)多種類型、具有個(gè)性化的險(xiǎn)種，增強(qiáng)農(nóng)保針對(duì)性。3、整合各類涉農(nóng)資金支持家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展。

有關(guān)部門要重點(diǎn)傾斜支持家庭農(nóng)場(chǎng)農(nóng)田水利建設(shè)，幫助其健全和完善水利設(shè)施配套；國(guó)土、農(nóng)業(yè)部門應(yīng)聯(lián)合制定家庭農(nóng)場(chǎng)倉(cāng)儲(chǔ)、曬場(chǎng)、機(jī)庫(kù)等設(shè)施用地量化標(biāo)準(zhǔn)。通過制定和落實(shí)扶持政策，不斷提高家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的能力和后勁。

三、強(qiáng)化面向家庭農(nóng)場(chǎng)的社會(huì)化服務(wù)1、從事糧食生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)面積200畝以上或者生豬養(yǎng)殖存欄300頭以上者，有資格申請(qǐng)認(rèn)定家庭農(nóng)場(chǎng)了。經(jīng)認(rèn)定的家庭農(nóng)場(chǎng)，可享受各級(jí)政府的相關(guān)優(yōu)惠政策。

2、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理站負(fù)責(zé)對(duì)家庭農(nóng)場(chǎng)申報(bào)材料初審，初審合格經(jīng)公示無(wú)異議的，報(bào)縣（市、區(qū)）農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)復(fù)核，符合條件的，縣（市、區(qū)）農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理機(jī)構(gòu)予以備案，并頒發(fā)家庭農(nóng)場(chǎng)資格證。四、完善家庭農(nóng)場(chǎng)人才支撐政策1、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)，引導(dǎo)返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)人員創(chuàng)業(yè)，主動(dòng)對(duì)接新一輪優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局規(guī)劃和特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)區(qū)建設(shè)，主動(dòng)對(duì)接農(nóng)業(yè)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，主動(dòng)對(duì)接農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。

2、強(qiáng)化主體培育，鼓勵(lì)返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)人員領(lǐng)辦創(chuàng)辦家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民合作社等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，組建股份合作制、合作制和股份制企業(yè)等，發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的有利平臺(tái)。3、推介農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新優(yōu)秀帶頭人典型案例，組織開展全國(guó)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目創(chuàng)意大賽，發(fā)揮典型和榜樣的示范帶動(dòng)作用。

五、引導(dǎo)家庭農(nóng)場(chǎng)加強(qiáng)聯(lián)合與合作1、引導(dǎo)從事同類農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的家庭農(nóng)場(chǎng)通過組建協(xié)會(huì)等方式，加強(qiáng)相互交流與聯(lián)合。2、強(qiáng)化公共服務(wù)，按照政府搭建平臺(tái)、平臺(tái)聚集資源、資源服務(wù)創(chuàng)業(yè)的思路，盡快建成一批服務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的平臺(tái)。

擴(kuò)展資料：近年來(lái)各地順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，積極培育和發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)，取得了初步成效，積累了一定經(jīng)驗(yàn)。為貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)、中央農(nóng)村工作會(huì)議精神和中央1號(hào)文件要求，加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系，現(xiàn)就促進(jìn)家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展提出以下意見。

1、充分認(rèn)識(shí)促進(jìn)家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展的重要意義。當(dāng)前，我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展進(jìn)入新階段，要應(yīng)對(duì)農(nóng)業(yè)兼業(yè)化、農(nóng)村空心化、農(nóng)民老齡化，解決誰(shuí)來(lái)種地、怎樣種好地的問題，亟需加快構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體系。

家庭農(nóng)場(chǎng)作為新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，以農(nóng)民家庭成員為主要?jiǎng)趧?dòng)力，以農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)收入為主要收入來(lái)源。利用家庭承包土地或流轉(zhuǎn)土地，從事規(guī)?；?、集約化、商品化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，保留了農(nóng)戶家庭經(jīng)營(yíng)的內(nèi)核，堅(jiān)持了家庭經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)性地位，適合我國(guó)基本國(guó)情，符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，契合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展階段，是農(nóng)戶家庭承包經(jīng)營(yíng)的升級(jí)版，已成為引領(lǐng)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的有生力量。

各級(jí)農(nóng)業(yè)部門要充分認(rèn)識(shí)發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)的重要意義，把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)政策扶持和工作指導(dǎo)。2、把握家庭農(nóng)場(chǎng)基本特征。

現(xiàn)階段，家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)者主要是農(nóng)民或其他長(zhǎng)期從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人員，主要依靠家庭成員而不是依靠雇工從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。家庭農(nóng)場(chǎng)專門從事農(nóng)業(yè)，主要進(jìn)行種養(yǎng)業(yè)專業(yè)化生產(chǎn)，經(jīng)營(yíng)者大都接受過農(nóng)業(yè)教育或技能培訓(xùn)，經(jīng)營(yíng)管理水平較高，示范帶動(dòng)能力較強(qiáng)，具有商品農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)能力。

家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)規(guī)模適度，種養(yǎng)規(guī)模與家庭成員的勞動(dòng)生產(chǎn)能力和經(jīng)營(yíng)管理能力相適應(yīng)，符合當(dāng)?shù)卮_定的規(guī)模經(jīng)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)，收入水平能與當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)居民相當(dāng)，實(shí)現(xiàn)較高的土地產(chǎn)出率、勞動(dòng)生產(chǎn)率和資源利用率。各地要正確把握家庭農(nóng)場(chǎng)特征，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展進(jìn)程，引導(dǎo)其健康發(fā)展。

3、明確工作指導(dǎo)要求。在我國(guó)，家庭農(nóng)場(chǎng)作為新生事物，還處在發(fā)展的起步階段。

當(dāng)前主要是鼓勵(lì)發(fā)展、支持發(fā)展，并在實(shí)踐中不斷探索、逐步規(guī)范。發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)要緊緊圍繞提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、促進(jìn)糧食生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收來(lái)開展，要重點(diǎn)鼓勵(lì)和扶持家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展糧食規(guī)?；a(chǎn)。

要堅(jiān)持農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度，以家庭承包經(jīng)營(yíng)為基礎(chǔ)，在土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)有序流轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體和發(fā)展農(nóng)業(yè)適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，通過政策扶持、示范引導(dǎo)、完善服務(wù)，積極穩(wěn)妥地加以推進(jìn)。要充分認(rèn)識(shí)到，在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)普通農(nóng)戶仍是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)，在發(fā)展家庭農(nóng)場(chǎng)的同時(shí)，不能忽視普通農(nóng)戶的地位和作用。

要充分認(rèn)識(shí)到，不斷發(fā)展起來(lái)的家庭經(jīng)營(yíng)、集體經(jīng)營(yíng)、合作經(jīng)營(yíng)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)等多種經(jīng)營(yíng)方式。各具特色、各有優(yōu)勢(shì)，家庭農(nóng)場(chǎng)與專業(yè)大戶、農(nóng)民合作社、農(nóng)。