交流分享沙龍(怎樣策劃讀書沙龍活動(dòng))
1.怎樣策劃讀書沙龍活動(dòng)
“閱讀?交流?共享”讀書沙龍活動(dòng)方案 為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動(dòng)”，積極為老師搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái)。
通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與教師對(duì)話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，鍛造研究型教師隊(duì)伍，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
一、活動(dòng)時(shí)間。 8月24日下午……？ 二、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng) 副組長(zhǎng) 劉 張 云 成 員 s z y d cccc vvvv 三、活動(dòng)流程。 （一）分組交流分享。
1、老師按活動(dòng)分組參加活動(dòng)，校委會(huì)成員分到各組參加活動(dòng)。 2、各組長(zhǎng)按照活動(dòng)實(shí)施方案，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、主持、記錄等事宜，每位成員必須發(fā)言交流。
3、各組成員上交一篇原創(chuàng)的讀書心得，在組內(nèi)評(píng)出3—5篇優(yōu)秀的讀書心得上報(bào)教科室參評(píng)。（網(wǎng)絡(luò)下載抄襲的一律作廢，并全校通報(bào)）。
4、在活動(dòng)中推選出參加全校讀書沙龍活動(dòng)的中心發(fā)言人1—2名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言的準(zhǔn)備。 （二）全校交流分享。
1、我聲飛揚(yáng)。 現(xiàn)場(chǎng)配樂朗誦經(jīng)典篇章。
可以獨(dú)誦，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場(chǎng)的老師。
2、我讀書的那些事兒。 現(xiàn)場(chǎng)交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與工作、生活的聯(lián)系，讀書的方法和時(shí)間安排，自己對(duì)讀書這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)…… 3、不動(dòng)筆墨不讀書。
現(xiàn)場(chǎng)展示教師不同形式的讀書筆記和評(píng)選出來的優(yōu)秀讀書心得。作者現(xiàn)場(chǎng)暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
4、書韻流香，你我共賞。 現(xiàn)場(chǎng)相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺(tái)。
四、活動(dòng)要求。 1、各組活動(dòng)要認(rèn)真組織，每個(gè)人發(fā)言時(shí)間不超過5分鐘，要談自己內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。
在有限的時(shí)間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達(dá)的說清楚。 2、中心發(fā)言人要按活動(dòng)流程和活動(dòng)中的一些話題，做好充分的準(zhǔn)備。
現(xiàn)場(chǎng)交流的時(shí)候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達(dá)。為現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)造一個(gè)愉悅、輕松、有激情的分享空間。
3、現(xiàn)場(chǎng)交流過程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都有臺(tái)下老師交流的時(shí)間。每位老師都要按照活動(dòng)內(nèi)容做好發(fā)言的準(zhǔn)備，在活動(dòng)中積極發(fā)言。
4、現(xiàn)場(chǎng)“經(jīng)典篇章朗誦”這個(gè)環(huán)節(jié)要活動(dòng)前做好準(zhǔn)備。每組準(zhǔn)備一個(gè)篇目的朗誦，時(shí)間不超過5分鐘。
在分組分享活動(dòng)結(jié)束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報(bào)教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。
5、各組在分組分享活動(dòng)結(jié)束后，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。 6、有優(yōu)秀書目推薦的老師，分組分享活動(dòng)結(jié)束后，將書目上傳給教科室。
7、電教中心負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的音響設(shè)備和攝像工作，辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的照相工作。 五、活動(dòng)分組。
組別 人員分配 人數(shù) 備注 一年級(jí)組 一年級(jí)教師、廖秋蓮、朱麗君、冉錚、康益 16人 “組別”年級(jí)組以2011年春季學(xué)期編制不變。 二年級(jí)組 二年級(jí)教師、譚庚妹、李小雨、張秀云、蒲曉娟、賈遠(yuǎn)國(guó) 17人 三年級(jí)組 三年級(jí)教師、魏xx 17人 四年級(jí)組 四年級(jí)教師、姚xx、音樂組教師、劉 、張 、吳 、廖cc 16人 五年級(jí)組 五年級(jí)教師、美術(shù)組教師、艾 、向 、宋 16人 六年級(jí)組 六年級(jí)教師、體育組教師、袁 16人 附：活動(dòng)環(huán)節(jié)說明表。
活 動(dòng) 環(huán) 節(jié) 活 動(dòng) 任 務(wù) 分組交流分享 1、交流分享讀書心得。 2、評(píng)選讀書心得。
3、推薦中心發(fā)言人。 4、推薦經(jīng)典朗誦篇目。
5、推薦有讀書筆記的老師。 6、上傳優(yōu)秀書目。
全校交流分享 1、經(jīng)典篇目朗誦。 2、讀書心得交流。
3、讀書筆記和優(yōu)秀讀書心得展示交流。 4、優(yōu)秀書目推介。
5、活動(dòng)總結(jié)。 2011年7月。
2.一份交流活動(dòng)策劃書
一、活動(dòng)名稱 禮儀交往互動(dòng)活動(dòng)二、活動(dòng)目的 通過活動(dòng)，讓大家了解中國(guó)現(xiàn)代禮儀以及人際中的技巧。
幫助大家在個(gè)人形象、氣質(zhì)修養(yǎng)和與人相處中贏得別人的尊重，為大家事業(yè)的成功和理想的實(shí)現(xiàn)插上一雙有力的翅膀。有利于大家良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)能夠促進(jìn)建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
三、活動(dòng)時(shí)間2011年、月、日晚上、點(diǎn)到、點(diǎn)四、活動(dòng)地點(diǎn) 寫具體位置五、活動(dòng)對(duì)象交際與口才交流社全體成員及廣大在校生。六、活動(dòng)性質(zhì) 給大家提供一個(gè)交流的平臺(tái)，讓大家在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的表達(dá)和交流能力。
活躍校園氣氛，豐富校園生活。七、活動(dòng)形式 講解，真人展示、在場(chǎng)人員交流互動(dòng)。
九、活動(dòng)內(nèi)容 1、學(xué)習(xí)相關(guān)的交往禮儀，以講述與游戲相結(jié)合的形式 來使同學(xué)們學(xué)到相關(guān)的知識(shí)。2、講述東方（以中國(guó)為代表，穿插部分的韓、日、印等國(guó)）的交往禮儀。
以簡(jiǎn)短的講述來闡釋之，以中國(guó)的傳統(tǒng)禮儀為切入點(diǎn)。3、主要從禮儀交往的小方面講述，包括：神態(tài)、肢體 語(yǔ)言、眼神、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、著裝。
4、在游戲中對(duì)禮儀、交流技巧進(jìn)行運(yùn)用，主要鍛煉同學(xué)的交際能力、應(yīng)變能力、自我介紹能力。十、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、活動(dòng)內(nèi)容、資料搜集。
負(fù)責(zé)人：交流部全體成員 2、古典音樂搜集整理。負(fù)責(zé)人：、、、3、活動(dòng)展板制作。
負(fù)責(zé)人：、、、（宣傳部） 4、下達(dá)活動(dòng)通知。負(fù)責(zé)人：、、、（秘書處）5、借用多媒體教室。
負(fù)責(zé)人：、、、（社長(zhǎng)）6、場(chǎng)景紙條整理制作。負(fù)責(zé)人：、、、十一、活動(dòng)具體安排1、活動(dòng)開始前，維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序，請(qǐng)參加活動(dòng)的同 學(xué)快速有序的入座。
負(fù)責(zé)人：、、、、、、播放音樂，烘托氣氛。負(fù)責(zé)人：2、人員到齊后，關(guān)好教室前后門。
負(fù)責(zé)人： 介紹參加活動(dòng)的嘉賓。負(fù)責(zé)人： 3、活動(dòng)開始，主持人（兩個(gè)待定）介紹活動(dòng)的內(nèi)容 和意義，調(diào)動(dòng)氣氛。
（3分鐘）4、進(jìn)行第一部分“自我介紹”環(huán)節(jié)。簡(jiǎn)單講解自我介 紹包括的內(nèi)容，然后進(jìn)行游戲“幸運(yùn)交流球”。
采用“擊鼓傳花”的形式，播放一段音樂同時(shí)在同 學(xué)們中間傳遞一個(gè)網(wǎng)球音樂停止時(shí)球落到誰的手里 誰就上臺(tái)自我介紹，期間臺(tái)下同學(xué)可以向他提問任 何比較合理的問題。小球輪流轉(zhuǎn)3到4人（20分鐘）5、進(jìn)行第二部分“禮儀介紹”環(huán)節(jié)。
主持人借用實(shí)例 講解中國(guó)禮儀。包括握手禮、鞠躬禮、站姿、坐姿。
講解男士坐姿、女士坐姿，強(qiáng)調(diào)公眾場(chǎng)合正確坐姿的 必要性。并邀請(qǐng)會(huì)員（一男一女）上來展示。
（20分 鐘）6、展示正裝及什么場(chǎng)合穿正裝。邀請(qǐng)實(shí)踐部?jī)晌徊?長(zhǎng)上來展示正裝以及請(qǐng)他們兩位介紹大學(xué)生一般在 什么場(chǎng)合穿正裝和穿正裝應(yīng)該注意的問題。
負(fù)責(zé)人： （5分鐘）7、進(jìn)行第三環(huán)節(jié)“情景模擬”游戲。由主持人隨機(jī)挑 選一名同學(xué)到臺(tái)上，首先自我介紹，然后找一個(gè)自 己不認(rèn)識(shí)的異性同學(xué)，兩人自我介紹完畢之后，請(qǐng) 他們?cè)谥鞒秩耸种谐槿〖垪l，他們根據(jù)紙條上的情 景進(jìn)行情景模擬。
找3到4組同學(xué)（6到8人）到 臺(tái)上做游戲。（30分鐘） 情景一：在路上遇到你的部長(zhǎng)，昨天他剛因?yàn)橐患?情（你沒錯(cuò)）批評(píng)過你。
情景二：在一次聚會(huì)中遇到你的女朋友（是她甩掉你 的）還有她的新男友，而且你發(fā)現(xiàn)新男友看上去沒你 優(yōu)秀。（《上海灘》主題曲下載負(fù)責(zé)人：宮建帥） 情景三：《泰坦尼克號(hào)》經(jīng)典動(dòng)作再現(xiàn)。
男主角臺(tái)詞： Oh,my god！這拖拉機(jī)開得忒快了！女主角臺(tái)詞：都 怪隔壁王老二加這么多油?。ā短┨鼓峥颂?hào)》主題曲下 載負(fù)責(zé)人：劉程燕） 情景四：你的員工小王誤將2萬元手提電腦以1.2 萬元賣給了顧客張先生，作為小王的經(jīng)理，請(qǐng)你當(dāng)面 和張先生交涉，把8千元要回來。 情景五：上課睡覺突然被老師點(diǎn)起回答問題。
情景六：你帶女朋友到家里玩，出差的媽媽突然回家， 此時(shí)你應(yīng)該怎么做？ 情景七：英語(yǔ)課上，你暗戀已久的女生剛好坐在你旁 邊，你鼓起勇氣向她表白。 情景八：……9、主持人總結(jié)，請(qǐng)大家一起上臺(tái)拍照，活動(dòng)結(jié)束。
（拍 照負(fù)責(zé)人： 2分鐘） 10、會(huì)員領(lǐng)取《人際交流價(jià)值觀》測(cè)試量表。（負(fù)責(zé)人： 交流部 5分鐘） 11、參加活動(dòng)的人員離開現(xiàn)場(chǎng)后，交流部全體成員留下 打掃衛(wèi)生，整理教室。
（5分鐘）十二、組織內(nèi)部協(xié)調(diào) 1、宣傳部以展板形式對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。2、秘書處通知各部室人員及所有會(huì)員參加。
3、記者團(tuán)成員需進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍攝，發(fā)新聞至學(xué)工在線網(wǎng)站，投稿濟(jì)南大學(xué)報(bào)。十五、活動(dòng)后序工作 收集活動(dòng)圖文資料，整理存檔。
為以后能夠順利的舉辦各種活動(dòng)，教育與心理科學(xué)學(xué)院交際與口才交流社交流部將對(duì)此次活動(dòng)做出書面總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，找出更好的解決方法，積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的提供參考，作為借鑒。
（以上的安排人員自己定）。
3.交流活動(dòng)策劃如何做,活動(dòng)策劃案例
先要清楚活動(dòng)的目的、主題、基本的活動(dòng)背景基調(diào)是什么。
接下來準(zhǔn)備好之后要確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加的人員、主辦單位、承辦單位。1定要確定主次。
活動(dòng)節(jié)目構(gòu)成：主體、各項(xiàng)節(jié)目的分配 負(fù)責(zé)人1定要分配好，確保每一階段的流程都有專門的人去完成，之前做好可操作性方案，按單安排。 晚會(huì)財(cái)政預(yù)算 宣傳計(jì)劃 應(yīng)急方案 可行性分析 要注意時(shí)間和工作安排要合理，具體的時(shí)間和負(fù)責(zé)人 需要的物資，可能發(fā)生的意外情況的解決辦法。
重要還是主體活動(dòng)流程，預(yù)算也是比較重要的一部分，要切合實(shí)際，分析好人力、物力等，要注重各種細(xì)節(jié)。
4.求一份完整的關(guān)于大學(xué)生交友方面的心理沙龍策劃書
1.先找出當(dāng)前大學(xué)生交友方面的問題：內(nèi)向不善表達(dá)；表達(dá)掌握不好分寸；不知如何與異性打交道；等等?？傊页霰景鄬W(xué)生或本校學(xué)生的交友問題
2.針對(duì)問題設(shè)計(jì)沙龍主題。比如：一是英語(yǔ)沙龍——相遇在春天，既可以練習(xí)英語(yǔ)會(huì)話，又可以認(rèn)識(shí)各種朋友，設(shè)計(jì)一些幫助成員正確交流的有關(guān)心理的話題，開展討論等。二是咖啡沙龍——相遇在春季，一邊品嘗咖啡，一邊開展活動(dòng)，比如抽紙條回答有關(guān)心理的問題等，設(shè)計(jì)一些男女交往的心理知識(shí)請(qǐng)成員回答。三是音樂沙龍——相逢在雨季，一邊唱流行歌曲，一邊交流溝通，或者開展一些競(jìng)歌比賽，輸了的人，回答一些心理問題或者就某個(gè)問題發(fā)表演講。四是文化習(xí)俗研討沙龍——我們的昨天、今天、明天，圍繞一些大家關(guān)注的文化習(xí)俗熱點(diǎn)開展討論。五是直接點(diǎn)明心理話題，開展討論?？傊畠?nèi)容很豐富的
3具體沙龍計(jì)劃。確定沙龍主題后再確定活動(dòng)內(nèi)容、方式、形式、時(shí)間、場(chǎng)地等。需要費(fèi)用，采取AA制
4.注意做好活動(dòng)的記錄：攝影、錄像等
5.沙龍聚會(huì)如何策劃,如何運(yùn)營(yíng)
原發(fā)布者：愛美吧日化
沙龍活動(dòng)策劃流程1、沙龍主題：**********2、沙龍目的：6W2H銷售原則，樹立清晰的策略及目標(biāo)3、沙龍策劃流程：四、沙龍物料準(zhǔn)備及預(yù)算：五、沙龍工作流程：前期工作日程：會(huì)前一周：活動(dòng)計(jì)劃確定，跟講師溝通確定時(shí)間，分配工作。會(huì)前三天：再次確定人數(shù)及當(dāng)日人員安排，再次跟講師商討。會(huì)前一天：主要負(fù)責(zé)人碰頭，主持人串詞，所有物品準(zhǔn)備完成并確認(rèn)，發(fā)送沙龍時(shí)間及地點(diǎn)，提示短信或微信，及時(shí)掌握參會(huì)人員情況。會(huì)議當(dāng)天：早晨開始布置會(huì)場(chǎng)、物資搬運(yùn)、設(shè)備調(diào)試。六、沙龍活動(dòng)時(shí)間：2018年*月*日（暫定）七、沙龍活動(dòng)地點(diǎn)：***********八、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：主辦方：***********承辦方：***********沙龍?zhí)匮钨e：***講師九、沙龍活動(dòng)策劃1、沙龍?zhí)接憙纱笾黝}解釋：教練式領(lǐng)導(dǎo)力：模塊一《訓(xùn)練式課程》時(shí)間：為期三天，通過一系列環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，開啟被教練者向內(nèi)看自己的通道，從而讓被教練者在思想觀念上有一個(gè)扭轉(zhuǎn)的過程，從過去凡是尋找外界原因，開始學(xué)習(xí)向內(nèi)尋找自我原因。通過學(xué)習(xí)，被教練者面對(duì)外界會(huì)充滿感恩，愿意對(duì)發(fā)在身邊的事負(fù)責(zé)任，敢于承諾，樂于付出，愿意與他人創(chuàng)造共贏局面。教練式領(lǐng)導(dǎo)力：模塊二《體驗(yàn)式課程》時(shí)間：為期三天，教練的過程是一種獨(dú)有且賦能的溝通方式，即運(yùn)用共情的傾聽和激發(fā)式提問引導(dǎo)被教練者搜尋自己內(nèi)在的資源，深層次的提升他們的情緒智能（EI）與個(gè)人覺察，激發(fā)被教練者最終改變行為并對(duì)此負(fù)責(zé)，在這個(gè)過程中他們的能力和自信也得到
6.學(xué)生會(huì)各部門感情交流活動(dòng)策劃方案
策劃前要明確的問題 1 前提條件—— 切實(shí)保障會(huì)員利益 這是作為學(xué)生社團(tuán)所必須具備的先決條件 2 目的性—— 明確活動(dòng)舉辦的最重要和最終的目的是什么 3 周密性—— 保證活動(dòng)計(jì)劃書的周密性（這個(gè)周密性考察的原則是：隨便一個(gè)對(duì)這個(gè)活動(dòng)不了解的人拿著你的計(jì)劃書都能把活動(dòng)完完整整順順利利地照你的想法辦下來；考慮到了可能發(fā)生的突發(fā)事件 。）
4 差異性 ——明確地知道你這個(gè)活動(dòng)在什么地方、用什么樣的方式表現(xiàn)出它獨(dú)特的魅力 它與其它活動(dòng)相比它的亮點(diǎn)在什么地方 5 后備方案—— 周密考慮活動(dòng)中可能發(fā)生的突發(fā)事件 并拿出后備方案 雖然突發(fā)事件的發(fā)生是具有相當(dāng)?shù)牟淮_定性的 但是要事先對(duì)所有能夠考慮到的突發(fā)事件有所準(zhǔn)備 6 有效分工——相關(guān)部門良好協(xié)作，共同策劃 要保證你活動(dòng)所涉及部門對(duì)于該活動(dòng)計(jì)劃的參與性 全都要參與協(xié)作完善活動(dòng)計(jì)劃 7 后繼性——系列活動(dòng)的思維 你要有這樣的一個(gè)思維 就是活動(dòng)并不一定只辦單獨(dú)的一個(gè) 也可以是一系列連續(xù)性的活動(dòng) 策劃書的前期準(zhǔn)備 1 根據(jù)會(huì)員意向確定活動(dòng)種類、活動(dòng)方向 （可以通過小規(guī)模的調(diào)查等方式來開展 ） 2 確定活動(dòng)的四要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件 3 確定大體活動(dòng)流程 把活動(dòng)分成幾個(gè)大塊來做 4 細(xì)化分工，確定詳細(xì)預(yù)案 活動(dòng)以及活動(dòng)的前期準(zhǔn)備 后期宣傳當(dāng)中應(yīng)該怎么樣去詳細(xì)的分工 對(duì)于每個(gè)細(xì)化的任務(wù)都要分工到負(fù)責(zé)人 而且要明確任務(wù)的要求 要點(diǎn) 并確定活動(dòng)中每一個(gè)細(xì)化的板塊應(yīng)該怎么樣去作 另外 要明確的就是一個(gè)原則 疑人不用 用人不疑 5 確定時(shí)間推進(jìn)表 安排整體活動(dòng)工作的進(jìn)程 拿出詳細(xì)的時(shí)間推進(jìn)表 對(duì)于每一個(gè)細(xì)化的 分工任務(wù)都要明確的確定完成時(shí)間 6 確定活動(dòng)預(yù)算 [編輯本段]策劃書框架 一般來說 可以以這樣的步驟來進(jìn)行： 標(biāo)題 框架目標(biāo)（活動(dòng)需要達(dá)到的最終目標(biāo) 最終結(jié)果） 框架元素（活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)面向?qū)ο蟆⒒顒?dòng)主題、活動(dòng)總體預(yù)案、活動(dòng)總體流 程圖 后兩項(xiàng)是在作系列化活動(dòng)的時(shí)候必須要書寫的） [編輯本段]工作分解預(yù)案 1 流程圖 也就是用直觀的圖標(biāo)來解釋活動(dòng)的總體方案和流程 2 分工 列出詳細(xì)的分工表 各項(xiàng)細(xì)化任務(wù)的要求以及負(fù)責(zé)人都要定下來 有條件的話 可以在這里就寫出各項(xiàng)任務(wù)需要完成的時(shí)間 而且一定要分出一個(gè)應(yīng)急小組 由專人負(fù)責(zé) 專門負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)處理各種緊急突發(fā)事件 3 詳細(xì)預(yù)案 要非常非常非常詳細(xì)的預(yù)案 每一個(gè)小的細(xì)節(jié)都要考慮在內(nèi) 最后還要針對(duì)可能發(fā)生的突發(fā)事件構(gòu)想出后備方案 4 時(shí)間推進(jìn)表 詳細(xì)的直觀的表格形式的時(shí)間推進(jìn)方案 明確什么時(shí)間之內(nèi)由什么人作什么工作 [編輯本段]活動(dòng)預(yù)算 周密調(diào)查市場(chǎng)價(jià)格 確定每一項(xiàng)開支的數(shù)目以及方式等 校園活動(dòng)策劃書怎么寫 校園活動(dòng)背景： 1、喜歡展示自己 2、不喜歡總重復(fù)的活動(dòng) 校園活動(dòng)策劃立意： 1、多是公益活動(dòng)，從費(fèi)用最低出發(fā)。 2、先定方向，盡量策劃的有商業(yè)味道。
3、找合適的贊助商。 4、從求奇上下功夫，一方面是立意的奇特另一方面是展示現(xiàn)場(chǎng)的創(chuàng)新。
策劃書要點(diǎn)： 1、活動(dòng)的目標(biāo) 2、主題 3、時(shí)間 4、主辦方 活動(dòng)流程： 1、前期宣傳 2、活動(dòng)內(nèi)容 3、活動(dòng)總結(jié) 其他 如果有條件的話，可以考慮書寫會(huì)員權(quán)益保障以及活動(dòng)差異性等相關(guān)內(nèi)容 ，另外，這個(gè)整體的專門針對(duì)活動(dòng)的計(jì)劃拿出來之后，還需要和外聯(lián)部以及宣傳部等部門一起拿出外聯(lián)的方案和宣傳的方案滿意不？請(qǐng)采納。
