采訪畢業(yè)大學生(大學生活采訪策劃稿怎么寫)
1.大學生活采訪策劃稿怎么寫
采訪策劃稿也就是采訪提綱。
一個完整的采訪提綱應包括以下內(nèi)容：
? 近期報道思想；
? 本次采訪的目的、要求；
? 確定采訪的地區(qū)、范圍、部門、重點對象名單及先后順序；
? 設計采訪實施方案，或個別訪問，或開座談會，或到現(xiàn)場觀察；
? 確定報道形式、角度和初步選題；
? 擬訂具體的提問提綱。
舉例如下：
采訪提綱案例
? 任務：近期院報想做一期大學生兼職問題的報道，請你做好采訪準備工作，列出采訪提綱。
采訪提綱
一、采訪目的
通過采訪與調(diào)查了解老師與學生關于兼職問題的態(tài)度與看法，比較中外大學生對兼職問題認識的不同之處，取長補短，從而幫助同學樹立正確的兼職觀，同時引起更多人對提高大學生實踐能力問題的重視，為提高學生實踐能力做出我們應有的努力。
二、采訪日程
三天內(nèi)完成
三、采訪對象及方法
采訪對象：老師 （學生處負責老師、有實踐指導經(jīng)驗的教師、“海歸”教師）
學生 （我院學生）
采訪方法：面對面直接采訪部分老
師或?qū)W生
四、相關資料收集
全院學生的兼職情況
了解、熟悉學生處分管學生兼職工作的教師
我院兼職收獲顯著的學生情況
學生兼職的主要職業(yè)
五、提問提綱
學生處老師：
對于一些大學生在讀期間從事兼職工作有何看法？
學習與實踐是什么關系，大學生應以什么為主，如何協(xié)調(diào)？
對大學生普遍存在的實踐能力差的問題，學校的畢業(yè)實習能否達到提高實踐能力的目的？您認為學校還能通過何種方式提高學生的實踐能力？
以老師曾經(jīng)經(jīng)歷，您覺得過去的學生和現(xiàn)在的學生在兼職上有何不同？等等。
外籍或“海歸”教師：
你在外國上學時是否做過兼職？是什么樣的工作？薪水如何？你為什么要做兼職？目的是什么？你的同學怎么看這個問題？
來中國一段時間后，有沒有發(fā)現(xiàn)中國的大學生在兼職問題上與你們有什么不同？
在國外學校一般會用什么方法提高學生的實踐能力？國外學生就業(yè)存在因?qū)嵺`能力低而被拒之門外的現(xiàn)象？
兼職帶給你最大的收獲是什么？
學生：
是否有過兼職經(jīng)歷？
你選擇做兼職的目的是什么？
如果你將去做兼職，你會選擇什么樣的工作？
做兼職后你有何感受或收獲？
對學校的實習有何看法？實習結(jié)果是否滿意？有何收獲？（針對大三大四學生）
希望學校還能提供何種實踐的機會？
面對畢業(yè)與就業(yè)你有何感受？
大學學習生活過程中，你認為自己還欠缺什么？
六、報道方式
消息
七、注意事項（略）
2.關于大學生就業(yè)情況采訪計劃怎么寫
采訪目的1、了解優(yōu)秀大學畢業(yè)生成才的過程（生活、學習和工作）；2、了解優(yōu)秀大學畢業(yè)生的擇業(yè)方向和就業(yè)態(tài)度；3、讓優(yōu)秀大學畢業(yè)生對學弟學妹們的起榜樣示范作用。
采訪要求1、采訪前要對采訪對象有一個總體的把握，包括喜好、性格、成就等方面；2、采訪內(nèi)容的擬定，包括提問的準備和采訪重心的把握要到位；3、采訪時語言要得當，提問簡明扼要，如有不清楚的地方要及時提問，要避免主觀編造；4、采訪時記者要善于引導，善于傾聽；5、采訪后可詢問并請采訪對象提供可利用的資料或者是照片等；6成稿后要請采訪對象過目并可作適當?shù)男薷?，檢查是否屬實。采訪步驟1、采訪具有典型意義的優(yōu)秀大學畢業(yè)生代表；2、采訪該優(yōu)秀大學畢業(yè)生身邊的人員的評價，如老師、同學、家人等人員；3、采訪主管學生就業(yè)處的老師詢問畢業(yè)大學生的就業(yè)情況。
采訪方法1、重點采訪優(yōu)秀大學畢業(yè)生代表；2、隨機采訪優(yōu)秀大學畢業(yè)生周圍的人們；3、現(xiàn)場提問式采訪和電話采訪相結(jié)合。采訪角度或選題圍繞優(yōu)秀大學畢業(yè)生在大學四年的學習、生活和工作為重點，并且展望未來，以時間順序這個縱向來，時而也可有關于這個選題的橫向聯(lián)系來話題。
采訪時間待定（電話聯(lián)系采訪對象并約好時間）采訪地點校園里面（具體地點有采訪對象定）采訪對象1、優(yōu)秀大學畢業(yè)生的代表；2、優(yōu)秀大學畢業(yè)生代表的同學、老師及家人；3、畢業(yè)大學生主管就業(yè)處的老師們。采訪問題〈一〉采訪優(yōu)秀畢業(yè)大學生的提問內(nèi)容（注：以后用*號代替采訪的優(yōu)秀大學畢業(yè)生代表的人名）1、還記得剛?cè)胄５那榫皢?？當時的心態(tài)是怎么樣的？2、都知道入學的第一訓即軍訓，對軍訓你有什么記憶深刻的人和事嗎？3、當學習進入正軌之后，你是怎么來安排你的學習的呢？4、對于初入學的新生們常常會參加各種各樣的社團活動，你有參加過什么社團嗎？（如有）你是怎么來平衡學習和工作的呢？（如沒）為什么不參加？5、要做到學習、工作和生活各方面的協(xié)調(diào)是很累人的，你是怎么來解壓，消除疲勞和煩勞的呢？6、在空閑時，你是怎么來利用時間的呢？（個人愛好）7、覺得自己與別的同學相比較，你最大的優(yōu)勢在哪兒？8、你們是學校的榜樣，是優(yōu)秀的大學生，可是優(yōu)秀與否的標準卻不是很明確，你是怎么去區(qū)分“優(yōu)秀”和“不優(yōu)秀”這兩者之間的區(qū)別的？9你對自己怎么看？為自己大學四年的表現(xiàn)打分，如果滿分是100分，你會打多少分？10、大學生畢業(yè)之后一般有三種去向，即升學、就業(yè)和從政。
對于這些，你傾向的是什么呢？為什么？11、你對自身未來的就業(yè)前景報以怎樣的心態(tài)呢？12、你是怎么看待相貌、身高等外在條件與就業(yè)的關系的？13馬上要離開了，你對學弟學妹們有什么建議呢？〈二〉采訪大學優(yōu)秀畢業(yè)生代表的朋友、老師和家人們的提問（現(xiàn)場采訪與電話采訪相結(jié)合）1、對于*，你們覺得他（她）是怎樣的一個人？2、在學習方面，你們覺得他（她）的表現(xiàn)如何？3、在平時的生活中，你們覺得他（她）和學習工作時有什么不一樣的嗎？4、對于他（她），有什么事情讓你們印象深刻的嗎？〈三〉采訪大學畢業(yè)生就業(yè)處老師們的提問1、請問老師，今年大學生的就業(yè)情況怎么樣呢？具體的數(shù)據(jù)是多少呢？2、請問老師，今年大學生的就業(yè)情況與往年相比有什么肯定的地方嗎？（最好用數(shù)據(jù)說話）3、您覺得現(xiàn)在大學里比較普遍的就業(yè)觀是什么？怎樣樹立一個正確的就業(yè)觀？4、怎樣提高畢業(yè)生們的就業(yè)自信心？5、老師可不可以提醒一下去招聘會的同學們有哪些細節(jié)是需要注意的呢？采訪前要攜帶的器材和各方面的準備攝像機、錄音器材、采訪筆、采訪記錄本、記者證、身份證等準備并檢查相關背景1、了解大學畢業(yè)生這個群體2大學生畢業(yè)后的方向性問題3、大學畢業(yè)生有關就業(yè)的方面的法律法規(guī)4大學畢業(yè)生的就業(yè)比例和數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。
3.采訪策劃書怎么寫
原發(fā)布者：微力圖表
采訪計劃書范文篇一：采訪計劃范文采訪計劃范文.txt和英俊的男人握握手，和深刻的男人談談心，和成功的男人多交流，和普通的男人過日子。策劃一：采訪西南科技大學“龍新通訊社”的策劃書一：采訪主題：了解西南科技大學“龍新通訊社”的成立與現(xiàn)狀，以及其未來的發(fā)展計劃二：選題意義：“龍新通訊社”的誕生具有開拓性的意義。作為現(xiàn)在高校里較早的通訊社，其憑借著大膽創(chuàng)新的氣魄注定會成為高校新聞專業(yè)關注的焦點，“龍新”也會在西科老師和學生的共同努力下成為響當當?shù)钠放啤Ｋ?，對這樣一個具有現(xiàn)實意義的通訊社的成立，我們有好奇心去了解它，更有責任去宣傳它，締造它。三：采訪對象：“龍新社”統(tǒng)籌劉海明老師、社長郗璨、各部部長、部分工作人員、部分同學。（：采訪計劃書范文）四：采訪方式：1.采用預約座談方式。2.采用電話連線的方式。五：采訪前期工作：預約、準備問題、準備工具六：具體方案：1.采訪突破口：祝賀“龍新社”的成立，并以主人翁的勢態(tài)去了解，而不是為了完成采訪任務。2.提問綱領：1》按問題類型：引導性問題，開場白：如，龍新報紙誕生，為什么要辦這樣一份報紙？緣何要用這樣的報名？是誰在辦這份報紙？報紙的定位是什么？以及這份報紙的未來命運如何？20XX年新生軍訓采訪策劃篇二：采訪方案范文聽了郭書記的介紹，記者很想到村子里去感受一下。一、采訪主題回答：
4.采訪策劃書怎么寫
首先確定自己要詢問的主題和對象，明確自己的詢問目的，并且寫出怎么回答才是你認為的最佳答案.并且把對象回答的資料做整理！ “蘇北計劃”的策劃 一 采訪院團委 1 到管理“蘇北計劃”的部門，了解今年服務蘇北的報名情況，與往年相比有沒有什么變化 2 獲取“蘇北計劃”的相關政策（服務的主要地區(qū)，從事的主要工作，相關 的優(yōu)惠條件） 3 怎樣對“蘇北計劃”作為一個部門其所持態(tài)度 4 獲取我校近年來服務蘇北人員的相關狀況，主要包括是哪類人，主要是那些系參加服務蘇北的，目前所取得的成績，社會對我院“蘇北計劃”服務人員的評價 5如何把“蘇北計劃”和我院的培養(yǎng)學生的目標結(jié)合（立足蘇北） 二 采訪學生 1 了解學生對“蘇北計劃”的關注狀況 2 采訪學生是否會參與該計劃（若參與原因，不參與又什么原因），以及對蘇北計劃 相關優(yōu)惠政策的看法。
3 怎樣看待那些參加該計劃的人員 4 對院培養(yǎng)立足蘇北的學生有什么看法 三 采訪已經(jīng)服務蘇北的學生和今年報名蘇北的學生 1 參加蘇北計劃當時的心態(tài)，服務后有什么變化，服務蘇北后給自己最大的變化是 什么，對即將服務蘇北的學生有沒有什么建議 2 能夠參加此計劃心情怎樣，對服務蘇北對自己將來的工作有什么期待，會用怎樣的心態(tài)去面對將來可能遇到的困難。對因各種原因沒能參與的有什么想說的。
5.采訪的策劃書該怎樣寫
最低0.27元開通文庫會員，查看完整內(nèi)容> 原發(fā)布者：微力圖表 采訪計劃書范文篇一：采訪計劃范文采訪計劃范文.txt和英俊的男人握握手，和深刻的男人談談心，和成功的男人多交流，和普通的男人過日子。
策劃一：采訪西南科技大學“龍新通訊社”的策劃書一：采訪主題：了解西南科技大學“龍新通訊社”的成立與現(xiàn)狀，以及其未來的發(fā)展計劃二：選題意義：“龍新通訊社”的誕生具有開拓性的意義。作為現(xiàn)在高校里較早的通訊社，其憑借著大膽創(chuàng)新的氣魄注定會成為高校新聞專業(yè)關注的焦點，“龍新”也會在西科老師和學生的共同努力下成為響當當?shù)钠放啤?/p>
所以，對這樣一個具有現(xiàn)實意義的通訊社的成立，我們有好奇心去了解它，更有責任去宣傳它，締造它。三：采訪對象：“龍新社”統(tǒng)籌劉海明老師、社長郗璨、各部部長、部分工作人員、部分同學。
（：采訪計劃書范文）四：采訪方式：1.采用預約座談方式。2.采用電話連線的方式。
五：采訪前期工作：預約、準備問題、準備工具六：具體方案：1.采訪突破口：祝賀“龍新社”的成立，并以主人翁的勢態(tài)去了解，而不是為了完成采訪任務。2.提問綱領：1》按問題類型：引導性問題，開場白：如，龍新報紙誕生，為什么要辦這樣一份報紙？緣何要用這樣的報名？是誰在辦這份報紙？報紙的定位是什么？以及這份報紙的未來命運如何？20XX年新生軍訓采訪策劃篇二：采訪方案范文聽了郭書記的介紹，記者很想到村子里去感受一下。
一、采訪主題回答：。
6.采訪大學生具體過程
主辦單位：特許學生會學習部策劃時間：2009/9/29策劃人：于帆 李夢晨 一、采訪原因 鑒于當今大學生自主創(chuàng)業(yè)逐年升溫，意將大學生自主創(chuàng)業(yè)的杰出代表賴凱標先生作為典型人物進行采訪，在獲得商界奇才的創(chuàng)業(yè)啟示的同時，使更多的人受到激勵，以明確自身發(fā)展方向，擔當起應有的社會責任。
二、采訪時間、地點：提前電話預約采訪時間、地點。三、前期調(diào)查：1、學校方面：在賴凱標曾就讀的北京師范大學珠海分校查找其資料，并采訪賴凱標的老師們，整理收集相關有用信息。
2、社交圈：采訪賴凱標昔日的同學和如今的好友，了解朋友眼中的賴凱標是什么形象，以及他的興趣愛好等等，分析其個性特點。3、網(wǎng)絡：詳細搜索賴凱標的成長經(jīng)歷、學業(yè)情況、創(chuàng)業(yè)歷程。
跟蹤其博客，了解其最新動態(tài)。4、其他，待定。
四、采訪過程：1童年生活和經(jīng)商的淵源2求學經(jīng)歷3作為新生時對人生的規(guī)劃4怎樣萌生自主創(chuàng)業(yè)的想法 什么時候付諸實踐的5撈到第一桶金的經(jīng)歷6如何想到轉(zhuǎn)行文化傳播產(chǎn)業(yè)這一行的機遇與挑戰(zhàn) 自身擁有哪些優(yōu)勢7知識儲備、學歷高低和創(chuàng)業(yè)成功是否成正比，有無具體影響8珠海大學生網(wǎng)與其它相關網(wǎng)站的不同與優(yōu)勢9有何良好的工作習慣10從大學生到CEO的心態(tài)調(diào)整、身份轉(zhuǎn)換的經(jīng)驗11如何平衡學習、工作、戀愛12成功的關鍵是什么因素有哪些（與他人有何不同）13遇到過什么困難又是怎樣克服的（理想和現(xiàn)實有何差距）14通過創(chuàng)業(yè)學習領悟到了什么15有什么近期和遠期目標16給在校大學生們的告誡與鼓勵（最想跟師弟師妹們分享的是什么）五、采訪后期：整理歸納訪談資料，編寫采訪報告 點評： 1.采訪的原因說的很好。這也是我為什么讓你們兩個去采訪的原因。
在采訪過程當中要多向他學學東西。在采訪過后要和賴凱標做朋友，留下你們的聯(lián)系方式給他。
從現(xiàn)在開始，要積累自己的人脈資源，老師也好，商家也好，對你們以后的幫助都很大。2.采訪時間在國慶放假回來一周內(nèi)完成（包括采訪報告）。
采訪地點在北師大校友會（他在北師的辦公地點）3.一份策劃出來要考慮它的可行性，也要考慮它的操作難度。前期調(diào)查的學校方面，社交圈方面的調(diào)查操作難度較大。
可以考慮去掉。而且，你去找老師不是為了采訪老師，而是去了解他人信息。
如果你是老師，你的感受如何？至于他的社交圈方面的調(diào)查可以去嘗試一下，但不強求。4.采訪過程的問題設置很好，如果他在被采訪的時候比較有空，可以和他多聊聊。
如果時間不允許，記得縮短問題及采訪時間。5.關于采訪的過程當中需要注意些什么，我就不多說了。
因為我相信你們。大膽發(fā)揮，不需要有什么拘束。
6.采訪的時候帶上相機，照一張或幾張你們和賴凱標的合照回來。最后在編輯采訪報告的時候要注意格式（附上合照）因為采訪報告是要發(fā)表到院網(wǎng)去的。
7.急求一份畢業(yè)設計初稿,關于畢業(yè)生畢業(yè)典禮策劃方案的
畢業(yè)典禮的主題：“同窗情、父母愛、網(wǎng)達恩”畢業(yè)典禮的主題：“同窗情、父母愛、網(wǎng)達恩”畢業(yè)典禮的理念：1、學習結(jié)束，工作開始了，意味著一個新的開始2、公司辛勤培養(yǎng)，要有一份感恩的心3、他們的畢業(yè)，將是網(wǎng)達大展宏圖的時刻有關問題：1、畢業(yè)典禮的資金預算2、網(wǎng)達文化融進3、人員參加，以及規(guī)模的一系列問題？準備的資料：1、一個關于網(wǎng)達學員培訓生活寫照PPT,2、背景音樂（放心去飛、、、我相信、、、關于奮斗的歌曲）3、優(yōu)秀學員演講稿4、學員表演感恩的心5、優(yōu)秀學員的頒獎典禮6、老師的忠告7、游戲的安排（培養(yǎng)團隊精神，可以做賣湯圓的游戲，踩氣球）烘托現(xiàn)場氣氛！都需要時間準備??！一、活動時間：2***年**月**日二、活動地點：大學生活動中心三、參加人員： *******學生代表 四、活動形式：文藝晚會五、活動背景 在這盛夏之季，在這個特別的季節(jié)里。
有些故事還沒講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假，如今這里荒草叢生沒有了鮮花，記憶已經(jīng)被風吹走散落在天涯，我們就要畢業(yè)了，我們即將走上人生。道聲再見、莫忘師生情。
美麗的校園，留下了畢業(yè)生青春的足跡和風采。開創(chuàng)網(wǎng)達的未來五、活動目的及意義： --學員們將滿懷激情、斗志昂揚踏上工作崗位，將離別這個團結(jié)友愛的大家庭的呵護，展翅高飛，你們將懷著成熟的人生理念，豐富的專業(yè)技能走向工作崗位，施展你們才華的時機到了。
應公司各位領導強烈要求，舉辦畢業(yè)生告別晚會，師生共聚一堂，以表達對畢業(yè)生的美好祝福和殷切期望，同時，促進新老生交流，老生通過輕松的交談給師弟師妹提供學習、生活、工作、等經(jīng)驗和忠告。為大家提供一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺，共同勾畫精彩的畢業(yè)詩章，給學生生涯畫上一個圓滿的句號！記錄著學生青春的歷程，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
這是一個個心情的延續(xù)，是一個又一個情感的升華，讓我們在這里，看到一個真實的我，看到一個真實的你，看到一個真實的我們……六、承辦單位：********七、活動流程及安排 晚會的總體闡述及可行性分析：1.節(jié)目的選擇上：形式不限，歌曲，舞蹈，朗誦，相聲小品，樂器演奏，戲曲等均納為主題，內(nèi)容清新向上，反應同學們的精神面貌。2.加強互動性：以節(jié)目單為主，先報上固定的節(jié)目和表演者，晚會上穿插幾個互動性節(jié)目，抽到號的同學上來表演。
如“模仿秀”（招募舞蹈才能者示范幾種舞蹈基本功，也可帶簡單道具）。3.擴大參與性：邀請一些老師、學員、友人，作為特邀嘉賓。
晚會籌備工作安排：一、1）宣傳：背景制作（主題、主辦）海報宣傳（2張）、節(jié)目單設計與制作。2）通過QQ群進行對全體學員的宣傳，以達到最好的宣傳效果讓培訓部黃埔學員們都能了解本次晚會的意義。
3）采訪部現(xiàn)場采訪，整理成專題報道刊登在公司招聘培養(yǎng)網(wǎng)站上。二、舞臺燈光、音響的準備工作、音樂光碟、麥克風、DVD（調(diào)試確定沒問題）三、晚會節(jié)目策劃及彩排（正式晚會前須彩排兩次以穩(wěn)定節(jié)目的效果工作）。
檢查節(jié)目的質(zhì)量，在這期間有發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不過關的節(jié)目須立即更正或刪除。（----負責）五、舞臺布置物品（氣球、彩紙彩帶、紀念冊等）、工具（桌椅）借用等（---負責）六、會后工作晚會結(jié)束后，由后勤部負責組織安排人員打掃、清理會場。
節(jié)目流程構想一、主持人進行報幕公司老總講話，再由班主任講話二、具體活動流程 回憶培訓時期的生活1、引劇———，通過背景音樂，PPT方式展現(xiàn)2、大合唱（感恩的心）3、小品、相聲、話劇等不同類型的節(jié)目三個（即除舞蹈唱歌外）4、游戲（1個）搶做凳子、賣湯圓、小島救生等的培養(yǎng)團隊精神的游戲5、朗誦——優(yōu)秀學員的演講，以及老師的忠告三、唱響人生之夢（小型音樂?。?、歌曲2、舞蹈唱歌共四個3、大合唱———網(wǎng)達的歌曲附：節(jié)目1的節(jié)目主要是回憶培訓期的培訓生活，讓一年的培訓生活點滴再現(xiàn)。歡快的氛圍始終貫穿這一篇章.節(jié)目2的節(jié)目主要是展望未來生活的，合唱之后可以先主要放一些畢業(yè)生在校一起走過的日子的情景，在次要放一些我們一起生活學習的情景，在看一下這個校園里一些最具特色的地方與景色，產(chǎn)生留戀的感覺。
然后緊接著是獨唱《且行且珍惜》， 一路行走過來，不管是畢業(yè)生，還是非畢業(yè)生都有他們所珍惜的東西，一首《且行且珍惜》，偶而想起過去，點點滴滴如春風化做雨，潤濕眼底，憎相會愛別離；人生怎可能盡如人意，緣字終難猜透，才進心里卻已然離去，沒有誰能忘記這真摯情誼，然后節(jié)目，這一段以傷感的情感為主，但馬上轉(zhuǎn)為對未來的憧憬，最后可以來一首《我相信》來結(jié)尾.合唱中間插一個游戲。
