少兒英語節(jié)日活動(英語文化節(jié)上可以開展哪些活動)
1.英語文化節(jié)上可以開展哪些活動
英語文化節(jié)活動方案
一.指導(dǎo)思想：為了豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展， 營造一個充滿快樂的英語學(xué)習(xí)氛圍，值此元旦節(jié)來臨之際，在全校學(xué)生中開展一系列“快樂英語”主 題活動，希望能以這次活動為契機(jī)，在全校掀起愛英語、學(xué)英語、用英語的高潮。
二.活動宗旨：充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與，人人快樂，人人有收 獲。讓校園英語文化節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗學(xué)習(xí)英語的快樂；讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說，敢說、能 說、樂說。
三、活動內(nèi)容和過程
（一）創(chuàng)設(shè)英語文化節(jié)學(xué)習(xí)氛圍
1. 紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)用英語問候老師，學(xué)生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交 流，充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。（負(fù)責(zé)人：）
2. 英語節(jié)期間， 校園廣播在學(xué)生放學(xué)時間段將播放適宜小學(xué)生優(yōu)美動聽的英文歌曲和 chant 篇目， 教師要倡導(dǎo)學(xué)生去聽去模仿，形成一種大唱英語歌曲的氛圍。（負(fù)責(zé)人：）
3. 英語任課教師要熟悉基本的英語課堂教學(xué)用語，盡量使用英語組織教學(xué)，由淺入深，如課堂 禮儀、師生問好，課堂評價等。所有教師要盡可能多的學(xué)習(xí) 一些相關(guān)的英語口語，盡可能多進(jìn)行師 生、生生之間英語交流問候。（負(fù)責(zé)人：各英語教師）
4 英語任課教師根據(jù)各年級的學(xué)生學(xué)習(xí)程度和年齡特點， 給學(xué)生推薦一些合適的經(jīng)典英語影視作 品（原生英語）和繪本作品，供學(xué)生在學(xué)習(xí)之余去觀看，讓學(xué)生在感受經(jīng)典作品的魅力之外，也為學(xué) 生接觸、學(xué)習(xí)純正的英語提供資源。（負(fù)責(zé)人：各英語教師）
（二）Running Words 英語單詞聽寫大賽 三至六年級英語老師負(fù)責(zé)整理出適合本年級的 100 個單詞給學(xué)生進(jìn)行背記，并且于 12 月 27 日 早讀課進(jìn)行聽寫大賽，聽寫單詞數(shù)量為 30 個，使用統(tǒng)一的聽寫比賽用紙，各個年級按照一等獎 5%， 二等獎 10%，三等獎 15%的學(xué)生比例評出獲獎名單，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一的頒獎表彰。
（三）Funny Animals 快樂英語手抄報設(shè)計比賽
1. 以“可愛的動物”（Funny animals）為主題，選取相關(guān)的小故事、對話、常識或者文化活動等 內(nèi)容，由學(xué)生自行設(shè)計，以英文為主，可以配以適量的中文解釋，要求選材健康，設(shè)計美觀大方，報 面整潔，書寫工整。
2. 參加年級：四、五、六年級
3. 格式要求：手抄報統(tǒng)一為 A4 紙大小。
4. 上交時間及數(shù)量：12 月 28 日前每班上交 3 份手抄報，由各班班主任負(fù)責(zé)。
5. 獎勵設(shè)計：一等獎 6 名，二等獎 9 名，三等獎 15 名。
2.求一分英語趣味活動的策劃書
英語學(xué)習(xí)興趣小組策劃書 一、活動名稱：English Learing Club 二、活動目的：為了營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和英語四級考試的通過率，我們組建英語學(xué)習(xí)興趣小組，讓大家在一起交流，共同進(jìn)步。
三、活動形式：同學(xué)志愿報名，選定組長一名。為了方便及時搜集信息， 在小組成員中再選一名男生負(fù)責(zé)人和一名女生負(fù)責(zé)人（由小組成員推選）。
每周六、日8:00開始，大家在一起學(xué)習(xí)、討論。 四、活動時間：2007年10月01日——2007年12月21日 五、活動地點：主樓410 六、活動內(nèi)容：主要包括聽力、單詞、背誦經(jīng)典語句、閱讀理解、作文、口語練習(xí)。
（一）聽力：聽成都科技大學(xué)聽力材料的三級、四級材料，每周六、日8:00聽兩單元。 （二）單詞：每周六聽完聽力后聽寫單詞，單詞是大學(xué)英語課本中四級英語單詞，每次在兩單元中抽30個單詞，由小組成員中口語比較好的同學(xué)輪流口述聽寫。
聽寫完成后大家相互批改，并由組長統(tǒng)計成績，錯一個單詞罰抄十遍。 （三）經(jīng)典語句：大學(xué)英語聽力書上每單元Language focus中語句，每周由小組成員提供諺語。
背誦經(jīng)典語句既可以提高寫作能力又可以培養(yǎng)語感。 （四）閱讀理解：由于閱讀理解需要的時間較長，大家利用課余時間做，遇到不懂的地方大家到時再一起討論。
（五）作文：四級中寫作占很大比例，為了提高寫作能力，我們每周寫一篇作文，邀請英語老師幫我們批改。 （六口語：小組成員用英語給大家講笑話或小故事等，通過此活動活躍了氣氛，提高同學(xué)的膽量和英語口語能力。
七、規(guī)章制度：俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，既然我們成立了英語學(xué)習(xí)興趣小組，我們就應(yīng)該持之以恒。討論會上，我們有會議記錄，有事缺席者必須向組長或負(fù)責(zé)人請假。
相信有我們大家共同的努力，據(jù)自己的興趣愛好定能在這片天地上施展自己的才華。
3.英語活動策劃書
1.活動目的：
對于剛?cè)雽W(xué)一學(xué)期的初一新生來說，他們對中學(xué)充滿了向往與與美好的憧憬，但其中也不缺乏興趣與無助，為了同學(xué)們能更好的適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，以及對英語的學(xué)習(xí)掌握更好的方法，這是我寫的英語活動策劃書，可以討論一下，并且研究一下。
2.具體方案：
參加對象：初一四班學(xué)生
具體內(nèi)容：在這個班級里可以舉辦一個說英語短句的活動，全班輪流說一句短句，比比賽賽誰說的更流暢，更精彩！
3?；顒訒r間：2010年3月15號4:00
4.活動地點：主教學(xué)樓408
通知：這個活動方案僅此參考
Aim: 1.
In the first semester first-year students, their yearning for middle school with full with beautiful dreams, but also not lack of interest and helpless, for students to better adapt to college English learning, and the method of better learn, this is me to write English activities planning books, you can discuss the, and study.
2 specific plan:
Instructor: junior students of class four
Specific content: in this class can hold an English sentences, the sentence, than say turns the who says the game more smooth, more exciting!
3. Time: 2010 at 4:00 on March 15
4 venue: the building 408
Notice: this activity plan that reference
4.關(guān)于英語嘉年華的活動
英語脫稿朗誦，選手背誦稿件，評委老師現(xiàn)場針對稿件提出問題請選手解答。
英語即興演講，選手現(xiàn)場抽取演講題目，短時間準(zhǔn)備然后上臺演講。
英語書法，只要交上手寫稿件即可參選。
英語主題寫作，選手賽前告知題目，40分鐘寫150字的作文。
英語詞匯比賽：即時給參賽者一個范圍，看誰給出的單詞最多
英美影視欣賞：交觀后肝，最好圖文并茂
英文電影模仿秀：晚會上熒幕播出電影片段，讓同學(xué)模仿配音，或完全模仿片段
模擬招聘：制作英語簡歷，搞一個英語面試，讓大家提前準(zhǔn)備，然后看誰可以得到offer.
英語接龍：
每組幾名同學(xué)，給出一個場景，讓同學(xué)們一個個用英語將故事編下去，幾輪結(jié)束后看那一組編的最好。
5.求關(guān)于少兒英語活動的主題
1.超市采購大比拼，怎么樣？
可以把孩子分成幾組，布置不同的采購任務(wù)。比如采購水果的一組，采購生活用品的一組。按照事先準(zhǔn)備好的單詞卡片尋找物品，既練習(xí)英語又學(xué)以致用。
2.生態(tài)園參觀。帶孩子去平時接觸不到的園地學(xué)習(xí)，同時進(jìn)行戶外教學(xué)。這樣的話，孩子可以學(xué)到更多的東西，家長也會覺得學(xué)校的多動豐富多彩。
3.其實，最好的活動是能夠把家長也聯(lián)系起來。因為家長是學(xué)校課程的購買者，讓他們清楚地了解孩子在這里學(xué)到什么，參與什么也同樣重要。
