用star法則寫(xiě)出一個(gè)成就故事是什么?
1、star法成就故事：
要想取得良好的效果，必須要勞逸結合。我在學(xué)習累了的時(shí)候，會(huì )玩會(huì )游戲娛樂(lè )一下，?大學(xué)以來(lái)我接觸到的游戲是三國殺和穿越火線(xiàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候我技術(shù)很差，經(jīng)常被高手虐，我在網(wǎng)上瀏覽游戲教程，并按上面的要求苦練游戲操作。
兩年的練習下來(lái)，我的技術(shù)有了很大的進(jìn)步，雖然還不是高手，但至少不會(huì )被菜鳥(niǎo)虐了。?這個(gè)故事中，瀏覽教程是可遷移技能，勞逸結合是自我管理技能，游戲知識是專(zhuān)業(yè)知識技能。
2、star法成就故事：
上大學(xué)以來(lái)，一直就想找個(gè)機會(huì )鍛煉一下自己，在大二暑假我去了浙江向?勝體育器材廠(chǎng)做社會(huì )實(shí)踐。在工作中，我對機械的自動(dòng)化有了更深的了解，對工作中出現的問(wèn)題，我也及時(shí)地向老師傅請教，很快就學(xué)會(huì )了機器的操作方法。
由于車(chē)間條件惡劣，養成了吃苦耐勞的精神，看著(zhù)生產(chǎn)線(xiàn)上我做的零件，我感覺(jué)特別有成就感。?這個(gè)故事中，請教是可遷移技能，吃苦耐勞是自我管理技能，機器操作方法是專(zhuān)?業(yè)知識技能。
3、star法成就故事：
由于家里比較貧窮，因此大學(xué)以前就沒(méi)有接觸過(guò)電腦，第一節上計算機文化基礎時(shí)，一點(diǎn)也不明白，年輕人難免有好勝之心，因此我認真學(xué)習課本，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)向同學(xué)及老師請教，由于考試考?word?等辦公軟件。
因此我上網(wǎng)瀏覽資料，下載了?office?教程，一有時(shí)間就去機房實(shí)踐，不明白就請教機房老師，經(jīng)過(guò)許多次的練習，我終于掌握了計算機基礎知識，通過(guò)了考試。這個(gè)故事中，琢磨、實(shí)踐是可遷移技能，word?等軟件知識是專(zhuān)業(yè)知識技能，認真是自我管理技能。
4、star法成就故事：
大學(xué)寒假春節我在超市當售貨員。我主要銷(xiāo)售零食。一方面加強了有關(guān)銷(xiāo)售?零食知識的學(xué)習，虛心向其他店員請教。一方面了解實(shí)際情況，在短時(shí)期適應下來(lái)。及時(shí)上崗工作走上正軌，負起了超市店員的職責。工作幾周后對商品的規劃與陳列有了了解，?感受到市場(chǎng)的學(xué)問(wèn)與超市零售的知識是如此的深廣。
在期間發(fā)生過(guò)意外但通過(guò)冷靜的自省，認識自己的不足，整體上因參與營(yíng)運時(shí)間較短，操作不夠自如外，這是由于經(jīng)驗少。經(jīng)過(guò)超市員工的共同的努力，我們的銷(xiāo)售有了明顯的增長(cháng)。而我在嚴格要求的基礎之上，發(fā)現問(wèn)題，消減漏洞，作一名稱(chēng)職的超市店員。?這個(gè)故事中，嚴格、虛心是自我管理技能，適應、發(fā)現、請教是可遷移技能，銷(xiāo)售零食知識是專(zhuān)業(yè)技能。
5、star法成就故事：
大一學(xué)的都是理論課，沒(méi)有動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )，大二的時(shí)候有了金工實(shí)習。在?金工實(shí)習中，我了解并掌握了車(chē)床、銑床、磨床等機床的使用方法，對零件的生產(chǎn)過(guò)程有了一定了解。我們的任務(wù)是造一個(gè)榔頭。
整個(gè)實(shí)習中，我對榔頭的每一?個(gè)零件的制造都一絲不茍，?總是經(jīng)過(guò)深思熟慮后再動(dòng)手，最終我的作品獲得老師的表?yè)P，我覺(jué)得特別有成就感，這個(gè)故事中，掌握是可遷移技能，深思熟慮、一絲不茍是自我管理技能，機床使用方法是專(zhuān)業(yè)知識技能。
