通過養(yǎng)花孩子感恩教育
1.為什么小孩養(yǎng)花好處多
孩子在養(yǎng)花的過程中可以感受到一些東西吧！況且現(xiàn)在城市的孩子親近自然的機會并不多，他們住在水泥“森林”里，對土地、動植物的感情十分疏遠。而讓孩子感受大自然的魅力，對他們的成長是很有益處的。
第一，學會有關植物的知識學會有關植物的知識
一顆黑黑的種子埋進土里，隔些日子，綠油油的苗兒就鉆了出來，這是一件多么有趣的事兒！孩子對這一情景充滿了好奇，趁著這樣的機會，向孩子介紹了花種的播種常識、花的各個部位，而孩子所進行的探索活動無疑是一種很好的經(jīng)歷。
孩子喜歡用小手指去動一下那含羞的小葉子，從葉子的張合中感受植物的神秘；在仙人球的一動不動中了解到植物間的不同；同時也在等待月季花的盛開……生命的奧妙在孩子心中種下了求知的種子，孩子的觀察能力在潛移默化中增進。
第二，培養(yǎng)了責任心
照料花苗需要有責任心，如果哪天忘了澆水，花苗就會變蔫。所以，提醒孩子一定要每天按時澆水。孩子的興致變化比較大，有時高興了，連續(xù)呆在盆邊看很久，有時玩別的東西起興了，就忘了花苗。每當孩子忘了澆水的時候，把花苗的“慘狀”指給孩子看，他當然會心疼一番，以后記得更牢。
這樣，讓孩子知道有一個弱小的生命需要自己去愛護，深切體會到自己的行為將造成什么樣的后果，培養(yǎng)孩子的責任心，讓孩子親自照顧自己喜歡的東西是一種很好的方法。
第三，明白努力和堅持的道理
花兒的長高讓孩子感到奇妙。它每長出一片葉子，孩子都會興奮地告訴身邊的每一個人：“花花又長了一片葉子”。等到花兒長出了花苞，開花的時候，他更是沉浸在巨大的成功的喜悅之中。開花是對孩子幾個月來辛勤勞動的肯定，是大自然給孩子的最佳獎賞。
孩子從中可以得知，完成一件事需要耐心的等待和學習；每種植物都有自己的特征，要按照它的生長規(guī)律去培育。當你做到了這些，成功就會來到你的身邊。
第四，懂得感恩
孩子在照顧花朵的過程中，也體會到了愛護一個生命所付出的精力。所以，他也對父母的辛苦有了比以前更深的了解，如果對他說“媽媽現(xiàn)在很累了”，他會表現(xiàn)出體貼，不再繼續(xù)纏著你。感恩教育在這里得到了深入。
孩子學會愛不在于得到多少物質(zhì)，而在于他與事物之間建立起怎么樣的聯(lián)系，一盆小小的花，也可以讓孩子的心靈得到充實。
2.如何對孩子進行感恩教育
春節(jié)，是合家團圓的日子，也是對孩子進行感恩教育的好時機。
現(xiàn)在很多獨生子女認為，接受父母給他們準備的一切是理所當然的，卻不知道要去幫助人。很多父母不遺余力地愛自己的孩子，甚至超出了他們的能力，不僅沒有換來孩子的滿心感激，孩子還總覺得自己不幸福。
稍有不如意，就怨天尤人。為什么會出現(xiàn)這種情況？我們的教育忽視了什么？我們又該怎樣從小在孩子的心田里播撒下感恩的種子？為此，本版組織了一組文字，讓我們聽聽專家和家長的觀點。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”一首飽含深情的歌曲，已經(jīng)在中華大地上傳唱了多年，時至如今，依然受到人們的喜愛?？梢?，感恩的觀念正在日益深入人心。
中華民族是個感恩的民族，自古就有“飲水思源，知恩圖報”，“羊羔跪乳，烏鴉反哺”，“誰言寸草心，報得三春暉”的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，近些年來，隨著獨生子女的增多以及父母等長輩對孩子的嬌生慣養(yǎng)，許多家長在對孩子的培養(yǎng)上，往往只重視孩子的智力開發(fā)，而忽略了對孩子的品德教育。
一個人有沒有感恩的心，通常受以下幾個因素的影響。第一，認知因素。
俗話說“知恩圖報”，只有知道了別人對自己的付出和關愛，才會產(chǎn)生報恩的意識。第二，要親身體驗。
只知道父母給我吃，給我用，如果體驗不到關懷和愛等情感，認為那就是父母的義務，也不會產(chǎn)生感恩的心。第三，感恩的想法是否受到過鼓勵。
父母為孩子做事，許多孩子向父母表示“您辛苦了”的時候，父母往往說“你把書讀好就行了”等，這就把孩子自發(fā)的感恩之心給扼殺掉了。第四，家庭和社會氛圍的影響。
很多時候，孩子沒有感恩之心，是因為父母在生活中對他沒有這方面的要求，沒要求他對父母付出感恩。那么，作為家長，應該呢？ 首先，父母要為孩子做出榜樣。
曾經(jīng)有這樣一個故事：一對夫妻嫌棄年邁的父母，他們做了一副籮筐，在一個深夜把父母放在籮筐里，挑到深山中，把父母丟棄了。不料他們的小兒子偷偷地跟在他們身后，悄悄撿回了籮筐。
夫妻倆發(fā)現(xiàn)后，問兒子這樣做的緣由，兒子理直氣壯地說：“留著給你們年老的時候用呀！”從這個故事中，可以看出：榜樣的力量是無窮的。這種行為對孩子美好心靈的建立無疑會起到破壞作用。
只有父母以身作則、言傳身教，通過耳濡目染，潛移默化地對孩子進行思想、心理和行為上的影響，這是感恩之心形成的感情基礎和重要保證。 其次，教會孩子說“謝謝”。
謝謝是一句單純平實而又撼天搖地的話，她是人類最美麗的語言。有時候，一句“謝謝”是說不盡的盛意，道不完的感恩。
當父母為你端上可口的飯菜時，不要忘了說聲謝謝；當老師為你講解題目而延遲了下班時間時，不要忘了說聲謝謝；當同學向你伸出援助之手時，不要忘了說聲謝謝；當出租車司機將你送到家門口時，不要忘了說聲謝謝……當孩子學會了發(fā)自內(nèi)心地對身邊所有人表示感謝時，感恩的心態(tài)已經(jīng)滲入了他的每一個細胞。 再次，選準時機對孩子進行感恩教育。
現(xiàn)在的小孩子，從周歲開始過生日，家長動輒興師動眾，這樣的行為，不但助長了孩子的虛榮心，增強了他們的自我中心意識；而且還浪費了物力財力。其實，孩子的生日就是母親的“受難日”，“十月懷胎，一朝分娩”，母親在這個過程中忍受了多少辛勞和苦痛。
因此，家長要抓住孩子生日的契機，對孩子進行感恩教育。還可以利用清明節(jié)、母親節(jié)、國慶節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進行感恩教育，潛移默化地讓孩子由關愛單獨的個人擴展到關愛個人所屬的團體或集體乃至社會。
最后，當孩子做出某些愛的表示的時候，作為父母你要坦然地接受、重視、珍惜孩子的愛的表達。要真誠地表示感謝，最好能明確地告訴他，你也很愛他，很需要他。
這樣的環(huán)境，才可能生出感恩的心和責任心。 感恩是一種美德，是一種智慧，也是一種能力。
常懷感恩之心的孩子，更能得到幸運之神的垂青。 珍惜孩子愛的表達 專家觀點 感恩不必等到“以后” 我一直認為，懂得感恩的孩子不僅會孝順父母，也會是一個容易快樂的人。
所以，我特別注重對孩子的感恩教育。不過，我?guī)缀鯖]有面對面坐下來“教育”女兒的時候，基本上都是通過一些我們共同經(jīng)歷的事情讓她體會。
我的原則是在她表達對父母的愛時，我都會清楚地讓她知道，你的愛我體會到了，我為此感到很快樂。這種反饋給她帶來的快樂是難以言喻的，這會讓她樂于表達。
女兒的生日我們每年都過，我會給她準備禮物，每年我過生日的時候，她也會給我準備禮物。她的禮物都是很小的，但她從來沒有忘記過。
像親手制作的卡片，或者做一天的家務活等。 現(xiàn)在很多父母習慣的表達是：“你還小，不掙錢，等你以后有本事了再買禮物也不晚?！?/p>
話聽起來沒問題，可你仔細想想：禮物是什么？它是表達情感的一個載體，只要這個東西能表達出你的愛，就是一份好禮物。不要等到以后，從現(xiàn)在到以后這段漫長的時間里，足夠讓你的孩子失去對你的感恩之心，到那時候再幡然醒悟很可能已經(jīng)晚了。
——金翔 家長聲音 鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，中國向來是講究“知恩圖報”的禮儀。
3.家庭教育讓孩子學會感恩,怎樣教育孩子學會感恩
如何陪養(yǎng)孩子感恩，如何讓孩子學會感恩，如何教育孩子感恩……常常聽到許多家長討論“孩子不懂感恩怎么辦”的話題，他們說現(xiàn)在的孩子覺得爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師等對他們的愛是理所當然的，不會感恩，也不會感謝。
特別是有些孩子的爸爸媽媽也是獨生子女，就很少有意識地對孩子進行感恩教育?，F(xiàn)在的這些獨生子女——小寶貝、小太陽的身上，很多時候所表現(xiàn)出來的性格是“自私、霸道、任性”。
這在很大程度上，也與我們的家庭教育和學校教育中的不足有關系。 中國父母的溺愛教育，造就不懂愛的孩子自古以來，中國的父母一直把“一切為了孩子”看作是自己最大的人生目標。
不論是否何等教育的父母，對孩子的殷切之愛，拳拳之心，可見一斑?！皩氊?，這個最好吃，都給你吃！”“寶貝，這個衣服最漂亮，爸爸媽媽給你買！”“寶貝，你想要什么，爸爸都滿足你”……可以說，中國的父母恨不得為孩子做牛做馬。
另外，中國的父母總是希望將自己最堅強、最完美的一面展示給孩子，更把自己所有的辛苦與不快隱藏在內(nèi)心，并無怨無悔。因此，在父母如此溺愛的氛圍里長大的孩子，往往覺得一切都來得很容易，想干什么就干什么，稍不滿足，就大哭大鬧，蠻橫無理。
而那些一直充當被愛的角色的孩子，當然不懂得如何去愛別人。美國父母獨特的教育觀，培養(yǎng)感恩寶寶對比中美兩國的家庭教育觀，確實存在很大不同。
當剛?cè)雸@的孩子第一天從幼兒園回家后，中國的父母往往會關切的詢問：“寶寶，今天的飯你有沒有吃完？老師表揚你了嗎？”雖然美國的家長同樣也擔心孩子在幼兒園的情況，但他們詢問的內(nèi)容卻不同，他們更關心的是：“寶貝，你有沒有把帶去的食物，分給你的小伙伴一起吃？你今天有沒有幫助老師做一些事情？” 同樣是問答式的提問，同樣是出于對孩子的關愛，但彼此的著眼點與教育觀截然不同，因此孩子從父母的問話里，學到的習慣也將是不同的。開辟“分享時間”，讓寶寶體驗和學習感恩小時候，總不能理解飯桌上媽媽為什么一直說自己喜歡吃雞頭，而總是把雞腿夾給我和弟弟吃。
等長大自己成家后，才能深深體會那份母愛。而作為一名幼教工作者，我想讓我的孩子們從小就懂得感恩。
因此，在教學中，我會在我班的孩子中提出分享某一個小朋友的食物這一請求，如果他不同意，就和他講道理，講到他愿意為止。目的，并不是吃他的食物，而是要從小訓練他的感恩意識。
事實證明，只要我們留心為孩子創(chuàng)造感恩的機會，他們會時刻讓我們感動的。我?guī)У氖侨杏變喊唷?/p>
一天的日?；顒又?，我們專門設置一個環(huán)節(jié)是“分享時間”。在這個時間里面，老師和孩子們聚在一起進行分享。
有時分享彼此帶來的零食，有時分享彼此的經(jīng)歷故事，有時只是孩子們就靠在我的腿上聽我講故事，或者他們幫我倒倒水……慢慢地，孩子們開始互相分享，互相幫助了。贈人玫瑰，手有余香。
其實，從小讓孩子養(yǎng)成感恩的好習慣，讓他們時刻懷有一顆感恩的心，做一個懂感恩的人，那么他的生活將充滿美好，我們這個世界也將更加地美好與迷人，當然，父母要從自己做起，用實際行動來影響和感染你的寶寶。
4.感恩教育心得體會300字
學會"感恩"，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學會感恩，先要學會知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學會感恩。讓孩子學會感恩，關鍵是通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才會少了許多怨天尤人的不平。
首先，感恩教育需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會和人們對他的恩愛。近日有一則新聞說：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學東門口拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學費。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競毫不知情。趙老先生這種"默默的愛"雖然珍貴，但不足?。粣垡尯⒆又?，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。
其次，感恩教育應以活動為載體，讓青少年從活動中體驗感恩，并回歸現(xiàn)實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。它要求教師在教育過程中，應做到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報生活。
感恩，在中國歷史上例子很多。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓，口口相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到國家、民族的大義之上。就是在今天，在我們身邊也不乏感恩的事例。在金訓華烈士墓地守了37年的陳健，理所當然地成了CCTV2005年度“感動中國”人物。37年前，在一次與洪水搏斗搶救國家財產(chǎn)時，金訓華救了陳健的命。在金訓華犧牲后，陳健決心義務為戰(zhàn)友守墓，并發(fā)誓要“一輩子陪著你?！睘榇?，他再沒離開過遜克縣，一直為烈士掃墓守靈。
學會"感恩"，對于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因為，現(xiàn)在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了?！本枚弥?，孩子的心中就只有自己，沒有別人了。要讓他們學會"感恩"，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。當孩子們感謝他人的善行時，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
有位哲學家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。學校的德育工作應該重視感恩教育，讓讓孩子學會知恩、感恩，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會的關愛之恩，軍隊的保衛(wèi)之恩，祖國的呵護之恩……從家庭學校開始，學會尊重他人。以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。經(jīng)常懷著感恩之心，才會心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。
讓孩子學會感恩，要培育感恩意識。每天的晨間談話是很好的集中思想教育時間。三年級的孩子還小，給他們講大道理是聽不進去的，我就利用他們喜歡聽故事這個特點，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事。講到感動之處，我與孩子一起眼含淚花，說話聲音哽咽。慢慢地，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不容易，行為上也發(fā)生了變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時候，打個電話回家，祝他們節(jié)日快樂；回家的時候，會幫助父母做一些力所能及的家務事……不過孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時興起，或者是為了得到老師的一聲表揚，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還需要老師做進一步的引導。如背誦感恩的詩歌“感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧……”教育學生對幫助過自己的人心懷感恩之情。
這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。對別人對環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎
5.如何培養(yǎng)孩子的感恩之心
?！陡卸鞯男摹肥俏易钕矚g的一首歌。
有一天我與同事閑聊，說到她八歲的孩子。為了激勵孩子更好地學習，他夫妻倆對孩子說：只要成績好，我們就給你買電腦，并配一把電腦椅。兒子滿口答應：行！但你們不能上電腦，更不能坐電腦椅，那是我的。詫異于她兒子的同時，我不由想起了自己五歲的兒子。晚上回家，讓兒子幫我拿雙拖鞋，兒子卻一本正經(jīng)地說：自己的事情自己做。媽媽的拖鞋媽媽拿，我拿我的。乍聽聽，還滿有道理呢。
可笑可氣之余，不禁一陣心疼：現(xiàn)在的孩子都怎么哪？這孝心，感恩之心都哪兒去了？這可是做人最基本的要求?。∑鋵?，生活中，子女感恩于父母，學生感恩于老師，困難的人感恩于曾經(jīng)幫助過他的人┅┅這應是做人之根本。一個人沒有了做人之根本，還能稱其為人嗎？不要說我崇洋媚外，外國人的感恩節(jié)就很值得我們國人效法，不是嗎？一個及時的電話是感恩，一個真誠的微笑是感恩；一次看望的其樂融融是感恩，一次問候的談笑風生是感恩；常回家看看是感恩，一封家書是感恩
難嗎？一點兒也不難，只要你有一顆感恩的心，一切都不難做到。還記得中央電視臺的一條公益廣告嗎？ 一個小男孩為勞累了一天的媽媽端來洗腳水，讓我們感到欣慰。
說實話，現(xiàn)在的感恩教育太缺乏，幾乎被全社會忽略，這很不幸，但卻是事實。誠如一位校長曾經(jīng)說過，當代學生
感恩的心太淡薄
不少學生除了要錢，一般不給父母打電話；大多數(shù)學生不知道父母的生日；還有一些學生因為家境貧寒，或父母殘疾，開家長會都不愿意父母到學校來，覺得他們寒磣，怕同學見了丟自己的臉。俗話說：
兒不嫌母丑，狗不嫌家貧
時移事易，狗沒有變化，但孩子卻變了，變得虛榮、世故，甚至對父母不管不顧。
我認為應該讓孩子一起參與勞動，讓其親身感受父母工作的艱辛，掙錢的不易。父母對孩子付出的一切是不求回報的，但是在他成長過程中，讓他學會接受愛心，懂得感恩，知恩圖報是不可缺少的一課。 2、父母要起表率作用
孩子好動、好模仿、可塑性強，容易接受外界的各種信息。父母的一言一行，在有意無意中孩子都會看在眼里，慢慢地記到心里，并逐漸給孩子一種行為上的暗示。因此，作為父母，在對孩子實施感恩教育的過程中，應秉持以身作則
的原則，做好感恩的表率。 3、父母要在孩子面前學會示弱
父母學著在孩子面前示弱
孩子能夠做的事情就讓孩子去做，讓孩子去吃苦就是讓他懂得父母和別人的給予與幫助是一種恩惠
而不是理所當然或者欠他的。 4、在日常生活中教會孩子學會感恩
家庭是孩子的主要活動場所，孩子經(jīng)歷著、感受著家庭的一日生活所帶給他們的一切體驗。如果父母能很好地利用這一契機，使孩子在潛移默化中學會識恩、知恩，培養(yǎng)他們的識恩、知恩的能力和心向，必將取得很好的效果。另外，家長還可以給孩子講一些短小精悍和富有人生哲理的寓言故事、童話故事或名人名家的成長記錄。 5、讓孩子在對比中學會感恩
父母可以帶孩子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對交友等，讓孩子在對比中體會過去不懂、不在意因而也不會珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。6、教會孩子掌握好溝通與交流的方法
父母可以通過良好的溝通，開啟孩子的心靈之門，并善于營造溫馨、充滿關愛的家庭氛圍，讓孩子愛父母、愛家庭，并通過父母的榜樣
促發(fā)其感恩之心。聽過一位母親說過這樣的一句話：
我們的世 界，大門為你們敞開，你們不想進來；你們的世界，我們想進去，你們又不肯。
可見，不能良好地溝通，就無法讓孩子走進父母的內(nèi)心世界，無法讓孩子了解父母的付出與辛苦，就很難讓孩子有顆感恩的心。
6.求：《閱讀》的《讓孩子們從小學會感恩》答案.
1.讓孩子從小學會感恩。
2.父母的養(yǎng)育，師長的教誨，愛人的關愛，他人的各種服務，大自然的賜予等等。
3.作者發(fā)現(xiàn)，對于社會的恩惠，有些人麻木不仁，熟視無睹，渾然不知。
4.持肯定的態(tài)度，因為感恩節(jié)能教化人們學會感恩。
5.感恩教育需要老師、家長有意識地去做，把自己的勞動與付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子，通過家庭、學校的教育，讓孩子學會知恩、感恩，從家庭、學校開始，學會尊重他人。
6.此題較開放，符合要求、言之有理即可。
7.如何培養(yǎng)孩子的感恩心
一個人為什么不成功？不是沒有夢想，而是缺乏貴人相助；一個人為什么不快樂？不是擁有得少，而是計較得多；一個人為什么財富少？一是忘恩負義，二是背信棄義，三是見利忘義一個人為什么不幸福？總是為過去悔恨，為當下抱怨，為未來擔憂；一個人要獲得成功、快樂、財富和幸福，什么是根源所在呢？只有感恩、持續(xù)的感恩、虔誠的感恩，我們的生命才會擁有更多的可能……我曾經(jīng)寫過一個微博“世界上最難的職業(yè)是什么？——為了孕育你，數(shù)月忍受膽汁俱下的嘔吐之苦；為了你的降臨，忍受人間最慘烈的裂骨之痛；你的一個小翻身，她都會醒來呵護，數(shù)年沒睡過一個安穩(wěn)覺；你第一次抬頭，第一次爬行，坐起站立學步，甚至怎樣拿筷子……點滴成長都是滴著她的心血……你總認為你現(xiàn)在是最難的，其實世上最難的職業(yè)，叫做‘媽媽！’”古人云，養(yǎng)子方知父母恩，像有了孩子的人就會有切身的感受，而作為一個還沒有成為父母的人，沒有這方面的親身體驗，自己生命成長的過程，父母為之付出了很多，他卻渾然不知，有時甚至對父母的愛有所抗拒與排斥，甚至充滿怨恨……父母將其帶來這個世界，為之付出生命全部的愛，孩子卻沒有感恩之心，為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)局呢？我想有以下幾點原因供大家參考：1、父母沒有起到表率作用父母的每一個行為都是一個種子，都會成為孩子心中成長的一個基因，比如每次吃飯的時候，是否給老人盛飯、夾菜，是否陪老人聊天、耐心聆聽，是否給老人放洗澡水……看上去都是細微瑣碎的小事，都是在孩子心中種下感恩的種子。
不是老是說孩子沒有感恩心，我們要反思自己，就像一個復印機復印出來的東西有問題，是要改原件還是改復印件？父母是生產(chǎn)線，孩子是產(chǎn)品，生產(chǎn)線改良不徹底，即使再生產(chǎn)一個，幾乎還是一樣的。2、優(yōu)越的生活抹殺了感恩心一個人得到的東西越容易，越不懂得珍惜，如果一直處在優(yōu)越的環(huán)境中，感受不到人間的冷暖，他就不懂感恩為何物，他甚至會認為一切所得是理所當然。
我曾經(jīng)講過一個小故事，說是一個乞丐到一戶人家去乞討，主人家給了他十塊，第二次又給了十塊，就這樣持續(xù)給了三年，結(jié)果有一次去時，主人家只給了他五塊，乞丐說：原來都給我十塊，怎么現(xiàn)在才給我五塊？主人說：我結(jié)婚了。乞丐一巴掌打過去：媽的，你居然拿我的錢去養(yǎng)你老婆。
很多的孩子在優(yōu)越的生活下，享受父母給予的一切已成慣性，這個過程中正在抹殺著本身具有的感恩的天性。3、沒給孩子獨立生存的空間為什么說窮人的孩子早當家？因為窮人的孩子源于家庭所迫，他盡早地承擔了他自己乃至家庭的責任，在這個過程雖然艱辛與痛苦，他卻從中感知了世態(tài)炎涼和人間冷暖，他在苦痛中有一種強烈的渴望，渴望擺脫生命的困境，多么希望得到別人的幫助，如果能在這個時候得到幫助，他的感恩之心將被徹底煥發(fā)。
總是受父母護佑的孩子，如果得到幫助對他是可有可無，最多只是個錦上添花；而窮苦的孩子如果得到幫助，那對他來說就是雪中送炭，可能溫暖她的一生。4、社會環(huán)境的渾濁浸染在目前的社會環(huán)境下，在浮躁的塵世中，大家都一味地忙著追求目標、物質(zhì)、結(jié)果和身體的需要，而忽略了對人生目的、精神、意義、靈魂的探尋，已經(jīng)讓大多數(shù)人為了目標而喪失了目的，為了物質(zhì)而偏離了精神，為了結(jié)果而消散了意義，為了身體而泯滅了靈魂。
不僅毒害了自己，也污染了下一代的心靈，我曾經(jīng)面對華夏管理學院的學生呼吁，寧愿與志趣相同的人過糟糠的生活，也不愿與情趣不投的人過奢侈的人生。感恩的力量無限感恩就是凡事發(fā)生都是生命的恩賜，感恩不僅僅是放在心里，說在嘴上，更是要化作行動，列出感恩清單，做出回饋計劃，哪怕這份回饋是精神上的，這樣生命才會出現(xiàn)更多的貴人。
早上被叫醒的不是鬧鐘，是源自偉大的夢想。真正成功的，不是源自偉大的夢想，而是源自偉大的貴人。
生命中要擁有更多的貴人，就需要持續(xù)虔誠的感恩，感恩使財富循環(huán)的最快。我一直倡導建議把每月最后一天作為感恩日，感恩這一個月來對自己生命有幫助的人，甚至傷害自己的人，都視作修行路上磨練我們胸懷的天使。
心存感恩，默默祈禱。感恩心、感恩行讓我們走的更快、行的更遠。
誰在延續(xù)我們的生命？誰在掌握我們的未來？誰在我們生命衰竭的時候依然讓我們充滿希望？我們給了孩子生命，能否給孩子未來？如果不能給他們未來，那對您意味著什么？孩子是我們最偉大的事業(yè)，也是最緊要的事業(yè)，也是我們最愛的事業(yè)。父母需要升華，孩子需要精進，那呢？我覺得可以從以下幾個方面著手：1、父母的言傳身教父母的任何言行，對孩子都是一個示范。
父母是孩子的第一任老師，也是終生老師，家室也是教室，正人先正己，傳道先有道。我們怎么感恩別人，就在培養(yǎng)孩子的感恩基因。
2、多帶孩子祭拜先祖祭拜祖先、清明掃墓、元宵送燈……這不僅是一個對祖先的懷念，也恰似一個培育孩子感恩之心的過程，帶著孩子上墳、送燈、祭祀，緬懷先祖，感念功德。3、多讓孩子接受感恩文化熏陶多讓孩子看感恩方面的書，聽感恩方面的課，與懂得感恩的人相交，在耳濡目染中影響心智。
4、多帶。
8.《家長怎樣教育孩子學會感恩他人》理解與感
現(xiàn)在很多孩子根本感覺不到自己的幸福，倒是稍不如意，就怨天怨地，怨父母怨別人。
在他們的眼中，別人為他所做的一切都是必須的，他們坐享其成都是應當?shù)?，甚至還是對我們的恩賜。不然家長賺錢干嘛？經(jīng)常在報紙上看到，某某孩子與父母吵架，轉(zhuǎn)身就跳樓；一些孩子稍不如意就離家出走，這都說明父母與子女之間的親情不夠牢固。
一個不懂得體諒人，不知道關心別人的孩子，今后怎么與人交往，怎么能融入社會。隨著社會的發(fā)展，在人們的物質(zhì)需要逐漸得到滿足的同時，人的精神世界卻在逐步的退化。
人們的心中不再擁有感謝、關懷和呵護。如何才能善待生活，學會感恩吧！在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。
感恩，使生活變得更加美好。當一個人懂得感恩時，便會將它化作行動，實踐于生活中。
一個人會因感恩而感到快樂，一個不懂感恩的人，將不會了解什么是真正的快樂及滿足。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。
人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”
感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現(xiàn)實的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。
教育孩子可以從一下幾個方面入手：1、身教勝于言教 家長與孩子朝夕相處，所謂近墨者黑，近朱者赤，更何況父母是孩子模仿的對象。家長首先要活出感恩的生活來。
面對困難要勇敢接受；身處逆境要自強不息；圖謀大作要善始善終；春風得意要戒驕戒躁。要保持超越的心、幸福的心、從容的心、平等的心、柔軟的心、包容的心。
記得要經(jīng)常向孩子說「謝謝你」。向別人表達謝意是尊敬與禮貌最高的表現(xiàn)方法，也是建立與維系人際關系的最安全方法。
用感謝來滿足別人的人性需求，不但簡單又有報酬。我們要把它變成一種習慣，并能潛移默化我們的孩子。
心存感恩與向人道謝是兩個讓人通往成功的習慣。學習感謝是邁向自我實現(xiàn)重要的一大步，也是我們教育孩子最簡單和最有效的方法。
2、留意大自然 鼓勵孩子對他們周圍遭遇的事物引發(fā)的靈感心存感激。驚嘆于風的威力和大海的浩瀚；雪花的無瑕、夜晚的星空，或山脈的粗獷之美。
」前不久，有這樣一則報道，文章的作者清晨在洛杉磯郊縣一所旅館的餐廳里，發(fā)現(xiàn)有3個黑人孩子在餐桌上埋頭給母親寫感謝信。
孩子說，這是我們每日必做的功課。作者細看了孩子們寫的內(nèi)容，有“路邊的野花開得真漂亮”、“昨天吃的比薩餅很香”、“昨天媽媽給我講了一個很有意思的故事”等。
原來他們寫給媽媽的感謝信不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下生活中感覺很幸福的一點一滴。他們幼小的心靈還不知道什么叫恩德，只知道對于每一件美好的事物都應心存感激。
他們對許多我們認為是理所當然的事都懷有一顆“感恩的心”。只要你細心觀察，用心體會，我們每一個人來到這個世界本身就是一種幸運。
無論是天崩地裂，還是斜風細雨，一花一草，一顰一笑，都是大自然送給我們的3、化態(tài)度為行動 一個小舉動，像是一個微笑，一件小禮物，像是一封賀卡永遠是受歡迎的。當一個孩子在家?guī)兔Π淹氡P放好，就是以行動表達了他對家庭與食物的感恩。
當一個學生幫助老師提錄音機，就是以行動表達了他對學校與老師的感恩。在節(jié)假日，親手做些小禮物送給親人朋友，以表感謝之心。
這也是學會感恩的一實際做法。布置感恩作業(yè)。
每天要孩子完成。“今天有無給別人添麻煩？今天是否有進步表現(xiàn)？今天你最感激誰？”目的就是讓學生學會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強自律，學會對幫助過自己的人心存感激，培育學生的健康心態(tài)，進而塑造學生的健全人格。
另外，也有一特殊的作業(yè)——給父母洗腳，等等。都是將態(tài)度化做實際行動，從愛父母起。
連自己的父母都不愛，將來又怎么可能去愛事業(yè)、愛國家、愛別人？我們家長切記不可過度溺愛，將孩子實踐愛長輩的所有萌芽扼殺。4、比上不足比下有余 讓孩子經(jīng)常注意社會上還有一些沒房屋住的家庭，父母喪失勞動力的，或是那些本身殘疾的，還有在街上乞討人們。
在看過他們艱辛的生活以后，對自己舒適的生活又會是另一種體會吧。聽聽老人講講過去的事情，或是看一些描述艱苦生活的書籍和影片，如“鋼鐵是怎樣煉成的”、“紅色娘子軍”、“白毛女”等等。
憶苦思甜，其實對現(xiàn)在的孩子會有一定的好處的。從橫向以及縱向多方位的比較，不要老是把眼光往上瞧，你比許許多多的人幸運，比上不足，比下那是足足有余。
這種情感不是僅僅限于一種表面化一種感謝或者一種報恩。它應該是一種很深層次一種理解，一種反省，然后是一種擁戴。
”“滴水之恩，當涌泉相報”，既然恩情無法回報，就以施恩的形式將恩情傳遞給其他的人，形成一個“感恩之鏈”。
有了這個“感恩之鏈”。
9.為什么小孩養(yǎng)花好處多
孩子在養(yǎng)花的過程中可以感受到一些東西吧！況且現(xiàn)在城市的孩子親近自然的機會并不多，他們住在水泥“森林”里，對土地、動植物的感情十分疏遠。
而讓孩子感受大自然的魅力，對他們的成長是很有益處的。 第一，學會有關植物的知識學會有關植物的知識 一顆黑黑的種子埋進土里，隔些日子，綠油油的苗兒就鉆了出來，這是一件多么有趣的事兒！孩子對這一情景充滿了好奇，趁著這樣的機會，向孩子介紹了花種的播種常識、花的各個部位，而孩子所進行的探索活動無疑是一種很好的經(jīng)歷。
孩子喜歡用小手指去動一下那含羞的小葉子，從葉子的張合中感受植物的神秘；在仙人球的一動不動中了解到植物間的不同；同時也在等待月季花的盛開……生命的奧妙在孩子心中種下了求知的種子，孩子的觀察能力在潛移默化中增進。 第二，培養(yǎng)了責任心 照料花苗需要有責任心，如果哪天忘了澆水，花苗就會變蔫。
所以，提醒孩子一定要每天按時澆水。孩子的興致變化比較大，有時高興了，連續(xù)呆在盆邊看很久，有時玩別的東西起興了，就忘了花苗。
每當孩子忘了澆水的時候，把花苗的“慘狀”指給孩子看，他當然會心疼一番，以后記得更牢。 這樣，讓孩子知道有一個弱小的生命需要自己去愛護，深切體會到自己的行為將造成什么樣的后果，培養(yǎng)孩子的責任心，讓孩子親自照顧自己喜歡的東西是一種很好的方法。
第三，明白努力和堅持的道理 花兒的長高讓孩子感到奇妙。它每長出一片葉子，孩子都會興奮地告訴身邊的每一個人：“花花又長了一片葉子”。
等到花兒長出了花苞，開花的時候，他更是沉浸在巨大的成功的喜悅之中。開花是對孩子幾個月來辛勤勞動的肯定，是大自然給孩子的最佳獎賞。
孩子從中可以得知，完成一件事需要耐心的等待和學習；每種植物都有自己的特征，要按照它的生長規(guī)律去培育。當你做到了這些，成功就會來到你的身邊。
第四，懂得感恩 孩子在照顧花朵的過程中，也體會到了愛護一個生命所付出的精力。所以，他也對父母的辛苦有了比以前更深的了解，如果對他說“媽媽現(xiàn)在很累了”，他會表現(xiàn)出體貼，不再繼續(xù)纏著你。
感恩教育在這里得到了深入。 孩子學會愛不在于得到多少物質(zhì)，而在于他與事物之間建立起怎么樣的聯(lián)系，一盆小小的花，也可以讓孩子的心靈得到充實。
10.如何培養(yǎng)孩子的感恩之心
如今的孩子都是獨身子女，在家里有父母、爺爺、奶奶的呵護，從小到大，孩子的一切都由大人們包辦。
與此同時，家長都很少對孩子進行感恩教育，幼兒不理解成人對自己所付出的辛苦，理所當然的認為應該對自己這么做，不知道感激，幼兒身上的感恩意識正逐漸缺失，家長有必要、有責任來培養(yǎng)幼兒的感恩意識，改變獨生子女只愛自己，以我為中心的心理狀態(tài)。家長呢？1.讓孩子從感謝父母開始。
要讓孩子知道，即使是來自父母那最簡單的衣食，最質(zhì)樸的關懷，也無不傾注了父母對他們的辛勞和熱愛。這種愛是獨一無二的。
這樣孩子才能珍惜自己擁有的一切，理解并愛父母。2.家長以身作則。
榜樣的力量是無窮的，父母則是孩子最好的榜樣，正如中央電視臺的公益廣告中“媽媽給奶奶洗腳，孩子給媽媽端洗腳水”那樣，家長自己要經(jīng)常對上一代人的付出表達感激之情，體現(xiàn)出感恩之心、之行。做父母的如果不關心和感激上一代人，孩子就會模仿父母。
同時，父母還需有意識地激發(fā)和呵護孩子的感恩之心。3.讓孩子體驗辛苦。
針對年齡特征，選擇性地讓孩子參與家務勞動，了解家庭建設中的大事、難事，讓其適當吃些苦，多一些親身體驗。如果體驗不到關懷和愛等情感，光知道父母給我吃，給我用，對自己擁有和享受的一切容易認為是理所當然的，認為就是父母的義務，難以產(chǎn)生感激、感恩的心。
現(xiàn)在的孩子一遇到挫折就想不開，總是覺得這個世界欠他的，就是因為從小習慣了接受，他所有的需要都被父母無條件地滿足了，他就認為別人的給予都是應該的，也就不懂得感恩。4.從感恩身邊的人做起。
引導孩子：在家里懂得父母的辛苦；在學校里，明白老師、食堂員工、生活老師的不易；在社會上，能想起他人的難處和別人對自己的好處。漸漸地孩子會知道父母、他人對自己的付出不是件輕而易舉的事情，從而能產(chǎn)生感恩的情愫。
家長朋友們，其實，學會感恩很簡單，告訴我們的孩子，永遠都需要感謝，感謝失敗，讓你獲得教訓；感謝挫折，讓你學到許多東西；感謝親人，讓我們體會溫暖和天倫之樂；感謝朋友，讓我們分享友誼的快樂；感謝親人，讓我們體會溫暖。感恩，它永遠不是壓力，不是桎梏，更不是債務負擔，而是催人向上的動力。
感恩不花一分錢，卻對于未來極有助益！在感恩的心情中，讓孩子以友善之心對待他人，尊重他人的勞動，他們也將因此而成為更健康、更完整、更完美的人。
