小學一級養(yǎng)花心得
1.一年級養(yǎng)花觀察日記總結
水仙花觀察日記 X月X日 星期二 今天，我拿了一頭水仙花球，把外表的一層白皮輕輕地剝去；然后找了一個空碗，接著倒了二分之一的水，再把水仙花球放進去。
X月X日 星期五 今天，我發(fā)現(xiàn)水仙花球的頭兒上，冒出一點點綠色。水仙花要發(fā)芽了！我連忙換了一碗水。
X月X日 星期天 今天，我來看我的水仙花，啊，水仙花發(fā)的芽在前天才朦朦朧朧的一小點，看不太清楚，而今天綠芽已經鉆出來了，一共有兩根，長約7毫米。我怕水中的養(yǎng)分不夠，又把水換了。
X月X日 星期二 今天，我發(fā)現(xiàn)水仙花的綠芽長長了，約有1厘米長，另外一根長的比較快，總共長1.3厘米。我換水時，經過測量發(fā)現(xiàn)蒜根長了4毫米。
X月X日 星期四 今天，我發(fā)現(xiàn)水仙花長得好軟弱?？赡苁菭I養(yǎng)不良，我便給它加了二顆復合肥，希望它能快些長大，希望它能長得健壯. X月X日 星期五 今天，我發(fā)現(xiàn)水仙花的小綠芽真的長高一些了，而且也比較健壯了，我高興極了，連忙再加一粒復合肥去。
X月X日 星期六 今天，我發(fā)現(xiàn)綠芽中又鉆出了一根還不到1毫米的小綠芽，我又加進去一粒復合肥。我把它放在陽臺上能曬太陽的地方，讓它能有足夠的養(yǎng)分和陽光。
有了足夠的陽光，它一定會長得更快更好。
2.寫一篇養(yǎng)花心得,500字
我們在養(yǎng)花時，關于花的品種的選擇，要“因地制宜”，比如在我們北方養(yǎng)花，首先要考慮耐低溫，在室內養(yǎng)花還要考慮美觀、環(huán)保的實用性，像君子蘭、吊蘭就比較合適，也比較好養(yǎng)。
養(yǎng)花的過程中，還要尊重科學知識和成功者的經驗。要詳細了解花的養(yǎng)殖方法，多和朋友交流、多向朋友學習。
總之，養(yǎng)花一定要有細心、有耐心，遵循植物的生長規(guī)律，持之以恒，不能三分鐘熱度。 有時，你會覺得花也和人相似，養(yǎng)花的過程中，需要澆水、施肥，還要及時修剪枝葉，就像人要不斷的糾正自身的錯誤習慣和行為一樣。
花需要養(yǎng)料才能茁壯成長，成長的過程中，進行呼吸作用和光合作用，奉獻美麗，凈化空氣。就像人一樣，需要食物滿足身體生理需要，又不斷的學習、不斷的充電，既是消費者又是生產者，滿足自身衣食住行的同時，也努力向社會奉獻、回報社會，實現(xiàn)自己的價值。
花在它適宜的環(huán)境里，朝氣蓬勃、競相綻放，觀賞它的時候，你會覺得，奉獻者是美麗的。
3.養(yǎng)完花的感受養(yǎng)花心得
花香宜人，賞花益康。我國民間早就流傳許多諺語。如“花中自有健身藥”；“賞花乃雅
事，悅目又增壽”；“養(yǎng)花種草，不急不惱，有動有靜，不生雜病”；“種花長福，賞花長壽，愛花養(yǎng)性”；“常在花間走，能活九十九”等等，都說明了以花為伴的人容易獲得健康長壽。同時，對如何養(yǎng)花充滿興趣，于是就選修了這門的現(xiàn)代養(yǎng)花技藝與盆景制作！
人們之所以愛花，不僅因為它能美化環(huán)境，使人賞心悅目，陶情怡性，還因為它為人類的健康作出了可貴的貢獻。老舍在散文《養(yǎng)花》中說：“我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到室中再寫一點，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動和體力勞動結合在一起，有益于身心，勝于吃藥?！别B(yǎng)花是一種愉快的勞動，每天侍弄花木，能活動四肢，靈活關節(jié)，使人得到鍛煉，頓感渾身輕松。尤其是自己親手栽培的花木，你差不多每天都要去關照，看孕育了花蕾，繼而綻蕾而出，成為盛開的花朵。養(yǎng)花的過程，既有期待的喜悅，又有通過自己辛勤勞動而獲得報酬的歡樂。
花的豐姿，花的神韻，花的清麗，花的怡靜，洗滌心肺，釋解內心的憂郁、煩惱，從而促進身體健康，在花叢之中，看著綻開的朵朵花蕾，望花色，五彩繽紛；觀花態(tài)，千嬌百媚；聞花味，薈萃撲鼻。潔白如玉的，使你頓感素潔高雅；艷紅似火的，使你精神煥發(fā)；翠綠欲滴的，使你充滿遐想；黃燦如金的，則使心中升起光華；枝奇葉茂，使你振奮；枝葉飄逸，你也覺瀟灑？？這種悠閑、輕快、甜美的享受與喜悅，使人頓感心曠神怡，一切疲勞和煩惱置之度外， 花的香氣可以鎮(zhèn)靜安神，調和血脈。 據(jù)觀察，經常從事園藝勞動的人較少得癌癥，這是由于花草樹木生長的地方，空氣清新，負離子積累也多，吸進這些負離子，獲得了充足的氧氣；同時，經常醉心于種植、培土、灌水、收獲，易忘卻其他不愉快的事，從而調節(jié)了機體神經系統(tǒng)功能，為防癌與癌癥的自愈，提供了有利的條件。
看著滿屋子的花草，心里有一種說不出來的愜意，不是因為喜歡花才養(yǎng)花，而是因為養(yǎng)花給我?guī)砹撕芏鄻啡げ艕垧B(yǎng)花，有的時候真想把這種感覺表達出來，但是到底是一種什么
樣的感覺自己也說不清楚，尤其是叫我說說養(yǎng)花的心得，一句話，養(yǎng)花沒有心得，只有樂趣。 養(yǎng)花大多為兩種人，一種是女人養(yǎng)花，因為愛好；一種是老人養(yǎng)花，可以陶冶情操，消
磨時間；我就是這兩種之外的了，因為我不愛花，更不是為了消磨時間，就一個目的，培養(yǎng)愛好，增加樂趣，這也可能就是所謂的陶冶情操吧。既然說了養(yǎng)花心得，那也就班門弄斧一把，說說我的心得，但是不是教我們如何養(yǎng)花，而是養(yǎng)花給我?guī)砹四男啡ぁ?/p>
陶冶情操。無論是是在居住的屋子，還是辦公的地點，擺幾盆花放在窗臺上，馬上你的
屋子就會顯得有生氣，充滿活力，更主要的是居住人的品味，不僅陶冶了自己情操，而且也會潛移默化的影響別人。
消磨時間。對于我們打發(fā)無聊的時間來說，養(yǎng)花不僅是一種好的方式，無論是倒騰盆罐，
還是修理花枝，都需要一定時間，幾次來回或是精雕細琢都需要時間，不僅消耗了無聊時間，而且做完每件事你都會有成就感。
培養(yǎng)細心。養(yǎng)花的人很多，但不是每個人都能養(yǎng)好花，因為花的品種不同，生長習性不
同，所需要我們付出的精力就不同，養(yǎng)花必須要有耐心，更有細心，每種花不能一視同仁，一樣看待，那樣是對花的一種不負責任，嚴重些可能就是一種摧殘。
4.《養(yǎng)花》讀后感
1、
我對老舍先生的作品慕名已久，今天我又回味了《養(yǎng)花》一番，捧在手里“嘗得津津有味”
這篇課文講的是老舍先生通過了自己的實踐去養(yǎng)花，得到了許多樂趣。讀完了它，我深有體會。
“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”對于這句話，我也有所了解過。做任何東西都要用自己的勞動老能有豐厚的果實，如果只說不做，豈不是“吹牛大王”。就用我的學習來說吧：以前我很懶，回家后，做完作業(yè)總不讀書，到了考試的時候就老個“臨急抱佛腳”。所以成績總是搖搖擺擺。之所以我會這樣就是因為我不用功，沒有付出努力。今后，我一定會改掉壞習慣，使學到的知識鞏固起來，才能考到如今的成績！
“讓腦力老和體力勞動得到適當?shù)恼{節(jié)，有益身心，勝于吃藥。”對于這句話，我更是領會到了。現(xiàn)在我已經是畢業(yè)班的學生了，學習緊張，作業(yè)繁多。每天放學后，都會把硬塞的知識帶回家?；厝ゲ痪茫挷徽f就要從書包里拿出作業(yè)，底下頭，猛做下去。常常做了一會兒，就覺得頭昏腦脹。時間一長，頭晌就有許多“星星”在我頭上盤旋著。再堅持一下，一行行整齊又整潔的字就變成了歪歪扭扭的蝌蚪文?，F(xiàn)在，之所以我的成績上去了是因為我有一個好辦法：先做一會兒作業(yè)，又到無外活動一下筋骨，如此循環(huán)，作業(yè)效率快了，也會比往常舒服多。我就覺得這辦法好。讓我的學習有了保障！
讀了這篇課文，我受益匪淺。既學到真理，有找到樂趣，還可以找到更好的學習方法！
2、
我喜歡很多文章，例如：《春》、《賣火柴的小女孩》、《養(yǎng)花》……其中，我最喜歡的就是老舍爺爺寫的《養(yǎng)花》這篇文章了！
老舍爺爺寫了許多養(yǎng)花的實踐和樂趣。我讀了這篇文章，不僅了解了一些養(yǎng)花的知識，而且懂得了生活中的道理。養(yǎng)花其實也是有大學問的，要根據(jù)各種花的特性來管理。正如老舍爺爺重實踐中摸索出來的那樣：有得喜干，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽的下暴曬……知道了這些知識，話就應該可以養(yǎng)活了！
我也非常喜歡養(yǎng)花，可是我不注意它是“喜陰”的還是“喜干”。知識不管三七二十一的給它澆水，有些還好，生命力強，開了花！有些光長葉子，不開花不開花；有的生命力不強，死了……我是應該好好學習一下養(yǎng)花的知識了！
老舍爺爺從養(yǎng)花中悟出一個深奧的道理，是：不勞動連朵花都養(yǎng)不活！我對這句話的理解是：不勞動，連朵花都養(yǎng)不活！我對這句話的理解是：不勞動，連朵花都養(yǎng)不活，還能干什么？
我就有過這樣的經歷。有一次，老師讓我們背第5段得第一自然段，我沒太在意，就大概看了幾遍。第二天去組長哪里被結結巴巴?；氐阶簧希矣眯挠浟艘粫?，再去組長哪里背的時候，一字不漏的背了下來。
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識?！边@就是養(yǎng)花的樂趣，也是我學習這篇文章的心得！
3、
今天，我讀了著名的現(xiàn)代文學家老舍的文章《養(yǎng)花》一文。
這篇文章講的是作者通過自己親手養(yǎng)花的實踐體會到養(yǎng)花的樂趣。讀了這篇文章過后，我的感觸很深。
“不勞動，連課花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”對于文章里的這句話，我有很深的體會。以前上英語課（輔導班）的時候，光聽著，也不記筆記?？荚嚽?，就會來個“臨時抱佛腳”，到處借同學的筆記看，蒙混過關。抱著這樣一種得過且過的態(tài)度，正好應了一句格言——“業(yè)精于勤荒于嬉”。結果我的英語成績不穩(wěn)定，總是晃來晃去。這就是我沒有付出勞動的緣故。
今后，我要在學習上多付出些勞動，穩(wěn)扎穩(wěn)打。只有這樣，才能鞏固學到的知識；也只有這樣，才能讓學習成績得到明顯的提高。
“讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{節(jié)，有益身心勝于吃藥。”對于這點，我的體會就更深了。我放假前上五年級，學習很緊張，作業(yè)也特別多。每天放學回到家中，二話不說，就要馬不停蹄地打開書包拿出作業(yè)本做作業(yè)。如此爭分奪秒，卻事與愿違，常常只做了一會兒，便有頭昏腦脹的感覺。我知趣地在腦門上灑點水，人頓時清醒許多?？墒牵@辦法用多了也就漸漸失效了。后來，我做作業(yè)累了，就在家里跳幾下活動活動，然后回到桌前繼續(xù)寫。如此往復循環(huán)，我覺得精神好多了，作業(yè)的質量也得到了提高。
因此，做什么事都要先想辦法然后付出勞動，空想只會讓人一事無成。這篇文章讓我受益匪淺，使我既懂得了真理，又學到了好的學習方法。
希望可以幫到你！
5.寫一篇養(yǎng)花心得,500字
我愛花，可是我從來沒有機會養(yǎng)。
但是，平時爸爸總會忙里偷閑的去養(yǎng)花。爸爸特別愛花，不管有多么繁忙，他總會抽時間來澆澆這棵搬搬那盆。
爸爸種的是一種普通的花叫吊蘭。爸爸之所以選擇這種花是因為吊蘭并不嬌貴，它會自己奮斗，容易養(yǎng)活，也不必常常擔憂它會死去。
因此，爸爸只好養(yǎng)好種易活的吊蘭。 爸爸平時種吊蘭時，很關心它們。
一來二去，他摸著一些門道：吊蘭雖好種易活，但澆水時要適量，不可多，也不可少。多了，吊蘭會淹死，少了它自然會枯萎。
而且，遇到冬天時，吊蘭一定要放在屋內，免得凍壞。摸著門道，花草自然就養(yǎng)活了，而且三年五載老活著。
記得，有一回吊蘭分根了，開出一朵朵小白花。爸爸便約幾位朋友來賞花，還讓他們帶走幾棵回家種種。
看著友人拿走自家的勞動果實，心里自然特別喜歡。 當然，也有傷心的時候，去年2、3月間，媽媽掛衣服的衣架子掉了，正好落在吊蘭上。
吊蘭被打斷了一條根。這下，可把爸爸的寶貝給弄壞了。
媽媽心里特別不是滋味。爸爸更是傷心，他幾天都沒有笑容。
其實種花，并不難，只要你善于觀察、有耐心，懂得門道?？磥恚河邢灿袘n，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動，又長見識這就是你養(yǎng)花的樂趣了。（ 原創(chuàng)）我家有一個不小的陽臺，于是爸爸總愛在這里弄些花花草草。
大概是受了爸爸的熏陶，我也喜歡上了養(yǎng)花，到現(xiàn)在發(fā)展成了我的業(yè)余愛好，讓我在緊張的學習之余，能夠有“偷得浮生半日閑”的雅趣。說起我養(yǎng)的第一種花，那就是水仙。
那時我大概七八歲吧！那年冬天是很冷的，我和爸爸去花鳥市場買水仙的球莖，當時我認為爸爸買的那個大蒜似的東西是長不出來花的，是他上當受騙了?；丶椅也胖溃瓉砟峭嬉鈨菏且涍^特殊“處理”的，得除去那外面一層厚厚的棕色表皮，那綠綠的嫩芽便像一個個小綠精靈似的探出腦袋來了。
我這才恍然大悟。于是便自告奮勇地要去挖土，把花栽上。
爸爸聽后笑得前仰后合，笑了很久才帶著“淚花”告訴我，水仙是在水里長的。我這個“大老外”居然說把它種到土里，在爸爸面前鬧了一個大笑話。
通過這件事我才知道，原來養(yǎng)花不是我想象的那么簡單，一定要有豐富的知識和養(yǎng)花經驗，才能把花養(yǎng)好。于是我拜爸爸為師，開始了我的“養(yǎng)花之路”。
有了這次教訓，我不再莽撞行事了，也是自此之后，我的求知欲比以前更強了。（網(wǎng)上）。
6.給一篇《養(yǎng)花》讀后感300字
上個學期，我讀了《養(yǎng)花》這篇文章，作者老舍爺爺曾多次寫出了養(yǎng)花的實踐與樂趣，而我也從中明白了一些養(yǎng)花的知識，還悟出了一些生活中的道理。
沒想到養(yǎng)花要養(yǎng)好，也得靠知識、講學問，得根據(jù)各種花的特性進行管理，正如文中這句話：&ldqu；有的喜干，有的喜陰。喜干，就別多澆水；喜陰，就別放在太陽下暴曬&hllip;&hllip；摸著了門道，花草養(yǎng)活了，并新鮮茂盛。
作者從養(yǎng)花中得到了知識和樂趣，并悟出了一個養(yǎng)花中的哲理不勞動，連顆花也養(yǎng)不活。確實，勞動能創(chuàng)造一切，勞動也能給人帶歡樂和幸福，文章里寫了兩個細節(jié)：；送牛奶的同志進門就夸好香；有人高高興興拿走了自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。這都是作者引以為驕傲的事情。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識；這就是養(yǎng)花的樂趣，也是我這篇文章的心得。
7.養(yǎng)花的經歷和感受這篇作文怎么寫
對于養(yǎng)花，我向來只是聽說卻無實踐。而 這次，我卻要親自體驗一番養(yǎng)花的感受 了。
面對剛剛移盆過來的蘆薈，我應付得有些 手足無措。又是換土，又是澆水施肥，還 要把樓下別人種田的沃土偷偷拿到家中給 花換上。一天下來，整個人腰酸背痛，手腳 發(fā)軟，渾身無力躺在床上。剛想把種花這 些煩人的瑣事丟給爸爸媽媽，自己倒時候 拿個結果去應付學校，可換個念頭一想，這 不正是培養(yǎng)我責任心和自理能力的大好機 會嗎？機不可失，時不再來。想罷，一個鯉 魚打挺從床上跳起來，去觀察蘆薈。
仔細觀察蘆薈后，我發(fā)現(xiàn)，這個在花中不 怎么起眼的小家伙，仔細觀看后竟別有一 番滋味：那碧綠帶刺的厚葉瓣上還殘留著 剛才澆水的水滴，在陽光的照射下，猶如 幾顆璀璨的鉆石，四射著迷人的光彩；原 本錯落有致的葉瓣在水滴的點綴下，在我 看來，絕不亞于一朵朵嬌艷欲滴的牡丹和 香味四溢的玫瑰。
日子一天天過去，蘆薈在悄悄長大。但是 由于學習繁忙，很快，我對養(yǎng)花就沒有了 耐心，漸漸的我不給它澆水施肥、換土 了。蘆薈畢竟是一盆花，沒有仙人掌頑強 的生命力，時日不長，那原本洋溢著活力 的葉瓣變成了枯萎的黃色，當我發(fā)現(xiàn)后， 趕緊請媽媽幫助我想辦法采取補救措施。 媽媽細細端詳了蘆薈的葉莖，說還來得 及。媽媽教我小心翼翼地松開土，修剪枯 萎的黃葉，澆水施肥，打那天以后，我每 天都觀察著蘆薈的變化。終于有一天，我 發(fā)現(xiàn)蘆薈的葉瓣漸漸由黃轉綠了，別提我 有多開心了。
蘆薈雖然不是嬌貴難養(yǎng)的花，但我差點沒 把它種活。這件事使我明白了做什么事都 要有責任心和毅力，否則，即使我種的是 仙人掌，到頭來也會種死掉的。
8.讀《養(yǎng)花》有感作文
[讀《養(yǎng)花》有感作文]老舍的文章真令人有種與眾不同的感覺，詼諧幽默，輕松深刻，令人一看上句就想看下句，讀《養(yǎng)花》有感作文.文中寫的是老舍先生養(yǎng)花的樂趣和把花當好朋友看待，關切它們，照管它們.一來二去，老舍先生還從養(yǎng)花中學到了書上根本沒有的知識.如果你只認為花草是些觀賞品的話，那你就大錯特錯了.從老舍先生的文章中可以看出，他可體會到了花草的好處：他有腿病，不但不利于久坐，也不利于長時間走路.所以，他總是寫一會兒文章就去院子里澆澆那棵、搬搬這盆.從而得到了“勞逸結合”，這真是有益身心的良方，比吃藥還管用呢！從而，老舍先生又悟出了一個真理：要勤奮、要愛勞動，不然連棵花都養(yǎng)不活.老舍先生又因為花養(yǎng)得好、養(yǎng)得精，得到了別人的夸獎，還增進了朋友之間的友誼，笑口常開、心胸舒暢，小學三年級作文《讀《養(yǎng)花》有感作文》.當然，養(yǎng)花也有不高興的時候——下暴雨時鄰家的墻倒了，三十多種一百多棵菊秧就這樣沒得了.這可讓老舍家足足幾天都沒笑容.養(yǎng)花可真是個既有喜、又有憂；既有笑、又有淚；還有花和果；更有香和色；外加勞動治病多長見識的好東西！看了老舍先生的文章，我也想養(yǎng)花了.因為它既能讓人增長知識，又能讓腦力勞動和體力勞動得到適當?shù)恼{節(jié)，這有意身心，盛于吃藥.還有更加引誘你去養(yǎng)花的好處——讓你更加熱愛生活，熱愛勞動.怎么樣？你想養(yǎng)花嗎？不要當懶人，趕快行動起來吧！讀《養(yǎng)花》有感作文500字小學生作文（/）。
