海豚用什么呼吸,關(guān)于海豚的資料
海豚的大腦由完全隔開的兩部分組成，當(dāng)其中一部分工作時(shí)，另一部分充分休息，因此，可終生不眠。 海豚是靠回聲定位來判斷目標(biāo)的遠(yuǎn)近海豚用什么呼吸、方向、位置、形狀、甚至物體的性質(zhì)。有人做試驗(yàn)，把海豚的眼睛蒙上，把水?dāng)嚋?，它們也能迅速、?zhǔn)確的追到扔給它的食物。 海豚不但有驚人的聽覺，還有高超的游泳和異乎尋常的潛水本領(lǐng)。據(jù)有人測驗(yàn)，海豚的潛水記錄是300米深，而人不穿潛水衣，只能下潛20米。至于它的游泳速度，更是人類比不上的。海豚的速度可達(dá)每小時(shí)40公里，相當(dāng)于魚雷快艇的中等速度。
在鯨類王國里，要數(shù)海豚家族——海豚科的種類最多了，全世界已知共有30多種。有的種類雖名叫“鯨”，如虎鯨、偽虎鯨，其實(shí)也是海豚家族中的成員。
海豚是一類智力發(fā)達(dá)、非常聰明的動(dòng)物，它們既不像森林中膽小的動(dòng)物那樣見人就逃，也不像深山老林中的猛獸那樣遇人就張牙舞爪，海豚總是表現(xiàn)出十分溫順可親的樣子與人接近，比起狗和馬來，它們對待人類有時(shí)甚至更為友好。
海豚救落水的人的故事，我們聽了很多很多，海豚與人玩耍、媳戲的報(bào)道也常有所聞，有的故事甚至成為轟動(dòng)一時(shí)的新聞。經(jīng)過學(xué)習(xí)訓(xùn)練的海豚，甚至能模仿某些人的話音。70年代，美國的三位科學(xué)家，讓兩頭海豚學(xué)會了25個(gè)單詞。新近，太平洋海洋基金會的歐文斯博士等4位科學(xué)家，對兩頭海豚進(jìn)行訓(xùn)練，花了3年時(shí)間，教會它們700個(gè)英文詞匯。不過有些科學(xué)家認(rèn)為，不能把動(dòng)物的“語言”或“方言”描繪得太離奇。
不過海豚確實(shí)具有與眾不同的智力。它的大腦體積、質(zhì)量也是動(dòng)物界中數(shù)一數(shù)二的。目前，科學(xué)家對動(dòng)物的智力有兩種不同的見解：一種認(rèn)為黑猩猩是一切動(dòng)物中最進(jìn)化、最能干的；另一種卻認(rèn)為海豚的智力和學(xué)習(xí)能力與猿差不多，甚至還要高一些。因而有人稱海豚為“海中智臾”。
胸部發(fā)達(dá)不遜于靈長類
從解剖學(xué)的角度來看，海豚的胸部非常發(fā)達(dá)，不但大而且重。海豚大腦半球上的腦溝縱橫交錯(cuò)，形成復(fù)雜的皺褶,大腦皮質(zhì)每單位體積的細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)目非常多,神經(jīng)的分布也相當(dāng)復(fù)雜。例如,大西洋瓶鼻海豚的體重250千克，而腦部重量約為1500克（這個(gè)值和成年男性的腦重1400克相近)腦重和體重的比值約為0.6，這個(gè)值雖然遠(yuǎn)低于人類的1.93，但卻超過大猩猩或猴類等靈長類。
至于海豚大腦半球上由腦溝所形成的皺褶，根據(jù)研究顯示，大西洋瓶鼻海豚的皺褶甚至比人類還多，而且更為復(fù)雜，它們的大腦皮質(zhì)表面積為2500平方厘米，是人類的1.5倍.海豚腦部神經(jīng)細(xì)胞有密度與人類或黑猩猩的幾乎沒有差別。換句話說，海豚腦部神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)目，比人類或黑猩猩的還要多。因此，無論是從腦重量和體重的比，或是從大腦皮質(zhì)的皺褶數(shù)目來看，大西洋瓶鼻海豚腦部的記憶容量，或是信息處理能力，均與靈長類不相上下。
嘗試了解海豚的語言
由于海豚大腦的記憶容量和信息處理能力與靈長類動(dòng)物不相上下，如果人類能與海豚相互溝通，就應(yīng)該獲得許多有關(guān)海洋動(dòng)物的寶貴資料，并學(xué)習(xí)到不同的表達(dá)和思維模式。與海豚一起潛水就會發(fā)現(xiàn)，海豚是相當(dāng)“聒噪”的動(dòng)物。根據(jù)錄音調(diào)查記錄顯示,海豚使用頻率在200-350千赫以上的超聲波的喊叫聲進(jìn)行“回音定位”，而人類的聽覺范圍介于16-20千赫之間,人類無法聽到海豚回聲定位所發(fā)出的超聲波。因此，我們在水中聽到的海豚叫聲，可能是海豚同類間互通消息所使用的部分低頻聲音。
人類要與海豚溝通，先決條件是要了解海豚的語言，這樣就必須分析海豚發(fā)出的聲音與行為的關(guān)聯(lián)性。事實(shí)上只要有適當(dāng)?shù)匿浺粼O(shè)備就可能進(jìn)行海豚聲音分析。然而，聲音與行為之間的并聯(lián)卻不容易掌握，目前人們還無法確切了解海豚發(fā)出的各種聲音所包含的含義。
為使人類與海豚溝通，第二種方法是讓海豚學(xué)習(xí)人類的語言，20多年前，美國海洋大學(xué)的專家們就是采用這種方式開發(fā)海豚的智能。目前海豚在專家的訓(xùn)練下，已經(jīng)能從訓(xùn)練人員的手勢中，學(xué)習(xí)并了解單字與復(fù)合語句的意義并能作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，但尚無法達(dá)到能與人自由交換信息的境界。
不論是研究海豚聲音與行為的關(guān)聯(lián)性，還是教導(dǎo)海豚學(xué)習(xí)人類的語言，以目前的進(jìn)展來說，距離人類與海豚互相了解、互相溝通的最終目標(biāo)都還相當(dāng)?shù)倪b遠(yuǎn)。
海豚的睡覺方式
海豚似乎永遠(yuǎn)不眠不休地四處游動(dòng)。海豚是哺乳類動(dòng)物，原先棲息陸地，后來又回到水中生活，用肺呼吸。若它們在水中持續(xù)睡覺，海豚將因無法呼吸而死。難道它們真的不用睡覺？若會睡覺，它們是睡在陸地，還是睡在海中呢？
其實(shí)若我們能夠細(xì)心觀察海豚一段時(shí)間，便會發(fā)現(xiàn)它們在游泳時(shí)，有時(shí)會閉上其中的一只眼睛。經(jīng)調(diào)查它們的腦電波得知，它們某一邊的腦部會呈睡眠狀態(tài)。即是，它們雖然持續(xù)游泳，但左右兩邊的腦部卻在輪流休息。
若我們能夠像海豚一樣，一邊睡覺一邊工作，左右腦互相交替休息，「一心便可以二用」，搭車時(shí)睡覺便不怕坐過站了。
海豚護(hù)幼奮不顧身
母海豚如果不幸小產(chǎn)，為了讓沒有行動(dòng)能力的小海豚呼吸，它會拼命地用自己的吻部把小海豚推向水面，并不斷地重復(fù)這些動(dòng)作，甚至停止覓食達(dá)兩天之久。
據(jù)水族館的人士說，一旦小海豚死去，母海豚會奮不顧身地設(shè)法讓小海豚復(fù)生，但如果持續(xù)的時(shí)間太久情形嚴(yán)重時(shí)，連母海豚也可以因衰竭而死亡。所以，必須盡快將小海豚的尸體打撈起來,也許這樣做會避免母豚過分傷心,使其恢復(fù)體力。不過，工作人員要清除死亡的小海豚并非易事，母海豚會護(hù)著小海豚避開船只，與工作人員展開耐力比賽。
母海豚是否知道小海豚已經(jīng)死亡？還是因?yàn)橛X得小海豚可憐，而拼命想把小海豚推向水面？抑或只是出于一種動(dòng)物的本能?也許海豚確具有某些人類所無法了解的理性,詳細(xì)情況目前尚不清楚。
