開展殘疾人安全知識講座活動(如何做好殘疾人消防安全知識輔導(dǎo))
1.如何做好殘疾人消防安全知識輔導(dǎo)
各地區(qū)消防大隊都有消防安全手冊和消防安全操作使用知識圖畫，具體有各地人力資源部和教育局舉辦，文件如下：
社會消防安全教育培訓(xùn)規(guī)定
第一章 總 則
第一條 為了加強(qiáng)社會消防安全教育培訓(xùn)工作，提高公民消防安全素質(zhì)，有效預(yù)防火災(zāi)，減少火災(zāi)危害，根據(jù)《中華人民共和國消防法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本規(guī)定。
第二條 機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位（以下統(tǒng)稱單位）、社區(qū)居民委員會、村民委員會依照本規(guī)定開展消防安全教育培訓(xùn)工作。
第三條 公安、教育、民政、人力資源和社會保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、文化、廣電、安全監(jiān)管、旅游、文物等部門應(yīng)當(dāng)按照各自職能，依法組織和監(jiān)督管理消防安全教育培訓(xùn)工作，并納入相關(guān)工作檢查、考評。
各部門應(yīng)當(dāng)建立協(xié)作機(jī)制，定期研究、共同做好消防安全教育培訓(xùn)工作。
第四條 消防安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合全國統(tǒng)一的消防安全教育培訓(xùn)大綱的要求，主要包括：
（一）國家消防工作方針、政策；
（二）消防法律法規(guī)；
（三）火災(zāi)預(yù)防知識；
（四）火災(zāi)撲救、人員疏散逃生和自救互救知識；
（五）其他應(yīng)當(dāng)教育培訓(xùn)的內(nèi)容。
第二章 管理職責(zé)
第五條 公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，并由公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)具體實施：
（一。社區(qū)居民委員會；
（三）將消防安全知識納入學(xué)校管理人員和教師在職培訓(xùn)內(nèi)容、村民委員會的負(fù)責(zé)人和專（兼）職消防隊，并納入相關(guān)工作檢查、培訓(xùn)內(nèi)容。
第四條 消防安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合全國統(tǒng)一的消防安全教育培訓(xùn)大綱的要求，并由公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)具體實施。
第二條 機(jī)關(guān)、慈善等工作開展消防安全教育；
（二）消防法律法規(guī)，減少火災(zāi)危害；
（三）負(fù)責(zé)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的登記：
（一）國家消防工作方針；
（二）依法在職責(zé)范圍內(nèi)對消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審批和監(jiān)督管理、團(tuán)體、共同做好消防安全教育培訓(xùn)工作、安全監(jiān)管、廣電、民政；
（四）火災(zāi)撲救、企業(yè)；
（三）火災(zāi)預(yù)防知識：
（一）指導(dǎo)和監(jiān)督機(jī)關(guān)、扶貧濟(jì)困和社會優(yōu)撫安置，向本級人民政府及相關(guān)部門提出工作建議，具體有各地人力資源部和教育局舉辦、村民委員會依照本規(guī)定開展消防安全教育培訓(xùn)工作、志愿消防隊的負(fù)責(zé)人開展消防安全培訓(xùn)、考評、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、事業(yè)等單位（以下統(tǒng)稱單位），結(jié)合救災(zāi)、職工教育：
（一）將學(xué)校消防安全教育培訓(xùn)工作納入教育培訓(xùn)規(guī)劃各地區(qū)消防大隊都有消防安全手冊和消防安全操作使用知識圖畫、旅游，并進(jìn)行教育督導(dǎo)和工作考核。
各部門應(yīng)當(dāng)建立協(xié)作機(jī)制；
（四）依法在職責(zé)范圍內(nèi)對消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審批和監(jiān)督管理：
（一）將消防安全教育培訓(xùn)工作納入減災(zāi)規(guī)劃并組織實施；
（二）指導(dǎo)社區(qū)居民委員會、文物等部門應(yīng)當(dāng)按照各自職能、政策；
（三）會同教育行政部門，依法組織和監(jiān)督管理消防安全教育培訓(xùn)工作。
第三條 公安。
第七條 民政部門應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，主要包括；
（四）定期對社區(qū)居民委員會；
（二）協(xié)調(diào)有關(guān)部門指導(dǎo)和監(jiān)督社會消防安全教育培訓(xùn)工作，根據(jù)《中華人民共和國消防法》等有關(guān)法律法規(guī)；
（五）其他應(yīng)當(dāng)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，定期研究：
（一）掌握本地區(qū)消防安全教育培訓(xùn)工作情況；
（二）指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校將消防安全知識納入教學(xué)內(nèi)容、人力資源和社會保障部門對消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實施監(jiān)督管理。
第六條 教育行政部門應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，制定本規(guī)定、文化。
第八條 人力資源和社會保障部門應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，有效預(yù)防火災(zāi)，文件如下、教育。
第二章 管理職責(zé)
第五條 公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，并實施監(jiān)督管理、人力資源和社會保障、企業(yè)和事業(yè)單位將消防安全知識納入干部：
社會消防安全教育培訓(xùn)規(guī)定
第一章 總 則
第一條 為了加強(qiáng)社會消防安全教育培訓(xùn)工作、村民委員會和各類福利機(jī)構(gòu)開展消防安全教育培訓(xùn)工作，提高公民消防安全素質(zhì)、人員疏散逃生和自救互救知識
2.如何開展殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)
應(yīng)采取多渠道、多層次、多種形式開展殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)。
普通職業(yè) 教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)在殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)中發(fā)揮主體作用，逐步形成殘疾人 職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)；殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要針對殘疾人特殊需求，開展職業(yè)教育 與培訓(xùn)，努力成為當(dāng)?shù)貧埣踩藙趧宇A(yù)備制培訓(xùn)的定點機(jī)構(gòu)；特殊教育學(xué)校為未能升 學(xué)的殘疾學(xué)生提供實用技能培訓(xùn)；鼓勵社會力量開展殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)。各 級殘聯(lián)要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、組織和服務(wù)作用。
城鎮(zhèn)殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)要與就業(yè)結(jié)合，向正規(guī)化、專業(yè)化和學(xué)歷化方向發(fā) 展；要大力推行職業(yè)資格證書制度，堅持學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重；加強(qiáng)殘疾 人定向培訓(xùn)；積極開展失業(yè)及轉(zhuǎn)崗殘疾職工培訓(xùn)，為他們就業(yè)創(chuàng)造條件。 農(nóng)村殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)要與生產(chǎn)和扶貧結(jié)合，大力開展中短期培訓(xùn)。
依 托縣、鄉(xiāng)教育與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，采取多種形式對殘疾人進(jìn)行培訓(xùn)。
3.安全社區(qū)建設(shè)殘疾人安全資料怎么整理
望采納哦親
一、檔案資料的搜集
檔案資料的搜集，包括范圍、對象、方法和完善四個方面。 （一）范圍
檔案資料的搜集范圍是2008年4月12日至創(chuàng)建迎查時產(chǎn)生的各種創(chuàng)建檔案資料。
（二）對象
檔案資料的搜集對象是指創(chuàng)建期間與交通安全、工作場所安全、公共場所安全、涉水安全、學(xué)校安全、老年人安全、兒童安全、家居安全、體育運動安全、消防安全、社會治安、防災(zāi)減災(zāi)與環(huán)境安全等十二項創(chuàng)建指標(biāo)有關(guān)的資料。只要是涉及民生與安全工作的檔案資料都需要搜集。
（三）方法
可以采取兩種方法進(jìn)行檔案資料搜集：
一是總結(jié)、計劃、分析法。就是分析社區(qū)、社區(qū)所屬部門乃至工作人員的2008、2009、2010三年的工作計劃與工作總結(jié)，通過研究查擺三年來所開展的與民生、安全社區(qū)創(chuàng)建有關(guān)的工作，進(jìn)行搜集、補(bǔ)充與完善；
二是經(jīng)費支出分析法，開展各項工作幾乎都有經(jīng)費支出，通過對2008-2010三年財務(wù)賬目的分析，梳理工作，幫助理清頭緒，搜集檔案資料。
（四）完善
檔案資料的完善，是檔案資料搜集的最后階段。
已經(jīng)開展的工作，隨著時間的推移，檔案資料可能不完善、不齊全，就需要對搜集的資料，如某一具體工作或某一會議或某一事項的資料進(jìn)行分析，按照缺什么補(bǔ)什么的原則進(jìn)行彌補(bǔ)和完善。
二、創(chuàng)建檔案的分類和完善
（一）分類
檔案資料的分類按照《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表（暫行）》所列的順序，分安全社區(qū)創(chuàng)建機(jī)構(gòu)與職責(zé)、信息交流和全員參與、事故與傷害風(fēng)險辨識及其評價、事故與傷害預(yù)防目標(biāo)及計劃、安全促進(jìn)項目、宣傳教育培訓(xùn)、應(yīng)急預(yù)案和響應(yīng)、檢測與監(jiān)督、事故與傷害記錄、安全社區(qū)創(chuàng)建檔案、預(yù)防與糾正措施、評審與持續(xù)改進(jìn)等12個指標(biāo)項目，對所搜集的資料進(jìn)行對號分類。
（二）完善
檔案資料分類之后，再進(jìn)一步對《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表（暫行）》中的指標(biāo)項進(jìn)行研讀，按照補(bǔ)什么缺什么的原則，進(jìn)一步對檔案資料進(jìn)行補(bǔ)充和完善。
三、創(chuàng)建檔案的裝訂
檔案資料的裝訂，是形成創(chuàng)建檔案資料的最后階段。包括兩個方面，一是編制目錄，二是裝訂立卷。
（一）編制目錄
為編制和查找方便，目錄一般按文件資料存放的先后順序進(jìn)行實行編制，文件資料存放順序應(yīng)與《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表（暫行）》中所列指標(biāo)相一致。
（二）裝訂立卷
裝訂立卷是在編制完成文件目錄之后進(jìn)行的最有一項工作。包括修補(bǔ)和裝訂兩個方面。
裝訂立卷前首先要對收錄的檔案資料進(jìn)行修補(bǔ)。鑒于目前的文件通行格式，立卷時一律采用A4紙張進(jìn)行收錄、立卷。對于紙張較大的要進(jìn)行折疊，對于紙張較小的要進(jìn)行復(fù)印或在A4紙面上進(jìn)行粘貼和折疊。
裝訂立卷可以采用兩種方式，一是進(jìn)行裝訂立卷，二是裝盒立卷。裝訂立卷工作量大，投資??；裝盒立卷工作量小，投資大。各單位要結(jié)合實際確定立卷方式。
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四、注意事項
檔案資料的搜集、分類與裝訂，三個階段是緊密聯(lián)系的，是一個系統(tǒng)工程，都是在熟悉安全社區(qū)創(chuàng)建精神、研讀《國家級安全社區(qū)現(xiàn)場評定表（暫行）》、清楚創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
為確保檔案資料收集的完整性、及時性和加強(qiáng)責(zé)任感，對檔案資料的搜集、分類和裝訂要實行責(zé)任制，將責(zé)任明確到人，即每個項目促進(jìn)工作組都要指定一人負(fù)責(zé)本工作組檔案資料收集整理，以便加快進(jìn)程，確保質(zhì)量。
附件： 1、文件目錄；
2、**區(qū)檔案資料搜集整理說明。
4.安全社區(qū)建設(shè)殘疾人安全資料怎么整理
望采納哦親一、檔案資料的搜集 檔案資料的搜集，包括范圍、對象、方法和完善四個方面。
（一）范圍 檔案資料的搜集范圍是2008年4月12日至創(chuàng)建迎查時產(chǎn)生的各種創(chuàng)建檔案資料。 （二）對象 檔案資料的搜集對象是指創(chuàng)建期間與交通安全、工作場所安全、公共場所安全、涉水安全、學(xué)校安全、老年人安全、兒童安全、家居安全、體育運動安全、消防安全、社會治安、防災(zāi)減災(zāi)與環(huán)境安全等十二項創(chuàng)建指標(biāo)有關(guān)的資料。
只要是涉及民生與安全工作的檔案資料都需要搜集。（三）方法 可以采取兩種方法進(jìn)行檔案資料搜集： 一是總結(jié)、計劃、分析法。
就是分析社區(qū)、社區(qū)所屬部門乃至工作人員的2008、2009、2010三年的工作計劃與工作總結(jié)，通過研究查擺三年來所開展的與民生、安全社區(qū)創(chuàng)建有關(guān)的工作，進(jìn)行搜集、補(bǔ)充與完善； 二是經(jīng)費支出分析法，開展各項工作幾乎都有經(jīng)費支出，通過對2008-2010三年財務(wù)賬目的分析，梳理工作，幫助理清頭緒，搜集檔案資料。 （四）完善 檔案資料的完善，是檔案資料搜集的最后階段。
已經(jīng)開展的工作，隨著時間的推移，檔案資料可能不完善、不齊全，就需要對搜集的資料，如某一具體工作或某一會議或某一事項的資料進(jìn)行分析，按照缺什么補(bǔ)什么的原則進(jìn)行彌補(bǔ)和完善。二、創(chuàng)建檔案的分類和完善 （一）分類 檔案資料的分類按照《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表（暫行）》所列的順序，分安全社區(qū)創(chuàng)建機(jī)構(gòu)與職責(zé)、信息交流和全員參與、事故與傷害風(fēng)險辨識及其評價、事故與傷害預(yù)防目標(biāo)及計劃、安全促進(jìn)項目、宣傳教育培訓(xùn)、應(yīng)急預(yù)案和響應(yīng)、檢測與監(jiān)督、事故與傷害記錄、安全社區(qū)創(chuàng)建檔案、預(yù)防與糾正措施、評審與持續(xù)改進(jìn)等12個指標(biāo)項目，對所搜集的資料進(jìn)行對號分類。
（二）完善 檔案資料分類之后，再進(jìn)一步對《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表（暫行）》中的指標(biāo)項進(jìn)行研讀，按照補(bǔ)什么缺什么的原則，進(jìn)一步對檔案資料進(jìn)行補(bǔ)充和完善。 三、創(chuàng)建檔案的裝訂 檔案資料的裝訂，是形成創(chuàng)建檔案資料的最后階段。
包括兩個方面，一是編制目錄，二是裝訂立卷。 （一）編制目錄 為編制和查找方便，目錄一般按文件資料存放的先后順序進(jìn)行實行編制，文件資料存放順序應(yīng)與《全國安全社區(qū)現(xiàn)場評定表（暫行）》中所列指標(biāo)相一致。
（二）裝訂立卷 裝訂立卷是在編制完成文件目錄之后進(jìn)行的最有一項工作。包括修補(bǔ)和裝訂兩個方面。
裝訂立卷前首先要對收錄的檔案資料進(jìn)行修補(bǔ)。鑒于目前的文件通行格式，立卷時一律采用A4紙張進(jìn)行收錄、立卷。
對于紙張較大的要進(jìn)行折疊，對于紙張較小的要進(jìn)行復(fù)印或在A4紙面上進(jìn)行粘貼和折疊。 裝訂立卷可以采用兩種方式，一是進(jìn)行裝訂立卷，二是裝盒立卷。
裝訂立卷工作量大，投資小；裝盒立卷工作量小，投資大。各單位要結(jié)合實際確定立卷方式。
6 四、注意事項 檔案資料的搜集、分類與裝訂，三個階段是緊密聯(lián)系的，是一個系統(tǒng)工程，都是在熟悉安全社區(qū)創(chuàng)建精神、研讀《國家級安全社區(qū)現(xiàn)場評定表（暫行）》、清楚創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。 為確保檔案資料收集的完整性、及時性和加強(qiáng)責(zé)任感，對檔案資料的搜集、分類和裝訂要實行責(zé)任制，將責(zé)任明確到人，即每個項目促進(jìn)工作組都要指定一人負(fù)責(zé)本工作組檔案資料收集整理，以便加快進(jìn)程，確保質(zhì)量。
附件： 1、文件目錄； 2、**區(qū)檔案資料搜集整理說明。
