動物實驗室安全知識板報設計圖(動物實驗室怎么設計)
1.動物實驗室怎么設計
一.實驗動物分級及其標準根據(jù)實驗動物微生物控制標準，可將實驗動物分為四級：一級 普通動物（CV），系指微生物不受特殊控制的一般動物。
要求排除人獸共患病的病原體和積少數(shù)的實驗動物烈性傳染病的病原體。為防止傳染病，在實驗動物飼養(yǎng)和繁殖時，要采取一定的措施，應保證其用于測試的結(jié)果具有反應的重現(xiàn)性（即無論不同的操作人員，在不同的時間，用同一品系的動物按規(guī)定的實驗規(guī)程所做的實驗，都能獲得幾乎相同的結(jié)果）。
二級 清潔動物（CL），要求排除人獸共患病及動物主要傳染病的病原體。三級 無特殊病原體動物（SPF），要求到二級外，還要排除一些規(guī)定的病原體。
其除菌與滅菌的方法，可使用高效空氣過濾器除菌法、紫外線滅菌法、三甘醇蒸氣噴霧法及氯化鋰水溶液噴霧法。四級 無菌動物（GF）或悉生動物（GN）。
無菌動物要求不帶有任何用現(xiàn)有方法可檢出的微生物。悉生動物要求在無菌動物體上植入一種或數(shù)種已知的微生物。
在病理學檢查上，四類實驗動物也有不同的病理檢查標準。一級 外觀健康，主要器官不應有病灶。
二級 除一級指標外，顯微鏡檢查無二級微生物病原的病變。三級 無特殊病原體動物。
無二、三級微生物病原的病變。四級 不含二、三級微生物病原的病變，脾、淋巴結(jié)是無菌動物組織學結(jié)構。
綜合上述，對不同級別的實驗動物在動物房設計上和管理上則有不同的要求。無菌、已知菌以及無特殊病原體動物都需要在無菌或盡可能無菌的環(huán)境里飼養(yǎng)，這種環(huán)境，目前國際上通用稱為屏障環(huán)境，即用一道屏障把動物與周圍污染的環(huán)境隔開，就如胎鼠在母鼠子宮內(nèi)一樣。
這種環(huán)境從控制微生物的角度分為隔離系統(tǒng)、屏障系統(tǒng)、半屏障系統(tǒng)、開放系統(tǒng)和層流架系統(tǒng)等五大類。A 隔離系統(tǒng) 是在帶有操作手套的容器中飼養(yǎng)動物的系統(tǒng)，用于飼養(yǎng)無菌動物和棲生動物。
內(nèi)部保持按微生物要求的100級的潔凈度，但其設置的房間及操作人員不必按無菌室考慮。B 屏障系統(tǒng) 把10000~100000級左右的無菌潔凈室作為飼養(yǎng)室，主要用于無特殊病原體動物的長期飼養(yǎng)和繁殖。
入室施行嚴格管理，如淋浴、換貼身衣服等。C 半屏障系統(tǒng) 放寬對屏障系統(tǒng)中人及物出入房間時的管理，平面組成大致與屏障系統(tǒng)相同。
D 層流架系統(tǒng) 籠具放在潔凈的水平層流空氣中。常用于小規(guī)模飼養(yǎng)，但在一般房間進行飼養(yǎng)、操作和處理時有被污染的危險性。
可用于半屏障的補充。E 開放系統(tǒng) 是對人、物、空氣等進出房間均不施行消除污染的系統(tǒng)，但通常要進行某種程度的清潔管理。
下列出了各種系統(tǒng)對 實驗動物環(huán)境指標的要求：◆ 項目指標 開放系統(tǒng)（CV） 簡易屏障系統(tǒng)（CL） 屏障系統(tǒng)（SPF） 隔離系統(tǒng)（GF,GN）◆ 溫度/℃ 18~29 18~29 18~29 18~29 ◆ 日溫差/℃ 8 3 3 3 ◆ 相對濕度/% 40~70 40~70 40~70 40~70 ◆ 換氣次數(shù)/（次/h） 10~15 10~15 10~15 ◆ 氣流速度/（m/s） 0.18 0.18 0.18 ◆ 壓差/Pa 20~50 20~50 20~50 ◆ 潔凈度/級 10萬 1萬 100 ◆ 菌落數(shù)/[個/（皿？h）] 12.2 2.45 0.49 ◆ 氨的質(zhì)量濃度/（mg/m3） 14 14 14 14 ◆ 噪聲/dB ≤60 ≤60 ≤60 ≤60 ◆ 照度/lx 150~300 150~300 150~300 150~300 達到動物房環(huán)境指標的凈化措施有：A.空氣凈化系統(tǒng) 因為動物房是實驗動物較長時間活動的場所，室內(nèi)不可能在飼育條件下經(jīng)常用薰蒸沖洗的方式滅菌，一般只能用藥力較弱的消毒液檫洗，在這種情況下為了避免微生物侵染，保證空氣凈化則是首要條件；B.全新風 防止交*污染和除臭是兩個難題，為此，凈化空調(diào)系統(tǒng)大部分必須采用全新風方式，但由于凈化系統(tǒng)換氣次數(shù)大，又是全新風，所以能耗問題突出；C.除臭 這不僅是對外部環(huán)境和工作人員所必須，而且也是實驗動物本身所必須。因為室內(nèi)除外界微生物污染外，動物本身排泄物和微生物二次轉(zhuǎn)化生成的氨、硫化氫、醇等氣體，也是重要的污染物質(zhì)，這些氣體臭味愈濃烈，說明動物本身的潔凈度愈低。
目前還無臭氣允許值的定量資料和測定方法，但對于氨濃度應進行控制。除臭一般有增加新風和活性炭吸附兩種方法。
二.動物房一般環(huán)境因子控制范圍（1） 溫度 目標值為21~27℃。藥典規(guī)定為17~28℃。
可因動物品種而不同。（2） 濕度 45%~55%。
衛(wèi)生部規(guī)定為40%~60%。(3) 氣流速度 10~25cm/s。
避免直接吹風。（4） 換氣次數(shù) 6~15次/h。
新風為2/3。(5) 氣壓 潔凈區(qū)正壓，感染區(qū)負壓。
（6） 環(huán)境潔凈級別 一般動物飼養(yǎng)室大于100000級。（7） 照明 150~300lx（人工照明）。
（8） 噪音 40~50dB（無動物時），有動物時為60 dB，衛(wèi)生部規(guī)定小于70 dB。(9) 臭氣 氨20ppm。
三.動物房設計的基本要求（1） 選址 僻靜、衛(wèi)生（2） 布置 分為準備區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)、實驗區(qū)。要求人流、物流、動物流分開（單向流程）；要求凈化、滅菌、防蟲。
（3） 建筑 要求有潔凈走廊，飼養(yǎng)室，污染走廊以及其他各室。（4） 空調(diào)系統(tǒng) 有可控制的溫度和濕度、氣流速度和分布，有一定的換氣量和氣壓。
（5） 照明 無窗動物房使用熒光燈，有窗動物房可安裝玻璃窗，以濾去紫外線。要求12h亮，12h暗。
（6） 供水 有飲用水和精制水。四.動物房的設置根據(jù)不同種類和不同級別實驗動物的需要，建立相應設施的動物房、活動場所和相應的輔助用房。
2.關于安全教育的黑板報素材
3月27日是全國中小學生安全教育日。
某學校及早動手，圍繞今年的活動主題“珍愛生命，安全第一”，開展了系列活動，做了大量工作，取得了明顯成效。 一是制定規(guī)章制度，落實安全責任。
學校制定了《博山一中安全管理制度》、《學生安全守則》，成立安全領導小組，定期對學校安全工作進行督查。同時學校與各處室、班主任簽訂安全目標責任書，班主任同學生家長簽訂安全責任書，將安全責任層層分解落實，讓每位老師、每位學生都時刻繃緊安全這根弦，確保學校安全工作不出問題。
二是組織檢查安全隱患。開學之初學校組織人員對學校宿舍、教室、食堂、實驗室等設施進行了全面細致的檢查，對于存在的安全隱患作了及時處理。
同時在各班設立安全檢查員，由各班學生擔任，將班級出現(xiàn)的安全問題和隱患及時匯報學校，學校將在第一時間進行處理。 三是圍繞活動主題，開展“六個一”活動，即一次國旗下講話、一次主題班會、一期安全教育黑板報、一場安全教育講座、一期安全教育展板、一次安全教育知識競賽。
通過活動開展，讓“珍愛生命、安全第一”的思想深入到學生心中，形成一種自覺行動，為創(chuàng)建平安、和諧校園而努力。 中學生安全教育常識 一，上學路上的安全 1.行走的安全常識 每位同學必須牢記如下行走安全常識： 指揮燈信號 綠燈亮時，準許行人通行；黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人通行；黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行. 人行橫道信號燈 綠燈亮時，準許行人通過人行橫道；綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮時，不準行人進入人行橫道. 行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄，隔離欄，不準在道路上推扒車，追車，強行攔車或拋物擊車. 行走時，哪些情況最危險呢 （1）橫穿馬路很容易出危險. （2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最容易發(fā)生交通事故. （3）上，下班高峰過后，馬路上車輛稀少，因為路中車少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危險. （4）行走時一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩……這樣做，可能車子不來撞你，你倒自己去撞車子，因此也十分危險. 2.騎車安全 （1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的. （2）不打傘騎車. （3）不脫手騎車. （4）不騎車帶人. （5）不騎"病"車. （6）不騎快車. （7）不與機動車搶道. （8）不平行騎車. 最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨，臺風，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車. 3.乘車安全 （1）上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車. （2）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住. （3）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故. （4）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座. （5）乘車時不要看書，否則會損害眼睛.。
3.生物知識手抄報素材
我也要做手抄報，抄資料時看到的。
把我的資料借你吧： 學習生物的方法學習方法的優(yōu)劣是學習成敗的關鍵，要想取得理想的學習效果，必須掌握科學、高效的學習方法。與學習生物關系比較密切的學習方法有觀察方法、做筆記的方法、思維方法和記憶方法等。
1.觀察方法 學習過程從本質(zhì)上說是一種認識過程。認識過程是從感性認識開始的，而感性認識主要靠觀察來獲得，所以觀察方法就是首要的學習方法。
觀察方法主要包括順序觀察、對比觀察、動態(tài)觀察和邊思考邊觀察。（1）順序觀察 順序觀察包括兩層意思。
從觀察方式上來說，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡。用顯微鏡觀察也是先低倍，后高倍。
例如，對植物根尖的觀察，就是先用肉眼觀察幼根，根據(jù)顏色和透明程度區(qū)分根尖的四部分，然后再用放大鏡觀察報尖的根毛，最后用顯微鏡觀察根尖的縱切片，認識根尖各區(qū)的細胞特點。從觀察方位上來說，一般采取先整體后局部，從外到內(nèi)，從左到右等順序。
例如對一朵花的觀察，就要先從整體上觀察花形、花色，然后從外到內(nèi)依次觀察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。（2）對比觀察 對比觀察有利于迅速抓住事物的共性和個性，從而把握住事物的本質(zhì)。
如觀察線粒體和葉綠體的結(jié)構時，就要先異中求同：它們都有雙層膜，都含有基粒、基質(zhì)、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求異：線粒體的內(nèi)膜折疊成崎，葉綠體的內(nèi)膜不向內(nèi)折疊；線粒體有與呼吸作用有關的酶，且酶分布在內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)中；而葉綠體內(nèi)有與光合作用有關的酶，而酶分布在基粒層和基質(zhì)中；葉綠體中有葉綠素，而線粒體中沒有。
（3）動態(tài)觀察 對生物生活習性、生長過程、生殖發(fā)育的觀察都屬于動態(tài)觀察。動態(tài)觀察的關鍵是把握觀察對象的發(fā)展變化。
例如觀察根的生長，在幼根上等距畫墨線后的繼續(xù)培養(yǎng)過程中，重點就是觀察各條墨線間距離的變化，從而得出根靠根尖生長的結(jié)論。（4）邊思考邊觀察 觀察是思維的基礎，思維可促進觀察的深入，兩者是密不可分的。
所以要帶著問題觀察，邊思考、邊觀察。 2 .做筆記的方法 魯迅先生說：“無論什么事，如果繼續(xù)收集資料，積累十年，總可以成為一個學者。”
總結(jié)中外許多學者的經(jīng)驗，可以說，做筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多，在生物學學習中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。
（1）閱讀筆記 要想使學到的東西長期儲存、隨時提取、應用自如，就要在讀書時，隨時作讀書筆記。閱讀筆記主要有以下幾種。
①抄寫筆記，又分為全抄和摘抄，做這種筆記應注意抄后校對，避免漏誤，然后標明出處，以備日后查考。②卡片筆記，卡片內(nèi)容不限，因人而定，但一般應具有資料類別、編號、出處、著者姓名，正文等內(nèi)容。
需要注意的是，每張卡片寫一個內(nèi)容，并及時進行分類歸檔或裝訂成冊。③批語筆記，即在書頁空白處隨手記下對原文的個人意見和心得體會等。
④符號筆記，即在原文之間標注符號以對原文加深理解。常用符號有黑點、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號、問號等。
作符號筆記應注意兩點：一是符號意義必須明確，并且要貫徹始終；二是符號不能過多過密，否則重點難以突出。⑤概要筆記，即對某本書或某篇文章用自己的語言概括寫出其重點內(nèi)容。
（2）聽講筆記 即聽報告、聽講座和課堂聽課的筆記，做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度，為此要做到“三記三不記”即重點問題、疑難之處，書上沒有的記；次要問題、易懂之點、書上有的不記。（3）觀察筆記 即在生物課內(nèi)外對生物形態(tài)和生命現(xiàn)象進行觀察時所作的記錄。
做這種筆記要注意細節(jié)，注意前后比較和過程變化，并要抓住特征。3.思維方法 思維能力是各種能力的核心，思維方法是思維能力的關鍵，所以思維方法在學習方法中占有核心的位置。
在生物學學習中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統(tǒng)化和具體化的方法及抽象和概括的方法。（1）分析和綜合的方法 分析就是把知識的一個整體分解成各個部分來進行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個部分聯(lián)合成一個整體來進行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學學習中經(jīng)常使用的重要方法，兩者密切聯(lián)系，不可分割。
只分析不綜合，就會見木而不見林；只綜合不分析，又會只見林而不見木。在實際運用時，既可先分析后綜合，也可先綜合后分析，還可以邊分析邊綜合。
（2）比較和歸類的方法 比較是把有關的知識加以對比，以確定它們之間的相同點和不同點的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進行：一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同；二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎上找出不同之處，即同中求異。
歸類是按照一定的標準，把知識進行分門別類的思維方法。生物學習中常采用兩種歸類法：一是科學歸類法，即從科學性出發(fā)，按照生物的本質(zhì)特性進行歸類；二是實用歸類法，即從實用性出發(fā)，按生物的非本質(zhì)屬性進行歸類。
比較和歸類互為前提，一方面只有通過比較，認識生物的異同點之后，才好進行歸類；另一方面，只有把生物進行歸類，才好進行比較。因此在生物學學習過程中要把兩者有機地結(jié)合起來。
（3）系統(tǒng)化。
4.動物怎樣保護自己的手抄報圖片搜索
在廣袤的地球上，每種動物都會用各種辦法保護自己不受到傷害。斑馬是用自己身上的斑紋保護自己的；變色龍是通過變色保護自己的；青蛙也是通過變色保護自己的：它在水里時是藍色的，在陸地上就變成綠色了；避虎遇險時，就弄斷自己的尾巴趕快逃跑；蝴蝶是隱身高手，當你看到一片樹葉時，千萬不要上當哦，那也許是一只蝴蝶捉弄了你……總之，在自然界，動物們都通過各種辦法保護自己，一是為了逃出天敵地追殺，也是為了避開來自人類的傷害。我們?nèi)祟悜摵蛣游飩兒推较嗵帲刮覀兊厍蛏鷳B(tài)環(huán)境保持平衡。
至于圖片可以百度
5.保護野生動物的手抄報
稱呼： 野生動物是人類的朋友，是自然生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，是大自然賦予人類的寶貴自然資源。
保護野生動物，維護自然生態(tài)平衡，不僅關系到人類的生存與發(fā)展，也是衡量一個國家、一個民族、一個城市文明進步的重要標志。 我國是一個野生動物資源非常豐富的國家，但是由于生態(tài)環(huán)境的惡化、野生動物棲息地的人為破壞，致使我國野生動物的數(shù)量、分布范圍正日益縮小，許多種類已處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。
近幾年，濫食野生動物的現(xiàn)象屢禁不止，使得許多已經(jīng)處于瀕臨滅絕的野生動物的處境更加艱難。最近，我報進行的采訪調(diào)查表明：我市濫食野生動物的現(xiàn)象還十分嚴重；濫食野生動物的行為也正受到越來越多人們的譴責。
要徹底改變?yōu)E食野生動物這種不文明的行為，需要社會各界的共同努力。 為此，我們倡議：加大《中華人民共和國野生動物保護法》的普法力度，媒體和社會各有關部門，要進一步加強對保護野生動物的普法、宣傳教育工作，使《野生動物保護法》的宣傳家喻戶曉、深入人心。
我們倡議：保護野生動物是全社會共同的責任。林業(yè)、工商、衛(wèi)生檢疫、公安、交通等有關部門認真履行職責，相互配合，堅決打擊非法盜獵、非法運輸、非法經(jīng)營野生動物的違法行為。
全社會也要積極行動起來，舉報并協(xié)助執(zhí)法部門，堅決與各種破壞野生動物的違法行為作斗爭。 我們倡議：為了保護港城的生態(tài)環(huán)境，為了保護野生動物資源，為了我們的身心健康，不食野生動物，樹立飲食新觀念，摒棄不良飲食陋習，保護野生動物從餐桌做起，爭做文明、守法、有愛心的公民。
朋友們，為了人類共同的生存環(huán)境，為了讓港城成為更加美好的家園，讓我們共同努力，一起行動起來，從我做起，從小事做起；讓大地處處充滿生命的綠色；讓野生動物與我們在同一片藍天下平安地生活。 讓我們攜手共創(chuàng)21世紀人類與野生動物和諧共存的美好家園！ 倡議人，時間。
6.急求關于安全的手抄報資料及圖片~~~
最佳答案一、行走須知 1、行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的要靠路邊行走； 2、行人不準在車行道 上追逐、猛跑，不準在車輛臨近時突然猛拐橫穿； 3、不準在道 路上扒車、追車，不準強行攔車或拋物擊車； 4、不準在公路上玩耍、嬉鬧； 5、學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領； 二、乘車須知 1、不準在道路中間招呼車輛； 2、機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外； 3、乘車時，不準站立，不準在車內(nèi)吃東西； 4、不強行上下車，做到先下后上，候車要排隊，按秩序上車；下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行； 5、不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛； 三、騎車須知 1、未滿十二周歲的兒童不準在道路上騎自行車、三輪車； 2、拐彎前須減速慢行，向后了望，伸手示意，不準突然拐彎； 3、不準雙手離把，不準攀扶其他車輛或手中持物； 4、不準車輛并行、互相追逐或曲折競駛； 5、要經(jīng)常檢查車子性能，響鈴、剎車或其他部件有問題時不能騎車，應及時修理； 6、不準撐傘騎車，不準騎車帶人； 7、不準在道路上學騎車； 8、不準在車行道上停車或與機動車爭道搶行； 應急事件處理 （1） 突發(fā)事件急救。
①熱水燙傷立即用冷水沖患處使之冷卻，并脫去患處的衣服。 ②高處墜落，要立即使墜落者平靜躺下；如有外傷，可用清水或藥皂清洗傷口，用紗布包扎。
③脫臼：讓傷者保持舒服的姿勢，用冷水敷患處，絕不能熱敷。 ④中暑：迅速將中暑者移到通風涼爽處，解開上衣，用涼水擦頭或用酒精擦身，中暑的讓其多飲涼水，伴以十滴水等解暑藥。
⑤食物中毒：找救護車的同時，給患者灌服溫水、鹽水或牛奶；用手指等物品伸進患者嘴中刺激咽喉使其嘔吐。 ⑥飛來物擊中眼睛；用干凈水沖洗眼睛，不要用手探，如果眼睛出血，可輕敷紗布，再加上一層冷濕布，用繃帶纏好。
（2） 居家滅火法： 1、迅速拔打火警電話 119，講清地點，去路口等候消防車。 2、用面盆、水桶等器皿傳水滅火，能找到消防拴更好。
3、個別物品著火，要趕緊把著火物搬到室外滅火。 4、油鍋起火，直接蓋上鍋蓋，關掉電源。
5、家用電器著火，先切斷電源，然后用毛毯、棉被窒息滅火，如仍未熄滅，再用水澆。 6、電視機著火用毛毯，棉被窒息滅火時、人要站在電視機側(cè)后以防顯像管爆裂傷人。
7、煤氣、液化氣灶著火，要先關閉閥門，用圍裙、衣物、被褥等浸水后捂蓋，往上澆水。 8、救火時門窗要開的慢以免空氣對流加速火勢蔓延和火焰突然竄出傷人。
9、將燃燒點附近的可燃物或液化氣罐及時疏散到安全地點。 家庭生活： （1）家庭所用電器的總功率必須小于進戶線的總功率，防止因線路超負荷引起短路造成火災。
（2）外出家中無人時，必須將所有電源斷開，避免因電器長時間通電發(fā)熱引起火災。 （3）使用液化氣時，現(xiàn)場必須有人監(jiān)護，防止因刮風或液體將火撲滅，造成液化氣泄漏，發(fā)生爆炸。
（4）家中不要存放大量的易燃易爆危險品。 （5）不要輕易將陌生人帶入家中，以防萬一。
社會公約： （1）外出上街時，一定要遵守交通法規(guī)，不要隨便橫穿馬路或闖紅燈，一定要一看二慢三通過。 （2）乘坐車輛外出時一定要注意乘坐汽車的安全狀況，盡量不要乘坐個體私人車輛，以免發(fā)生交通事故。
（3）因天氣變化防礙交通時，一定要做好防范措施。 （4）放學后應及時回家，有特殊情況要及時與家人或同學、教師講清楚。
晚上盡量在九點之前回家，不走地處偏僻、人煙稀少的路巷。 （5）女生外出盡量結(jié)伴而行，外出時不要輕信陌生人的活，以免上當受騙。
（6）在外吃飯，一定要食用衛(wèi)生食物，不要在路邊小吃攤吃飯，不吃半生不熟的食物，保證身體健康。 （7）緊急情況的處理： 如果發(fā)生火災、交通事故、治安事故，應立即向當?shù)叵馈⒐病⒔煌ú块T聯(lián)系請求援助：火警電話：119 交通肇事：122 急救電話：120 盜警電話：110。
7.動物實驗室布局該怎么設計,需要注意什么
（喜格）動物實驗室的布局設計
1）前區(qū)的設置：包括辦公室、維修室、庫房、飼料室、一般走廊。
2）飼育區(qū)的設置：包括隔離檢疫室、緩沖間、育種室、擴大群飼育室、生產(chǎn)群飼育室、待發(fā)室、清潔物品貯藏室、清潔走廊、污物走廊。
3）動物實驗區(qū)：包括緩沖間、實驗飼育室、清潔物品貯藏室、清潔走廊、污物走廊。
4）輔助區(qū)：包括倉庫、洗漱間、廢棄物品存放處理間（設備）、密封式實驗動物尸體冷藏存放間（設備）、機械設備室、淋浴室、工作人員休息室。
5）其他設施設備：屏障環(huán)境和隔離環(huán)境均應在壓強變化相交處設有緩沖裝置。
8.保護動物的手抄報
動物手抄報，一定不能離開動物。
主要圍繞愛護動物，和介紹動物。比如一些稀有動物和大家了解比較少的動物，有特點的等。
還要畫與文章相關的圖畫。 對于生活在文成縣黃寮鄉(xiāng)周山村的猴子來說，是幸運的，老百姓在整體搬遷之后，為它們留下了一個自由的空間，并創(chuàng)造條件讓它們在這個區(qū)域內(nèi)生息繁衍。
如今，五六個族群的100多只猴子，為這個人去樓空的山村，平添了幾分生機，尤其是小村的名聲，也隨同猴子的增多而遠揚。而同樣是動物，一只國家一級保護的梅花鹿，卻在永嘉縣溪口鄉(xiāng)溪一村死于非命，姑且不論對這個事件責任的最后認定，現(xiàn)在，我們只有為梅花鹿的死扼腕嘆息。
動物是人類的朋友，這話早已耳熟能詳。但是，我們在與動物相處的過程，有沒有以朋友的寬容來對待它們？有沒有以朋友的責任來呵護它們？這是個值得審視的話題。
應當肯定，隨著法制的健全和人們對動物生存價值的認可，許多地方都在努力構建適宜它們棲息的家園。這些年，我市許多地方大批候鳥的回歸、許多動物的復還，就是生態(tài)改善后的人為結(jié)果，周山村成群猴子的出現(xiàn)，可以證明這點。
長頸鹿的尾巴 傳遞信息 雄孔雀的尾巴 吸引注意力 響尾蛇的尾巴 警報器 食貓鼠的尾巴 發(fā)出毒氣 狗搖尾巴 表示親熱 猴子的尾巴 調(diào)節(jié)體溫 袋鼠的尾巴 當?shù)首?狗一般全身披覆著毛，由頭、頸、軀體、尾巴和四肢等組成。前端是頭部，以兩眼為界可分為額部與顏面部，額部較短，在頭部上方，內(nèi)有發(fā)達的大腦。
顏面部較長，向前突出成口鼻。狗的鼻子特別長，約占顏面的2/3，鼻內(nèi)嗅神經(jīng)極發(fā)達，嗅覺細胞密布于鼻腔內(nèi)，嗅覺非常靈敏，其靈敏度經(jīng)測定比人的嗅覺靈敏度高1200倍。
其鼻腔很長，有利于對空氣中微細的氣味進行分析和鑒別。口鼻兩側(cè)有較硬的長毛，具有觸覺器官的功能。
額部兩側(cè)有耳朵一對，通常短而直立，但也有的較大而下垂。耳由軟骨構成，柔軟而有彈性，能隨音波的方向轉(zhuǎn)動，狗的機靈與聽覺有密切關系，狗的聽覺極靈敏，遠遠超過人的聽力，可聽到頻率為5.5萬赫茲的聲音。
但狗的視力較弱，每只眼睛具有單獨的視野，視力僅為20一30米左右，狗的眼睛是色盲的，對顏色的分辨可說是無能為力。狗的頸部較長，高舉在軀干的前上方，自由轉(zhuǎn)動靈活。
狗的軀干由前肢和后肢支撐，使身體高離地面，有利于奔跑，跳躍。背胸部內(nèi)有心肺器官，腰腹部內(nèi)有消化器官及部分排泄生殖器官，薦部（薦包括臀、骨盆、尾等部分）下為骨盆，容納著消化器官及排泄生殖器官的后段。
胸腹部下有乳頭，一般為4一5對。第一對在胸部，其余3一4對以一定間距排列在腹部。
狗的腹部非常緊湊，向上收縮，俗稱上卷腹，有利于奔跑、跳躍、追捕。 狗的前肢以肩、臂與胸部相連，后肢與腰薦部相連，相連處肌肉發(fā)達，構成臀部。
薦部后為尾，常卷曲在臀部上方，疾走時垂于體后，起平衡作用。前肢有5指，后肢為4趾，但有的品種具5趾，指（趾）端有鈍而直的鉤爪。
鉤爪不像貓那樣可以伸縮，因此狗在水泥地上行走時，鉤爪敲擊地面發(fā)出“嗦嗦”的響聲，狗用趾尖行走，為趾行性動物，除特殊訓練外，狗不能攀登，但可以跳躍。 狗的體形大小相差很懸殊，小的只有3公斤左右，大的可達70公斤。
它屬于恒溫動物，正常體溫為37.5—39.0℃，心率為80—120次/分鐘。呼吸為15—30次/分鐘。
狗的壽命較長，為15—20年。 俗話說“貓找八百里，狗找一千里”。
是說貓和犬有驚人的歸家本領，能從百里千里之外返回主人家中。 有關犬千里尋主的故事很多。
曾報道美國有一對夫婦，帶著他們的蘇格蘭牧羊犬從美國西部的西爾巴頓到東部去，當?shù)竭_印地安納州歐魯克特時，犬走失了，尋找無著。但約過了半年，經(jīng)過3300公里跋涉，此犬混身傷痕出現(xiàn)在主人面前。
