留守兒童安全知識講座新聞(怎樣上好鄉(xiāng)村小學(xué)留守兒童安全教育課)
1.怎樣上好鄉(xiāng)村小學(xué)留守兒童安全教育課
1，因?yàn)閮和陨淼陌瞾砣庾R淡薄，這歸咎于教育，學(xué)校對學(xué)生的安全教育缺失是一部分，但更多是家長。農(nóng)村的家長疏于教育自己的孩子，或者本身就無安全意識。建議學(xué)校組織安全教育，針對學(xué)生家長自，提醒家長孩子的安全不容小視。
2，某些危險(xiǎn)地方?jīng)]有安全設(shè)施，也是原因，但是，安全設(shè)施永遠(yuǎn)不會安在每一塊有危險(xiǎn)的地方，愛冒險(xiǎn)的小孩也不會因?yàn)橛邪踩O(shè)施就不跨過去。所以讓人們?nèi)壕釉?113平坦的地方，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的高山水流，這才是解決問題的根本。讓村莊變成城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)變成城市。當(dāng)然，這需要很長時(shí)間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
3，對于留5261守兒童，如果政府認(rèn)同異地接受義務(wù)教育，如果房租能降到合理范圍，外來務(wù)工者的薪資福利有保障，這樣能讓農(nóng)村的孩子跟隨父母一起進(jìn)入城市，孩子們4102的安全就有了保障。當(dāng)然，目前是不可能的，尤其對于一二線城市。
4，豐富孩子課余生活。打個(gè)比方，今天張同學(xué)本打算去河邊釣蝦，但是，作業(yè)太多了沒時(shí)間過去或者需要匯演排練沒時(shí)間去。
5，有的地方，孩子上學(xué)要走很遠(yuǎn)的路，可能要翻山跨河，上1653學(xué)本身就危險(xiǎn)重重。這個(gè)解決方法參照2。
2.如何加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童安全教育的具體措施
1、建立留守兒童檔案備查制度。學(xué)校要對在校留守兒童進(jìn)行全面登記，了解和掌握本校留守兒童基本情況，以利于對留守兒童開展有針對性的管理和教育。
2、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度。學(xué)校（年級）應(yīng)每季度召開（聯(lián)系）一次留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人會議，通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任每學(xué)期要對全班每位留守兒童進(jìn)行一次以上家訪，了解指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人開展正確的家庭教育。學(xué)校要開通“幫扶熱線”，暢通家校聯(lián)系渠道。
3、建立留守兒童成長記錄制度。班主任及科任教師每學(xué)期要向?qū)W校報(bào)告留守兒童基本情況、成長狀況。對帶有普遍性和典型性的問題要及時(shí)研究討論，尋求對策。
4、建立留守兒童結(jié)對幫扶制度。要通過師生之間一對一、學(xué)生之間一對一等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。
5、建立留守兒童溝通交流制度。要將德育工作放在首位，通過組織開展多種學(xué)生喜聞樂見又積極參與的少先隊(duì)活動、心理健康教育活動、文體活動等，為留守兒童增進(jìn)與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛互動、社會環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺。
3.怎樣上好鄉(xiāng)村小學(xué)留守兒童安全教育課
1，因?yàn)閮和陨淼陌瞾砣庾R淡薄，這歸咎于教育，學(xué)校對學(xué)生的安全教育缺失是一部分，但更多是家長。
農(nóng)村的家長疏于教育自己的孩子，或者本身就無安全意識。建議學(xué)校組織安全教育，針對學(xué)生家長自，提醒家長孩子的安全不容小視。
2，某些危險(xiǎn)地方?jīng)]有安全設(shè)施，也是原因，但是，安全設(shè)施永遠(yuǎn)不會安在每一塊有危險(xiǎn)的地方，愛冒險(xiǎn)的小孩也不會因?yàn)橛邪踩O(shè)施就不跨過去。所以讓人們?nèi)壕釉?113平坦的地方，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的高山水流，這才是解決問題的根本。
讓村莊變成城鎮(zhèn)，城鎮(zhèn)變成城市。當(dāng)然，這需要很長時(shí)間的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
3，對于留5261守兒童，如果政府認(rèn)同異地接受義務(wù)教育，如果房租能降到合理范圍，外來務(wù)工者的薪資福利有保障，這樣能讓農(nóng)村的孩子跟隨父母一起進(jìn)入城市，孩子們4102的安全就有了保障。當(dāng)然，目前是不可能的，尤其對于一二線城市。
4，豐富孩子課余生活。打個(gè)比方，今天張同學(xué)本打算去河邊釣蝦，但是，作業(yè)太多了沒時(shí)間過去或者需要匯演排練沒時(shí)間去。
5，有的地方，孩子上學(xué)要走很遠(yuǎn)的路，可能要翻山跨河，上1653學(xué)本身就危險(xiǎn)重重。這個(gè)解決方法參照2。
4.如何加強(qiáng)留守兒童法制安全教育
加強(qiáng)留守兒童法制安全教育。
學(xué)校要加強(qiáng)安全教育，組織安全 演練，提高防范意識，增強(qiáng)留守兒童自救自護(hù)、應(yīng)急避險(xiǎn)能力，預(yù) 防溺水、煤氣中毒、食物中毒等意外事故對留守兒童的傷害。推進(jìn) 保護(hù)留守兒童的法制建設(shè)。
進(jìn)一步完善和深人貫徹未成年人保護(hù) 法。開展法制宣傳，普及法律知識，增強(qiáng)法制意識，及早發(fā)現(xiàn)和糾 正個(gè)別留守兒童的不良行為，預(yù)防留守兒童違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。
預(yù) 防和打擊侵害留守兒童人身財(cái)產(chǎn)權(quán)利的違法犯罪行為，保護(hù)留守兒 童合法權(quán)益。加強(qiáng)人防、物防、技防，切實(shí)維護(hù)學(xué)校周邊秩序，保 障學(xué)生人身安全。
5.署期留守兒童安全工作
暑假即將到來，怎樣讓孩子過一個(gè)安全、快樂、充實(shí)的假期，是許多家長關(guān)心的話題。尤其是對農(nóng)村留守兒童來說，由于年齡偏小，往往缺乏自我規(guī)劃的能力和安全意識，大量自由時(shí)間的聚集，反倒讓孩子們不知如何支配和使用。由于脫離了學(xué)校監(jiān)管，在漫長的暑假中，許多留守童兒私自下河下塘玩水、通宵達(dá)旦沉迷于網(wǎng)吧、到處閑逛游蕩，危險(xiǎn)也隨之增加。受農(nóng)村環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件的限制，豐富多彩的暑假生活對留守兒童來說似乎是一種奢望。
只有多方聯(lián)動共同關(guān)愛留守兒童，才能讓其度過一個(gè)安全快樂的假期。
首先，政府有關(guān)部門要加強(qiáng)安全工作監(jiān)管，對網(wǎng)吧、影劇院、游泳池等公共場所，積極開展安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)督促整改。積極開展城鄉(xiāng)兒童“手拉手”活動、組織大學(xué)生志愿者與留守兒童結(jié)對子、組織包村干部及學(xué)校老師開展家訪活動，有條件的社區(qū)和村組可以建立留守兒童之家，為他們的假期提供閱讀、學(xué)習(xí)和休閑娛樂的場所。
其次，學(xué)校在放假前要利用主題班會、校園廣播、發(fā)放《告家長書》等多種手段教育學(xué)生不要私自下河下塘洗澡、不要進(jìn)網(wǎng)吧；放假后要積極加強(qiáng)和留守兒童監(jiān)護(hù)人員的聯(lián)系，督促加強(qiáng)監(jiān)護(hù)管理。有條件的學(xué)校可以建立“親情視頻室”，在假期有計(jì)劃地組織留守兒童通過視頻和家長聊天，以增進(jìn)學(xué)生和家長的親情感。同時(shí)，要對留守兒童進(jìn)行道德、法制、安全教育，消除留守兒童學(xué)習(xí)、生活上遇到的困惑。
同時(shí)，家長也要盡好看護(hù)責(zé)任。經(jīng)常通過電話、微信等通訊手段和孩子保持聯(lián)系，讓孩子體會到家長的關(guān)愛，使留守兒童真正得到心靈上的慰藉，度過一個(gè)愉快而有意義的暑假。
6.開展一次對山區(qū)留守兒童的安全性教育怎么開展
1、建立留守兒童檔案備查制度。學(xué)校要對在校留守兒童進(jìn)行全面登記，了解和掌握本校留守兒童基本情況，以利于對留守兒童開展有針對性的管理和教育。
2、建立留守兒童監(jiān)護(hù)人聯(lián)系制度。學(xué)校（年級）應(yīng)每季度召開（聯(lián)系）一次留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人會議，通報(bào)留守兒童在校學(xué)習(xí)、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任每學(xué)期要對全班每位留守兒童進(jìn)行一次以上家訪，了解指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人開展正確的家庭教育。學(xué)校要開通“幫扶熱線”，暢通家校聯(lián)系渠道。
3、建立留守兒童成長記錄制度。班主任及科任教師每學(xué)期要向?qū)W校報(bào)告留守兒童基本情況、成長狀況。對帶有普遍性和典型性的問題要及時(shí)研究討論，尋求對策。
4、建立留守兒童結(jié)對幫扶制度。要通過師生之間一對一、學(xué)生之間一對一等多種形式，與留守兒童結(jié)成學(xué)習(xí)、生活幫扶對子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。
5、建立留守兒童溝通交流制度。要將德育工作放在首位，通過組織開展多種學(xué)生喜聞樂見又積極參與的少先隊(duì)活動、心理健康教育活動、文體活動等，為留守兒童增進(jìn)與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛互動、社會環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流。
7.農(nóng)村兒童安全
農(nóng)村的安全教育主要是在冬天要防火防電，夏天禁止野浴.上下學(xué)要注意車輛.還有就是在過火車道的時(shí)候一定要看交通燈，一般要有家長陪護(hù).最近又多了一條，不要碰死在地里或路邊的鳥，有禽流感.
The countryside safe education mainly is must protect from fire in thewinter guards against the electricity, summer forbids the wild bathAbout study must pay attention to the vehicles Also has is goes toofar traffic lane time certainly must look at the traffic light,generally must have the guardian to accompany a sick person to providenursing care Recently many, have not had to die in a collision in theplace or the roadside bird, has the birds and beasts flu
8.如何做好農(nóng)村留守兒童的安全工作
(1)危害：
①對孩子本身，由于長期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛容易導(dǎo)致心理缺陷，由于老人溺愛或親友疏于管教而缺少正確的價(jià)值引導(dǎo)；
②導(dǎo)致文化的斷層和全民素質(zhì)的下降；
③導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)建設(shè)生產(chǎn)力的低素質(zhì)；
④導(dǎo)致的城鄉(xiāng)貧富差距繼續(xù)變大和社會的不穩(wěn)定，如我國的青少年犯罪率明顯提高，并呈逐步上升態(tài)勢。
(2)對策：
①需要政府部門的大量投入，比如在農(nóng)村投資建廠，教授農(nóng)民科學(xué)耕種，大力發(fā)展科技農(nóng)業(yè)，倘若農(nóng)村經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)，農(nóng)民賺錢不那么困難，將會大大減少“留守兒童”的數(shù)量；
②政府部門需加大力度宣傳“留守”的危害性，以多種方式讓農(nóng)村父母認(rèn)識到“留守”對孩子的不利影響，父母盡可能不讓孩子“留守”，也將減少“留守兒童”的數(shù)量；
③需要全社會的共同努力，比如社會團(tuán)體和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市可對口支援鄉(xiāng)村，用全社會的愛心讓“留守兒童”得到更健康的成長。
