交通安全知識珍愛生命主題班會(以交通安全珍惜生命為主題的班隊會主持詞)
1.以交通安全、珍惜生命為主題的班隊會主持詞
安全第一 珍惜生命 一、活動目的： 1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。 二、活動準備： 1、收集有關交通事故的資料。
2、組織學生排演小品《放學路上》。 3、挑選及訓練好班會主持。
4、準備好交通安全兒歌、知識競賽內容、交通安全標語、《祝你平安》改寫歌詞和伴奏帶。 5、打印一張“文明安全行”承諾書，并請同學做好美化。
6、收集4個常見交通標志、派一名同學學習兩個常用的交警手勢信號。 7、請同學布置好教室。
三、活動流程： 主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！ 主持人乙 ： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。 主持人甲 ： 所以，我們要懂得關愛生命，學會保護自己。
合： 四（1）班“安全第一 珍惜生命”主題班會 現(xiàn)在開始！ 啟思篇——讀案例、談感受 甲：有一根弦它常響在我們身邊， 乙：有一根弦它連著我們的生命線， 合：它的名字就叫“安全”！ 甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。 乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。
請看下面一個個觸目驚心的事件：（見附件一） 甲：聽了上面三個發(fā)人深省的案例，同學們受到了不小的震動吧。下面請談談你的感受。
自由談感受。 乙：安全警鐘應該常鳴，可我們的同學卻沒有引起足夠的重視。
激情篇――看小品、念兒歌 甲：看，前面來了幾位同學，他們在干什么呢？我們去看看?？葱∑贰斗艑W路上》。
（見附件二） 乙：我們編了兩首兒歌，希望能給大家一點警示：（見附件三） 知理篇——抽平安簽、認交通標志、學交警手勢信號 甲：交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的。同學們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
現(xiàn)在，我們玩一個游戲，抽平安簽。 乙：注意，如果答錯了，可以請同組的一個同學幫忙。
正確的給該組每題10分；如果錯了，那可要扣該組相應的分。（見附件四） 甲：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。
乙：這里有八個交通標志分別請四組同學來認一認。（見附件五） 甲：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。
車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。 乙：今天，我們請**教我們一起來學一學交通警察指揮交通。
全班一起學，各組派一名代表參加評比，給每個優(yōu)秀者所在組加10分。 甲：通過這兩項活動，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。
乙：在今后的學習和生活中，我門怎么在行動上做到文明安全行呢？ 導行篇――書寫標語、簽倡議書 甲：交通安全的標語可以給我們一些提示，老師給我們就準備了幾句，請大家來看一看：（見附件六） 乙：今天，我們也自己動手來寫一個標語，向大家宣傳文明安全行。請大家認真寫，我們可要現(xiàn)場評獎的。
學生自由書寫。 主持人指名展示作品，大家共同評出優(yōu)秀者，優(yōu)秀者每人給該組加10分。
合：為了更好的保護大家的生命安全，避免交通安全事故的發(fā)生。經(jīng)班委會的討論，寫了一份倡議書，希望大家能夠在今天鄭重承諾，切實執(zhí)行，并向身邊的親人、朋友做好宣傳工作。
（見附件八） 全班簽名。 升華篇――唱“平安歌” 甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安！ 乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！ 合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。
親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。（見附件七） （《祝你平安》音樂響起，全體齊唱） 甲：公布各組成績。
乙：最后請班主任講話。 班主任：生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。
只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣，徹底遠離交通危險。
合：“安全第一 珍惜生命”——四（1）班交通安全主題班會到此結束！謝謝各位！ 附件一：案例 《馬路上的悲劇》：深圳市小學生陳洋下午放學回家，經(jīng)過一個十字路口時，被后面的一輛轎車撞倒在地。出事后，司機緊急將他送到附近醫(yī)院，他父母隨后又將他送到更大的醫(yī)院，可這一切都無法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開了這個世界。
可是對于他父母更大的打擊還在后面。由于陳洋當時是在機動車道上行走，沒有做到各行其道，所以交警判定他要負事故的主要責任，司機負次要責任。
《公共汽車上》：青島市小學生小明，有一天約了同學霍亮一起乘坐公共汽車去上學。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然后向車廂的前部跑去，還做出要把小明的文具盒扔出窗外的動作。
小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌地沖過去要搶回自己的文具盒?？删驮谶@時令人震驚的一幕發(fā)生了。
由于前方有人突然橫穿馬路，司機。
2.交通安全主題班會
活動主題：生命在你手中 活動形式：交通安全主題班會、交通知識競賽 教育目的： 1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。 3、通過交通知識競賽讓學生了解了交通安全常識，提高遵守交規(guī)意識，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣，安全走路，安全乘車，安全騎車。
活動過程： 活動準備： 1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。 2、組織學生排演小品。
3、選好知識競賽主持。 4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見的標志。 （一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。
1、主持人讀新聞。 2、大家談聽了這則新聞有什么感想呢？ 3、同學們議論，各抒己見。
4、主持小結： 生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 （二）交通知識競賽 舉行學生交通安全知識競賽，活動分組進行。
以《學生交通安法福瘁凰誆好搭瞳但困全教育手冊》中的《學校交通安全及文明乘車規(guī)定》、《交通安全須知》、《道路交通標志和標線》以及交通警察指導手勢等為競賽內容，如：“交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？紅燈亮時行人該怎樣？黃燈亮時還可以過馬路嗎？什么燈亮時才可以走？行車、行人應靠哪邊走？”各 組分別評出前二名優(yōu)秀學生并進行適當鼓勵， （三）看小品，議一議： 1、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。 2、議一議： （1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？ （2）我們應如何遵守交通規(guī)則？ 3、把小朋友的錯誤糾正過來。
4、由小品、談心得體會。 活動反思： 全部活動結束后認真做活動小結和反思：通過這次活動，你懂得了什么？。
3.“交通安全”主題班會內容摘要和“珍愛生命、遠離危險”主題班會內
當前，我國社會正處在急劇的轉型時期，再加上我國高等教育以前所未有的速度迅猛發(fā)展，這種速度和變化在帶來我國高等教育勃勃生機的同時，也帶來高校發(fā)展中的諸多問題，比如數(shù)量與質量的沖突、速度與效益的沖突、規(guī)模與管理的沖突等，尤其是這種沖突和不適應給高校的安全管理和社會穩(wěn)定也帶來了前所未有的沖擊。盡管當前高校的安全形勢總體上是好的，但是校園內的各類安全隱患依然不少，火災、偷盜、交通事故、惡性治安刑事案件等各類安全事件時有發(fā)生。尤其令人痛心的是，每年都因一些事故的發(fā)生，奪取一些年輕人的生命，給學生家庭帶來極大傷害。在高校和社會上也產生了相當大的影響。這些嚴酷的事實教育和提醒我們，必須加強對學生進行安全教育，使大學生自覺樹立安全防范意識、遵紀守法意識，提高防范能力。為此，我們廣泛收集了防盜、防搶、防騙等17個方面的案例，編寫了《離危險珍愛生命——大學生安全教育讀本》一書。此書具有針對性、可讀性、知識性和實用性。全書共有17篇，緊緊圍繞大學生學習、生活、成長的各個方面，采用“導讀一案例一點評一提示”等編寫方法，精選大學生身邊發(fā)生的事故、案例，以活潑、生動的語言，剖析案例的原因與危害，介紹防范與避害的方法和技巧，發(fā)人深省，使人讀來有身臨其境之感主題一 大學生最不能逃避的課——安全教育
主題二 大學生需要樹立的安全意識
主題三 大學生要學習的安全知識
第一篇 防盜
主題一 宿舍防盜
主題二 公共場所防盜
主題三 旅途防盜
第二篇 防搶
主題一 校園內防搶
主題二 外出防搶
第三篇 防騙
主題一 購物防騙
主題二 街頭防騙
主題三 求職防騙
主題四 防個人信息泄露
主題五 防短信詐騙
主題六 防銀行卡行騙
第四篇 防人身傷害
主題一 娛樂場所防傷害
主題二 防糾紛傷害
主題三 防尋釁滋事
主題四 校外租房危險
主題五 公共場合防傷害
主題六 嚴防性侵害
第五篇 “網(wǎng)絡"的誘惑
主題一 沉溺網(wǎng)絡危害大
主題二 網(wǎng)絡交友須謹慎
主題三 不良信息——罪惡的誘惑
主題四 提防網(wǎng)絡“黑客”
主題五 避免網(wǎng)絡傷害
第六篇 防火
主題一 煙頭引發(fā)的火災
主題二 蠟燭引發(fā)的火災
主題三 用電不當釀大禍
主題四 易燃易爆暗藏殺機
主題五 滅火有竅門
主題六 火災逃生有技巧
主題七 旅途中也要警惕火災
第七篇 溺水的悲劇
主題一 野外游泳危險多
主題二 泳池游泳也要防溺水
主題三 校園人工湖里的悲劇
主題四 盲目救險，同歸于盡
第八篇 交通安全
第九篇 拒絕色情誘惑
第十篇 防毒
第十一篇 預防食物中毒
第十二篇 酗酒的危害
第十三篇 傳銷危害
第十四篇 苦澀的愛情
第十五篇 文體活動安全
第十六篇 防自然災害
第十七篇 疾病預防
4.關于交通安全主題班會的
交通安全主題班會 活動目的：1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規(guī)則，懂得自覺遵守交通規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
2、形成學習、講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。教學時數(shù)：一課時（40分鐘） 活動形式：小品表演、書法比賽、知識競賽、抽簽、唱歌、朗讀等。
活動準備：1、學生通過各種渠道搜集、學習交通安全方面的資料。 2、制作Powerpoint課件，主要內容有：①洛桑學藝 ②交通安全事故資料 ③交通安全詞語 ④交通安全標語 ⑤知識競賽：交通標志和問答題 ⑥倡議書 ⑦改寫的《祝你平安》歌詞和配音3、確定兩名主持人（分甲和乙），4、選定3人排練小品《在路上》：5、學生試唱《祝你平安》。
6、學生帶上紙條（16開的紙豎對破）、筆，以及班上準備一個盒子。7、男女生分成兩組坐，每組確定一名記分員。
8、黑板上用彩色粉筆書寫“車禍猛于虎------交通安全主題班會”八個美術字。教學過程：導入篇――看影視（3分鐘） 甲：有一根弦它常響在我們身邊，乙：有一根弦它連著我們的生命線， 合：它的名字就叫“安全”！甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。請看下面的畫面：（多媒體顯示：《洛桑學藝》一個片段。）
甲：洛桑，一個藏族的優(yōu)秀兒子，一個大家非常喜歡的演員，正當他的事業(yè)即將達到頂峰的時候，他，卻永遠地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。
時至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新。！乙：大家還記得〈〈還珠格格〉〉中的香妃嗎？一個人見人愛的美人，也因為車禍而早早的離開了我們！悲劇篇――看小品（4分鐘） 甲：看，前面來了幾位同學，他們在干什么呢？我們去看看。
看小品《在路上》：小品《在路上》的故事情節(jié) 在放學的路上。兩個騎自行車的學生，邊談笑（內容為學校里發(fā)生的感興趣的事）邊并排騎車。
一個青年人疲勞著駕駛車子，車子超載，飛速向前行駛著?；秀敝?，司機向路中間的學生沖去，一個學生倒在血泊中，另一個撞到在地上。
車子飛快地消失在人們的視線中。乙：天哪！又一起悲劇發(fā)生了！這，應該引起我們足夠的重視！感受篇――看圖片和資料（5分鐘）、幸運搭檔（8分鐘） 甲：人最寶貴的就是生命，生命對于每個人只有一次。
可身邊一幕幕由于不注意交通安全而發(fā)生的人生悲劇，觸目驚心，請看資料：（多媒體顯示：交通安全事故資料1、交通事故圖片：4張車禍現(xiàn)場圖片和3張車禍人員傷亡圖片2、交通事故統(tǒng)計資料（1）2003—2005年交通事故統(tǒng)計：2003年，全國共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)104372人，傷494174人。發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。
2004年全國道路交通事故情況看，超速行駛、客貨運輸、無證低齡駕駛、夜間行駛成為馬路四大“殺手”。機動車駕駛人違法行為是交通事故的主要原因，而超速行駛造成交通死亡事故突出，成為馬路第一殺手。
2004年因機動車駕駛人超速行駛造成18410死亡。駕駛人無證駕駛機動車和低駕齡駕駛人，成為近些年眾所周知的馬路殺手，交通事故死亡人數(shù)有一半以上系他們交通肇事造成的。
2005年，中國共發(fā)生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成469911人受傷；造成直接財產損失18.8億元。農村道路交通事故所占比例較大，縣道、鄉(xiāng)道等農村公路上發(fā)生交通事故101757起，造成23707人死亡；機動車駕駛人交通違法是造成交通事故的主要原因，機動車駕駛人交通肇事417355起，造成91062人死亡，因非機動車駕駛人、乘車人及行人過錯導致交通事故20090起，造成4207人死亡。
（2） 三起慘?。骸锻凋T摩托釀慘禍》：1999年10月12日晚上，山西省境內發(fā)生一起交通肇事案。某中學高二學生周慶國騎摩托車撞到一輛運煤大卡車，年僅十七歲的周慶國當場死亡。
交通事故責任認定書認定周慶國無證駕駛摩托車，并且沒有按規(guī)定戴頭盔，應負事故的全部責任，此案被定性為重大交通事故?！恶R路上的悲劇》：深圳市一小學生陳洋于1999年5月24日下午放學回家時，其父母單位的班車接了學生后在半路上發(fā)生了一些故障，于是陳洋和同學們一起下了車，后來司機在等人來修車，同學們就自己回家了。
陳洋和一個同學結伴回家，路上要經(jīng)過幾個路口，經(jīng)過春風路口時，陳洋被后面的一輛轎車撞倒在地。出事后，司機緊急將陳洋送到附近醫(yī)院，其父母隨后又將其送到更大的醫(yī)院，可這一切都無法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開了這個世界。
可是對于他父母更大的打擊還在后面。由于陳洋當時是在機動車道上行走，沒有做到各行其道，所以交警判定他要負事故的主要責任，司機負次要責任。
《乘車上學》：青島市學生小明，有一天約了同學霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶。
5.關愛生命文明出行班會
“關愛生命，安全出行”是關系到學生家庭的幸福和社會的和諧穩(wěn)定的一件大事。安全無小事，安全是學校教育的生命線，安全是永恒的話題。為保障中小學生出行安全，及時消除交通安全隱患，我們在工作中不斷探索新形勢下交通安全教育工作的特點和規(guī)律，逐步加以規(guī)范，力求實效，使這項工作更加扎實，更具針對性。 一、加強領導，明確認識，健全制度，將交通安全工作擺上重要位置 1、加強領導、完善機構，使交通安全工作成為學校教育工作的一個重要組成部分。我區(qū)教育系統(tǒng)現(xiàn)有職校一所，中小學60所，幼兒園8所，教職工近5000人，在校學生逾5萬人，是一支龐大的隊伍。首先，從機關到基層都成立了由主管領導負責的工作小組親抓此項工作，并負責組織和落實，形成了“上下一條線，層層有人管”的工作格局，使交通安全工作進入到有組織、有計劃、有督促、有落實的良性工作軌道。 2、為保證此項工作長期有序地進行，根據(jù)“誰主管、誰負責”和“安全工作一票否決”的原則，校長抓全面，主管領導具體負責，制定安全教育計劃和措施、規(guī)章制度，使交通安全工作做到年度有計劃、期中有小結、年終有總結，目標明確、措施得力、效果明顯。充分發(fā)揮“一校一警”制度的優(yōu)勢，使其成為聯(lián)系學校和交管部門的重要紐帶。如雙港中學、雙橋一小等學校在保證一月一節(jié)交通安全課的基礎上，還聘請交通安全輔導員做國旗下講話，向學生們宣傳交通安全，它的意義就不僅僅局限在交通安全本身，而是寓愛國主義教育和樹立正確的人生觀、世界觀緊緊聯(lián)系在一起。 3、積極營造共建安全的濃厚氛圍。全體教職工共同參與，在明確責任的同時，交警支隊、教育局與學校、學校與各班主任、班主任與學生層層簽定責任書，形成齊抓共管的局面。在健全各種制度的同時，下大力氣抓制度的落實情況，各學校德育、總務等職能部門堅持經(jīng)常對各班級的安全工作進行定期和不定期的檢查監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)隱患，及時整改，確保交通的安全。按照《天津市中小學德育規(guī)程》的要求，在進行學習教育的同時，把交通安全工作納入學生考評，像葛沽三中還建立了定期抽查、講評制度，形成了班級自查、年級抽查、學校抽查三級檢查網(wǎng)絡，使交通安全工作落到實處。 二、積極落實《道路交通安全法》及中央五部局關于《“保護生命、平安出行”交通宣教工程》會議精神，將交通安全教育納入教育計劃及專項活動中 1、抓住課堂主渠道，將交通安全教育納入學校教育內容。各校定期組織并督促廣大師生學習《道路交通安全法》及《中小學生交通安全教育讀本》，將交通安全教育工作作為一項重要的工作去抓。各學校根據(jù)學生的年齡特征、身心發(fā)展規(guī)律以及安全教育的要求，有的放矢開展一些交通安全征文、交通安全漫畫、交通安全講座等多種形式有聲有色的交通安全教育活動。如南洋中學在每學期開學伊始就把交通安全輔導員請到學校作交通法知識講座，并利用中午休息時間在多媒體教室向全校師生播放交通安全光盤等宣傳材料，尤其光盤中那些道路交通事故的真實畫面、交通事故慘不忍睹的場景、以及交通事故給當事家庭帶來的人生死別等都極大震撼了廣大師生的心靈，學生們寫出了一篇篇發(fā)自內心的觀后感。從而進一步增強了廣大師生的交通安全意識和自我保護知識。 2、嚴格要求各單位落實學習制度。及時學習交通安全相關文件，領會精神、明確要求、把握內涵，掌握實質性內容，增強工作的目的性和主動性，學校做到有計劃、有內容、有心得，及時全面掌握交通安全工作的一些新精神、新要求，并將學習的新內容貫穿到日常的交通安全工作中，確保交通安全教育工作的落實。 三、以豐富多彩的活動為載體，開展交通安全教育，增強教育效果 1、以樹立交通安全意識、掌握安全知識為主線，實施了《中小學生珍愛生命保護自我工程》，教育學生初步學會“十防”，在此基礎上要求以學校為單位深入開展了“四個一”活動，即：讀一本書（《應急避險讀本》）、召開一次主題班會、開展一次知識競賽活動、進行一次全員考核（每學期末對所有學生）。通過開展這些活動使廣大師生深刻體會到交通安全工作的重要性，掌握一些安全常識，形成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。尤其各校以“交通安全”的校會班會更是異彩紛呈、各具特色。如小站一中“安全聯(lián)系你、我、他”的主題校會，通過演講、討論、辯論等形式，學生自發(fā)組織、自行設計、自編自演，這樣，學生在活動中理解了交通安全，熟記交通法規(guī)。 2
6.交通安全主題班會教案
主題班會目的： 通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。
活動準備： 1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。 2、確定男女主持各一人。
3、準備好15道測試交通規(guī)則的題目。 4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。
5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。 5、準備好相關課件。
活動過程： （一）師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重于泰山。
1、導入： 交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人 類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。
當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎 時，怎不讓我們?yōu)橹眩?2、請看材料（顯示課件） 進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。 連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？ ——一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。
——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。
——一年經(jīng)濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內生產總值；可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。 3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。
（顯示課件） 4、交通事故離我們并不遙遠，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故， （學生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事） 5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。
（學生可以各抒已見。） 6、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？ （學生思考并表述） 7、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。
——希望每個同學心中都有交通安全這 根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。
7.求“關愛生命 健康出行”的班會材料
交通 1出行安全，不僅關系到自己的生命和安全，同時也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構筑和諧社會的重要因素。
透過川流不息行駛的車輛，“關愛生命，安全出行”八個字在我的腦海里顯得更加突出。 提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。
在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。
行走時的一次走神，過馬路時的一次僥幸，開車時的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會使一個生命轉瞬即逝。飛旋的車輪會無情地吞噬掉行人的生命。
曾經(jīng)看過一則報道：“全國每六分鐘就會有一人死于車輪底下”。這絕對不是危言聳聽。
慘痛的事實再一次給我們敲響了警鐘：“文明行車，文明走路”。 現(xiàn)代交通的發(fā)達雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。
有人曾稱交通事故為“現(xiàn)代社會的交通戰(zhàn)爭”，交通事故像一個隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。因此，人們應當學會保護自己，要養(yǎng)成文明行車，文明走路的習慣。
2 “人的生命只有一次”“人，最寶貴的是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關愛生命，安全出行”。 安全的出行，營造良好的交通運行環(huán)境無意識為和諧社會的構筑添磚加瓦，而和諧的社會又為交通安全的建設撐起了一片藍天。
這，便是雙贏的智慧。作為一名普通的學生，遵守交通法規(guī)，維護交通秩序是我們應該具備的社會公德。
“文明行走，構筑和諧”，這需要每個公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無阻！ 上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關系是非常密切的，它就像我們的朋友。
日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。 生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。
注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？ 我曾經(jīng)就聽說過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。
突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。
我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。
我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去?！鞍 蔽也唤@叫起來。
這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐??！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點，如果那個開車的開慢一點，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。
這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分…… 現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。
例如：過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應及時地批評、勸阻。 讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。
那么，交通安全便是你最好最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！ 3 珍惜生命 安全出行 我們每天都要出門，去上學、上班、買菜……。
當我們走在馬路上，交通安全是很重要的。有些人問“大熱天不系安全帶行不行？”“賣瓜農用車咋不讓上高速？” 有關人員解釋：熱天上高速也必須系安全帶？一些咨詢的司機說大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據(jù)統(tǒng)計，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70%的傷亡。
安全帶是為車輛發(fā)生意外后專門保護前排乘坐人的生命免受傷害而設計的，能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車時圖一時涼快不系安全帶，實際上是對自己的生命不負責任。
賣瓜農用車為啥不讓上高速？據(jù)《高速公路交通管理辦法》第四條明確規(guī)定，行人、非機動車、拖拉機、農用運輸車、電瓶車、輪式專用機械車、全掛牽引車以及設計最高時速低于70公里的機動車輛，不得進入高速公路。農用運輸車、兩輪摩托車因安全系數(shù)低，防護措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。
十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從幼兒。
8.安全主題班會
、通過班會使學生了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識。
2、以“增強交通安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。
3、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教育學生關愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚生命、熱愛生命、保護生命。
4為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)，制定本制度：
5通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。
二、班會過程
（一）、談話引入：
同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。在生活中我們應時時刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談談交通安全。首先請大家欣賞一段小品《肇禍》）
（二）、1小品表演：，（主要講述一個肇事司機逃逸的事件）
2、表演中故意設計一些錯誤，在小品結束后向學生提出。學生表現(xiàn)比較踴躍（比如打電話報警110，不是119；又比如打電話報警的人應該首先告訴警察出事的具體地點，而不是簡單地說：“你們快來，這兒有人被撞了！”）這個環(huán)節(jié)的設計更好地讓學生掌握了交通安全的知識，印象深刻。
3、學生有感而發(fā)，談看小品后的感想。
（三）、感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)——《行人交通安全規(guī)范》知識問答。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。
《A》、行人過馬路的方法：
①行人過馬路有幾種方法？（走人行橫道，走地下通道，走天橋。）
②交通標志種類有哪些？有何含義？
交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。
A、交通信號燈是以不同醒色的信號來實現(xiàn)交通控制和安全的重要手段。
交通信號燈分為以下三類十種。
1.指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用于交叉路口，它分為五種
(1)綠燈亮。準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。
(2)黃燈亮。不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進人人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行，右轉彎的車輛和T形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。
9.交通安全主題班隊會
安全伴我行——交通安全教育主題班隊會
一、教學目的：
1.提高學生的自我保護意識和能力”。
2.通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。 3.通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。 二、課前準備： 1.讓同學們收集有關交通事故的新聞。 2.組織學生排演小品。 3.選好及訓練班會主持。 4.了解一些基本的交通規(guī)則。 5.了解一些常見的標志。
三、活動過程： （一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。 1.女主持：讀新聞。 2.男主持：大家聽了這則新聞有什么感想呢？ 3.同學們議論，各抒己見。 4.主持小結： 女主持：生命在你手中，交通安全不容忽視。 男主持：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 （二）交通知識競賽（搶答形式） 1.交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？ 2.紅燈亮時行人該怎樣？ 3.黃燈亮時還可以過馬路嗎？ 4.什么燈亮時才可以走？ 5.行車、行人應靠哪邊走？ 6.出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。 （三）看小品，議一議： 1.、小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。 2.議一議： （1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？ （2）我們應如何遵守交通規(guī)則？ 3.把小朋友的錯誤糾正過來。 4.由小品、談心得體會。
（四）看小品，記一記：
女主持人：
1.請欣賞兒歌： 《交通規(guī)則要記牢》 交通規(guī)則要記牢，紅燈停、綠燈行。 過馬路、走橫道，來往車輛仔細瞧。 走路要走人行道，不在路上玩和鬧。 交通規(guī)則記在心，安全第一要做到。 2.快板 《交通規(guī)則要牢記》 大家發(fā)言真熱鬧，排出規(guī)則很多條。 我打竹板說一段，奉勸各位要記牢。 交通安全最重要，關系性命莫小瞧。 學規(guī)則、守規(guī)則，時時處處做得好。 步行騎車靠右行，中間讓給汽車跑。 橫過馬路左右看，還要走在行道上。 見紅燈、不要跑，綠燈亮起可過了。 在路上，莫打鬧，不做游戲不追跑。 冰雪日子雖然少，事故率卻比較高。 慢行小心要警惕，不讓自己多摔跤。 隊員們，要知曉，出了事故不得了。 從小養(yǎng)成好習慣，時時記清別忘掉。 四、小結：1.同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？ 2.班主任小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。 五、課外延伸 請你做個交通督導員，帶領一年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
