安全與急救知識心得體會(幼兒意外事故的預(yù)防和急救培訓(xùn)體會)
1.幼兒意外事故的預(yù)防和急救培訓(xùn)體會
幼兒園的幼兒年齡小，自我保護(hù)能力差，在幼兒園的集體生活中難免會出現(xiàn)一些意外傷害事故。為了保證孩子在幼兒園期間的安全，我園除了做好各項預(yù)防保護(hù)措施、教育孩子進(jìn)行自我保護(hù)以外，還要求教師必須有一定的意外傷害迅速騰空急救知識和技能。針對這一情況，近日，我園特地組織開展了一次幼兒意外傷害急救知識的中眾多創(chuàng)造培訓(xùn)。我園的保健醫(yī)生在此次培訓(xùn)中主講了幼兒園日常生活中如何預(yù)防幼兒意外傷害空間的發(fā)生，以及幼兒常見的幾種傷害事故如何處理，如：流鼻血、鼻入異物、燙傷、表皮挫傷、扭傷、碰傷、腹痛、嘔吐、驚厥等。通過培訓(xùn)，教師們都紛紛表示，以后除了做好安全預(yù)防工作，也知道了該如何更科學(xué)地處理孩子的意外傷害，真是一次受益非淺的學(xué)習(xí)??！
處理流程：
1、處理傷者。將傷者送往最近的醫(yī)院并且墊付醫(yī)療費用。
2、安撫周邊情緒。對事故進(jìn)行理性信息輸出。千萬不能藏著掖著，這樣會造成信譽(yù)的損失。
3、請相關(guān)部門對事故進(jìn)行調(diào)查，查找真正原因，認(rèn)定事故責(zé)任。
4、做好事故善后工作。在相關(guān)調(diào)查結(jié)果的支撐下，在相關(guān)部門的指導(dǎo)下，進(jìn)行合理的賠償。對于不合理的要求堅決不能支持。并將信息通報大眾知曉，使事故獲得圓滿解決。
2.應(yīng)急處置與安全自救讀后感
讀《急救與自救常識》有感
在油田公司大力推廣《中國石油員工基本知識讀本》，鼓舞廣大員工不斷加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)的號召下，我讀了《生活》這本書，本書不僅從我們員工的衣、食、住、行幾大貼近生活的知識點出發(fā)，對我們員工在生活中可能遇到的一些問題給出了切實可行的建議，還著力于給員工建立一個生活知識的體系。尤其是 “急救與自救常識”這一章，本章從突發(fā)事件的應(yīng)急處理、野外生存常識、野外作業(yè)保健自救常識、自然災(zāi)害中的逃生常識四個方面講起，涉及到各方面的意外事故應(yīng)急知識，讀后讓我感受頗深，受益匪淺。
通過本章節(jié)的閱讀，我知道了各種突發(fā)事件，大到地震、中毒、觸電、小到抽筋、中風(fēng)、休克等，這些事件稍有不慎，就會發(fā)生在我們周圍，甚至自己或家庭身上。我也了解并懂得了一些事件的急救和應(yīng)對措施，比如如何進(jìn)行緊急止血，如何在電梯逃生，如何進(jìn)行中毒的防范等，這些知識對我來說，無疑是一筆很大的生活財富。
因為我們生活中的每一個人，隨時都會遇到各種各樣的突發(fā)事故。如果是在平時，地震、火災(zāi)、溺水、疾病等隨時有可能降臨；如果在廠子，觸電、中毒、爆炸等危害也時時發(fā)生。所以了解并掌握各種突發(fā)情況的急救與自救常識，其重要性不言而喻。
有這樣一個小故事：妻子在廚房做飯，不小心將加熱的油鍋打翻，腳上倒了很多油，瞬間被燙的直叫喚，丈夫聞聲趕來，看到情況比較緊急，送醫(yī)院會來不及，可能會落下難看的傷疤，緊急之下他拿出事先準(zhǔn)備好的家庭醫(yī)療箱，里面裝有事先準(zhǔn)備好的酒精、碘酒、紗布、創(chuàng)可貼、燙傷油??他用自己平時所學(xué)的急救知識，熟練地進(jìn)行了應(yīng)急處理，包扎好后，才送到醫(yī)院進(jìn)行專業(yè)治療。就是因為這個男人的及時處理，他妻子的腳并沒有落下傷疤，只是起了幾個泡而已，沒過幾天就完全好了。
從這個小故事我們不難看出，急救知識的欠缺或匱乏，在我們生活中是多么的可怕，相反，懂得并擁有系統(tǒng)的急救與自救常識，又是多么的重要。
每當(dāng)我們遇到各種突發(fā)事件時，首先我們每個人都應(yīng)保持頭腦冷靜，不要驚慌，根據(jù)所發(fā)事件的類型選擇合適的急救與自救措施，遇到受傷的人員，在確保自身安全的前提下，合理正確的對受傷者進(jìn)行緊急救護(hù)，為救護(hù)車的到來或醫(yī)生的救援爭取寶貴的時間。
就如前文所說那樣，我們的生活中隨時會發(fā)生各種意外事件，其造成的傷害我們誰都無法預(yù)知，但是我們?nèi)绻莆樟私庖恍┮馔馐录膽?yīng)急處理方法，也許會讓我們的傷害降到最低，甚至為零。這就需要我們不斷地去通過學(xué)習(xí)，多去了解這方面的點點滴滴。
學(xué)無止境，不管我們從事什么，無論多忙，我們每個人都應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身知識的完善與豐富，都應(yīng)該樹立“活到老，學(xué)到老”的生活態(tài)度，從而使自己的生活變得更加豐富多彩！
3.應(yīng)急處置與安全自救讀后感
讀《急救與自救常識》有感 在油田公司大力推廣《中國石油員工基本知識讀本》，鼓舞廣大員工不斷加強(qiáng)科學(xué)文化學(xué)習(xí)的號召下，我讀了《生活》這本書，本書不僅從我們員工的衣、食、住、行幾大貼近生活的知識點出發(fā)，對我們員工在生活中可能遇到的一些問題給出了切實可行的建議，還著力于給員工建立一個生活知識的體系。
尤其是 “急救與自救常識”這一章，本章從突發(fā)事件的應(yīng)急處理、野外生存常識、野外作業(yè)保健自救常識、自然災(zāi)害中的逃生常識四個方面講起，涉及到各方面的意外事故應(yīng)急知識，讀后讓我感受頗深，受益匪淺。 通過本章節(jié)的閱讀，我知道了各種突發(fā)事件，大到地震、中毒、觸電、小到抽筋、中風(fēng)、休克等，這些事件稍有不慎，就會發(fā)生在我們周圍，甚至自己或家庭身上。
我也了解并懂得了一些事件的急救和應(yīng)對措施，比如如何進(jìn)行緊急止血，如何在電梯逃生，如何進(jìn)行中毒的防范等，這些知識對我來說，無疑是一筆很大的生活財富。 因為我們生活中的每一個人，隨時都會遇到各種各樣的突發(fā)事故。
如果是在平時，地震、火災(zāi)、溺水、疾病等隨時有可能降臨；如果在廠子，觸電、中毒、爆炸等危害也時時發(fā)生。所以了解并掌握各種突發(fā)情況的急救與自救常識，其重要性不言而喻。
有這樣一個小故事：妻子在廚房做飯，不小心將加熱的油鍋打翻，腳上倒了很多油，瞬間被燙的直叫喚，丈夫聞聲趕來，看到情況比較緊急，送醫(yī)院會來不及，可能會落下難看的傷疤，緊急之下他拿出事先準(zhǔn)備好的家庭醫(yī)療箱，里面裝有事先準(zhǔn)備好的酒精、碘酒、紗布、創(chuàng)可貼、燙傷油??他用自己平時所學(xué)的急救知識，熟練地進(jìn)行了應(yīng)急處理，包扎好后，才送到醫(yī)院進(jìn)行專業(yè)治療。就是因為這個男人的及時處理，他妻子的腳并沒有落下傷疤，只是起了幾個泡而已，沒過幾天就完全好了。
從這個小故事我們不難看出，急救知識的欠缺或匱乏，在我們生活中是多么的可怕，相反，懂得并擁有系統(tǒng)的急救與自救常識，又是多么的重要。 每當(dāng)我們遇到各種突發(fā)事件時，首先我們每個人都應(yīng)保持頭腦冷靜，不要驚慌，根據(jù)所發(fā)事件的類型選擇合適的急救與自救措施，遇到受傷的人員，在確保自身安全的前提下，合理正確的對受傷者進(jìn)行緊急救護(hù)，為救護(hù)車的到來或醫(yī)生的救援爭取寶貴的時間。
就如前文所說那樣，我們的生活中隨時會發(fā)生各種意外事件，其造成的傷害我們誰都無法預(yù)知，但是我們?nèi)绻莆樟私庖恍┮馔馐录膽?yīng)急處理方法，也許會讓我們的傷害降到最低，甚至為零。這就需要我們不斷地去通過學(xué)習(xí)，多去了解這方面的點點滴滴。
學(xué)無止境，不管我們從事什么，無論多忙，我們每個人都應(yīng)該不斷加強(qiáng)自身知識的完善與豐富，都應(yīng)該樹立“活到老，學(xué)到老”的生活態(tài)度，從而使自己的生活變得更加豐富多彩。
4.急救講座觀后感
急救知識講座感想當(dāng)今世界，科技日新月異，交通也是一天比一天發(fā)達(dá)，而當(dāng)我們直面由于隨之而來的大量事故而造成的傷亡時，我們該怎么辦，同樣，當(dāng)我們直面由于溺水，電擊，重摔等事故而昏死過去的病人時，我們又該怎么做？顯然，作為k中學(xué)生的我們是不應(yīng)該束手無策的，但是，現(xiàn)實卻是很多人恰恰很缺乏這方面的技能。
X月XX日，一場精彩的急救知識講座為我們補(bǔ)上了這一課。當(dāng)我12:30趕到禮堂，里面已經(jīng)來了不少人了。
很快，講座就開始了。這場急救知識講座主要是講心臟復(fù)蘇和人工呼吸兩大方面，是由經(jīng)驗豐富的市三院外科專家主講的。
整個講座由理論講解和實踐操作組成。主講人是一個很年輕的女醫(yī)生，開始我還懷疑這么年輕女醫(yī)生給我們做講座可能經(jīng)驗不足。
但是，很快，我就打消了這個想法。主講醫(yī)生借助電腦幻燈片，給我們將得清晰明了，還不失幽默。
大家都把這次講座看成是一次學(xué)習(xí)急救知識的好機(jī)會，聽地格外認(rèn)真，還時不時的有人提出問題。以前總以為人工呼吸是很簡單的事，但再聽了主講醫(yī)生的講解后才知道人工呼吸里面還有大學(xué)問呢，當(dāng)我們面隊呼吸暫停的病人時，首先我們應(yīng)該判斷對病人宜不宜做人工呼吸，對于有些頸椎受傷的病人來說是不宜做人工呼吸的；其次。
當(dāng)我們確定要給病人做人工呼吸之前，要先檢查病人通氣與否，判斷病人脈搏；另外，還要對病人輔以胸腔敲擊，以幫助病人心臟復(fù)蘇。
在主講醫(yī)生一番詳細(xì)的講解后，同學(xué)們都躍躍欲試了。于是，主講醫(yī)生便首先在一個人體模型上給我們做了一整套的心臟復(fù)蘇和人工呼吸演示，接著，她便讓同學(xué)們都上來試試。
雖然，面對的只是一個模型，但畢竟也是一次實際操作，能讓人親身體會一下如何實施對病人的救助，同學(xué)們對此的興致倒是出乎意料的高，模型被圍得水泄不通，大家爭先恐后地試者去完成剛學(xué)會的一整套急救措施。
這是一個簡短但精彩的急救知識講座，我們從中學(xué)到了很多。畢竟生命是寶貴的，平時同學(xué)們都不會談到生命這個話題，因為它太沉重了，但是面對現(xiàn)實，當(dāng)我們突然直面某一個生命的凋敝時，我們是無法逃避的。
感謝這次精彩的急救知識講座，我想我可以更坦然的面對“生命”了。
5.學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識 增強(qiáng)安全意識的心得體會
安全事故，時有發(fā)生，很多人因為沒有安全意識淡薄，事故發(fā)生后，輕者影響他人或是自己的健康，重者造成終身殘疾、甚至失去生命。
同時給家庭和社會帶來嚴(yán)重的傷害，在我們身邊履見不鮮，受害者有大人和小孩。許多人上有老，下有小，有些人是家庭的支柱，事故發(fā)生后，因為沒有了家庭的支柱，災(zāi)難就降臨在孩子們身上，他們的孩子只有選擇輟學(xué)，外出掙錢，來維持家庭的生活。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。
“天地不仁，以萬物為芻狗?！彼篂楹平伲\為國殤，5?12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。
當(dāng)數(shù)以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。
但那些在災(zāi)難來臨之時，堅強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩…… 是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結(jié)，誰也無法預(yù)料。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。
在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行。必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
6.觸電急救心得體會
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觸電急救心得體會
【篇一：電工安全心得體會】
孫繼鵬電子3082班
電工安全心得
在接觸這門課之前其實我對電工并不是很懂，但是興趣使我選了這門課程，也收獲了不少，有人說興趣是開啟知識最好的老師，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)，我深深的體會到了電工的作用，以下就是我的心得體會。電工學(xué)習(xí)心得具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀(jì)，面向現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)人員的兩個基本要素。職業(yè)素質(zhì)的提高與職業(yè)技能的掌握都具有養(yǎng)成教育的特征，應(yīng)該貫穿到教育的整個過程。這門課程的學(xué)習(xí)使我了解了電工電子技術(shù)的基礎(chǔ)，電工測量儀表的使用，出點危害和觸電急救，觸電的防護(hù)技術(shù)，電氣安全工作與措施，電氣防火與防爆，手持式電動工具與移動是電氣設(shè)備的使用等下面我來簡單介紹一下我學(xué)習(xí)到的一些何進(jìn)行觸電急救知識
發(fā)生觸電時，必須立即急救，急救分三階段進(jìn)行，即：人體脫離電源；現(xiàn)場急救；送醫(yī)院治療。
(1)人體脫離電源常用的人體脫離電源的方法有：立即切斷電源；用木棒、竹竿、干衣服、塑料棒等絕緣物作工具；拉開帶電導(dǎo)線；用有絕緣柄的鉗子將輸電線切斷；用木板、干橡膠等絕緣物插入觸電者身下。
人體脫離電源時要注意：救護(hù)人員要防止自己觸電，要防止觸電者摔傷；夜間要迅速解決臨時照明設(shè)施，以利搶救。【篇二：電力員工學(xué)習(xí)心得體會】火不僅是在工作上需要，在生活上也是歷程，我感覺非常地充實，這次培訓(xùn)令我終身難忘。我要從小事做起，
7.文明安全應(yīng)急教育的心得體會
回顧5.12四川地震事故，然后觀看公司從建廠以來的安全展覽；在這些事故中，一次次映入我眼簾的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。
一、安全是什么 安全是一種仁愛之心，仁愛即愛人。安全以人為本，就是要愛護(hù)和保護(hù)人的生命財產(chǎn)，把人看作世間最寶貴的。
這里的“人”不是抽象的而是具體的，不是一個概念，而是活生生的生命。凡是漠視甚至鄙視人本身的行為，都是一種罪惡，一種對天理、國法、人情的踐踏。
嚴(yán)是愛，松是害，事故出現(xiàn)害幾代。 安全是一種尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是生命的價值所在，失去尊嚴(yán)，人活著便無意義。
遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)，既是對他人的尊重，也是自尊，“三不傷害”就是。回顧5.12四川地震事故，然后觀看公司從建廠以來的安全展覽；在這些事故中，一次次映入我眼簾的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。
一、安全是什么 安全是一種仁愛之心，仁愛即愛人。安全以人為本，就是要愛護(hù)和保護(hù)人的生命財產(chǎn)，把人看作世間最寶貴的。
這里的“人”不是抽象的而是具體的，不是一個概念，而是活生生的生命。凡是漠視甚至鄙視人本身的行為，都是一種罪惡，一種對天理、國法、人情的踐踏。
嚴(yán)是愛，松是害，事故出現(xiàn)害幾代。 安全是一種尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是生命的價值所在，失去尊嚴(yán)，人活著便無意義。
遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)，既是對他人的尊重，也是自尊，“三不傷害”就是尊嚴(yán)的體現(xiàn)。一個不按科學(xué)規(guī)程作為的人，就是不自尊，沒有尊嚴(yán)。
無知的冒險，無謀的英勇，無常識的松懈、倦怠、大大咧咧，都是對生命的不珍惜，將導(dǎo)致人間悲劇。 安全是一種文明。
安全技術(shù)要靠科學(xué)技術(shù)，靠文化教育，靠經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，一句話，靠社會的進(jìn)步和人的素質(zhì)的提高。文明相對于野蠻，不文明的行為也可視為野蠻的行為。
“三違”行為就是野蠻的行為。野蠻是和愚昧聯(lián)系在一起的。
人類已進(jìn)入二十一世紀(jì)，野蠻和愚昧早已成為歷史的陳跡。呼喚安全，呼喚文明，是人類社會發(fā)展的根本利益。
安全是一種文化。文化是一個社會、一個國家、一個民族、一個時代普遍認(rèn)同并追求的價值觀和行為準(zhǔn)則，是生活方式的理性表達(dá)。
重視安全、尊重生命，是先進(jìn)文化的體現(xiàn)；忽視安全，輕視生命，是落后文化的表現(xiàn)。一種文化的形成，要靠全社會的努力。
生產(chǎn)區(qū)內(nèi)大量的安全警示語、標(biāo)示牌就是一種文化，全體員工應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全文化，提高安全意識。 安全是一種幸福，幸福是一種美好狀態(tài)。
當(dāng)人談到幸福時，有誰會聯(lián)想到瓦斯爆炸、輪船沉沒、大廈傾覆、斷肢殘臂、血肉模糊？有誰會把沒有安全感的生活當(dāng)作幸福生活？有誰敢說安全不是長久地享受幸福生活的保證？ 安全是一種挑戰(zhàn)。每一次重大事故都會促使人反省自身行為，總結(jié)教訓(xùn)，研究對策，發(fā)明新技術(shù)，預(yù)防同類事故重復(fù)發(fā)生。
也許事故永遠(yuǎn)不會杜絕，于是挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)存在，人的奮斗永遠(yuǎn)不會停止。事故是對人類能力的考驗，人類應(yīng)當(dāng)經(jīng)受得住這種考驗。
安全是一筆財富?？梢哉埓蠹宜阋还P帳，實際上，這筆帳已被算過多少次；2000年的污水池事故，企業(yè)承擔(dān)額外費用達(dá)上百萬元損失，如果安全投入多了，生命財產(chǎn)損失少了，最終勞動成本降低了，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提高了。
反之，企業(yè)如一時得利，但終究要虧本。我們講安全，就是要提高人的生存價值，就是在積累財富。
安全是權(quán)利也是義務(wù)。在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是勞動者的基本權(quán)利，是生命的基本需求，就像吃飯穿衣一樣，甚至有時比吃飯穿衣更重要。
每個勞動者不僅擁有這個權(quán)利，而且要尊重并行使這個權(quán)利，不能因利益誘導(dǎo)或暫時困難而玷污了權(quán)利的神圣?！拔乙踩笔菣?quán)利的表達(dá)，也是義務(wù)的表達(dá)。
無論貧富，無論職業(yè)，無論城鄉(xiāng)，每一位公民都要尊重他人和自己的生命，都必須維護(hù)和保障生產(chǎn)和生活的安全狀態(tài)，否則就要受到法律的制裁與懲罰。 安全靠什么？安全靠責(zé)任心。
在日常的生活工作中，在上班的每時、每分里，安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹的神經(jīng)。只有按分守已、循規(guī)蹈矩、踏踏實實做人做事，強(qiáng)化安全意識，增強(qiáng)責(zé)任心，生產(chǎn)的安全才不受威脅。
只有增強(qiáng)責(zé)任心，安全才有保障，生命才會美麗。 安全靠人，人必須有一定的安全素質(zhì)，即道德修養(yǎng)，責(zé)任心，業(yè)務(wù)技能，健康的 您正瀏覽的文章《安全事故心得體會感言 -頁1-文秘范文》由 個人簡歷 網(wǎng)：。
8.安全知識心得體會怎么寫
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護(hù)能力差，因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強(qiáng)對中小學(xué)生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識，樹立交通安全文明公德；
2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當(dāng)我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；
4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊。
記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳??？”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。”
雖然這只是一個故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。
遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
今天是第十個全國中小學(xué)生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學(xué)們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
