防溺水四知道: 1、小學生應在成人帶領下游泳,學會游泳; 2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍; 3、不去非游泳區(qū)游泳; 4、不會游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全; 1、小學生應在成人帶領下游泳,學會游泳; 2、不要獨自在河邊、山塘邊玩耍; 3、不去非游泳區(qū)游泳; 4、不會游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全; 5、游泳前要做適當?shù)臏蕚浠顒?,以防抽筋?“六不一會” “六不”: 1、不私自下水游泳; 2、不擅自與他人結(jié)伴游泳; 3、不在無家長或教師帶領的情況下游泳; 4、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳; 5、不到不熟悉的水域游泳; 6、不熟悉水性的青少年不擅自下水施救。
“一會”:學會基本的自護、自救方法。 。
內(nèi)容:
一、不準私自下水游泳。
二、不準擅自與他人結(jié)伴游泳。
三、不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳。
四、不準到不熟悉的水域游泳。
五、不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳。
六、不準不會水性的學生擅自下水施救。
溺水
淹溺,是指人淹沒于水中,由于水吸入肺內(nèi)(濕淹溺90%)或喉攣(干淹溺10%)所至窒息。
如為淡水淹溺,低滲水可從肺泡滲入血管中引起血液稀釋,血容量增加和溶血,血鉀增高,使鈉、氮化物及血漿蛋白下降,可使心臟驟停。
如為海水淹溺則高滲海水可通過肺泡將水吸出,引起血液濃縮及血容量減少,電解質(zhì)擴散到肺毛細血管內(nèi)導致血鉀及鈉增高,肺水腫。
淹溺引起全身缺氧可導致腦水腫。肺部進入污水可發(fā)生肺部感染。在病程演變過程中可發(fā)生呼吸急速,低氧血癥、播散性血管內(nèi)凝血、急性腎功能衰竭等合并癥。此外還有化學物引起的中毒作用。
防溺水六不一會中的一會是指學會基本的自護、自救方法。
防溺水“六不”:1、不私自下水游泳;2、不擅自與他人結(jié)伴游泳;3、不在無家長或教師帶領的情況下游泳;4、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;5、不到不熟悉的水域游泳;6、不熟悉水性的青少年不擅自下水施救。擴展資料:全社會都希望青少年健康成長,將來成為祖國的棟梁。
但據(jù)有關方面統(tǒng)計,我國近年遭遇意外事故死亡的青少年約8萬人,位居青少年死亡原因的首位。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會的進步,教育改革的不斷深入,使得學生們的活動領域越來越寬,接觸的事物越來越多。
他們的自身安全問題日益引起人們的重視。天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,預防溺水安全問題漸成為全社會的熱點話題。
江、河、湖、海、小溪和池塘給人游泳帶來歡樂和享受,也潛伏著安全危機。學生游泳前多一分準備和清醒,就多一份安全和歡樂,更可避免溺水帶來的后悔、遺憾和悲痛。
為了進一步優(yōu)化青少年成長環(huán)境,增強廣大學生預防溺水自我保護意識。
防溺水的6不和1會具體如下:一、6不1、不在無安全設施,無救護人員的水域游泳。
2、不擅自與他人結(jié)伴游泳。3、不在無家長或老師帶領的情況下游泳。
4、不私自下水游泳。5、不到不熟悉的水域游泳。
6、不熟悉水性的學生,不擅自下水施救。二、1會會基本的自護、自救方法。
擴展資料兒童溺水防護8要點: 1、堅持讓孩子穿高質(zhì)量的浮身物。 2、要求孩子下水前活動身體,避免出現(xiàn)抽筋等現(xiàn)象。
3、在水中不要喂孩子吃東西,有可能被嗆住。 4、教育孩子不在水中互相嬉鬧,防止嗆水窒息。
5、教孩子學習游泳,并學習心肺復蘇等技能。 6、不熟悉水性、水下情況不明時,不要擅自下水施救。
正確的是六不兩會。
防溺水安全教育“六不兩會”:(一)“六不準”:不準私自下水游泳;不準擅自與他人結(jié)伴游泳;不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳;不準到不熟悉的水域游泳;不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳;不準不會水性的學生擅自下水施救。(二)“兩會”:1、會相互提醒、勸阻并報告; 2、會基本的自護、自救方法。
擴展資料:1、迅速清除口、鼻中的污物,以保持呼吸道通暢,溺水是窒息缺氧性心臟驟停,供氧是首要目標,因而采用A-B-C順序急救。先進行5次人工呼吸,再進行胸外按壓30次,隨后2次人工呼吸,繼之30次胸外按壓,隨后重復2:30循環(huán)。
2、淡水淹溺者可用3%高滲鹽水靜滴,海水淹溺者可用5%葡萄糖或低分子右旋糖酐靜滴。3、心肺復蘇處理。
4、防治并發(fā)癥。參考資料:百度百科-溺水。
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據(jù)《信息網(wǎng)絡傳播權保護條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權利,請在一個月內(nèi)通知我們,我們會及時刪除。
蜀ICP備2020033479號-4 Copyright ? 2016 學習鳥. 頁面生成時間:3.960秒