3級(jí)安全知識(shí)繪本(三年級(jí)寒假安全小知識(shí))

1.三年級(jí)寒假安全小知識(shí)

1）在道路上行走，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路，要*路邊行走。

2）集體外出時(shí)，最好有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時(shí)要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情。 3）在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

4）小學(xué)生在放學(xué)排路隊(duì)時(shí)要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機(jī)動(dòng)車司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。 2、橫穿馬路應(yīng)該注意什么？ 橫穿馬路，可能遇到的危險(xiǎn)因素會(huì)大大增加，應(yīng)特別注意安全。

1）穿越馬路，要聽(tīng)從交通民警的指揮；要遵守交通規(guī)則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ” 。 2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過(guò)街天橋和過(guò)街地道的路段，應(yīng)自覺(jué)走過(guò)街天橋和地下通道。

3）穿越馬路時(shí)，要走直線，不可迂回穿行；在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。 4）不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。

5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。 3、怎樣認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈？ 交通信號(hào)燈分為兩種，一種是用于指揮車輛的紅、黃、綠三色信號(hào)燈，設(shè)置在交*路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈；另一種是用于指揮行人橫過(guò)馬路的紅、綠兩色信號(hào)燈，設(shè)置在人行橫道的兩端，叫做人行橫道燈。

我國(guó)交通法規(guī)也對(duì)交通指揮信號(hào)燈做出了規(guī)定： 1）綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。 2）黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過(guò)停止線的車輛和已進(jìn)入人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行。

3）紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛、行人通行。 4）綠色箭頭燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛按箭頭所示方向通行。

5）黃燈閃爍時(shí)，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。 4、騎自行車安全知識(shí) 我國(guó)被稱為“自行車王國(guó)”，是世界上擁有自行車最多的國(guó)家。

但是，自行車結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、一碰就倒、穩(wěn)定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故中，非機(jī)動(dòng)車（主要是自行車）受傷人數(shù)居第一，傷亡人數(shù)居第二。

在我國(guó)，少年兒童年滿 12周歲，方能在道路上起自行車，并要遵守交通規(guī)則在慢車道上騎車。 5、乘坐公共汽車應(yīng)該注意什么？ 1）乘坐公共汽（電）車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。

上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。 2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

3）乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。 4）乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

小學(xué)生安全知識(shí)歌 小朋友，仔細(xì)聽(tīng)，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(zhǎng)老師才放心. 過(guò)馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情. 拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來(lái)撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘. 細(xì)小物，注意玩，千萬(wàn)別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫(yī)生莫拖延. 饑餓時(shí)，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細(xì)嚼慢咽成習(xí)慣，這樣身體才康健. 照明電，不要玩，千萬(wàn)不能摸電線，電線處處有危險(xiǎn)，用電常識(shí)記心間. 遇火災(zāi)，119，火警電話記心頭，速離險(xiǎn)境求援助，生命安全是關(guān)鍵. 家來(lái)人，不認(rèn)識(shí)，接待不可太隨便，哄你出門(mén)找爹媽，他就趁機(jī)來(lái)做案. 閃電亮，雷聲?shū)Q，自然現(xiàn)象不虛驚，高墻大樹(shù)不靠近，導(dǎo)體拋開(kāi)地下蹲. 遇匪徒，110，匪警電話要記清，機(jī)智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心. 接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時(shí)花錢且哀痛，醫(yī)好皮膚不勻稱. 大熱天，走遠(yuǎn)程，切記莫把生水喝，肚子痛來(lái)頭發(fā)昏，途中哪里找醫(yī)生. 青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監(jiān). 冬天冷，要取暖，火區(qū)電器要檢點(diǎn)，亂七八糟遍地?cái)[，出了火災(zāi)后悔晚. 藥醋瓶，要收好，千萬(wàn)不能亂了套，老人小孩分不清，誤食會(huì)把命喪掉. 不打架，不罵人，文明禮貌樹(shù)新人，德智體美全發(fā)展，人人爭(zhēng)當(dāng)接班人. 壞故事，莫要聽(tīng)，影響學(xué)習(xí)誤青春，黃色書(shū)碟更莫看，不會(huì)分析會(huì)受騙. 安全事說(shuō)不完，時(shí)刻小心理當(dāng)然，偶出事故總難免，自覺(jué)自愿入保險(xiǎn). 倡保險(xiǎn)，促平安，安全知識(shí)記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜. 說(shuō)安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安 小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生 1、點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香應(yīng)放在專用的架臺(tái)上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。 2、到床底、閣樓處找東西時(shí)，不要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明。

3、中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。 4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷。

5、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。 6、陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。

7、吸煙危害健康，學(xué)生不要吸煙，躲藏起來(lái)吸煙更危險(xiǎn)。 8、使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

學(xué)生交通安全知識(shí)守則 1、堅(jiān)持徒步上下學(xué)。

2.小學(xué)安全教育繪本小樂(lè)遇險(xiǎn)記的讀后感

小樂(lè)很小的時(shí)候就接觸書(shū)，所以我們一直擁有著快樂(lè)的親子共讀時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中，樂(lè)爸樂(lè)媽一般只是照書(shū)讀（受水平有限，不會(huì)做更多的擴(kuò)展延伸閱讀，于是遵循著一個(gè)原則，孩子不問(wèn)就一直地原文照讀），這幾年下來(lái)，小樂(lè)也曾出現(xiàn)地認(rèn)字的敏感期，但不強(qiáng)烈，而樂(lè)媽呢，一直認(rèn)同閱讀最重要的是一種愉悅的感覺(jué)，所以，也不強(qiáng)求。

就這樣晃晃蕩蕩來(lái)到第五個(gè)年頭，偶然的機(jī)會(huì)接觸到國(guó)學(xué)，從而也接觸到了指讀，在這近一年的實(shí)踐過(guò)程中，隨著指讀的深入，小樂(lè)的認(rèn)字量開(kāi)始猛增（原來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字都是巧虎教的），每天二三千字的誦讀，從一開(kāi)始完全不熟悉，到跟音頻三四天后，大部分都能自己誦讀出來(lái)。

可是睡前故事呢，小樂(lè)還是一點(diǎn)自已讀的意思也沒(méi)有，照例聽(tīng)爸爸媽媽讀，樂(lè)媽呢，也享受這個(gè)過(guò)程，享受我們共讀一本書(shū)的快樂(lè)。

與有些孩子相比，小樂(lè)的自主閱讀還沒(méi)有絲毫的跡象，樂(lè)媽想，也許小樂(lè)懶吧，也許小樂(lè)還習(xí)慣在聽(tīng)的階段，也許是小樂(lè)喜歡這種被爸爸媽媽聲音環(huán)繞的感覺(jué)，也許也許

……。

可沒(méi)想到一切都在慢慢地變化中，這不，園里最近開(kāi)始了圖書(shū)漂流活動(dòng)，小樂(lè)看過(guò)一輪，帶到學(xué)校交換了另外一本書(shū)《如果地球被我們吃掉了》，剛拿到書(shū)看到媽媽時(shí)，小樂(lè)就說(shuō)，媽媽這本書(shū)我在園里已經(jīng)看過(guò)了（樂(lè)媽以為是看過(guò)畫(huà)面的）。好的，于是放進(jìn)他的英文書(shū)包里。

昨天，樂(lè)媽接樂(lè)下學(xué)時(shí)看到有小朋友換書(shū)了，才想起一直躺在書(shū)包里的這本書(shū)，于是說(shuō)，咱們還沒(méi)看呢。小樂(lè)說(shuō)，我已經(jīng)看過(guò)了。于是樂(lè)媽說(shuō)，可是媽媽還沒(méi)看呢。

媽媽，我給你講吧，說(shuō)完書(shū)名后，小樂(lè)說(shuō)，可是得有書(shū)我才能講。好吧，回家后講給媽媽聽(tīng)。

可一回到家，我們?cè)谠鹤永锿媪税胩欤龠M(jìn)屋，樂(lè)媽就沖進(jìn)廚房做晚餐，這時(shí)，樂(lè)爸回來(lái)了，樂(lè)媽想起這件事，于是小樂(lè)拿著書(shū)坐在沙發(fā)上給樂(lè)爸講起來(lái)了。

這是一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的繪本，字雖少，但卻是小樂(lè)第一次正兒八經(jīng)地拿著書(shū)照原文講給我們聽(tīng)（以前樂(lè)媽聽(tīng)的都是自編故事），非常有意義的一個(gè)瞬間，也許是一個(gè)拐點(diǎn)，開(kāi)始邁向自主閱讀的拐點(diǎn)，所以，樂(lè)媽記下本文，以作紀(jì)念。