中班剛?cè)雸@安全知識(新生入園注意事項及安全教育)
1.新生入園注意事項及安全教育
幼兒園安全教育常識（一）心理安慰1.第一次進幼兒園，面對陌生的環(huán)境和人，難免會產(chǎn)生不安的心理。
但是小朋友的好奇心能讓TA很快的適應(yīng)這個環(huán)境。建議寶爸寶媽們可以事先帶寶寶去學校附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，告訴他再過不久就要到這里來和其他小朋友一起玩了，順便熟悉一下附近的環(huán)境。
2.有些性格偏內(nèi)向的寶寶，可能表現(xiàn)得不愿理離開父母或親人的照顧，所以不想去幼兒園。這個時候，寶爸寶媽們不但需要可以給寶寶們做一些思想工作（主要方向是自立自強，不能依靠父母），還需要教一些自理的小能力。
3.有的時候，寶寶的不安是來源于父母。畢竟，寶爸寶媽們也是第一次長時間離開自家寶寶。
所以，在平時的日常生活中，寶爸寶媽們也要控制好自己的興趣和行為，在這兩個月內(nèi)教會孩子一些在幼兒園的必備生活技巧。幼兒園安全教育常識（二）安全意識1.社會上很多新聞都是關(guān)于幼兒園安全問題的，所以作為家長的我們，需要在入園前交給孩子一些基本的安全意識。
最基本的一條：不要和幼兒園里的小朋友打鬧，更不要用玩具或者器具來攻擊小朋友。2.聽老師的話，服從老師的安排，不要隨便離開集體，有事情的時候要先和老師說。
不隨便玩火、玩電、玩水。3.不要和不認識的陌生人走，不要告訴陌生人自己的姓名，不要讓陌生人隨便觸摸自己的身體。
幼兒園安全教育常識（三）表達能力1.告訴寶寶一些基本的安全信息（如爸爸媽媽的電話號碼），并能夠清楚的表達。在寶寶遇到麻煩需要找父母的時候，在幼兒園能用最快的速度讓老師找父母，如果是在幼兒園外面，可以找警察（先得認識警察的裝束哦）求助。
2.其次，是要教會孩子不要害羞，當有需求的時候“老師我想喝水”“老師我想上洗手間”老師我肚子疼”老師我頭暈”等等這些用語，要直接跟老師反應(yīng)。3.在幼兒園的時候，需要講禮貌，所以要教會寶寶怎么使用禮貌用語、尊重他人、謙虛忍讓這些事情。
幼兒園安全教育常識（四）自理能力在自理能力這一點上，主要有三個：吃飯、廁所、玩耍和休息。1.自己吃飯：吃是一天中最關(guān)鍵的問題。
所以，寶寶能自己好好吃飯，不挑食是非常關(guān)鍵的。天津新東方小編建議寶爸寶媽們從現(xiàn)在開始，停止“喂飯”讓寶寶學會用筷子，自己吃飯。
2.自己上廁所：除了吃飯，上廁所也是少不了的。所以，讓孩子學會自己穿衣服也是關(guān)鍵的工作之一。
天津新東方小編同樣建議寶爸寶媽們從現(xiàn)在開始，訓練孩子自己穿衣服、系鞋帶，2個月時間足夠啦！3.好好玩耍和休息：每個幼兒園都有自己的作息時間安排表，一般還會安排午睡時間。這里天津新東方小編有2個建議：（1）配合幼兒園作息時間安排表，在家進行模仿，讓寶寶提前適應(yīng)。
（2）讓寶寶養(yǎng)成好習慣，即使自己不想睡，不想玩的時候也不要打擾別的小朋友，自己安安靜靜的待著，或者告訴老師，讓老師特殊安排照顧。
2.剛進幼兒園得寶寶,老師必須告訴幼兒得安全知識
一、幼兒園工作人員應(yīng)經(jīng)常學習法律知識、衛(wèi)生常識，提高認識，加強責任心，杜絕不安全事故發(fā)生。
二、幼兒園所有的設(shè)備和組織兒童一切活動都要從保護兒童的身心健康和生命安全出發(fā)，對全園環(huán)境、設(shè)備、場地、大型玩具、房舍以及水電暖設(shè)備要及時檢查維修，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及早采取預(yù)防措施。
三、防止摔傷事故。組織集體活動要有領(lǐng)導，有計劃〈尤其戶外活動〉保證全體兒童不離開自己的視線，（不讓個別兒童離開集體，替大人做事，不把個別兒童單獨留在室內(nèi)，以防意外）組織活動前要進行安全檢查，如（體育活動要檢查場地，外出散步、參觀要觀察周圍環(huán)境，組織室內(nèi)活動要注意家具的放置等）禁止在室內(nèi)組織跑、跳等較為激烈的體育活動，教育兒童不在活動室內(nèi)亂跑和大聲喧嘩。
四、防止異物入口，在兒童入園或日常活動中，午睡前要檢查身上有無危險品（如：火柴、小刀、別針、扣子、小珠和玻璃片等）。兒童藥物要按時服。服藥前要仔細查對姓名、劑量、用法，并親自督促服下。服藥情況要有記錄，內(nèi)服藥與外用藥嚴格分放，有毒藥品要指定專人發(fā)放、使用。
五、防止燙傷。嚴禁讓幼兒到不安全的地方，并嚴禁兒童拿開水壺、燙飯等，熱水瓶要放在適當位置，夏天，廚房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯。有組織地給兒童喝溫度適宜的開水。
六、防止兒童丟失，交接班組織兒童活動，均要隨時清點人數(shù)，兒童來園、離園時，要與家長交代情況。
七、防止食物中毒，嚴格遵守采買、驗收制度，不吃不潔和腐爛的食品，外出時，嚴禁兒童摘吃野果。
八、防止觸電，室內(nèi)、外電流開關(guān)要設(shè)量在幼兒接觸不到的地方，禁止兒童自行開關(guān)電燈、電視機、收錄機、消毒柜等電器。
九、晚班人員在下班前須仔細檢查門、窗、水、電是否關(guān)好，以防意外。
3.幼兒新學期入園安全教育教案
一、教學目標?
1、通過相關(guān)安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日?常生活中注意保護自己。?
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危?險時的簡單自我保護和求救的方法。??
二、教學準備??材料準備：??
1、安全有關(guān)的圖片。?
2、水彩筆、記號筆、白紙等。?
經(jīng)驗準備：?了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。?如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。??
三、教學重難點?培養(yǎng)幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。??
四、教學過程??
（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安?全圖片上的意識，如小心觸電等。??
（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的安全情況進行分析：??
1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小朋友摔下樓?的情景。?
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。??
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。??
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。?
5、在教室里到處亂跑、追追打打。??
五、教學反思
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。
擴展資料：
自我保護能力是孩子們快樂健康成長的必備能力。只有學會自我保護，遠離危險，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。為了孩子的健康和安全，家長和老師應(yīng)該及早教給他們一些必要的安全常識以及處理突發(fā)事件的方法，注意培養(yǎng)孩子的自我保護能力及良好的應(yīng)急心態(tài)。
參考資料：搜狗百科——安全教育
4.新生幼兒入園家長應(yīng)注意哪些安全
1、入園前對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長應(yīng)于幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子，誘發(fā)寶寶入園的欲望。。同時，家長還可以提前帶孩子一起來幼兒園參觀，看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，認識一下班里的老師和小朋友，熟悉環(huán)境和教師，使幼兒園對孩子來說不再是一個完全陌生的環(huán)境。根據(jù)孩子的具體情況，初入園的孩子可以帶一兩件自己特別喜歡的玩具，手里拿著自己熟悉的東西，孩子會有一定的安全感。
2、初入園幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時的注意力也容易轉(zhuǎn)移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現(xiàn)象會有所好轉(zhuǎn)，孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長（不僅是自己的家長）又會想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子投入到幼兒園的生活中去。
如果媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。 對于初入園的孩子，媽媽要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產(chǎn)生逆反心理。
新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，有的還可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象。這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅決要求他去幼兒園的態(tài)度，一般來說，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉，幼兒會在20天左右的時間適應(yīng)幼兒園生活。
3、入園第一個月幼兒園的食譜是考慮到營養(yǎng)的均衡經(jīng)園醫(yī)的營養(yǎng)計算而制定的，但新入園幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物，加上尚未適應(yīng)幼兒園生活，可能會上火，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。
一般來說，初入園幼兒由于心理不適應(yīng)，情緒不穩(wěn)，會造成免疫力下降，部分寶寶入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴重，均屬正常現(xiàn)象，家園溝通，加強生活護理和幼兒心理的調(diào)試，一般會度過難關(guān)。
5.[幼兒教育]如何做好入園新生的安全管理工作 詳細
本文就新生入園的安全管理進行了一些實踐探索。
【關(guān)鍵詞】：新生，安全管理 每年的九月，是幼兒園迎接新生入園的日子。剛?cè)雸@的幼兒，在經(jīng)過將近一個月的適應(yīng)后，哭鬧等情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象逐漸消失，但隨著對環(huán)境和同伴的熟悉后，隨之而來的常常會是一些諸如：摔跤、磕碰，或者被同伴抓咬甚至走失等發(fā)生意外事故現(xiàn)象。
這些現(xiàn)象的發(fā)生會直接影響到幼兒入園的情緒，還有家長對我們老師的信任度，甚至嚴重危脅到孩子的生命。因此，我認為教師應(yīng)該重視對新生的安全管理工作，多年的實踐告訴我們要減少甚至杜絕這些安全意外事故的發(fā)生，需要我們教師更多地傾注細心、愛心和耐心，科學地做好安全管理工作。
一、新生傷害性事故發(fā)生的原因分析 造成入園幼兒這些傷害性事故的原因有很多，分析原因主要有以下幾方面的因素： 1.來自家庭的因素 許多的家長認為孩子小，就對孩子過度的保護、溺愛，比如班里有個會咬人的幼兒，經(jīng)了解，原來孩子在家也是這樣，常常會冷不丁朝奶奶手上、腿上咬上一口，但奶奶卻總是哈哈一笑，認為孩子可愛。 2.幼兒自身的因素 上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步，孩子由于年齡小，自控能力差，沒有自我保護意識，缺乏一些必要的交往能力等等，就容易使自身或同伴受到傷害。
3.來自保教人員的因素 造成幼兒傷害性事故的發(fā)生，有一些應(yīng)該取決于教師的責任心和防范意識的缺失 2 上。 二、減少新生傷害性事故發(fā)生的相應(yīng)措施 （一）創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境 在陌生的環(huán)境里幼兒最容易產(chǎn)生不安全感，剛?cè)雸@的幼兒，對家庭和玩具有著很強的依戀情結(jié)，因此，教師要始終在幼兒身旁細心照料，讓幼兒對教師產(chǎn)生依戀感，進而獲得安全感。
教師在活動室中，可以排放一些中低柜和通透的玩具架，靠四面墻擺放，以保證幼兒視野開闊，在每個角落都能看到教師，這樣幼兒既可以獲得視覺和心理上的安全感，也便于隨時請求教師的幫助。 教師還可以將室內(nèi)環(huán)境布置得溫馨而舒適，比如在閱讀區(qū)中，放置一些自制組合沙發(fā)、靠墊、靠椅和地毯，在娃娃家里裝上淡粉紅色的窗簾，鋪上柔軟的泡沫墊，以及投放一些安全、舒適的毛絨玩具和積塑等。
（二）注意細節(jié)，加強防范意識 《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。對于剛?cè)雸@的幼兒，我們更要加強對他們的安全防范意識。
有些新生入園后，哭鬧著要回家。孩子年齡小，對于陌生人沒有什么應(yīng)有的概念，反正是見到誰都會叫誰帶他回家，有些新生雖然不哭鬧，但心眼卻不少，一發(fā)現(xiàn)教師管理有空檔就往外鉆，有時會趁老師和門口的門衛(wèi)爺爺不注意就往外走，想出去回家找親人，如果沒有及時發(fā)現(xiàn)后果就會非常嚴重，這就要求我們要做到時時處處都要想著孩子，對孩子做到“放手不放眼”，“放眼不放心”特別是要從細節(jié)處入手，對幼兒進行到位的安全管理。
在新生入園家訪時，教師可以讓家長事先制作一張孩子的胸卡，在胸卡上寫上幼兒園的名稱，孩子的姓名，在孩子入園的那天掛在孩子的胸前，這樣便于教師更快的熟悉孩子，叫出孩子的姓名，使孩子迅速產(chǎn)生親切感，如果孩子萬一走出去，也便于其他教師或家長及時地領(lǐng)回孩子。 新生剛?cè)雸@，缺乏集體意識。
常常表現(xiàn)得比較“自由散漫”，教師要盡量地安排和組織好教育教學的各個環(huán)節(jié)，各個環(huán)節(jié)之間要注意動靜結(jié)合，以有趣的游戲吸引孩子，特 3 別是音樂和繪畫對剛?cè)雸@的新生有著很強的吸引力，這和近年來家長重視胎教和一些家庭教養(yǎng)方式有著較大的關(guān)系。另外各個環(huán)節(jié)之間要合理科學，而且緊湊，在各環(huán)節(jié)中，教師要盡量讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動，以防孩子磕傷或爭搶推擠。
經(jīng)常清點人數(shù)，以防孩子走失，比如在晨間接待和離園這個環(huán)節(jié)，在這一時段，教師所處的位置一般既要靠近門口又能通觀室內(nèi)室外，這樣教師一面可以主動與個別家長和孩子交流，另一方面可以隨時觀察其他孩子的動向，防止孩子趁機離開集體或發(fā)生其他不安全事件。 （三）消除危險因素，把好安全關(guān)。
俗話說：初生的牛犢不怕虎。同樣，剛?cè)雸@的幼兒安全意識非常淺薄，有的孩子橫沖直撞，有的孩子喜歡爬高爬低，不會顧及別人的感受，不知危險，有的孩子經(jīng)常會獨占玩具或搶占別人的玩具，稍不如意就會攻擊別人。
因此，教師就要努力消除一些安全隱患，減少傷害性事故的發(fā)生，比如教師在配備教玩具時，應(yīng)配齊配足，還要經(jīng)常檢查有無破損的玩具，以防幼兒在玩的時候劃傷，有的幼兒常常會抓人、咬人，教師可以合理安排他們的座位，自由活動時盡量讓孩子靠近老師，并經(jīng)常檢查他們的指甲，避免傷及同伴或自己。 另外，教師還要注意自身的一些行為習慣，要勤剪指甲、衣著整潔。
要注意放好熱水瓶和幼兒飲水保溫桶的位置，在幼兒進餐時，要把盛飯菜的桶放在安全的地方，不要讓孩子太靠近，以防孩子燙傷。 （四）必要的安全教育，提高自我保護能力。
在實際生活中可以看到，平時很少跑動的孩子相對來講容易受傷，那些活潑好動的孩子奔跑蹦跳靈活，鉆爬攀登熟練，反應(yīng)敏捷。相對來講磕碰要少一些，對于剛?cè)雸@的新生來說，教師就。
6.幼兒園中班安全教育活動內(nèi)容有哪些
活動目標： 1、了解日常生活中的一些安全知識；2、初步建立自我保護意識。
活動準備： 1、課件；2、實物：鞭炮、氣球3、錄音機、圖片、方向盤活動過程： 1、導入活動，激發(fā)興趣。 今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？ （大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？ 2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
"娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？"①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀. ②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃. ③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻. 3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。 4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。 5、延伸活動： ①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識；③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置"安全小衛(wèi)士"評比欄，鞏固教育的內(nèi)容. ④通過親子活動家園配合，進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。
7.幼兒園里安全注意事項有哪些
幼兒園安全注意事項
1、晨接時，老師應(yīng)從家長或司機手中接過孩子，通過晨檢，送入教室，班級里一定要有老師或阿姨。
2、入園前，對幼兒全面檢查，不讓幼兒帶尖或鋒利的玩具進幼兒園。
3、到班級的第一件事就是洗手！在游戲時，不在教室內(nèi)追打跑鬧。
4、不把細小的物品帶進教室，以防小異物進入幼兒口，耳，鼻中。
5、游戲和區(qū)角，要注意幼兒安全，不追打跑鬧，跑進廁所，更不能發(fā)生幼兒打架的事！
6、點心午餐前，要排好隊洗手，不能擠、跑、搶。吃飯的時候，不講話，不說笑，不打鬧！避免食物進入氣管， 不要翹椅子，以免摔跤。教師分餐時，熱的湯和飯菜應(yīng)放在安全的地方。以免燙傷小朋友。
7、上下樓梯用右手扶好，不推，不擠，不追逐打鬧，不突然停下來。
8、喝水時有老師或阿姨在旁，要排好隊，不追打推鬧。在規(guī)定的范圍內(nèi)喝水！要提醒幼兒注意水的溫度。
9、入廁是，應(yīng)告知阿姨或老師，在老師或阿姨的看護下進入廁所。不能跑進廁所，不推不擠。以免摔倒。
10、睡覺前讓孩子散步有助于消化。散步時不許一位老師帶班外出。讓每一個孩子漱口，有助于保護牙齒和去除口腔內(nèi)的食物。女孩子在睡前應(yīng)把發(fā)夾等一類頭飾拿掉。在蓋被子站著時候，要注意不要踩到旁邊的小朋友，不在床上蹦跳打鬧。
11、午睡時要加強巡視，隨時觀察幼兒午睡情況，注意幼兒睡姿，注意幼兒蒙被或異物嗆咳；對身體不適的幼兒還應(yīng)特別加強觀察，如有幼兒出現(xiàn)異樣情況，要及時報告保健醫(yī)生。
12、下雨天，地濕滑！進園應(yīng)慢慢走，以防滑倒！
13、排隊外出要教育幼兒手不亂摸，以免贓物進口，不推不擠，不突然停下加，以免摔跤。加強幼兒散步、上下樓梯的護導，保證出教室要有兩位以上老師進行看護，務(wù)必確保幼兒在教師的視線范圍之內(nèi)。隨時清點人數(shù)，以防幼兒走失。
14、加強藥品的管理。保健老師持有幼兒服藥記錄表，每天早上將幼兒服用藥品寫上幼兒名字，老師將藥品歸放在幼兒接觸不到的安全地方。給幼兒喂藥時要認真核對姓名、劑量、服用時間。
15、接送校車時，有阿姨或老師，司機帶領(lǐng)下出教室，上下車確認人數(shù)方可離開，不能再老師阿姨或司機不在情況下，讓孩子獨自一人下樓坐校車或出班出園。
16、不讓幼兒與陌生人領(lǐng)去及隨意追逐打鬧。防止幼兒擅自離園，嚴禁關(guān)門，不讓幼兒單獨留在教室。
16、晚接時，孩子應(yīng)該從老師手里親自送到家長手中，待家長出示接送卡才能接走孩子！如臨時其他人來接，更應(yīng)出示接送卡，并打電話給家長確認才能接走孩子。
17、最后老師走時應(yīng)確認是否有孩子落下！紫外線燈應(yīng)在小朋友都離開時打開，并妥善關(guān)好門窗空調(diào)。最后應(yīng)在確認一遍才可離開。
18、檢查幼兒帶分享的食物生產(chǎn)日期是否合格，以免誤食過期食品。
19、教室里不能存在尖利物體，教師每天在寶寶沒來園前，須檢查一遍。
20、幼兒絕不能脫離教師的視線范圍外。
只有這樣把幼兒安全工作當作為日常工作來抓，始終繃緊安全這根弦，才能保證平安。平時忽視教育，疏于管理，長此以往，必然出現(xiàn)問題，發(fā)生事故。尤其我們是幼教行業(yè)，面對的是一群天真活潑的孩子，更來不得半點馬虎。所以我們教師要善于學會從平安中查問題，從常規(guī)現(xiàn)象中看異常，從細微變化處抓苗頭。不要認為本園這段時間沒有發(fā)生什么事就掉以輕心，高枕無憂，要有為幼兒園長遠發(fā)展高度負責的精神，要有對教職工和孩子、國家財產(chǎn)高度負責的精神，做到工作不忙時抓，工作忙時也要抓，出問題時抓，不出問題時也要抓，防微杜漸，才能扎實有效。
8.幼兒園安全教育有哪些 幼兒安全教育知識內(nèi)容
幼兒園安全教育的內(nèi)容主要包括：
1、交通安全教育： 學習認識交通標識，并熟悉相關(guān)標識，教育小朋友們要嚴格遵守交通規(guī)則。
2、消防安全教育：學會打求救電話，例如遇到火災(zāi)的時候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫(yī)療急救電話。
3、食品衛(wèi)生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的習慣，要教育孩子養(yǎng)成不隨便將東西放在口中的習慣，不撿地上東西吃，不亂吃藥。
4、防觸電、防溺水：讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性，學習觸電、起火、落水時自救的簡單技能。
5、幼兒園活動安全：遵守運動和游戲規(guī)則，遵循安全規(guī)則，不做危險動作，不相互推拉等。
擴展資料
幼兒園安全教育存在兩個主要問題
1、重保護，輕教育
家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護，認為少活動就可減少危險事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關(guān)注和保護孩子的同時，更重要的應(yīng)該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。
2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓練
日常進行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓練。這種教育方式屬于灌輸式的被動教育，幼兒常常是‘左耳進，右耳出’，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實踐、練習和鞏固，他們是不會自動產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。按皮亞杰的觀點，兒童的行為不會自動產(chǎn)生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過兒童的主動建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認知結(jié)構(gòu)中。
參考資料：百度百科-幼兒園安全教育
參考資料：百度百科-幼兒園安全教育常識
9.幼兒園安全教育內(nèi)容
安全教育的重點是幼兒安全行為習慣培養(yǎng) 幼兒好奇好動，愛探索，生活經(jīng)驗貧乏，自我保護能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。
因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
應(yīng)該說，大多數(shù)幼兒園都很重視幼兒的安全問題，但目前幼兒的安全教育實效差強人意。2006年一項調(diào)查顯示，76.6%的幼兒有過在游戲中摔傷或碰傷的經(jīng)歷；66.8%的幼兒有過從床上摔下的經(jīng)歷；25.8%的幼兒有過從樓梯上摔落的經(jīng)歷。
2010年我國幼兒園連續(xù)發(fā)生惡性安全事件，幼兒安全事故頻頻發(fā)生，意外傷害已成為威脅幼兒生命安全和健康成長的第一殺手。 目前幼兒園安全教育存在兩個主要問題 1、重保護，輕教育 家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護，認為少活動就可減少危險事故的發(fā)生。
有的園甚至減少幼兒戶外活動的時間，剝奪了孩子通過實踐鍛煉提高自我保護能力的機會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)該清楚的認識到：成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關(guān)注和保護孩子的同時，更重要的應(yīng)該是教給他們必要的安全知識，增強孩子的自我保護意識和能力。
2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓練 日常進行安全教育時大部分是保教人員對幼兒進行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓練。這種教育方式屬于灌輸式的被動教育，幼兒常常是‘左耳進，右耳出’，其效果可想而知。
從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實踐、練習和鞏固，他們是不會自動產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。按皮亞杰的觀點，兒童的行為不會自動產(chǎn)生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過兒童的主動建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認知結(jié)構(gòu)中。
因此，要切實保障幼兒的生命安全和身心健康，提高幼兒園安全教育的有效性，在加強幼兒安全管理的同時，要加強幼兒的安全教育。安全教育不能光說不練，除了加強幼兒安全意識的教育外，重點應(yīng)該放在幼兒安全行為的訓練上，促進其自動化安全行為的形成。
幼兒安全行為包括兩個方面：1、預(yù)防性安全行為，即在日常生活中表現(xiàn)出來的旨在保護自身生命的安全行為，如不把異物放進口鼻中，安全用電，外出遵守交通規(guī)則等；2、安全自救行為，即在出現(xiàn)意外災(zāi)害時能沉著應(yīng)對，學會自救避險，如撥打急救電話，火災(zāi)自救，地震避險等。 幼兒安全行為習慣培養(yǎng)的幾點策略 1、在愉快的游戲中有意識的學習 游戲是幼兒喜歡的活動，也是幼兒學習的最佳方式，通過各種不同的游戲自然融入安 全教育的內(nèi)容，在有趣、愉快的游戲中嘗試解決各種問題，不僅使幼兒從中獲得力所能及的防災(zāi)、避害和逃生、自救的方法以及保護自己的經(jīng)驗，也可滿足幼兒情感的需要，獲得成功和信心。
因此，游戲是幼兒園安全教育的重要途徑，通過各種游戲進行安全行為的練習，能取得顯著的效果。 角色游戲 角色游戲是幼兒期最典型的游戲，幼兒通過角色扮演，創(chuàng)造性的反映現(xiàn)實生活。
教師要充分挖掘角色游戲中的安全教育因素，尤其是蘊含其中的安全行為方面的表現(xiàn)，發(fā)揮其安全教育的作用。例如幼兒在玩“娃娃家”游戲時，老師一方面要創(chuàng)設(shè)自由、寬松、溫馨的游戲氛圍，讓幼兒充分享受游戲的樂趣，一方面可有意識的發(fā)展出“不給陌生人開門”、“不要吃陌生人的東西”、“不跟陌生人走”等游戲情節(jié)；組織開展“紅綠燈”游戲，讓幼兒掌握“紅燈停，綠燈行”、“行人要走在人行道上或斑馬線上”、“過馬路要看紅綠燈”等有關(guān)規(guī)則。
幼兒在愉快的游戲中吸收了豐富的安全知識，更重要的是，他們通過游戲性質(zhì)的角色表演，獲得了深刻的自我保護意識，得到了自我保護行為的鍛煉。 體育游戲 生活中的意外事故防不勝防。
幼兒反應(yīng)的敏捷性、動作的協(xié)調(diào)性及手臂、大腿肌肉的力量，影響著幼兒安全自護?？梢酝ㄟ^“抓尾巴”、“大風和樹葉”等有趣的游戲，增強幼兒躲閃、呼喊等快速反應(yīng)能力；還可以設(shè)計專門的體育游戲演習求救技能，如嘗試越過障礙物。
通過這些有目的、有針對性的體育游戲，提高幼兒的行動反應(yīng)力。一旦面臨相應(yīng)的危險事情，經(jīng)過訓練的孩子因為有行為和心理的準備，自救逃生的可能性會大大增加 情境游戲 師幼共同創(chuàng)設(shè)一種模擬意外或災(zāi)難的特定情境，讓幼兒設(shè)想、體驗身臨其境時的正確應(yīng)對方法。
它具有防真性、情景性和角色性的特征。例如創(chuàng)設(shè)一個“火場逃生”的場景：某處發(fā)生火災(zāi)了，旁邊有水、毛巾、被子、衣服、門、窗等多種物品，幼兒當場進行保護自己的逃生演練。
通過情境游戲活動，培養(yǎng)幼兒從小具有災(zāi)難自救的意識，并能想出一定的辦法解決遇到的有關(guān)災(zāi)難自救方面的問題，進一步提高幼兒戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣、信心和智慧。 2、在一日生活中自然滲透 《綱要》指出：要“密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自 我保護意識和能力。”
結(jié)合幼兒的日常生活，讓幼兒學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，才能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低。 要讓幼兒明確一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項活動的具體要求，知道應(yīng)該怎樣做，。
10.幼兒園園內(nèi)日常安全有哪些
幼兒園要得以發(fā)展，首先要借助安全，沒有安全保障的幼兒園是不合格的；一個不具備安全意識的教師是一個不稱職的教師。
孩子是家庭的希望，幼兒是國家的未來，安全工作涉及眾多家庭，關(guān)系整個社會的穩(wěn)定與和諧，幼兒出現(xiàn)了安全事故，何談教育，何談幼兒園發(fā)展，安全就是生命，安全就是效益，安全就是教育的成功，讓我們共同努力，為我們幼兒園的每個幼兒營造一個安全的游戲活動空間，讓他們平安、健康、幸福的成長！ 雖然我們幼兒園比較小，但日常安全管理萬萬不能缺，健全組織，明確責任；健章立制，狠抓落實；爭取支持，形成合力。 一、幼兒園日常安全管理制度 幼兒園日常安全管理制度一般包括安全管理規(guī)章制度，每學期的常規(guī)安全管理和每天的常規(guī)安全管理三部分： 1、幼兒園的安全管理規(guī)章制度 （1）園長負責制和法制主任制度 （2）值班制度 （3）門衛(wèi)制度 （4）園內(nèi)安全定期檢查制度和危房報告制度 （5） 消防安全制度和消防工作責任制 （6）用水、用電、用氣等相關(guān)設(shè)施，設(shè)備的安全管理制度 （7）食堂物資定點采購，索證和登記制度，飯菜留驗和記錄制度 （8）大型活動安全審批制度 （9）幼兒安全信息通報制度 （10）幼兒園安全工作考核辦法及獎懲制度 （11）園車安全管理制度 2、每期的常規(guī)安全管理工作 （1）每月至少召開一次安全工作會議，學習有關(guān)安全管理的政策和經(jīng)驗，解決幼兒園安全工作中的實際問題，對幼兒園安全工作進行調(diào)整和部署 （2）及時開展全面的安全隱患排查，建立安全臺帳。
及時采取整改措施，消除隱患；在隱患徹底消除前，要采取有力的防控措施 （3）組織大型集體活動應(yīng)安排專人負責，成立臨時的安全管理組織機構(gòu)，做好專門安全工作預(yù)案，制定安全應(yīng)急預(yù)案，加強各個環(huán)節(jié)的管理工作，必須經(jīng)二級教育行政部門審批同意后方可實施；同時，要積極爭取當?shù)赜嘘P(guān)部門的指導和幫助 （4）根據(jù)不同年齡班的安全教育重點，每天有針對性地開展安全教育，開展一些富有興趣的安全游戲活動 （5）每期開展幼兒園安全管理的考核評估總結(jié)工作，檢查各個崗位安全管理職責的落實情況，及時完善安全管理制度和安全預(yù)案 3、每天的常規(guī)安全管理工作 （1）根據(jù)幼兒園安全工作責任制要求，各個崗位人員做好安全工作記錄 （2）值班人員發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時處理和上報 （3）做好請假，銷假工作，如幼兒未入園，班級老師應(yīng)當與家長及時聯(lián)系，明確原因 （4）做好幼兒入園離園交接工作 （5）落實對特異體質(zhì)，延心理和問題行為幼兒的教育和保育 二、如何爭取社會各界的支持 幼兒園法制主任每周對幼兒園及周邊的安全隱患進行認真排查，對排查出的安全隱患，根據(jù)安全隱患整治責任主體進行分類，造冊登記，建立臺帳并將幼兒園難以解決的應(yīng)該報給相應(yīng)的教育行政部門或者公安部門得到他們的協(xié)助，及時消除幼兒園周邊的安全隱患，不斷提高幼兒園周邊的安全管理工作水平。 在幼兒園及周邊環(huán)境綜合治理方面，幼兒園可以積極主動采取如下措施，取得有關(guān)部門和家長密切配合和支持；主動與幼兒家長聯(lián)系，積極爭取他們的支持和配合，共同搞好幼兒的安全教育和管理 三、幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案的制定 幼兒園安全急預(yù)案是幼兒園針對特定的意外突發(fā)事故制定的實際操作方案，其目的在于事先明確在自己幼兒園中行之有效的科學的應(yīng)對措施，流程，方法和途徑。
制定幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案，不僅能夠提高幼兒園預(yù)防和應(yīng)對安全事故的綜合能力，是幼兒園一項重要的管理工作而且也是幼兒園必須履行的法律義務(wù)。 1、平時做到主動采取預(yù)防措施，其內(nèi)容包括如下幾條：針對幼兒園安全問題，平時的主動預(yù)防措施可以從兩個角度去思考和設(shè)計：一個是從特定意外事故和突發(fā)事件的橫向相關(guān)因素人手進行全面考慮和分析，分清楚主要因素和次要因素，針對這些相關(guān)因素制定預(yù)防措施，通過控制相關(guān)因素 來減少和杜絕意外事故和突發(fā)事件的發(fā)生。
另一個是從與特定意外事故和突發(fā)事件有關(guān)的幼兒園管理工作的縱向發(fā)展流程入手，查找工作流程中的薄弱環(huán)節(jié)和缺失環(huán)節(jié)，通過完善管理工作流程來減少和杜絕意外事故 和突發(fā)事件 的發(fā)生。綜合防治起來，平時的主動預(yù)防要關(guān)注以下幾個方面： （1）相關(guān)管理要求和制度。
（2）相關(guān)人員的安全職責。 （3）防范設(shè)施的裝置與使用。
（4）宣傳教育的方式方法。 （5）隱患排查及整改措施。
（6）經(jīng)費保障的內(nèi)容。 （7）幼兒園組織幼兒參加各種活動要上報上級管理部門審批。
2、事發(fā)后的快速救助應(yīng)該注意哪些問題 （1）救助工作的基本原則 事發(fā)后的快速救助措施的基本原則是“救人第一”。幼兒園對于安全事故中幼兒和其他相關(guān)人員的救助與幼兒園在事故 中是否有責任沒有任何關(guān)系，也就是說幼兒園對于幼兒和相關(guān)人員的救助是沒有任何條件的。
（2）救助工作的關(guān)健 事發(fā)后救助工作的關(guān)健是贏得時間。救助措施必須是一種快速的反應(yīng)，贏得時間就是贏得機會，不能有半點拖延和推諉。
（3）救助工作的要點 事發(fā)后救助工作的要點是幼兒園所采取的措施及流程的科學性。幼兒園救助措施必須是科學有效的，必須是進行周密的。
