原發(fā)布者:柏華林
法律法規培訓
一、中華人民共和國執業(yè)醫師法
(一)適用主體
執業(yè)醫師和執業(yè)助理醫師:依法取得執業(yè)醫師資格或者執業(yè)助理醫師資格,經(jīng)注冊在醫療、預防、保健機構中執業(yè)的專(zhuān)業(yè)醫務(wù)人員。
(二)授權性規定
1、在注冊的執業(yè)范圍內,進(jìn)行醫學(xué)診查、疾病調查、醫學(xué)處置、出具相應的醫學(xué)證明文件,選擇合理的醫療、預防、保健方案;2、按照國務(wù)院衛生行政部門(mén)規定的標準,獲得與本人執業(yè)活動(dòng)相當的醫療設備基本條件;3、從事醫學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流,參加專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團體;4、參加專(zhuān)業(yè)培訓,接受繼續醫學(xué)教育;5、在執業(yè)活動(dòng)中,人格尊嚴、人身安全不受侵犯;6、獲取工資報酬和津貼,享受?chē)乙幎ǖ母@觯?、對所在機構的醫療、預防、保健工作和衛生行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議,依法參與所在機構的民主管理。(三)義務(wù)性規定
1、醫師經(jīng)注冊后,可以在醫療、預防、保健機構中按照注冊的執業(yè)地點(diǎn)、執業(yè)類(lèi)別、執業(yè)范圍執業(yè),從事相應的醫療、預防、保健業(yè)務(wù)。未經(jīng)醫師注冊取得執業(yè)證書(shū),不得從事醫師執業(yè)活動(dòng)。
2、醫師實(shí)施醫療、預防、保健措施,簽署有關(guān)醫學(xué)證明文件,必須親自診查、調查,并按照規定及時(shí)填寫(xiě)醫學(xué)文書(shū)
3、醫師應當如實(shí)向患者或者其家屬介紹病情,但應注意避免對患者產(chǎn)生不利后果。醫師進(jìn)行實(shí)驗性臨床醫療,應當經(jīng)醫院批準并征得患者本人或者其家屬同意。(醫師的告知義務(wù),患者的知情同意權)21 (一)救死扶傷,實(shí)行社會(huì )主義的人道主義。時(shí)
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醫療法律法規知識培訓神經(jīng)內科2017年2019/8/2312019/8/232我院要求醫療人員掌握以下法律法規?《醫療事故處理條例》、《執業(yè)醫師法》?《中華人民共和國傳染病防治法》、?《中華人民共和國侵權責任法》、?《醫務(wù)人員行為規范》、《醫療機構管理條例》、?《醫師外出會(huì )診管理暫行規定》、《麻醉藥品臨床應用指導原則》、?《精神藥品臨床應用指導原則》、《抗菌素臨床應用指導原則》、?《處方管理辦法》、《病歷書(shū)寫(xiě)基本規范》、《醫師定期考核管理辦法》、《醫療技術(shù)臨床應用管理辦法》、《醫院感染管理辦法》、?《醫療廢物管理辦法》、《醫務(wù)人員手衛生規范》、?《中華人民共和國獻血法》、《醫療機構臨床用血管理辦法》、?《臨床輸血技術(shù)規范》等為主要學(xué)習內容。2019/8/23——————————————共計20項3《醫療事故處理條例》?1、醫療事故?是指醫療機構及其醫務(wù)人員在醫療活動(dòng)中,違反醫療衛生管理法律、行政法規、部門(mén)規章和診療護理規范、常規,過(guò)失造成患者人身?yè)p害的事故。2019/8/234醫療事故是如何分級和分等的??《條例》第四條規定,根據對患者人身造成的損害程度,醫療事故分為四級:一級醫療事故:造成患者死亡、重度殘疾的;二級醫療事故:造成患者中度殘疾、器官組織損傷導致嚴重功能障礙的;三級醫療事故:造成患者輕度殘疾、器官組織損傷導致一般功能障礙的;四級醫療事故:造成患者明顯
質(zhì)量部門(mén)根據本公司質(zhì)量管理體系有效運行的要求及各部門(mén)需要,制定每年度的《年度培訓計劃》,針對公司不同崗位的各類(lèi)人員,確定相關(guān)的培訓內容及方法。
培訓的內容至少應包括醫療器械的法律法規、產(chǎn)品知識及職業(yè)道德教育培訓等。培訓計劃應明確培訓對象、培訓內容、方法、學(xué)時(shí)等內容。
如個(gè)別部門(mén)崗位因故需要臨時(shí)增加培訓,由需要培訓的部門(mén)提出申請,行政部門(mén)應妥善安排,確保人員培訓工作順利進(jìn)行。質(zhì)管部負責提出有關(guān)質(zhì)量教育培訓要求,并協(xié)助培訓工作的實(shí)施和考核。
驗收的時(shí)候要有相關(guān)的表格,且存檔,培訓文件需要培訓人及被培訓對象簽名,還應該有成績(jì)。
第二十九條醫療衛生機構應當對本機構工作人員進(jìn)行培訓,提高全體工作人員對醫療廢物管理工作的認識。
對從事醫療廢物分類(lèi)收集、運送、暫時(shí)貯存、處置等工作的人員和管理人員,進(jìn)行相關(guān)法律和專(zhuān)業(yè)技術(shù)、安全防護以及緊急處理等知識的培訓。第三十條醫療廢物相關(guān)工作人員和管理人員應當達到以下要求:(一)掌握國家相關(guān)法律、法規、規章和有關(guān)規范性文件的規定,熟悉本機構制定的醫療廢物管理的規章制度、工作流程和各項工作要求;(二)掌握醫療廢物分類(lèi)收集、運送、暫時(shí)貯存的正確方法和操作程序;(三)掌握醫療廢物分類(lèi)中的安全知識、專(zhuān)業(yè)技術(shù)、職業(yè)衛生安全防護等知識;(四)掌握在醫療廢物分類(lèi)收集、運送、暫時(shí)貯存及處置過(guò)程中預防被醫療廢物刺傷、擦傷等傷害的措施及發(fā)生后的處理措施;(五)掌握發(fā)生醫療廢物流失、泄漏、擴散和意外事故情況時(shí)的緊急處理措施。
第三十一條醫療衛生機構應當根據接觸醫療廢物種類(lèi)及風(fēng)險大小的不同,采取適宜、有效的職業(yè)衛生防護措施,為機構內從事醫療廢物分類(lèi)收集、運送、暫時(shí)貯存和處置等工作的人員和管理人員配備必要的防護用品,定期進(jìn)行健康檢查,必要時(shí),對有關(guān)人員進(jìn)行免疫接種,防止其受到健康損害。 第三十二條醫療衛生機構的工作人員在工作中發(fā)生被醫療廢物刺傷、擦傷等傷害時(shí),應當采取相應的處理措施,并及時(shí)報告機構內的相關(guān)部門(mén)。
學(xué)員對象:各大醫院、研究中心、實(shí)驗室從事動(dòng)物實(shí)驗的科研人員、工作人員、管理人員等。
課程收益: 實(shí)驗動(dòng)物相關(guān)實(shí)驗室既涵蓋了一般實(shí)驗室的生物安全要求,同時(shí)也使得實(shí)驗室生物安全變得更加復雜和多變,人員要求更加嚴格,生物安全事件也相對較多。因此,本課程將重點(diǎn)介紹一些動(dòng)物實(shí)驗相關(guān)實(shí)驗室的生物安全知識。
課程內容: 【內訓課程編號】N101077 【培訓對象】各大醫院、研究中心、實(shí)驗室從事動(dòng)物實(shí)驗的科研人員、工作人員、管理人員等。 【培訓背景】 實(shí)驗動(dòng)物相關(guān)實(shí)驗室既涵蓋了一般實(shí)驗室的生物安全要求,同時(shí)也使得實(shí)驗室生物安全變得更加復雜和多變,人員要求更加嚴格,生物安全事件也相對較多。
因此,本課程將重點(diǎn)介紹一些動(dòng)物實(shí)驗相關(guān)實(shí)驗室的生物安全知識。 【培訓大綱】 一、你有實(shí)驗室生物安全意識嗎? ●實(shí)驗室生物安全是每個(gè)實(shí)驗室人員應該高度重視的問(wèn)題,實(shí)驗的每個(gè)環(huán)節都會(huì )有潛在風(fēng)險。
大家并沒(méi)有嚴格、專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗室風(fēng)險識別和風(fēng)險控制的意識和技能,實(shí)驗室環(huán)境也沒(méi)能形成安全、清潔的文化氛圍,每天都會(huì )有許許多多程度不同的生物安全隱患和風(fēng)險。 ●動(dòng)物存在哪些危害,怎樣防護等等問(wèn)題,都需要我們認真思考,至少先要有良好的安全意識,然后形。
學(xué)員對象:各大醫院、研究中心、實(shí)驗室從事動(dòng)物實(shí)驗的科研人員、工作人員、管理人員等。 課程收益: 實(shí)驗動(dòng)物相關(guān)實(shí)驗室既涵蓋了一般實(shí)驗室的生物安全要求,同時(shí)也使得實(shí)驗室生物安全變得更加復雜和多變,人員要求更加嚴格,生物安全事件也相對較多。
因此,本課程將重點(diǎn)介紹一些動(dòng)物實(shí)驗相關(guān)實(shí)驗室的生物安全知識。 課程內容: 【內訓課程編號】N101077 【培訓對象】各大醫院、研究中心、實(shí)驗室從事動(dòng)物實(shí)驗的科研人員、工作人員、管理人員等。
【培訓背景】 實(shí)驗動(dòng)物相關(guān)實(shí)驗室既涵蓋了一般實(shí)驗室的生物安全要求,同時(shí)也使得實(shí)驗室生物安全變得更加復雜和多變,人員要求更加嚴格,生物安全事件也相對較多。因此,本課程將重點(diǎn)介紹一些動(dòng)物實(shí)驗相關(guān)實(shí)驗室的生物安全知識。
【培訓大綱】 一、你有實(shí)驗室生物安全意識嗎? ●實(shí)驗室生物安全是每個(gè)實(shí)驗室人員應該高度重視的問(wèn)題,實(shí)驗的每個(gè)環(huán)節都會(huì )有潛在風(fēng)險。大家并沒(méi)有嚴格、專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗室風(fēng)險識別和風(fēng)險控制的意識和技能,實(shí)驗室環(huán)境也沒(méi)能形成安全、清潔的文化氛圍,每天都會(huì )有許許多多程度不同的生物安全隱患和風(fēng)險。
●動(dòng)物存在哪些危害,怎樣防護等等問(wèn)題,都需要我們認真思考,至少先要有良好的安全意識,然后形成實(shí)驗室安全操作規范,通常國際上稱(chēng)為SOP,大家在實(shí)驗之前,應該了解清楚,才能及時(shí)應用。 二、你做好動(dòng)物實(shí)驗的準備了么?在動(dòng)手之前,你認真思考了以下問(wèn)題嗎? 1、你真的了解實(shí)驗動(dòng)物么? ●實(shí)驗動(dòng)物具有兩大特點(diǎn):一是為人類(lèi)需要改變自己,似像非像原種動(dòng)物,成為“病態(tài)異類(lèi)”;二是由于遺傳改變,原有抵抗病原的能力呈現不同程度下降,對病原譜系發(fā)生改變,更易得病。
●實(shí)驗動(dòng)物、分泌物、排泄物、樣品、器官、尸體等控制、操作不當會(huì )變成病原污染的擴大器,造成大范圍傳播,因此,了解實(shí)驗動(dòng)物特性,就知道了動(dòng)物實(shí)驗首先要做好思想準備,防備于未然。 2、你具備動(dòng)物實(shí)驗能力嗎? ●動(dòng)物實(shí)驗的能力,包括動(dòng)物飼養能力、對動(dòng)物認知能力、操作能力、信息采集能力、分析能力、關(guān)護能力和生物安全防護能力。
具備了這些能力,才能完成良好的動(dòng)物實(shí)驗,同時(shí)保證實(shí)驗中的生物安全。 ●動(dòng)物源人獸共患病,如出血熱、結核病、狂犬病、菌痢、寄生蟲(chóng)等疾病更是直接威脅我們健康。
實(shí)驗既要了解病原的危害,也要了解動(dòng)物感染后的危害,和可能的生物安全風(fēng)險,操作中要提高能力,降低風(fēng)險。 ●動(dòng)物活體檢測、外科手術(shù)、活體采樣、解剖取材等技能更是要求人員能夠熟練掌握。
必須經(jīng)過(guò)嚴格培訓,才能實(shí)際應用。能力,是安全的保證。
3、你知道動(dòng)物實(shí)驗要經(jīng)過(guò)審查批準么? ●動(dòng)物實(shí)驗方案審查的內容應該包括: 實(shí)驗人員是否符合操作要求;設施設備是否符合動(dòng)物要求;飼料、墊料、飲水是否符合動(dòng)物要求;動(dòng)物運輸是否符合要求;實(shí)驗方案是否符合動(dòng)物福利要求;動(dòng)物處置是否符合倫理規范;動(dòng)物處死是否符合安樂(lè )死原則;動(dòng)物尸體處理是否符合環(huán)保要求等等方面。這些方面,都要有生物安全作為保障。
動(dòng)物實(shí)驗福利、倫理、生物安全審查中應注意的問(wèn)題非常多,主要人員培訓情況; ●動(dòng)物實(shí)驗人員必須經(jīng)過(guò)操作培訓,包括:動(dòng)物基本知識、動(dòng)物操作、麻醉方法、手術(shù)方法、給藥方法、取材方法、解剖方法、生物安全防護等各種操作,最好持有專(zhuān)業(yè)培訓證書(shū)。 三、你具備動(dòng)物實(shí)驗生物安全防護能力嗎? 1、你了解動(dòng)物實(shí)驗可能的生物危害嗎? ●動(dòng)物實(shí)驗可能帶來(lái)的危害主要有:一是動(dòng)物咬傷、抓傷等直接危害;二是動(dòng)物攜帶人獸共患病病原,在操作過(guò)程中通過(guò)空氣、分泌物、直接接觸等途徑感染人類(lèi);三是人類(lèi)高致病性病原感染動(dòng)物實(shí)驗,從動(dòng)物或環(huán)境再感染人。
●最常見(jiàn)的情況是,實(shí)驗動(dòng)物沒(méi)有良好的設施、設備作保障,動(dòng)物污染后處理不當,造成環(huán)境、動(dòng)物、人員的生物危害。 2、你能識別造成動(dòng)物生物安全風(fēng)險的行為嗎? ●實(shí)驗。
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內容來(lái)自用戶(hù):胡純
JL-6.2-002-A/0
培訓考核記錄表
編號:01
主辦部門(mén)|辦公室|培訓時(shí)間|08.1.4|培訓地點(diǎn)|公司會(huì )議室|
培訓方式|外聘老師|授課教師| |
培訓內容|ISO9001:2000標準| 參加培訓人員簽到|考核方式| 口頭問(wèn)答|
考核情況| 通過(guò)口頭提問(wèn),各崗位人員回答問(wèn)題主動(dòng)而全面。|培訓小結(包括取得證書(shū)情況)|通過(guò)本次培訓我公司人員掌握了ISO9001:2000標準的有關(guān)知識,為今后質(zhì)量體系的建立及運行奠定了良好的基礎,課堂紀律好,學(xué)習態(tài)度認真,回答問(wèn)題主動(dòng),無(wú)遲到早退現象。|責任人: 08.1.5 |
培訓效果評價(jià) |通過(guò)對ISO9001:2000標準的培訓,各部門(mén)人員掌握了相關(guān)知識,質(zhì)量體系的建立及文件的編寫(xiě)非常順利,所以本次培訓是有效的。| | 評價(jià)人: 08.1.7|
JL-6.2-002-A/0
培訓考核記錄表
編號:02
主辦部門(mén)|辦公室|培訓時(shí)間|08.1.18|培訓地點(diǎn)|公司會(huì )議室|
培訓方式|內部培訓|授課教師|吳洪法 |
培訓內容|質(zhì)量手冊、程序文件及作業(yè)文件|記錄表格的填寫(xiě)| 參加培訓人員簽到|詳見(jiàn)《簽到表》|考核方式| 口頭問(wèn)答|
考核情況| 通過(guò)口頭提問(wèn),各崗位人員回答問(wèn)題主動(dòng)而全面。|培訓小結(包括取得證書(shū)情況)|通過(guò)本次培訓為今后質(zhì)量體系的運行奠定了良好的基礎,課堂紀律好,學(xué)習態(tài)度認真,回答問(wèn)題主動(dòng),無(wú)遲到早退現象。|責任人:張帆
安全生產(chǎn)培訓 為貫徹“安全第一,預防為主”的安全生產(chǎn)方針,使廣大職工掌握必要的安全生產(chǎn)知識和安全技能,提高職工安全生產(chǎn)意識和自我保護能力,從而有效地保護勞動(dòng)者的合法權益--勞動(dòng)安全和健康,促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)水平的提高和國民經(jīng)濟的持續、快速、健康的發(fā)展,特組織此次的安全生產(chǎn)管理培訓。
安全生產(chǎn),這個(gè)問(wèn)題看來(lái)是老生常談,卻是公司日常管理中不容忽視的問(wèn)題,若出現工傷事故,一方面員工需承受生理和心理上的巨大痛苦,另一方面影響公司正常的生產(chǎn)和工作秩序,給公司造成無(wú)法估量的經(jīng)濟損失,可謂是有百害而無(wú)一利,所以必須引起大家的高度重視。 安全生產(chǎn)包括兩個(gè)方面的內容:一是通過(guò)安全教育,技能培訓,嚴格操作規程來(lái)保證員工的人身安全;二是通過(guò)設備保障,事故預警系統來(lái)確保生產(chǎn)的安全。
結合本公司的實(shí)際情況,公司員工在生產(chǎn)作業(yè)中必須注意以下幾點(diǎn): 1.統一思想,提高認識。 安全生產(chǎn)是公司里的一件大事,作為公司的一員,應該明白,如果不注意這個(gè)問(wèn)題將會(huì )給與你相關(guān)的部門(mén),與你相關(guān)的工作帶來(lái)什么不良的影響,造成什么樣的后果,工傷事故只是一瞬間的事,必須高度重視。
2.落實(shí)責任,緊密配合。 班組長(cháng)作為公司最基層的管理干部,應對本班組的安全生產(chǎn)承擔管理責任,發(fā)現不安全因素及時(shí)排出,若有員工違反操作規程一定要嚴加懲處,絕不給不安全因素留一絲漏洞。
對于安全工作做得好的,公司將進(jìn)行獎勵,對于安全工作做得不夠好的班組將進(jìn)行限期整改并作適當處罰。班組出現工傷事故,班組長(cháng)有不可推卸的管理責任,必須接受行政及經(jīng)濟處罰。
3.發(fā)現問(wèn)題,持續改進(jìn)。 對于在生產(chǎn)過(guò)程中出現的各種不安全的因素一定要分析原因,針對具體問(wèn)題提出可行方案,選擇最佳方案。
(結合公司安全生產(chǎn)的實(shí)際情況具體講解) 什么是安全生產(chǎn)? 安全生產(chǎn)是指企事業(yè)單位在勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中的人身安全、設備和產(chǎn)品安全,以及交通運輸安全等。也就是說(shuō),為了使勞動(dòng)過(guò)程在符合安全要求的物質(zhì)條件和工作秩序下進(jìn)行,防止傷亡事故、設備事故及各種災害的發(fā)生,保障勞動(dòng)者的安全健康和生產(chǎn)、勞動(dòng)過(guò)程的正常進(jìn)行而采取的各種措施和從事的一切活動(dòng)。
它既包括對勞動(dòng)者的保護,也包括對生產(chǎn)、財物、環(huán)境的保護,使生產(chǎn)活動(dòng)正常進(jìn)行。 安全生產(chǎn)是安全與生產(chǎn)的統一,其宗旨是安全促進(jìn)生產(chǎn),生產(chǎn)必須安全。
搞好安全工作,改善勞動(dòng)條件,可以調動(dòng)職工的生產(chǎn)積極性;減少職工傷亡,可以減少勞動(dòng)力的損失;減少財產(chǎn)損失,可以增加企業(yè)效益,無(wú)疑會(huì )促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展;而生產(chǎn)必須安全,則是因為安全是生產(chǎn)的前提條件,沒(méi)有安全就無(wú)法生產(chǎn)。 什么是勞動(dòng)保護? 勞動(dòng)保護也稱(chēng)職業(yè)安全衛生。
它是指保護勞動(dòng)者在勞動(dòng)過(guò)程中的安全和健康,也就是依靠科學(xué)管理和技術(shù)進(jìn)步,采取組織的、技術(shù)的措施,消除勞動(dòng)過(guò)程中危及人身安全和健康的不良條件和行動(dòng),防止傷亡事故和職業(yè)病,保障勞動(dòng)者在勞動(dòng)過(guò)程中的安全和健康問(wèn)題。 安全教育的基本內容是什么? 安全教育的內容一般包括:安全生產(chǎn)思想教育、安全生產(chǎn)知識教育和安全管理理論及方法教育。
企業(yè)應根據不同的教育對象,側重于不同的教育內容,提出不同的教育要求。 1、全生產(chǎn)思想教育 主要包括安全生產(chǎn)方針政策教育、法制教育、典型經(jīng)驗及事故案例教育。
通過(guò)學(xué)習方針、政策,提高企業(yè)各級領(lǐng)導和全體職工對安全生產(chǎn)重要意義的認識,使其在日常工作中堅定地樹(shù)立“安全第一”的思想,正確處理好安全與生產(chǎn)的關(guān)系,確保企業(yè)安全生產(chǎn)。 通過(guò)安全生產(chǎn)法制教育,使各級領(lǐng)導和全體職工了解和懂得國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規和企業(yè)各項安全生產(chǎn)規章制度。
使企業(yè)各級領(lǐng)導能夠依法組織企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理,貫徹執行“安全第一,預防為主”的方針;使全體職工依法進(jìn)行安全生產(chǎn),依法保護自身安全與健康權益。 通過(guò)典型經(jīng)驗和事故案例教育,可以使人們了解安全生產(chǎn)對企業(yè)發(fā)展、個(gè)人和家庭幸福的促進(jìn)作用;發(fā)生事故對企業(yè)、對個(gè)人、對家庭帶來(lái)的巨大損失和不幸。
從而堅定安全生產(chǎn)的信念。 2、安全生產(chǎn)知識教育 主要包括一般生產(chǎn)技術(shù)知識教育、一般安全技術(shù)知識教育和專(zhuān)業(yè)安全技術(shù)知識教育。
就是說(shuō),通過(guò)教育,提高生產(chǎn)技能,防止誤操作;掌握一般職工必須具備的、最起碼的安全技術(shù)知識,以適應對工廠(chǎng)通常危險因素的識別、預防和處理;而對于特殊工種的工人,則是進(jìn)一步掌握專(zhuān)門(mén)的安全技術(shù)知識,防止受特殊危險因素的危害。 3、安全管理理論和方法的教育 通過(guò)教育提高各級管理人員的安全管理水平。
總結以往安全管理的經(jīng)驗,推廣現代安全管理方法的應用。 怎樣進(jìn)行三級安全教育? 1、廠(chǎng)級安全教育 廠(chǎng)級安全教育由廠(chǎng)安全技術(shù)部門(mén)會(huì )同教育部門(mén)組織進(jìn)行。
主要教育內容是:黨和國家安全生產(chǎn)方針、政策及主要法規標準;各項安全生產(chǎn)規章制度及勞動(dòng)紀律;企業(yè)危險作業(yè)場(chǎng)所安全要求及有關(guān)防災救護知識;典型事故案例介紹,吸取教訓;傷亡事故報考處理要求;個(gè)體防護用品的作用和使用要求及其它有關(guān)應知應會(huì )的內容。時(shí)間應不少于8學(xué)時(shí)。
2、車(chē)間安全教育 車(chē)間安全教育應由車(chē)間主任會(huì )同安技人員進(jìn)行。主要教育內容是:本車(chē)。
安全教育培訓活動(dòng)記錄包含兩方面的內容:
1、參加政府部門(mén)組織的培訓:?jiǎn)挝回撠熑耍踩熑稳耍胤N作業(yè)人員,特殊作業(yè)。
2、企業(yè)內部培訓:新員工、轉崗、復工人員培訓,對員工進(jìn)行法律法規教育,人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)培訓,作業(yè)安全常識培訓,消防知識培訓,安全標志,人個(gè)防護,防靜電用電安全,習慣性違章,防高溫降暑避雷,應知應會(huì )等各種形式方法培訓。應急預案的編制、評審、演練、發(fā)布等活動(dòng)。安全生產(chǎn)月活動(dòng)。等等
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