殘疾人安全知識(shí)培訓(xùn)(如何做好殘疾人消防安全知識(shí)輔導(dǎo))

1.如何做好殘疾人消防安全知識(shí)輔導(dǎo)

各地區(qū)消防大隊(duì)都有消防安全手冊(cè)和消防安全操作使用知識(shí)圖畫，具體有各地人力資源部和教育局舉辦，文件如下：

社會(huì)消防安全教育培訓(xùn)規(guī)定

第一章 總 則

第一條 為了加強(qiáng)社會(huì)消防安全教育培訓(xùn)工作，提高公民消防安全素質(zhì)，有效預(yù)防火災(zāi)，減少火災(zāi)危害，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》等有關(guān)法律法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條 機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位（以下統(tǒng)稱單位）、社區(qū)居民委員會(huì)、村民委員會(huì)依照本規(guī)定開展消防安全教育培訓(xùn)工作。

第三條 公安、教育、民政、人力資源和社會(huì)保障、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、文化、廣電、安全監(jiān)管、旅游、文物等部門應(yīng)當(dāng)按照各自職能，依法組織和監(jiān)督管理消防安全教育培訓(xùn)工作，并納入相關(guān)工作檢查、考評(píng)。

各部門應(yīng)當(dāng)建立協(xié)作機(jī)制，定期研究、共同做好消防安全教育培訓(xùn)工作。

第四條 消防安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合全國(guó)統(tǒng)一的消防安全教育培訓(xùn)大綱的要求，主要包括：

（一）國(guó)家消防工作方針、政策；

（二）消防法律法規(guī)；

（三）火災(zāi)預(yù)防知識(shí)；

（四）火災(zāi)撲救、人員疏散逃生和自救互救知識(shí)；

（五）其他應(yīng)當(dāng)教育培訓(xùn)的內(nèi)容。

第二章 管理職責(zé)

第五條 公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，并由公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)具體實(shí)施：

（一。社區(qū)居民委員會(huì)；

（三）將消防安全知識(shí)納入學(xué)校管理人員和教師在職培訓(xùn)內(nèi)容、村民委員會(huì)的負(fù)責(zé)人和專（兼）職消防隊(duì)，并納入相關(guān)工作檢查、培訓(xùn)內(nèi)容。

第四條 消防安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)符合全國(guó)統(tǒng)一的消防安全教育培訓(xùn)大綱的要求，并由公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)具體實(shí)施。

第二條 機(jī)關(guān)、慈善等工作開展消防安全教育；

（二）消防法律法規(guī)，減少火災(zāi)危害；

（三）負(fù)責(zé)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的登記：

（一）國(guó)家消防工作方針；

（二）依法在職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審批和監(jiān)督管理、團(tuán)體、共同做好消防安全教育培訓(xùn)工作、安全監(jiān)管、廣電、民政；

（四）火災(zāi)撲救、企業(yè)；

（三）火災(zāi)預(yù)防知識(shí)：

（一）指導(dǎo)和監(jiān)督機(jī)關(guān)、扶貧濟(jì)困和社會(huì)優(yōu)撫安置，向本級(jí)人民政府及相關(guān)部門提出工作建議，具體有各地人力資源部和教育局舉辦、村民委員會(huì)依照本規(guī)定開展消防安全教育培訓(xùn)工作、志愿消防隊(duì)的負(fù)責(zé)人開展消防安全培訓(xùn)、考評(píng)、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)、事業(yè)等單位（以下統(tǒng)稱單位），結(jié)合救災(zāi)、職工教育：

（一）將學(xué)校消防安全教育培訓(xùn)工作納入教育培訓(xùn)規(guī)劃各地區(qū)消防大隊(duì)都有消防安全手冊(cè)和消防安全操作使用知識(shí)圖畫、旅游，并進(jìn)行教育督導(dǎo)和工作考核。

各部門應(yīng)當(dāng)建立協(xié)作機(jī)制；

（四）依法在職責(zé)范圍內(nèi)對(duì)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行審批和監(jiān)督管理：

（一）將消防安全教育培訓(xùn)工作納入減災(zāi)規(guī)劃并組織實(shí)施；

（二）指導(dǎo)社區(qū)居民委員會(huì)、文物等部門應(yīng)當(dāng)按照各自職能、政策；

（三）會(huì)同教育行政部門，依法組織和監(jiān)督管理消防安全教育培訓(xùn)工作。

第三條 公安。

第七條 民政部門應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，主要包括；

（四）定期對(duì)社區(qū)居民委員會(huì)；

（二）協(xié)調(diào)有關(guān)部門指導(dǎo)和監(jiān)督社會(huì)消防安全教育培訓(xùn)工作，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》等有關(guān)法律法規(guī)；

（五）其他應(yīng)當(dāng)教育培訓(xùn)的內(nèi)容，定期研究：

（一）掌握本地區(qū)消防安全教育培訓(xùn)工作情況；

（二）指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)校將消防安全知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容、人力資源和社會(huì)保障部門對(duì)消防安全專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施監(jiān)督管理。

第六條 教育行政部門應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，制定本規(guī)定、文化。

第八條 人力資源和社會(huì)保障部門應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，有效預(yù)防火災(zāi)，文件如下、教育。

第二章 管理職責(zé)

第五條 公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé)，并實(shí)施監(jiān)督管理、人力資源和社會(huì)保障、企業(yè)和事業(yè)單位將消防安全知識(shí)納入干部：

社會(huì)消防安全教育培訓(xùn)規(guī)定

第一章 總 則

第一條 為了加強(qiáng)社會(huì)消防安全教育培訓(xùn)工作、村民委員會(huì)和各類福利機(jī)構(gòu)開展消防安全教育培訓(xùn)工作，提高公民消防安全素質(zhì)、人員疏散逃生和自救互救知識(shí)

2.殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目有哪些

適合殘疾人特點(diǎn)的職業(yè)技能培訓(xùn)：

1、中式烹調(diào)師：學(xué)習(xí)烹調(diào)基礎(chǔ)理論以及烹調(diào)操作技術(shù)，常用烹飪?cè)霞捌浼庸し椒?，烹調(diào)工具及設(shè)備、火候的掌握、油溫的識(shí)別等，以及廚房衛(wèi)生與安全知識(shí)；運(yùn)用刀工操作以及燜燒類、爆炒類等菜肴的制作方法。

2、中式面點(diǎn)師：了解糕點(diǎn)原料及糕點(diǎn)生產(chǎn)的基本知識(shí)，包括饅頭、花卷、各種糕點(diǎn)、饅頭、餃子等中國(guó)糕點(diǎn)生產(chǎn)。

3、西式面點(diǎn)師：西點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)和制作，主要以各式面包、蛋糕為主。

4、服裝制版師：了解服裝號(hào)型及面料的特點(diǎn)與應(yīng)用，學(xué)習(xí)和掌握人體結(jié)構(gòu)與服裝制圖的關(guān)系，以1:1打板方法為主，學(xué)習(xí)服裝結(jié)構(gòu)變化的剪裁技術(shù)。

5、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：適合殘疾人特點(diǎn)，有助于殘疾人自身創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目，如互聯(lián)網(wǎng)+、咖啡師、按摩師、小吃美食等

3.如何開展殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)

應(yīng)采取多渠道、多層次、多種形式開展殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)。

普通職業(yè) 教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)在殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)中發(fā)揮主體作用，逐步形成殘疾人 職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)；殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要針對(duì)殘疾人特殊需求，開展職業(yè)教育 與培訓(xùn)，努力成為當(dāng)?shù)貧埣踩藙趧?dòng)預(yù)備制培訓(xùn)的定點(diǎn)機(jī)構(gòu)；特殊教育學(xué)校為未能升 學(xué)的殘疾學(xué)生提供實(shí)用技能培訓(xùn)；鼓勵(lì)社會(huì)力量開展殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)。各 級(jí)殘聯(lián)要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、組織和服務(wù)作用。

城鎮(zhèn)殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)要與就業(yè)結(jié)合，向正規(guī)化、專業(yè)化和學(xué)歷化方向發(fā) 展；要大力推行職業(yè)資格證書制度，堅(jiān)持學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重；加強(qiáng)殘疾 人定向培訓(xùn)；積極開展失業(yè)及轉(zhuǎn)崗殘疾職工培訓(xùn)，為他們就業(yè)創(chuàng)造條件。 農(nóng)村殘疾人職業(yè)教育與培訓(xùn)要與生產(chǎn)和扶貧結(jié)合，大力開展中短期培訓(xùn)。

依 托縣、鄉(xiāng)教育與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，采取多種形式對(duì)殘疾人進(jìn)行培訓(xùn)。

4.安全社區(qū)建設(shè)殘疾人安全資料怎么整理

望采納哦親

一、檔案資料的搜集

檔案資料的搜集，包括范圍、對(duì)象、方法和完善四個(gè)方面。 （一）范圍

檔案資料的搜集范圍是2008年4月12日至創(chuàng)建迎查時(shí)產(chǎn)生的各種創(chuàng)建檔案資料。

（二）對(duì)象

檔案資料的搜集對(duì)象是指創(chuàng)建期間與交通安全、工作場(chǎng)所安全、公共場(chǎng)所安全、涉水安全、學(xué)校安全、老年人安全、兒童安全、家居安全、體育運(yùn)動(dòng)安全、消防安全、社會(huì)治安、防災(zāi)減災(zāi)與環(huán)境安全等十二項(xiàng)創(chuàng)建指標(biāo)有關(guān)的資料。只要是涉及民生與安全工作的檔案資料都需要搜集。

（三）方法

可以采取兩種方法進(jìn)行檔案資料搜集：

一是總結(jié)、計(jì)劃、分析法。就是分析社區(qū)、社區(qū)所屬部門乃至工作人員的2008、2009、2010三年的工作計(jì)劃與工作總結(jié)，通過研究查擺三年來所開展的與民生、安全社區(qū)創(chuàng)建有關(guān)的工作，進(jìn)行搜集、補(bǔ)充與完善；

二是經(jīng)費(fèi)支出分析法，開展各項(xiàng)工作幾乎都有經(jīng)費(fèi)支出，通過對(duì)2008-2010三年財(cái)務(wù)賬目的分析，梳理工作，幫助理清頭緒，搜集檔案資料。

（四）完善

檔案資料的完善，是檔案資料搜集的最后階段。

已經(jīng)開展的工作，隨著時(shí)間的推移，檔案資料可能不完善、不齊全，就需要對(duì)搜集的資料，如某一具體工作或某一會(huì)議或某一事項(xiàng)的資料進(jìn)行分析，按照缺什么補(bǔ)什么的原則進(jìn)行彌補(bǔ)和完善。

二、創(chuàng)建檔案的分類和完善

（一）分類

檔案資料的分類按照《全國(guó)安全社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定表（暫行）》所列的順序，分安全社區(qū)創(chuàng)建機(jī)構(gòu)與職責(zé)、信息交流和全員參與、事故與傷害風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)及其評(píng)價(jià)、事故與傷害預(yù)防目標(biāo)及計(jì)劃、安全促進(jìn)項(xiàng)目、宣傳教育培訓(xùn)、應(yīng)急預(yù)案和響應(yīng)、檢測(cè)與監(jiān)督、事故與傷害記錄、安全社區(qū)創(chuàng)建檔案、預(yù)防與糾正措施、評(píng)審與持續(xù)改進(jìn)等12個(gè)指標(biāo)項(xiàng)目，對(duì)所搜集的資料進(jìn)行對(duì)號(hào)分類。

（二）完善

檔案資料分類之后，再進(jìn)一步對(duì)《全國(guó)安全社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定表（暫行）》中的指標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行研讀，按照補(bǔ)什么缺什么的原則，進(jìn)一步對(duì)檔案資料進(jìn)行補(bǔ)充和完善。

三、創(chuàng)建檔案的裝訂

檔案資料的裝訂，是形成創(chuàng)建檔案資料的最后階段。包括兩個(gè)方面，一是編制目錄，二是裝訂立卷。

（一）編制目錄

為編制和查找方便，目錄一般按文件資料存放的先后順序進(jìn)行實(shí)行編制，文件資料存放順序應(yīng)與《全國(guó)安全社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定表（暫行）》中所列指標(biāo)相一致。

（二）裝訂立卷

裝訂立卷是在編制完成文件目錄之后進(jìn)行的最有一項(xiàng)工作。包括修補(bǔ)和裝訂兩個(gè)方面。

裝訂立卷前首先要對(duì)收錄的檔案資料進(jìn)行修補(bǔ)。鑒于目前的文件通行格式，立卷時(shí)一律采用A4紙張進(jìn)行收錄、立卷。對(duì)于紙張較大的要進(jìn)行折疊，對(duì)于紙張較小的要進(jìn)行復(fù)印或在A4紙面上進(jìn)行粘貼和折疊。

裝訂立卷可以采用兩種方式，一是進(jìn)行裝訂立卷，二是裝盒立卷。裝訂立卷工作量大，投資?。谎b盒立卷工作量小，投資大。各單位要結(jié)合實(shí)際確定立卷方式。

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四、注意事項(xiàng)

檔案資料的搜集、分類與裝訂，三個(gè)階段是緊密聯(lián)系的，是一個(gè)系統(tǒng)工程，都是在熟悉安全社區(qū)創(chuàng)建精神、研讀《國(guó)家級(jí)安全社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定表（暫行）》、清楚創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

為確保檔案資料收集的完整性、及時(shí)性和加強(qiáng)責(zé)任感，對(duì)檔案資料的搜集、分類和裝訂要實(shí)行責(zé)任制，將責(zé)任明確到人，即每個(gè)項(xiàng)目促進(jìn)工作組都要指定一人負(fù)責(zé)本工作組檔案資料收集整理，以便加快進(jìn)程，確保質(zhì)量。

附件： 1、文件目錄；

2、**區(qū)檔案資料搜集整理說明。

5.安全社區(qū)建設(shè)殘疾人安全資料怎么整理

望采納哦親一、檔案資料的搜集 檔案資料的搜集，包括范圍、對(duì)象、方法和完善四個(gè)方面。

（一）范圍 檔案資料的搜集范圍是2008年4月12日至創(chuàng)建迎查時(shí)產(chǎn)生的各種創(chuàng)建檔案資料。 （二）對(duì)象 檔案資料的搜集對(duì)象是指創(chuàng)建期間與交通安全、工作場(chǎng)所安全、公共場(chǎng)所安全、涉水安全、學(xué)校安全、老年人安全、兒童安全、家居安全、體育運(yùn)動(dòng)安全、消防安全、社會(huì)治安、防災(zāi)減災(zāi)與環(huán)境安全等十二項(xiàng)創(chuàng)建指標(biāo)有關(guān)的資料。

只要是涉及民生與安全工作的檔案資料都需要搜集。（三）方法 可以采取兩種方法進(jìn)行檔案資料搜集： 一是總結(jié)、計(jì)劃、分析法。

就是分析社區(qū)、社區(qū)所屬部門乃至工作人員的2008、2009、2010三年的工作計(jì)劃與工作總結(jié)，通過研究查擺三年來所開展的與民生、安全社區(qū)創(chuàng)建有關(guān)的工作，進(jìn)行搜集、補(bǔ)充與完善； 二是經(jīng)費(fèi)支出分析法，開展各項(xiàng)工作幾乎都有經(jīng)費(fèi)支出，通過對(duì)2008-2010三年財(cái)務(wù)賬目的分析，梳理工作，幫助理清頭緒，搜集檔案資料。 （四）完善 檔案資料的完善，是檔案資料搜集的最后階段。

已經(jīng)開展的工作，隨著時(shí)間的推移，檔案資料可能不完善、不齊全，就需要對(duì)搜集的資料，如某一具體工作或某一會(huì)議或某一事項(xiàng)的資料進(jìn)行分析，按照缺什么補(bǔ)什么的原則進(jìn)行彌補(bǔ)和完善。二、創(chuàng)建檔案的分類和完善 （一）分類 檔案資料的分類按照《全國(guó)安全社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定表（暫行）》所列的順序，分安全社區(qū)創(chuàng)建機(jī)構(gòu)與職責(zé)、信息交流和全員參與、事故與傷害風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)及其評(píng)價(jià)、事故與傷害預(yù)防目標(biāo)及計(jì)劃、安全促進(jìn)項(xiàng)目、宣傳教育培訓(xùn)、應(yīng)急預(yù)案和響應(yīng)、檢測(cè)與監(jiān)督、事故與傷害記錄、安全社區(qū)創(chuàng)建檔案、預(yù)防與糾正措施、評(píng)審與持續(xù)改進(jìn)等12個(gè)指標(biāo)項(xiàng)目，對(duì)所搜集的資料進(jìn)行對(duì)號(hào)分類。

（二）完善 檔案資料分類之后，再進(jìn)一步對(duì)《全國(guó)安全社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定表（暫行）》中的指標(biāo)項(xiàng)進(jìn)行研讀，按照補(bǔ)什么缺什么的原則，進(jìn)一步對(duì)檔案資料進(jìn)行補(bǔ)充和完善。 三、創(chuàng)建檔案的裝訂 檔案資料的裝訂，是形成創(chuàng)建檔案資料的最后階段。

包括兩個(gè)方面，一是編制目錄，二是裝訂立卷。 （一）編制目錄 為編制和查找方便，目錄一般按文件資料存放的先后順序進(jìn)行實(shí)行編制，文件資料存放順序應(yīng)與《全國(guó)安全社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定表（暫行）》中所列指標(biāo)相一致。

（二）裝訂立卷 裝訂立卷是在編制完成文件目錄之后進(jìn)行的最有一項(xiàng)工作。包括修補(bǔ)和裝訂兩個(gè)方面。

裝訂立卷前首先要對(duì)收錄的檔案資料進(jìn)行修補(bǔ)。鑒于目前的文件通行格式，立卷時(shí)一律采用A4紙張進(jìn)行收錄、立卷。

對(duì)于紙張較大的要進(jìn)行折疊，對(duì)于紙張較小的要進(jìn)行復(fù)印或在A4紙面上進(jìn)行粘貼和折疊。 裝訂立卷可以采用兩種方式，一是進(jìn)行裝訂立卷，二是裝盒立卷。

裝訂立卷工作量大，投資??；裝盒立卷工作量小，投資大。各單位要結(jié)合實(shí)際確定立卷方式。

6 四、注意事項(xiàng) 檔案資料的搜集、分類與裝訂，三個(gè)階段是緊密聯(lián)系的，是一個(gè)系統(tǒng)工程，都是在熟悉安全社區(qū)創(chuàng)建精神、研讀《國(guó)家級(jí)安全社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)定表（暫行）》、清楚創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。 為確保檔案資料收集的完整性、及時(shí)性和加強(qiáng)責(zé)任感，對(duì)檔案資料的搜集、分類和裝訂要實(shí)行責(zé)任制，將責(zé)任明確到人，即每個(gè)項(xiàng)目促進(jìn)工作組都要指定一人負(fù)責(zé)本工作組檔案資料收集整理，以便加快進(jìn)程，確保質(zhì)量。

附件： 1、文件目錄； 2、**區(qū)檔案資料搜集整理說明。

6.安全小知識(shí)

人們都知道，火災(zāi)是無情的。

但是，在無情的大火面前，如果能夠有效地進(jìn)行防范，就可以逃避火魔的侵害，擺脫災(zāi)難和痛苦。那么，如何做到在火魔的追趕下從容不迫地有效逃生呢？你不妨在家中備好這樣四件“寶物”： 家用滅火器 任何大火，開始時(shí)都是小火，如果在家中備好滅火器，并能熟練地操作它，那么當(dāng)星星之火燃起時(shí)，就可以將它及時(shí)撲滅。

一根（保險(xiǎn)）繩 當(dāng)大火一旦不可收拾時(shí)，就必須首先考慮逃生。這時(shí)，如果你住在3樓以上，樓梯的通道被堵塞，或者木制樓梯被燒壞，在這樣的情況下，如果家中有一條又粗又長(zhǎng)的繩子，那么可將繩子分段打結(jié)，然后拴在牢固的物體上，沿著繩子攀援而下，就能順利逃生。

一只手電筒 夜間失火，電路燒壞以后，屋內(nèi)一片漆黑，特別是在睡夢(mèng)中，還沒有弄清楚是怎么回事，家中已是一片火海。這時(shí)，就需要一只手電筒照明，照出一條逃生之路。

一個(gè)簡(jiǎn)易防煙面具 火場(chǎng)的煙霧是有毒的，許多喪生者都是被煙熏窒息而死的，如果家中備有一只防煙面具，在危急關(guān)頭，套上防毒面具，就能抵御有毒煙霧的侵襲而死里逃生。 遇到壞人搶劫，錢布要緊，生命重要，記住強(qiáng)盜的長(zhǎng)相，特征，想辦法報(bào)警，一定要保住自己的生命 1、安全橫過道路 上學(xué)、放學(xué)和外出活動(dòng)，我們幾乎天天要在道路上行走。

走路要保證安全，這里面的學(xué)問可多著呢！有不少行人，因?yàn)闆]有掌握好安全橫過道路的要領(lǐng)，結(jié)果喪身與汽車輪子底下。 橫過道路時(shí)，要選擇有人行橫道的地方。

這是行人享有“先行權(quán)”的安全地帶。在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動(dòng)態(tài)。

在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡(jiǎn)單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時(shí)就可以安全橫過道路了。

橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時(shí)急匆匆過道路，都是十分危險(xiǎn)的舉動(dòng)。 2、乘車 乘坐公共車輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會(huì)公德，注意交通安全。

候車時(shí)，應(yīng)依次排隊(duì)，站在道路邊或站臺(tái)上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上，更不準(zhǔn)站在道路中間攔車。上車時(shí)，應(yīng)等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭(zhēng)先恐后。

上車后，應(yīng)主動(dòng)買票，主動(dòng)讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時(shí)，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。

下車時(shí)，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應(yīng)隨即走上人行道。

需要橫過車行道的，應(yīng)從人行道內(nèi)通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。 3、道路不是游戲場(chǎng) 道路是為了交通的便利而建造的。

道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲場(chǎng)”，放學(xué)以后在道路拉開“場(chǎng)子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會(huì)被車輛撞傷，是不允許的。

在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會(huì)給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因?yàn)椴欢迷诘缆飞贤嫠５奈：π?，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險(xiǎn)的舉動(dòng)，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。

道路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”。

4、避讓轉(zhuǎn)彎車輛 當(dāng)汽車的方向燈一閃一閃時(shí)，告戒人們，汽車要轉(zhuǎn)彎了。我們應(yīng)該注意避讓轉(zhuǎn)彎車輛。

現(xiàn)代汽車的轉(zhuǎn)向，都是依靠前輪來轉(zhuǎn)向的。隨著前輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，汽車車身也逐漸改變方向。

汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)所占用的空間往往大于車輛固有的寬度。前輪行駛的軌跡不與后輪的軌跡重合，也就是說，前后兩只輪子不會(huì)走在同一條弧線上，而是有一定距離差別的。

這就是汽車轉(zhuǎn)彎的“內(nèi)輪差”。由于這種“內(nèi)輪差”，使汽車轉(zhuǎn)彎時(shí)，前輪可以通過道路的某一物體，而后輪卻不能通過。

懂得了汽車轉(zhuǎn)彎的基本原理后，我們?cè)诘缆飞吓鲆娹D(zhuǎn)彎的車輛時(shí)，不能靠車輛太近，不要以為汽車的車頭可以過去，就沒有事情了。其實(shí)如果你離轉(zhuǎn)彎汽車太靠近，就很可能被車尾撞倒。

5、騎自行車常識(shí) 我國(guó)十世界上擁有自行車最多的國(guó)家，十世界公認(rèn)的“自行車王國(guó)”。 自行車輕巧靈活，車速自便，維修簡(jiǎn)單，并且不使用燃料，無廢氣污染，無噪聲，因此特別受人青睞。

但是，自行車靠騎車人用雙腳踩動(dòng)踏板，由鏈條來帶動(dòng)后輪向前滾動(dòng)，在行進(jìn)時(shí)要用雙手握住車把來掌握重心，控制方向。所以穩(wěn)定性差，安全性差。

一碰即倒，一倒人就傷。 從保證交通安全出發(fā)，《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》明文規(guī)定，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。

而當(dāng)你已經(jīng)達(dá)到法定的騎車年齡，準(zhǔn)備騎車時(shí)，則必須認(rèn)真地學(xué)一學(xué)有關(guān)騎自行車的規(guī)定，要掌握騎自行車的基本要領(lǐng)。 自行車首先應(yīng)該保持機(jī)件完好，安全設(shè)施齊全，牌、證齊全。

出發(fā)之前，應(yīng)該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效。 學(xué)騎自行車時(shí)，應(yīng)選擇人車稀少的道路或廣場(chǎng)、操場(chǎng)。

禁止在交通繁忙地段學(xué)騎自行車。 當(dāng)你已。