主題墻安全小知識(主題墻設(shè)計注意事項是什么)

1.主題墻設(shè)計注意事項是什么

1、安全環(huán)保要注重做好墻面裝修服務(wù)，選擇專業(yè)團(tuán)隊進(jìn)行，注意材料選擇，還必須要結(jié)合生活的需要來進(jìn)行，墻面裝修的安全環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，才能為達(dá)到更好的裝修效果保證，起到關(guān)鍵性的作用。

這其中選擇安全環(huán)保材料，是現(xiàn)在做好時尚裝修的重點與關(guān)鍵，也是做好裝修的重點。 2、風(fēng)格明確切忌亂搭配墻面裝修追求有更好效果，從根本上來說，確保裝修效果很好，還必須要結(jié)合現(xiàn)實的設(shè)計來保證效果。

這其中注重與整體風(fēng)格相協(xié)調(diào)，尤其是很多人喜歡花哨的感覺，也要注重統(tǒng)一協(xié)調(diào)的效果，才能確保更漂亮舒服。亂搭混色的選擇，明顯不同，所以必須要注意選擇好。

3、和設(shè)計師或者是裝修師傅多交流：一般在進(jìn)行裝修時，我們都沒有什么經(jīng)驗，對于顏色的選擇，很多停留在自己腦中想象的結(jié)果。但事實并不一定如此，這時候就要多和你的設(shè)計師和裝修師傅交流，他們經(jīng)驗豐富，對于一款乳膠漆的顏色刷出來以后會是何種效果，比較了解。

2.幼兒園主題墻的內(nèi)容包括哪些方面

1、幼兒園的互動環(huán)境包括主題環(huán)境、區(qū)域環(huán)境和生活環(huán)境三部分

每一部分互動環(huán)境又具體包括哪些內(nèi)容呢？

◆主題環(huán)境即主題活動的互動環(huán)境，包涵隱性的互動環(huán)境和顯性的互動環(huán)境。隱性的互動環(huán)境一般是指主題墻飾中幼兒參與制作的部分，大多是以美勞方式體現(xiàn)的。例如：在小班主題活動“高高興興來幼兒園”的主題墻飾中，教師可以請幼兒畫一些小花、小草、小動物或者用手工粘貼的方法制作一些作品放在上面。到了中、大班，一般是要求幼兒把對主題活動的理解用繪畫的形式展現(xiàn)出來，并呈現(xiàn)于下墻，以體現(xiàn)主題的軌跡。而顯性的互動環(huán)境是指真正能夠讓幼兒操作的環(huán)境。例如：在小班主題活動“春天”中，教師把主題墻布置成春天的景象，有花、有草、有樹、有池塘。其中，樹的葉子可以讓幼兒用夾子夾來練習(xí)點數(shù)，樹干是用磁鐵做成的，可以請幼兒把背后粘有磁鐵的小動物送回家；池塘里的魚是用撕拉粘扣做成的；池塘里有各種小魚的影子，可以供幼兒玩找影子的游戲。在這個主題墻飾中，到處都是幼兒可以直接操作的內(nèi)容。在中、大班也可以有這些互動環(huán)境，但表現(xiàn)形式不太一樣。例如：大班“我要上學(xué)了”的主題墻飾中有一個“學(xué)習(xí)真有趣”的板塊，在這個板塊中，教師為每個小朋友制作了一個小盒子，還制作了許多不同類別的小旗子，幼兒可以根據(jù)自己每天的表現(xiàn)插上不同的小旗子，這也是一種互動環(huán)境，但相比于小班，這的互動環(huán)境會少一些。

◆區(qū)域環(huán)境多體現(xiàn)的是區(qū)域的一些規(guī)則、活動流程提示及幼兒的活動作品。例如：在大班的美工區(qū)，教師可以張貼一些陶泥制作、繪畫過程的流程圖，還可以設(shè)置一面作品展示墻，展示幼兒在區(qū)域中制作的作品。除此之外，中班的區(qū)域環(huán)境也可以包括一些競賽內(nèi)容和競賽評比結(jié)果的展示。例如：把飛行棋布置在區(qū)域環(huán)境中，幼兒就可以直接在墻壁上與小朋友進(jìn)行游戲；在建筑區(qū)和“娃娃家”，教師還可以投放一些材料如積木、娃娃的餐具和衣服等，讓幼兒直接與環(huán)境進(jìn)行互動。

◆生活環(huán)境是整體環(huán)境中的重要組成部分，在有效培養(yǎng)幼兒的常規(guī)方面起著重要的作用。在創(chuàng)設(shè)生活環(huán)境時，教師也要考慮幼兒的年齡特點。在小班的生活環(huán)境中，除了張貼一些照片和流程圖作為提示外，還可以有一些擬人化的布置。例如把幼兒擦嘴時用的鏡子裝飾成小貓、小熊等各種小動物的臉，這樣幼兒在照鏡于擦嘴的時候就好像在為小動物擦嘴一樣，非常有情趣，無形中也激發(fā)了幼兒對這一環(huán)節(jié)的興趣。再比如，針對小班幼兒還不會主動飲水以及許多幼兒不喜歡喝白水的情況，教師可以把飲水桶布置成奶?；蛘咚ブ瓩C(jī)等，用這種方式鼓勵幼兒多喝水。而中班幼兒的生活環(huán)境可多以照片形式出現(xiàn)，教師把需要提示的重要部分拍成照片制作成流程圖，布置在環(huán)境中給幼兒進(jìn)行提示。到了大班，生活環(huán)境則是讓幼兒把需要提示的重要內(nèi)容以繪畫的形式呈現(xiàn)出來，或者以點帶面用某個小朋友的好經(jīng)驗帶動全體幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、墻飾主要包括欣賞類墻飾，動手操作類墻飾及思維參與類墻飾

每一類墻飾的具體內(nèi)容包括：

◆欣賞類墻飾多體現(xiàn)在美工區(qū)域中，教師會提供一些畫家的作品、教師自己的作品或者小朋友的作品來裝飾環(huán)境供幼兒欣賞。

◆動手操作類墻飾是指幼兒可以直接操作的環(huán)境，如小班墻面上的磁鐵游戲“小動物找家”、“走迷宮”等。

◆思維參與類墻飾多體現(xiàn)在幼兒視線以上的墻飾和主題環(huán)境中，如大班幼兒制訂的一日計劃、學(xué)習(xí)計劃等。

3.幼兒園主題墻墻面設(shè)計應(yīng)注意哪些

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題墻面已經(jīng)成為一種教育的方法，它的作用是能引領(lǐng)幼兒探索學(xué)習(xí)，梳理、記錄幼兒在探索中的發(fā)現(xiàn)和獲得的經(jīng)驗，反饋幼兒的成長，幫助幼兒學(xué)會主動學(xué)習(xí)等，主題墻面設(shè)計如今都可以視為幼兒的“第三位教師”，那么如何才能充分發(fā)揮“第三位教師”作用呢？中奧恒業(yè)幼兒園設(shè)計小編認(rèn)為設(shè)計主題墻面時應(yīng)重點把握以下四點：

1、提煉形成知識板塊，體現(xiàn)過程性

2、采取適當(dāng)留白的方法，體現(xiàn)互動性

3、設(shè)計具有一定情境的墻面，體現(xiàn)智慧性

4、突出幼兒與主題學(xué)習(xí)的關(guān)系，體現(xiàn)發(fā)展性

4.校園安全小知識

安全小知識 小朋友，仔細(xì)聽，安全常識有本經(jīng)，時時注意言和行，家長老師才放心. 過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情. 拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘. 風(fēng)揚(yáng)塵，護(hù)眼睛，塵埃進(jìn)入需冷靜，輕柔慢擦手洗凈，情況嚴(yán)重找醫(yī)生. 細(xì)小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫(yī)生莫拖延. 饑餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細(xì)嚼慢咽成習(xí)慣，這樣身體才康健. 吃零食，壞習(xí)慣，不分場合和時間，三心二意分精力，別人覺得也討厭. 照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間. 電視劇，動畫片，躺下床鋪就不看，迷迷糊糊睡著了，當(dāng)心電視被燒爛. 遇火災(zāi)119，火警電話記心頭，速離險境求援助，生命安全是最關(guān)鍵. 家來人，不認(rèn)識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機(jī)來做案. 遇車輛，莫阻攔，爬車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留疤痕重丟命. 閃電亮，雷聲鳴，自然現(xiàn)象不虛驚，高墻大樹不靠近，導(dǎo)體拋開地下蹲. 下雨天，路泥濘，團(tuán)結(jié)互助講文明，大小相幫講真情，平平安安把家還. 吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳染病，病從口入是古訓(xùn)，講究衛(wèi)生不生病. 玩游戲，遠(yuǎn)金屬，無意也會傷人身，理由再多不管用，終歸還是不安寧. 莫喝酒莫吸煙，吸煙喝酒神志亂，亂了神志把法犯，英俊少年不體面. 炎熱天，汗淋淋，莫用涼水沖洗身，重者臥床不能起，輕者風(fēng)濕也上身. 遇匪徒110，匪警電話要記清，機(jī)智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心. 私下河，不安全，要防頭暈與痙攣，一江大水喝不完，青春年少赴黃泉. 接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時花錢且哀痛，醫(yī)好皮膚不勻稱. 河水漲，莫強(qiáng)過，逞強(qiáng)逞能必招禍，繞道行走才安全，雨過天晴家家樂. 過院落，別逗犬，呼叫大人把狗趕，切莫自耍小聰明，被狗咬傷有危險. 大熱天，走遠(yuǎn)程，切記莫把生水喝，肚子痛來頭發(fā)昏，途中哪里找醫(yī)生. 青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監(jiān). 冬天冷，要取暖，火區(qū)電器要檢點，亂七八糟，遍地擺，出了火災(zāi)后悔晚. 藥醋瓶，要收好，千萬不能亂了套，老人小孩分不清，誤食會把命喪掉. 打乒乓，學(xué)投籃，體育運(yùn)動大發(fā)展，單雙杠，爬吊桿，都要按照規(guī)則辦. 不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德志體美全發(fā)展，人人爭當(dāng)接班人. 壞故事，莫要聽，影響學(xué)習(xí)誤青春，**書碟更莫看，不會分析會受騙. 安全事說不完，時刻小心理當(dāng)然，偶出事故總難免，自覺自愿入保險. 莫登高，莫爬樹，當(dāng)心高處穩(wěn)不住，失手失足滾下去，誰也不知傷何處. 住上鋪，莫馬虎，安全時刻要記住，如果上下不小心，老師父母都操心. 注射器，有針尖，玩它容易傷害眼，藥品更不隨便拿，人人做個好娃娃. 玩滑梯，蕩秋千，安全意識記心間，謹(jǐn)防失手繩又?jǐn)?，摔傷身體不方便. 用電爐，燒煤氣，結(jié)束一定要關(guān)閉，房間一定要通風(fēng)，血的教訓(xùn)要牢記. 變壓器，不能攀，高壓電源很危險，一旦接觸人身體，命歸黃泉上西天. 倡保險，促平安，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜. 說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安.。

5.小班主題墻應(yīng)貼哪些內(nèi)容

游戲化的一日生活是小班幼兒學(xué)習(xí)的有效途徑，我們選擇主題活動時最先應(yīng)該考慮的是小班幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，選擇適合小班幼兒的主題活動，并設(shè)計富有情景性的主題墻飾與幼兒進(jìn)行互動。

例如，《好吃的水果》主題活動中，我們將主題墻飾以小動物摘果子的情景來展現(xiàn)水果的不同特征和多種作用，幼兒可以將制作的水果放在不同的水果樹上，也可以放進(jìn)小動物手里的水果筐里；墻飾上還有小動物圍在一起分享水果，品嘗用水果制成的不同食物的情景。這些幼兒熟悉易懂的情景，從認(rèn)知水平上就很容易讓幼兒接受，幼兒自然地參與其中，教育目標(biāo)就在幼兒的參與過程中達(dá)成。