幼兒園安全知識墻怎么設計(幼兒園布置墻如何設計)
1.幼兒園布置墻如何設計
幼兒園布置墻如何設計 1、顏色對情緒的影響 幼兒園布置墻的墻面顏色能夠影響兒童的情緒。
暖色及明快的顏色對兒童的情緒有激活作用，適宜用在幼兒園就餐區(qū)，和放映廳等，冷色及亮度較低的顏色可以使兒童精力集中、情緒安定、適宜用在幼兒園教室或活動室。 選擇正確的顏色在整個過程中就顯得非常重要，他對所有人都起到了很關鍵的作用和意義，這個方面還是要注意的。
2、豎條圖案的作用 豎條紋圖案可以在視覺上增加房子高度。長條狀的花紋壁布能夠演繹古典、現(xiàn)代、新古典等多種風格，是應用范圍較廣的選擇之一；它可以把色彩用較有效的方式散布到整個墻面，簡單活潑，并且非常容易與其他圖案相互搭配。
3、大花朵的作用 大花朵圖案可以降低幼兒園的拘束感。這類圖案花朵逼真、色彩濃烈，遠觀有呼之欲出的感覺，可以降低幼兒園內的拘束感，適合貼幼兒園過道等較為平淡的場所。
4、有規(guī)律的圖案起到的效果 然而，細小規(guī)律的圖案增添幼兒園內的秩序感。 有規(guī)律的細小圖案可以為兒童提供一個既不夸張又不會太平淡的背景，小朋友們喜歡的色彩會在這個背景前面充分顯露其特色，如果你是挑選墻面，選擇這種類型墻面較為安全。
5、不同風格的選擇 幼兒園內的花型選擇一般以田園、現(xiàn)代、兒童等風格為主選對象，可以為不同幼兒主題活動教室選擇相應風格的墻面花型和色彩，威士邦墻面眾多風格，相信總有一款適合您！ 以上就是對“幼兒園布置墻如何設計”的具體介紹，不同的幼兒園布置墻墻面看起來沒什么，其實細節(jié)探討起來不同花紋和顏色在心理上對孩子的影響都是不可估量的，而且，我們可以清楚的看到這些心理方面的影響，所以，對于幼兒園布置墻墻面做出更加正確的裝飾要求是必須的，畢竟可以通過這種方式來給孩子適當心理暗示，管理上也會更輕松。
2.幼兒園墻布置技巧有哪些
室內還是室外： 這是室內的學區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設： 要以不同年齡段幼兒身心發(fā)展特點和教育教學的需要出發(fā)。
比如，安全有序、具有童心童趣，造型風格等要適度，便于幼兒之間互動，符合幼兒的審美趨向，給幼兒留有充分的、參與活動的空間。還要作一定的功能區(qū)劃，以體現(xiàn)不同的功能。
活動室的環(huán)境創(chuàng)設： 活動室是幼兒園教育教學的場所，布置時內容要選擇突出主題，裝飾的色彩要鮮艷和諧，材料的選擇和使用要貼近幼兒的生活體驗和身心發(fā)展的特點。在布置時可以選擇教師和幼兒共同設計環(huán)境創(chuàng)設的方案，鼓勵幼兒參與制作和布置。
臥室的環(huán)境創(chuàng)設： 該區(qū)域的功能是讓幼兒在疲勞或睡眠時能得到很好的休息，在煩躁的時候獲得安寧。 因此，這里的布置要考慮寧靜、溫馨、和諧等因素。
色彩的選擇多以溫馨、柔和的粉色、淡藍、紫色系列為主。 走廊的環(huán)境創(chuàng)設： 走廊是幼兒活動的延伸場所，走廊環(huán)境創(chuàng)設更要從幼兒的身心發(fā)展出發(fā)，創(chuàng)設出表現(xiàn)他們生活的環(huán)境，合理利用走廊的墻面來展示幼兒的各類作品，走廊的天花板也是進行裝飾美化的好地方。
衛(wèi)生間的環(huán)境創(chuàng)設： 衛(wèi)生間是不大或不被人注意的空間，但從幼兒良好衛(wèi)生習慣、生活習慣的養(yǎng)成上看，衛(wèi)生間的環(huán)境創(chuàng)設更是不容忽視的。衛(wèi)生間以清爽、整潔為主，這樣的環(huán)境有利于幼兒良好習慣的養(yǎng)成。
樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設： 樓梯間的環(huán)境創(chuàng)設可結合教育內容進行，也可以根據季節(jié)的不同來作相應的變換，并且可以搭配一定的場景要素，讓幼兒能夠"身臨其境“地了解需要掌握的知識。 室外：我們的故事，記錄小朋友們快樂的點點滴滴。
12生肖，你知道嗎？我們的創(chuàng)意，你是最棒的！風鈴，真好聽。向日葵，欣欣向榮。
企鵝墻，好熱鬧??！謝謝采納 。
3.幼兒園的墻面應該如何設計
有條件的幼兒園可在墻 1.2米以下裝飾皮革或人造革，使墻面更具柔軟、溫暖、吸音的功能，防止幼兒碰撞受傷。
不論用什么材料來裝飾墻面，都要求符合上級或有關部門制定的標準，不能使用有毒、有放射線和釋放有害氣體的材料。地面至1.2米處也可鑲貼瓷片，一是方便清潔，二可以增添幼兒園特色的氛圍，還可以掛上一些可供幼兒寫畫的小黑板，便于幼兒表現(xiàn)自我、抒發(fā)內心感受。
裝飾墻面的材料顏色要淡雅、明快，要考慮環(huán)境的功能性以及采光情況。可用貼或刷的方法，裝飾出大塊的抽象圖案。
幼兒園設計整體色彩既要注意統(tǒng)一，又要強調變化，體現(xiàn)幼兒園特點。
4.如何制作幼兒園主題墻,幼兒園主題墻怎么設計
主題墻布置是將環(huán)境中的顯性和隱性教育因素納入幼兒園教育之中，使其成為幼兒園課程結構中的有機組成部分，幼兒可從中得到學習信息，同時家長也可得到幼兒園教育信息。
一、將環(huán)境創(chuàng)設納入課程之中，體現(xiàn)與課程目標的一致性
環(huán)境創(chuàng)設能將抽象的課程具體化、情緒化，方便化。在課程實施過程中能激發(fā)幼兒活動動機，直接影響幼兒主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，實行良好的師幼互動。所以主題墻的創(chuàng)設要一句課程的教學目標，有目的有計劃的規(guī)劃。因此，我們在課程編制中，將環(huán)境創(chuàng)設納入課程實施過程。例如：在開展“我愛幼兒園”主題教育時，根據幼兒不同年齡層次制定相應的教育目標，創(chuàng)設相應的主題環(huán)境。小班幼兒可以感受喜歡幼兒園，在幼兒園學習的快樂；中班幼兒可以想想自己與幼兒園的聯(lián)系，感受愛自己的幼兒園；而大班幼兒則可以思考，可以為幼兒園做哪些事情。
二、環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)課程建設的整合性
我們在環(huán)境創(chuàng)設是重視從課程整體性考慮。既注意各活動領域本身目標、內容上的系統(tǒng)性、連續(xù)性，又注重各活動領域之間的平衡性、滲透性；既注意幼兒在環(huán)境創(chuàng)設中得到認知、技能方面的發(fā)展，也重視環(huán)境對幼兒情感的熏陶；既注意物質環(huán)境為幼兒提供多種信息刺激和學習的機會，也重視精神環(huán)境對幼兒情感、個性品德方面潛移默化的影響。主題墻規(guī)劃則是重點。哪一塊是具體知識，可以用圖片，簡單的文字表示；哪一塊是延伸活動；哪一塊是家園聯(lián)系。主題墻的設置也是與家長溝通的一個良好方式。同時，在主題墻中要學習承前啟后。要留下一部分回憶以前的知識內容，又不可忽視現(xiàn)在的教學目的。
三、重視環(huán)境創(chuàng)設過程，體現(xiàn)課程環(huán)境的動態(tài)性
課程環(huán)境的動態(tài)性包含兩層意思：一是指環(huán)境的創(chuàng)設要根據教育和幼兒發(fā)展需要不斷發(fā)展變化。二是指在不斷更新環(huán)境的過程中，為幼兒提供更多參與活動和表現(xiàn)的機會與條件。主題墻的創(chuàng)設不是簡單的圖片展或是文字展，而是要動靜結合。例如，在開展以季節(jié)為主題的活動時，除了簡單的圖片，采集各種葉子粘貼圖像，或者收集季節(jié)性的特色蔬菜水果等也是一大方式。在進行的同時，又可培養(yǎng)幼兒的動手能力。當然，家園合作是必不可少的。
當然，布置主題墻并不是隨心所欲，是有一定的布置要求：
主題來源：生活化 卡通化（從圖片中體現(xiàn)課程知識）。
主題呈現(xiàn)——網絡圖呈現(xiàn)（主題標題，內容名字）
相關圖片：課前準備 活動中 活動延伸 （一般從這個三個方面收集資料）
主題墻設置的標準高度：60cm——1.6m，方便幼兒觀看。
不同的年段有不同的要求——
托小班：可布置全家福 讓幼兒熟悉環(huán)境，穩(wěn)定情緒。要求顏色鮮艷，卡通化。
中班：加強知識重點。用圖片可呈現(xiàn)。
大班：可把幼小銜接放在主題上體現(xiàn)。
主題墻中葉課包括幼兒對主題簡單圖示表述，看完主題墻后幼兒語言的記錄或者 深化圖示表述。而相關實物呈現(xiàn)，活動中圖片記錄，在復習時可幫助幼兒進行知識梳理的提升。
5.幼兒園裝飾墻的設計思路是怎樣的
幼兒園裝飾墻按位置和空間的不同，大體可以分為室外裝飾墻和室內裝飾墻兩種。
室外裝飾墻主要像幼兒園的樓體墻面、圍墻的墻面、室外活動場地及一些建筑設施的墻面等等。室內裝飾墻一般是像教室內、活動室、睡眠室和洗手間的墻面、天花板、門廳的墻面，還有走廊、樓梯、橫梁的墻面甚至地面等等。
幼兒園室外裝飾墻的面積比較大，一般來說，是直接由專業(yè)的設計人員或美術人員根據實際的環(huán)境來進行設計，并進行專業(yè)的繪制和上色工作。 幼兒園裝飾墻在設計上，需要融合繪畫、雕塑等現(xiàn)代藝術表現(xiàn)形式，但無論室內還是室外，裝飾墻都要注意從整體到局部間的造型、色彩和結構都要統(tǒng)一，而且要和幼兒園的整體建筑布局和綠化等風格協(xié)調，裝飾墻墻面的大小與裝飾物之間的比例要適當，裝飾物的造型要可愛，形象要活潑。
此外還要根據幼兒園的教學要求，和幼兒的認知發(fā)展，不斷進行調整，讓小朋友們能更好地產生互動，這樣裝飾墻才能取得最佳效果。比如說我們可以將裝飾墻進行連續(xù)的美化設計，可以做成動物樂園，可以做成童話城堡，也可以做成海底世界，還可以設計成一個具有教育意義的連環(huán)故事，這樣我們的裝飾墻就會得生動活潑起來，小朋友們也能更好地融入到幼兒園的環(huán)境，讓幼兒園成為孩子們的樂園。
幼兒園裝飾墻在設計上還要注意安全，因為幼兒還處在身心發(fā)展期，這個階段需要我們進行保護，我們要營造出良好的環(huán)境，以避免各種不利外界因素傷害到幼兒。所以我們需要精心設計幼兒園裝飾墻，細致入微地處理好每一個細節(jié)，所有的設計都要與幼兒的生理和心理習慣相適應，并賦予足夠的教育意義。
在裝修階段，也要科學劃分各個不同位置，根據小朋友們的心理特點和教學需要，科學采用不同的裝飾造型。造型設計要做到童心化，顏色上可以使用高飽和度、高亮度、鮮艷明快的顏色作為主色調，題材不要讓人眼花繚亂，應盡量采用富有教育意義，而孩子們又樂于接受的題材。
6.幼兒園墻面布置技巧有哪些呢
主題清晰 主題墻應鮮明，讓人一眼就能明白所進行的主題。
要關注本班幼兒的興趣、經驗，使主題墻能凸顯教師與幼兒的個性特點，切忌毫無個性、毫無特點。在一個完整的主題墻中，還包含著若干個小內容，這就是分論點，它們是主題墻的靈魂，是主題墻的基礎，支撐著主題，且緊緊圍繞著主題。
各個分論點之間應是承前啟后，逐步深入、延續(xù)產生的。 材料豐富 在觀念上，我們應本著應可能豐富的原則，結合季節(jié)、城鄉(xiāng)環(huán)境、主題來選擇材料。
材料的多樣化能使我們可利用的教育資源更加豐富，使我們的主題墻變得更加立體，更加貼近幼兒生活。如在“環(huán)保節(jié)”主題中，可大量采用廢舊材料來進行主題墻布置，十分切題。
在季節(jié)性主題“春天”中，除了常見的材料紙等外，還可以多采用一些來自自然界的材料，如用花生殼涂色后做小蝌蚪、用棉、麻、紗、綢等各種不同材質做成花草、用蛋殼做路、用真的筍殼和竹葉布置竹林……濃縮春天的諸多事物，使幼兒在有限的空間里領略無限的自然，這同時也能提升幼兒對美的感受力和表現(xiàn)力。 方式有效 主題墻首先要與幼兒互動起來。
幼兒是一個能動的主體，在主題墻的創(chuàng)設中，我們不能拋開幼兒來進行，應讓幼兒發(fā)揮其應有的作用。多給幼兒一份信任、多給幼兒一份權力、多給幼兒一份鼓勵，幼兒會做得很好，這樣主題墻創(chuàng)設也能發(fā)揮其創(chuàng)設本身的意義。
孩子的天性就是好動，他們除了是破壞大王以外，還是創(chuàng)意天使，給他們一份信任與動手空間，他們能夠還你一份驚喜。并且，在于孩子一起布置主題墻時，也是一個很好的教育時機，只有親手創(chuàng)造，幼兒們才會體會創(chuàng)造的不易，才會學會愛惜。
貼合身邊 主題墻的設計不僅要符合小朋友的童真童趣，還要貼合孩子們身邊的生活，這也是引起家長和孩子注意力的一個因素。 可以在主題墻上留一塊空白，專門貼一些家長，學生的作品、幼兒們日常生活的照片等等內容，一方面內容真實貼近生活，另一方面也能使家長們更好的了解幼兒園。
7.幼兒園走廊墻壁裝飾要如何設計
幼兒園墻面裝飾能起到保護墻體、延長使用壽命的作用，也能使室內空間美觀、整潔、舒適、富有情趣，并營造出具有兒童特點的文化藝術氛圍。
因而，墻面是最能展現(xiàn)幼兒園特點和幼兒表現(xiàn)自我以及獲取知識、提高審美能力的地方。墻的表面要平整，轉角的地方不能尖銳，要轉成圓角，避免幼兒撞傷。
墻面的裝飾處理，可以采用硅藻泥。有條件的幼兒園可在墻1.2米以下裝飾皮革或人造革，使墻面更具柔軟、溫暖、吸音的功能，防止幼兒碰撞受傷。
不論用什么材料來裝飾墻面，都要求符合上級或有關部門制定的標準，不能使用有毒、有放射線和釋放有害氣體的材料。
