育兒知識安全教育(幼兒園安全教育有哪些幼兒安全教育知識內(nèi)容)
1.幼兒園安全教育有哪些 幼兒安全教育知識內(nèi)容
幼兒園安全教育的內(nèi)容主要包括：
1、交通安全教育： 學(xué)習(xí)認(rèn)識交通標(biāo)識，并熟悉相關(guān)標(biāo)識，教育小朋友們要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
2、消防安全教育：學(xué)會打求救電話，例如遇到火災(zāi)的時(shí)候撥打119火警電話、110匪警電話、120醫(yī)療急救電話。
3、食品衛(wèi)生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的習(xí)慣，要教育孩子養(yǎng)成不隨便將東西放在口中的習(xí)慣，不撿地上東西吃，不亂吃藥。
4、防觸電、防溺水：讓幼兒知道玩火、玩電、玩水的危害性，學(xué)習(xí)觸電、起火、落水時(shí)自救的簡單技能。
5、幼兒園活動安全：遵守運(yùn)動和游戲規(guī)則，遵循安全規(guī)則，不做危險(xiǎn)動作，不相互推拉等。
擴(kuò)展資料
幼兒園安全教育存在兩個(gè)主要問題
1、重保護(hù)，輕教育
家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護(hù)，認(rèn)為少活動就可減少危險(xiǎn)事故的發(fā)生。有的園甚至減少幼兒戶外活動的時(shí)間，剝奪了孩子通過實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護(hù)幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到：成人對孩子的保護(hù)畢竟是有限的，因此在關(guān)注和保護(hù)孩子的同時(shí)，更重要的應(yīng)該是教給他們必要的安全知識，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識和能力。
2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓(xùn)練
日常進(jìn)行安全教育時(shí)大部分是保教人員對幼兒進(jìn)行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓(xùn)練。這種教育方式屬于灌輸式的被動教育，幼兒常常是‘左耳進(jìn)，右耳出’，其效果可想而知。從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實(shí)踐、練習(xí)和鞏固，他們是不會自動產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。按皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童的行為不會自動產(chǎn)生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過兒童的主動建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。
參考資料：百度百科-幼兒園安全教育
參考資料：百度百科-幼兒園安全教育常識
2.幼兒安全教育常識有哪些
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。
5、教育幼兒在運(yùn)動或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。幼兒園安全教育主要內(nèi)容
8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。
11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。
12、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。
3.幼兒安全教育內(nèi)容
幼兒安全教育真挺重要的，寶寶的好奇心重，很多時(shí)候不知道危險(xiǎn)就在他們身邊。為了保證孩子們的身心健康，讓孩子可以順利地快高長大，家長和老師們都應(yīng)積極配合，齊心協(xié)力地對孩子進(jìn)行安全教育。掌握一些必要的幼兒安全教育常識，可以在關(guān)鍵時(shí)刻幫助孩子脫離險(xiǎn)境。
第一應(yīng)該教育幼兒熟知自己的姓名、家長姓名、家庭住址和電話等信息。要學(xué)會表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己，讓家長們能快速找到自己。孩子在巧問教育時(shí)，老師每天都會通過一些小游戲來檢查孩子們是否記得清楚個(gè)人信息，比如跟小朋友們玩?zhèn)骰ㄇ虻挠螒?，音樂停了哪個(gè)小朋友手上有球，就要起來說說自己家的電話號碼跟家庭住址。
第二小朋友們不隨意輕信生人的話，更不能隨便不跟陌生人走。當(dāng)有陌生人碰自己的身體時(shí)，告訴孩子，要快速逃走，并且回家后把這件事情告訴父母。家長們千萬不要覺得這些教育沒多大意義，很多社會悲劇的發(fā)生就是因?yàn)槭芎Φ暮⒆記]有自我保護(hù)的意識。
第三告訴小朋友自己在家的時(shí)候，不要去動手反鎖門，更不能隨意玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。我家寶寶之前很喜歡玩門的鎖，之后在老師一次又一次的模擬情景實(shí)踐中，孩子知道了反鎖家門會有怎么樣嚴(yán)重的后果，所以現(xiàn)在都很少自行把門反鎖了。
第四寶寶在沒成人帶領(lǐng)下不能自己橫過馬路，應(yīng)遵守交通規(guī)則。過馬路要走人行道，不要在馬路上停留和玩耍，上街走路應(yīng)該靠右邊走。
第五寶寶單獨(dú)在家時(shí)，告訴他們不隨意開門。聽到敲門聲后也不要開門，可以對著門外說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
以上幾點(diǎn)就是我總結(jié)出來的幼兒安全教育常識，大家如果有空可以跟我交流探討一下哦！
4.幼兒安全教育5分鐘的內(nèi)容
幼兒園安全教育內(nèi)容孩子的安全教育形式多種多樣。但不管采取哪種形式，都必須將安全教育滲透在孩子一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，有幼兒園和家長共同配合。
幼兒園工作人員應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識，衛(wèi)生常識，提高認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任心。杜絕不安全事故的一個(gè)發(fā)生。
幼兒園所有的設(shè)備和組織兒童一切活動都要從保護(hù)兒童身心健康和生命安全出發(fā)。對于全員環(huán)境，設(shè)備，場地，大型玩具，房舍以及非電暖設(shè)備要及時(shí)檢查維修。發(fā)現(xiàn)不安全因素及早采取預(yù)防措施。
防止摔傷事故，組織集體活動，要有領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃，尤其戶外活動。保證全體兒童不離開自己的視線，不讓個(gè)別兒童離開集體提到人做事。不把個(gè)別兒童單獨(dú)留在室內(nèi)，以防意外，組織活動前要進(jìn)行安全檢查，如體育活動要檢查場地。外出散步參觀，有觀察周圍環(huán)境，組織勢力活動，要注意家具的放置袋。禁止在市里組織跑跳等較為激烈的體育活動，教育兒童不在活動。亂跑和大聲喧嘩。
是防止異物入口在兒童入園或日?；顒又小Ｎ宜耙獧z查身上有無危險(xiǎn)品，兒童藥物要按時(shí)服用。防止?fàn)C傷，嚴(yán)禁讓幼兒園到不安全的地方，并嚴(yán)禁兒童拿開水壺，燙飯等熱水瓶要放在適當(dāng)?shù)奈恢谩Ｏ奶鞆N房要提前把飯菜做好，兒童不吃燙飯，有組織的給兒童喝溫度適宜的開水。
防止兒童丟失，交接班，組織兒童活動均要隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，兒童來源離園時(shí)要與家長交代情況。
防止食物中毒，嚴(yán)格遵守才買驗(yàn)收制度，不吃不潔和腐爛的食品，外出時(shí)嚴(yán)禁兒童。吃摘野果子。
防止觸電，室內(nèi)外電流開關(guān)要善良在幼兒園觸摸不到的地方，禁止兒童自行開關(guān)，電燈，電視機(jī)，收錄機(jī)，消毒柜等電器。
告訴孩子不要玩火，不要玩弄電氣設(shè)備，否則會讓自己受到傷害，教會孩子認(rèn)識一些消防標(biāo)志。讓他們認(rèn)識到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些滴東西是危險(xiǎn)品等等。
5.介紹幼兒安全教育知識內(nèi)容
切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防溺水、交通安全、毒品預(yù)防、網(wǎng)絡(luò)安全、校園欺凌、危險(xiǎn)化學(xué)品安全等。
把安全教育與法治教育、生命教育、心理健康教育和家庭教育有機(jī)融合，做到“三進(jìn)”（進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦）和“四落實(shí)”（課時(shí)、教材、師資、經(jīng)費(fèi)）。要突出教育重點(diǎn)、突出放假前和開學(xué)后等重點(diǎn)時(shí)段，切實(shí)加強(qiáng)預(yù)防溺水、交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、防災(zāi)減災(zāi)、毒品預(yù)防、網(wǎng)絡(luò)安全、校園欺凌、危險(xiǎn)化學(xué)品安全等方面教育，上好安全教育課程和校本課程。
為提高中小學(xué)安全教育的有效性和趣味性，省教育廳組織人員設(shè)計(jì)制作了河南省中小學(xué)幼兒園安全教育掛圖一套，將向全省中小學(xué)校免費(fèi)發(fā)放。同時(shí)，針對中小學(xué)生預(yù)防溺水、校園欺凌、預(yù)防性侵方面，組織編寫中小學(xué)安全教育補(bǔ)充讀本。各地要充分利用好安全教育掛圖和安全教育補(bǔ)充讀本，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全宣傳，普及學(xué)生安全防護(hù)知識和技能，有效遏制各類校園安全事故發(fā)生。
擴(kuò)展資料：
幼兒安全教育的相關(guān)要求規(guī)定：
1、把預(yù)防性侵害教育作為安全教育的重要內(nèi)容，確定專人負(fù)責(zé)，采取多種措施，持續(xù)強(qiáng)力推進(jìn)，指導(dǎo)督促中小學(xué)校、幼兒園組織觀看防性侵動漫片《守護(hù)青蘋果》。
2、做到所有學(xué)生幼兒及其監(jiān)護(hù)人全覆蓋、無死角，確保學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人中小學(xué)生和幼兒牢固掌握有關(guān)知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，杜絕學(xué)生性侵害的發(fā)生。
3、大力開展中小學(xué)生思想道德教育和法治教育，讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣。
參考資料來源：河南省教育廳-關(guān)于做好2018年中小學(xué)生安全教育工作的通知
6.幼兒的安全常識有哪些
孩子的好奇心很重，很多時(shí)候不知道危險(xiǎn)。為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，做為家長應(yīng)積極配合幼兒園對孩子進(jìn)行安全教育。
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。
3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。
5、教育幼兒在運(yùn)動或游戲時(shí)應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。
7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。
8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。
9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。
11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險(xiǎn)物品。
12、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時(shí)，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
13、教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。
7.幼兒園安全教育內(nèi)容
安全教育的重點(diǎn)是幼兒安全行為習(xí)慣培養(yǎng) 幼兒好奇好動，愛探索，生活經(jīng)驗(yàn)貧乏，自我保護(hù)能力差，是社會成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。
因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
應(yīng)該說，大多數(shù)幼兒園都很重視幼兒的安全問題，但目前幼兒的安全教育實(shí)效差強(qiáng)人意。2006年一項(xiàng)調(diào)查顯示，76.6%的幼兒有過在游戲中摔傷或碰傷的經(jīng)歷；66.8%的幼兒有過從床上摔下的經(jīng)歷；25.8%的幼兒有過從樓梯上摔落的經(jīng)歷。
2010年我國幼兒園連續(xù)發(fā)生惡性安全事件，幼兒安全事故頻頻發(fā)生，意外傷害已成為威脅幼兒生命安全和健康成長的第一殺手。 目前幼兒園安全教育存在兩個(gè)主要問題 1、重保護(hù)，輕教育 家長和教師偏重對兒童采取全方位的保護(hù)，認(rèn)為少活動就可減少危險(xiǎn)事故的發(fā)生。
有的園甚至減少幼兒戶外活動的時(shí)間，剝奪了孩子通過實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會。雖然教師和家長在竭盡全力地呵護(hù)幼兒，已盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)該清楚的認(rèn)識到：成人對孩子的保護(hù)畢竟是有限的，因此在關(guān)注和保護(hù)孩子的同時(shí)，更重要的應(yīng)該是教給他們必要的安全知識，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識和能力。
2、重安全知識的灌輸，輕安全行為的訓(xùn)練 日常進(jìn)行安全教育時(shí)大部分是保教人員對幼兒進(jìn)行‘該做什么，不該做什么’的教育，忽視逃生教育和避難技巧訓(xùn)練。這種教育方式屬于灌輸式的被動教育，幼兒常常是‘左耳進(jìn)，右耳出’，其效果可想而知。
從知到行之間有一段距離，幼兒知道怎么做，但如果不加以實(shí)踐、練習(xí)和鞏固，他們是不會自動產(chǎn)生相應(yīng)的安全行為的。按皮亞杰的觀點(diǎn)，兒童的行為不會自動產(chǎn)生，也不能由教師或父母傳授而獲得，只能是通過兒童的主動建構(gòu)而內(nèi)化到他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。
因此，要切實(shí)保障幼兒的生命安全和身心健康，提高幼兒園安全教育的有效性，在加強(qiáng)幼兒安全管理的同時(shí)，要加強(qiáng)幼兒的安全教育。安全教育不能光說不練，除了加強(qiáng)幼兒安全意識的教育外，重點(diǎn)應(yīng)該放在幼兒安全行為的訓(xùn)練上，促進(jìn)其自動化安全行為的形成。
幼兒安全行為包括兩個(gè)方面：1、預(yù)防性安全行為，即在日常生活中表現(xiàn)出來的旨在保護(hù)自身生命的安全行為，如不把異物放進(jìn)口鼻中，安全用電，外出遵守交通規(guī)則等；2、安全自救行為，即在出現(xiàn)意外災(zāi)害時(shí)能沉著應(yīng)對，學(xué)會自救避險(xiǎn)，如撥打急救電話，火災(zāi)自救，地震避險(xiǎn)等。 幼兒安全行為習(xí)慣培養(yǎng)的幾點(diǎn)策略 1、在愉快的游戲中有意識的學(xué)習(xí) 游戲是幼兒喜歡的活動，也是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式，通過各種不同的游戲自然融入安 全教育的內(nèi)容，在有趣、愉快的游戲中嘗試解決各種問題，不僅使幼兒從中獲得力所能及的防災(zāi)、避害和逃生、自救的方法以及保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)，也可滿足幼兒情感的需要，獲得成功和信心。
因此，游戲是幼兒園安全教育的重要途徑，通過各種游戲進(jìn)行安全行為的練習(xí)，能取得顯著的效果。 角色游戲 角色游戲是幼兒期最典型的游戲，幼兒通過角色扮演，創(chuàng)造性的反映現(xiàn)實(shí)生活。
教師要充分挖掘角色游戲中的安全教育因素，尤其是蘊(yùn)含其中的安全行為方面的表現(xiàn)，發(fā)揮其安全教育的作用。例如幼兒在玩“娃娃家”游戲時(shí)，老師一方面要?jiǎng)?chuàng)設(shè)自由、寬松、溫馨的游戲氛圍，讓幼兒充分享受游戲的樂趣，一方面可有意識的發(fā)展出“不給陌生人開門”、“不要吃陌生人的東西”、“不跟陌生人走”等游戲情節(jié)；組織開展“紅綠燈”游戲，讓幼兒掌握“紅燈停，綠燈行”、“行人要走在人行道上或斑馬線上”、“過馬路要看紅綠燈”等有關(guān)規(guī)則。
幼兒在愉快的游戲中吸收了豐富的安全知識，更重要的是，他們通過游戲性質(zhì)的角色表演，獲得了深刻的自我保護(hù)意識，得到了自我保護(hù)行為的鍛煉。 體育游戲 生活中的意外事故防不勝防。
幼兒反應(yīng)的敏捷性、動作的協(xié)調(diào)性及手臂、大腿肌肉的力量，影響著幼兒安全自護(hù)?？梢酝ㄟ^“抓尾巴”、“大風(fēng)和樹葉”等有趣的游戲，增強(qiáng)幼兒躲閃、呼喊等快速反應(yīng)能力；還可以設(shè)計(jì)專門的體育游戲演習(xí)求救技能，如嘗試越過障礙物。
通過這些有目的、有針對性的體育游戲，提高幼兒的行動反應(yīng)力。一旦面臨相應(yīng)的危險(xiǎn)事情，經(jīng)過訓(xùn)練的孩子因?yàn)橛行袨楹托睦淼臏?zhǔn)備，自救逃生的可能性會大大增加 情境游戲 師幼共同創(chuàng)設(shè)一種模擬意外或?yàn)?zāi)難的特定情境，讓幼兒設(shè)想、體驗(yàn)身臨其境時(shí)的正確應(yīng)對方法。
它具有防真性、情景性和角色性的特征。例如創(chuàng)設(shè)一個(gè)“火場逃生”的場景：某處發(fā)生火災(zāi)了，旁邊有水、毛巾、被子、衣服、門、窗等多種物品，幼兒當(dāng)場進(jìn)行保護(hù)自己的逃生演練。
通過情境游戲活動，培養(yǎng)幼兒從小具有災(zāi)難自救的意識，并能想出一定的辦法解決遇到的有關(guān)災(zāi)難自救方面的問題，進(jìn)一步提高幼兒戰(zhàn)勝災(zāi)難的勇氣、信心和智慧。 2、在一日生活中自然滲透 《綱要》指出：要“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自 我保護(hù)意識和能力?！?/p>
結(jié)合幼兒的日常生活，讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，才能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低。 要讓幼兒明確一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動的具體要求，知道應(yīng)該怎樣做，。
8.幼兒園育兒應(yīng)該注意的安全問題有哪些
英盛觀察為您解答：
幼兒園里要注意以下幾點(diǎn)。
1.樓梯
??一般幼兒園孩子上下樓梯時(shí)，都必須要在老師的看護(hù)下進(jìn)行，不可以讓孩子自己去走樓梯，甚至是在樓梯上追逐。有些孩子走樓梯的時(shí)候，靈活性掌握得不夠好，身體的重心也把握不好，那么就可能容易發(fā)生意外了，特別是一些孩子喜歡在走樓梯的時(shí)候玩?；蜃分穑@將隨時(shí)可能釀出意外。
??2.窗戶
??幼兒園教室里的窗戶，一般是沒有防盜網(wǎng)保護(hù)著，但是，如果孩子過于調(diào)皮，老師也沒有看管好，那么孩子可能會出于好奇去攀爬窗戶，這就可能發(fā)生意外事故。
??3.電源插頭
??有些孩子對于電源插頭特別感興趣，每次見到就會喜歡用手指去伸進(jìn)插座的孔里，孩子的手指小，而且不知道這么做的后果有多么嚴(yán)重，因此可能容易使孩子發(fā)生觸電。
??4.家具棱角
??幼兒園里的孩子多，難免喜歡一起玩樂追逐，但是如果跑得太快不小心跌撞到了家具的棱角，那么就可能使得孩子的皮膚受到傷害，甚至引發(fā)其他意外。
??5.桌椅鐵釘
??桌椅使用久了，可能平時(shí)疏忽維護(hù)，就會造成鐵釘或者木板漏出表面。孩子在這種桌椅上坐著，不僅會弄壞了衣服，而且還可能會割傷孩子的皮膚。
