孩子第一天入園回家后家長(孩子剛入園,家長都要注意哪些事?)
1.孩子剛入園,家長都要注意哪些事?
孩子剛入園，都有哪些表現(xiàn)？ 一般來說，入園前上過托兒所的孩子適應起來較快，常與外界交往的孩子也較容易適應，他們在幾天之內(nèi)就會愛上幼兒園。
而在家庭生活中過多嬌慣、體質較弱的孩子適應起來較慢。這類孩子會出現(xiàn)哭鬧、心事重重、不愿意與其他小朋友交往，甚至尿褲子、不肯午睡和吃飯等情況。
這些表現(xiàn)是正常的。在老師的精心照料下，所有孩子都會在一個月內(nèi)適應并喜歡幼兒園生活，對此家長不必擔心。
在入園初期，家長送孩子時應注意什么？ 家長一定要信任幼兒園和自己的孩子，千萬不要因孩子哭鬧得厲害而嘗試停幾天再送他上幼兒園。那樣做，只會強化孩子的哭鬧行為，使他覺得只要哭鬧就會讓父母心軟。
所以，一旦將孩子送進幼兒園就一定要“鐵石心腸”，以最快的速度離開，將孩子的哭聲拋在身后。也不要每天長時間地滯留在幼兒園內(nèi)陪著孩子。
這除了會影響幼兒園正常的教學秩序，還會無意義地延長了孩子的適應過程。每天孩子回家后，家長要和他多交流，對孩子的幼兒園生活要表現(xiàn)出極大的興趣，并且多鼓勵他。
家長在幼兒入園后該做些什么？ 不少剛上幼兒園的幼兒常常很不愿易甚至很害怕上幼兒園。往往在開學兩個星期里，經(jīng)常會看到小班的門口哭聲起伏，你哭我哭，你喊媽媽，我喊爺爺。
究起原因，主要有以下幾個方面： 1、對陌生的環(huán)境感到害怕 孩子一直在家里跟父母生活在一起，對幼兒園的老師不認識，小朋友也不熟悉，在陌生的環(huán)境中，孩子會覺得安全受到威脅，有的孩子表現(xiàn)的很拘謹，有的孩子則大哭大鬧，一定跟著父母要回家，每年開學，這樣的事情時常發(fā)生，少的幼兒哭上兩三天就習慣了，可有的幼兒要哭上兩個星期甚至更多，只是個人的適應能力不同。 家長做法：這時請我們父母千萬不能心軟，一哭就沒方向了，你應該送到老師手里后馬上離開，要相信我們老師的能力，老師會讓孩子平靜下來的。
對你的孩子也要有信心，相信他肯定能行。千萬不要舍不得，特別是隔代的爺爺奶奶，被孩子一哭一鬧就依了他不上幼兒園。
也有的父母擔心孩子，送完后繞個圈來到操場上，偷偷躲在窗子旁，看自己的孩子有沒有哭。你到?jīng)]發(fā)現(xiàn)，可你的孩子卻發(fā)現(xiàn)了你，一下子又哭起來了。
這時原本安靜的教室又沸騰起來了，你哭我哭大家哭，這給教師又帶來了很大的麻煩。所以希望我們父母在開兩三個星期里配合好老師，并且盡量做到堅持讓孩子每天按時來幼兒園，千萬不要來一休二、三天，（排除身體不舒服）這樣對孩子是很不好的。
2、不適應幼兒園生活 生活規(guī)律的改變也是孩子不愿上幼兒園的一個重要原因。入園前，孩子在家自由自在生活，餓了就吃，想玩就玩，起居沒有規(guī)律。
上了幼兒園后，早上要按時上幼兒園，中飯點心要自己吃，游戲活動有規(guī)定的時間，這就使孩子感到很不習慣，因而不愿上幼兒園。 家長做法：父母在幼兒的生活方面盡量幫助他們自理，讓他們自己學著小便、大便（要學著叫老師），自己穿、脫衣服，自己把鞋子穿好，特別是吃飯，最好讓孩子自己吃。
如果孩子不自己吃，父母可以給他換了一把高椅子，規(guī)定他必須吃完飯才能下來，防止他邊吃邊玩溜下來；其次，全家人共同遵守規(guī)定，誰也不喂他吃，無任他怎么哭鬧，吃的時間多長，一律要求他自己吃完。還有，要多講道理少打罵。
在他進步時及時給予獎勵；比如給他剪一個小紅花貼在門上。 3、不會與同伴相處 小朋友之間互不熟悉，不會很好相處也是幼兒不愿上幼兒園的原因之一。
在家里，有好吃的一個人吃，好玩的一個人玩，一些以自我為中心的幼兒之間不可避免的會產(chǎn)生一些矛盾甚至為此爭搶東西，使這些孩子很不愿意上幼兒園。 家長做法：父母應該教育孩子樂意把玩具借給別人玩，同時要愛護別人的玩具，同伴間不爭搶，不打架，萬一別人打了你要馬上告訴老師，讓老師來處理，千萬不要象有的家長，看到自己孩子吃虧了就告訴他以后別人打你，你也打他；你到幼兒園后不要把玩具給別人玩等等一系列如此荒唐的教育。
所以請父母要以正確的態(tài)度對待孩子的每一件事，要以正確的方法來教育自己的孩子。
2.孩子入園后家長該做什么
孩子入園第一周 “狠”心送入園 笑臉迎回家 每年新生入園都會出現(xiàn)孩子哭鬧不止，大人心疼卻又不知如何去做的狀況，濟南市市中區(qū)七里山幼兒園園長李芳建議，從第一天起，家長就應配合老師幫孩子從生理和心理兩方面盡快適應新環(huán)境。
持之以恒送孩子 第一天去幼兒園，三成以上孩子都會有哭鬧反應，甚至抱住家長不讓離開。對此李芳說，家長既然決定送孩子入園，除特殊情況外，就一定要堅持不懈，不能因為孩子哭而半途放棄。
放學后多表揚 孩子來到陌生環(huán)境，必然有巨大的心理壓力，要緩解這種壓力，需要家長多鼓勵孩子，建立孩子自信心。 每天接孩子回家時，家庭成員都要及時地表揚孩子，夸他“能離開媽媽了”，還在幼兒園有不錯的表現(xiàn)，并適當?shù)亟o以獎勵。
同時，引導孩子訴說在幼兒園里快樂的事情。 記得，答應幾點接孩子就一定做到，要說話算數(shù)，不能騙孩子。
積極配合老師 一開始老師不可能細致了解每個孩子的脾性，孩子性格內(nèi)向的家長要提前和老師說明情況，并留下詳細的聯(lián)系方式，讓老師做到心中有數(shù)。家長老師多溝通，及時了解孩子的表現(xiàn)，共同采取一致的教育方法，也更有利于孩子成長。
過來家長支招 做好分內(nèi)的事就放手 關女士（兒子上二年級）：家長要經(jīng)常與老師聯(lián)系，共同增進對孩子的了解，這樣教育起來更有重點。家長往往非常注重第一次的成績，其實大可不必。
家長不可訓斥孩子，當以鼓勵為主，亦要獎勵，來提高孩子的自信心。 趙先生（女兒上大班）：家長應充分信任自己的孩子和老師，只要把分內(nèi)的事做好就可以了，孩子的意志品質應該從小鍛煉。
好多中班的孩子不會提褲子、洗臉，其實都是過分依賴父母造成的。 劉女士（兒子現(xiàn)在大班）：上幼兒園后不會像在家那么隨便，因此在家吃的每頓飯都必須做好。
每天都準備多種蔬菜水果，可以把水果洗干凈放在那里，孩子可以隨手拿起來就吃。
3.新入園的孩子,家長應注意什么
家長須知親愛的各位家長：歡迎您的孩子就讀XXX幼兒園，為了規(guī)范幼兒園的管理，請家長配合我園做好以下工作：一、幼兒入園準備1、幼兒初次來園，因環(huán)境、人員的變化，會產(chǎn)生恐懼心理和種種不適應，這是正?，F(xiàn)象，家長不必慌張，以免影響幼兒情緒。
開學之前，最重要的是要做好入園前的心理準備和基本生活技能準備。初入園時孩子會因分離焦慮的不安心理，哭鬧不止，每個孩子都有大約一周的適應期，希望家長信任老師，能夠堅持送孩子入園。
2、告訴您的孩子幼兒園有許多小朋友，是和小朋友一起高高興興做游戲的地方（不要嚇唬孩子哭鬧就送去幼兒園這樣的話）。由于初次的集體生活，孩子會感到緊張和疲勞，甚至不安，請家長準時接孩子。
3、生活要開始有規(guī)律性，早睡早起，保證孩子每天能夠以愉快的心情來園。4、提前和老師介紹您的孩子的日常生活習慣，有需要幫助的可以與老師商量解決。
5、來園之前，請幫助孩子養(yǎng)成獨立做事的習慣，學習簡單的生活技能（如獨立入廁、吃飯、喝水等）。二、接送安全注意事項安全管理是確保幼兒身心健康成長的重要保證，請家長配合本園做好以下安全工作：1、為保護幼兒安全，請您自覺遵守幼兒園的接送制度，原則上幼兒應由父母、爺爺奶奶、外公外婆等親屬接送，不要讓未成年的孩子接送幼兒；如有特殊情況，請別人代替接孩子，家長需提前打電話告知老師代接人的姓名、性別及大概的外貌特征，在接送時請一定要跟老師打招呼，再接送幼兒。
2、根據(jù)您孩子的實際情況，請給幼兒帶替換的衣服褲子。3、為保護幼兒安全，幼兒入園前家長應檢查幼兒的口袋、書包，發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物品等）應立即取出 ，并及時對孩子進行教育，嚴禁給幼兒帶貴重物品入園，若帶來貴重物品不慎遺失，后果自負。
4、接送幼兒要與接待教師親自做好交接，不與接待教師久聊，以免影響工作。5、請家長按照規(guī)定時間準時接送幼兒（早7:40--下午5:10）。
如有特殊情況可與老師電話知會！三、衛(wèi)生健康注意事項1、如幼兒直系親屬患有肝炎等傳染病時，應告知老師，并暫緩入園，經(jīng)檢查確無感染，方可入園。2、發(fā)現(xiàn)疾病及時治療，痊愈后方可入園。
幼兒如有過敏史、抽史及其他病史需與幼兒園講清，作好記錄；如隱瞞病史，造成不良后果，責任自負。3、如幼兒來園前發(fā)現(xiàn)身體不適，（如在家中已經(jīng)發(fā)熱、嘔吐、絞痛，服過藥，以及經(jīng)醫(yī)院治療須服用藥）均應在入園時與本班老師詳細介紹情況，說明幼兒的病情，服藥情況和服藥要求。
幼兒如有藥品帶入園，家長必須與當班教師親自交待服用方式并作好帶藥登記。4、幼兒入園時發(fā)現(xiàn)身體不舒服時，由家長帶往醫(yī)院治療，或留園觀察。
留園觀察時，家長應主動打電話與園方取得聯(lián)系，及時了解孩子的身體狀況。5、如發(fā)生下列情況，均不能入園：幼兒發(fā)熱在38度以上、縫針、骨折未愈、哮喘發(fā)作期，傳染疾病未愈全期，均不能入園。
6、家長發(fā)現(xiàn)孩子得了傳染?。ㄈ缡肿憧?、菌痢、腮腺炎、肝炎、濕疹、紅眼病等病情）應立即與本園聯(lián)系，一律按防疫站兒保所規(guī)定進行隔離，便于作好全園的預防工作。四、請假規(guī)定1、一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無故缺席、遲到的習慣。
2、幼兒生病或其他原因不能來園時，應主動打電話給老師請假并告知具體情況。五、幼兒作息時間1、早餐：8:30 2、早操：9:00 3、教學活動：9:20--11:204、課間操：10:30 5、中餐：11:30 6、午休：12:30--14:407、教學活動：15:00--16:10 8、晚餐：16:309、宵夜：19:30（住校幼兒） 10、就寢時間：20:30幼兒午休期間，嚴禁家長進入園內(nèi)探訪，如有特殊情況須在午休期間接幼兒，請?zhí)崆按螂娫捦ㄖ蠋煛?/p>
六、家長行為注意事項1、為了幼兒的安全，嚴禁車輛駛入園內(nèi)。2、家長出入幼兒園時，言行注意文明禮貌，給孩子做一個良好的榜樣。
3、家長出入幼兒園時，愛護園內(nèi)設施，保持園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，不吸煙，不隨地吐痰，不隨便亂扔紙屑。XXX幼兒園XXXX年XX月XX日。
4.寶寶剛入園家長需要注意什么事項
1、孩子入園后，家長必須立刻離開。
有些家長把孩子送到幼兒園后，聽到孩子哭鬧很不放心，便躲在墻角、門后、窗外看，或中途來看望，這樣只會強化孩子的哭鬧行為，孩子以為只要哭鬧就可以有媽媽來，就可以不去上幼兒園了。
2、新生入園宜早接
剛入園的幼兒特別希望家長早點來接，體驗與家長團聚的欣慰，否則，孩子會產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。
3.認識新朋友
家長可利用入園和離園時間，認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵孩子在一起，拉拉手，玩一玩。另外，老師也是孩子的新朋友。
4、放學后，家長不要問寶寶這幾個問題：
“你今天在幼兒園過得好不好呀？”這樣一問就糟糕了，這么小的孩子，哪里知道好與不好的概念，只知道他很委屈，爸爸媽媽都不在身邊，心里很害怕，這樣一問，很容易把孩子的酸、甜、苦、辣勾上來，更不想去幼兒園了。
“老師喜不喜歡你呀？”這樣的問題也很糟糕，孩子才去，哪里判斷得出老師喜不喜歡他，這樣子說個玩笑話，等同是“挑撥”老師和小孩子的關系呀，呵呵。小孩子想，喔，老師不喜歡我，那我更不愿去幼兒園了。
“你今天中午吃飽了嗎？”剛上幼兒園的孩子，很少有馬上適應吃飯的。這樣問，孩子要是說沒有吃飽，家長一個是覺得心痛，另一個這也是在“挑撥”孩子和幼兒園的關系了，你說是不是？
5.應該怎么問？
首先應該問，寶寶，幼兒園那么多老師，那么多小朋友，大家一起玩多好呀，寶寶你開心嗎？再其次，可以問問寶寶在幼兒園都做了什么，啟發(fā)式地讓他自己說說幼兒園的情況，要是他不愿說，也別強求。
5.新生幼兒入園家長應注意哪些安全
1、入園前對于一個從未離開過家庭的幼兒來講，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間地生活，很自然地會產(chǎn)生不安全感及各種不適應的反應。家長應于幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導，告訴他（她）幼兒園及所在班級的名稱，并結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子，誘發(fā)寶寶入園的欲望。。同時，家長還可以提前帶孩子一起來幼兒園參觀，看看幼兒園里漂亮好玩的玩具，認識一下班里的老師和小朋友，熟悉環(huán)境和教師，使幼兒園對孩子來說不再是一個完全陌生的環(huán)境。根據(jù)孩子的具體情況，初入園的孩子可以帶一兩件自己特別喜歡的玩具，手里拿著自己熟悉的東西，孩子會有一定的安全感。
2、初入園幼兒年齡較小，正是分離焦慮表現(xiàn)較明顯的時期，所以幼兒來園難免有哭鬧現(xiàn)象。但孩子這時的注意力也容易轉移，在教師組織活動的情況下，孩子的哭鬧現(xiàn)象會有所好轉，孩子思維的另一個特點是直覺形象性，看到家長（不僅是自己的家長）又會想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機會，家長送完孩子后即可離去，相信教師會用適當?shù)姆椒ㄞD移孩子的注意力，讓孩子投入到幼兒園的生活中去。
如果媽媽舍不得寶寶哭，一哭，媽媽就妥協(xié)讓步，很可能使寶寶形成習慣，久而久之，哭就成了要挾媽媽的手段，孩子的分離焦慮不但不能很好的解決，反而有可能加重。 對于初入園的孩子，媽媽要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了，是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強化，很可能使寶寶傷心備至，進而更對幼兒園產(chǎn)生逆反心理。
新入園的前一兩個星期，孩子可能會對幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，有的還可能會出現(xiàn)夢中驚醒的現(xiàn)象。這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂趣，幫助他們親近班里的老師和小朋友，對老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假，在孩子面前要表現(xiàn)出堅決要求他去幼兒園的態(tài)度，一般來說，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉，幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。
3、入園第一個月幼兒園的食譜是考慮到營養(yǎng)的均衡經(jīng)園醫(yī)的營養(yǎng)計算而制定的，但新入園幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物，加上尚未適應幼兒園生活，可能會上火，所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。
一般來說，初入園幼兒由于心理不適應，情緒不穩(wěn)，會造成免疫力下降，部分寶寶入園一個月左右，體重會有所下降，也會出現(xiàn)不同程度的病狀。只要不是十分嚴重，均屬正?，F(xiàn)象，家園溝通，加強生活護理和幼兒心理的調試，一般會度過難關。
6.孩子剛入園,家長應該怎么做
一、家長看到孩子回家的第一句話： （1）好寶寶，和媽媽說一說：今天都幫小朋友做什么事情了？ （2）看到你的表現(xiàn)，媽媽真開心！ 二、準時接送，不中途探望 送孩子入園，由于不適應引起的哭鬧是難免的，但不管孩子怎么哭，走就走的干脆，“一步三回頭”只會讓孩子哭的更兇。
有的家長走后不忍心，又中途返回，在窗口、門縫張望，這樣做是一大忌，一旦孩子發(fā)現(xiàn)，不僅使您的孩子會整天心神不寧，無心適應，還會影響其他幼兒的情緒；另外，在開學初接孩子時，最好要準時或稍早一些，免得孩子在其他幼兒被接走后產(chǎn)生孤獨感。 三、“保持平靜” 孩子入園是家庭的一件大事。
孩子剛入幼兒園時有種種不太適應的表現(xiàn)，這是正常的。其實孩子對幼兒園生活的不適應往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。
建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環(huán)境。
四、“分享快樂” 孩子來到陌生的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長要有意識引導孩子回憶幼兒園一天的快樂。
例如，你認識哪個小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂，有利于孩子建立良好的情緒體驗，盡快適應幼兒園的生活。 五、“主動溝通” 為了幫助孩子盡快適應新環(huán)境，家長要主動與孩子溝通。
聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結識的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。 六、用積極輕松的情緒去感染幼兒 （1）用愉快的口氣談論與幼兒園有關的人或事，把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接，給孩子一個正確的引導。
（2）給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領真大，寶寶上幼兒園后也會這么能干的！”“一個人玩不開心，幼兒園里的小朋友真多，玩起來一定會很開心！”讓孩子對上幼兒園有期待、向往心理。 （3）盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長大，不再是小孩子了，你要暫時離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因為小朋友長到這個年齡，都要上幼兒園，等等。
七、“積極配合” 幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學習情況，進一步了解幼兒園對孩子的要求，積極主動配合幼兒園。對孩子堅持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。
八、正確看待孩子出現(xiàn)的反應 孩子入園在情緒、飲食、睡眠、行為及身體方面都會出現(xiàn)一些反應。如： （1）情緒方面：孩子入園時，常常出現(xiàn)不安，情緒波動、哭鬧等現(xiàn)象。
（2）飲食方面；孩子入園后，可能會出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良等現(xiàn)象，所以家長應注意孩子的飲食，做到多流質、多清淡、多飲水。 （3）睡眠方面：少數(shù)孩子會出現(xiàn)夜驚、夜哭現(xiàn)象，這是家長不必驚慌，經(jīng)過一段時間，待孩子情緒穩(wěn)定后會自行消失。
（4）行為方面：入園后孩子會出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強，行為退縮，膽小，沉默不語，反抗性增強等。這也是對新環(huán)境的一種反應，一段時間后會消失的。
（5）身體方面：少數(shù)孩子入園后因為哭鬧，不愛吃飯，可能會導致體質減弱和體重下降。其實，經(jīng)過上述現(xiàn)象是一個孩子成長所必須的，適應一個新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長對此要有足夠理解和心理準備。
為了更快地讓孩子適應幼兒園這個陌生的環(huán)境，還請家長做到以下幾點喲： 1請不要“追問孩子”： 家長總是十分關心孩子剛入園的情況，但是剛入園的日子里，孩子常常很不喜歡幼兒園，不要追問孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎？”“老師喜歡你嗎？”等問題，這往往會造成孩子更大的心理負擔。 2請不要“遷就放縱”孩子： 孩子心里不愉快時，常常會莫名其妙地發(fā)脾氣。
剛入園的孩子，有時也會出現(xiàn)“撒嬌”或“耍賴”的現(xiàn)象。這個時候，家長不要以同情的態(tài)度對待他，可以用轉移的方法排解孩子心中的不快，切忌“遷就放縱”孩子。
3請不要“時送時停”： 有些家長為了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天。這樣不利于孩子適應新的環(huán)境，當初入園的孩子哭鬧時，應堅持送孩子上幼兒園，但可采取適當提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。
4請不要“零食補償”： 一些家長惟恐孩子在幼兒園吃不飽，回到家中，各種零食擺在孩子面前任其挑選。其實這樣做的結果會促使孩子更不好好地吃飯，因為每天都有零食做補充，孩子會在幼兒園吃飯的時候 “留有余地”，時間長了，也會影響孩子的健康。
5請不要““偏聽偏信”： 家長對剛剛入園的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想像與現(xiàn)實相混淆，他們會說出與事實不符的答案。
如，孩子之間發(fā)生不愉快的事情時，他往往會說“某某小朋友打我了”，遇到這種情況家長不要“偏聽偏信”。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結尾作為答案，如成人問：“你今天尿褲子了嗎？”孩子回答：“尿褲子了。”
問：“你吃沒吃飽？”答：“沒吃飽。”據(jù)此，建議家長多與老師溝通，。
7.新入園幼兒家長應注意哪些
開園了！我們祝愿每一位新入園的寶寶茁壯成長~！家長要做好入園的準備，下面小一班老師給新入園的家長提供一些建議！ 九月是寶寶入園的時間，怎樣能夠使孩子盡快的適應幼兒園生活是每位家長所擔心的事情。
其實只要家長配合老師做好以下工作，您的孩子是會順利渡過這一關的。 1.向老師詳細介紹孩子的生活習慣 家長要主動向孩子所在班的老師介紹孩子在家的飲食，起居及一些生活習慣，幼兒在家每天的飲水量，喜歡吃什么，飯量大小，有沒有午睡習慣，在家是好動還是好靜，有沒有一些特殊的病史等等。
2.向老師了解孩子的在園表現(xiàn) 利用接送孩子的時間與教師交流、溝通，詢問孩子在園的情況，商討教育孩子的問題，與教師形成教育合力，共同促進幼兒盡快適應幼兒園生活。由于需要教師反饋情況的家長比較多，家長可就重點問題向老師進行了解，象午睡、吃飯、喝水、入廁、游戲和情緒狀態(tài)等。
3.讓寶貝堅信上幼兒園是他的責任 當寶貝在家哭鬧，不想上幼兒園時，如果您確信這只是寶貝不適應的反應時，可以淡然處之。入園期間，家長可以多陪陪寶貝，與寶貝多一些身體接觸和撫慰，但一定不要隨便哄寶貝說：“好好好，我們明天不上幼兒園?！?/p>
媽咪可以簡單向寶貝說明：“寶貝長大了，該上幼兒園了，就像媽咪上班一樣?！比缓缶娃D移寶貝的注意力，對上幼兒園的問題不再討論，也不深究。
這樣的態(tài)度，會讓寶貝認識到，媽咪的決心不是哭鬧可以改變的。這種處理方式反而能縮短寶貝哭鬧的時間，減少大人寶貝的痛苦。
4.不要把寶貝的哭鬧看得太嚴重 為什么會這樣呢？要知道，寶貝是非常聰明的，他們直接看到的是事物之間的因果關系。他們發(fā)現(xiàn)，哦，我一哭，媽咪就能多和我呆一會兒！結果，媽咪的猶豫變相地獎勵了寶貝的哭鬧，他當然越哭越起勁了。
既然知道了其中的奧妙，那么媽咪應該理性地處理這個問題。
