幼兒教師化妝有哪些(幼兒教師該如何打扮自己)
1.幼兒教師該如何打扮自己
一、頭發(fā)樣式
幼兒教師在頭發(fā)樣式上不留另類發(fā)型，不五顏六色。
1、短發(fā)型
幼兒教師的頭發(fā)若是短發(fā)型，則以黑色為宜，不五顏六色。愛美的老師若一定要染色，則一點黃，亞麻色為宜，切莫過于高調(diào)，吸引孩子眼球。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，在幼兒的眼里世界是有顏色的，幼兒對色彩的敏感度大大超過了成年人。幼兒對于老師與眾不同的顏色會產(chǎn)生強烈的好奇心，在教學活動中，非正常色系頭發(fā)會分散幼兒的注意力。
2、長發(fā)型
幼兒教師的頭發(fā)若是長發(fā)型，在色系選擇上與短發(fā)型的色系選擇一致。但是長發(fā)型也有其要注意的重點。長發(fā)型的老師盡量在上班時選擇束發(fā)，而不是散發(fā)披肩。首先，散發(fā)披肩，使人的整體形象過于懶散，沒有精神。這會給來園接送孩子的家長留下不好的印象。
其次，在教學活動中，散發(fā)披肩不利于教學活動，教師本身在教學中，會不斷去順理自己的發(fā)型，使其不遮住眼睛，浪費時間。在與幼兒親近時，可能會受到傷害。因為幼兒會很自然地去親近老師，動老師的身體部位，而長發(fā)最容易讓孩子抓握。選擇束發(fā)，無疑是最好的選擇，這樣不僅可以展現(xiàn)個人的精神面貌，而且上課活動不會影響。另外一點，盡量劉海不要過長，遮蓋眼睛。
二、臉部妝容
說到幼兒教師的化妝問題，古人云：“淡妝濃抹總相宜?！庇變河幸粡?zhí)煺嬗淇熵S滿的小臉，正像有的老師說的那樣，幼兒的眼睛像葡萄、幼兒的皮膚像粉白的藕，當幼兒歡笑的時候，小臉就像綻開的花朵。在眾多祖國花朵之中，幼兒教師這張臉應該是最能讓幼兒接受、讓幼兒喜歡的。
幼兒教師在給臉部上妝時盡量化淡妝。老師化妝當然是為了讓孩子們賞心悅目，據(jù)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)孩子100%地把“漂亮”當成喜愛老師的第一理由，其次才是老師照顧我們、教我們知識等。對于上課是否需要化淡妝這一問題，解釋原因有三點：
一是這樣容易被孩子接受；二是可以讓孩子有快樂的心情；三是同時也能提升幼兒園的整體形象。
1、眉毛一般幼兒教師不需要打理，但是倘若一定要，眉毛的畫法有助表情表達的，立眉顯得憤怒，太粗的眉毛顯得厲害，而粗細適中最好，盡量展現(xiàn)出幼兒教師的親切。在畫眉之前，應根據(jù)臉部特征對眉毛進行修整。
具體的方法如下：
用眉刷輕刷雙眉，除去灰塵、粉劑及皮屑；用溫水將化妝棉浸濕蓋住雙眉，使眉毛部位的組織松軟，亦可使用眉毛專用柔軟劑；用眉鉗拔去多余的散眉毛，修出理想的眉型；用眉刷輕刷雙眉，使眉毛保持自然的位置；觀察眉毛的長度，用專用的眉剪將過長的眉毛修剪到適當?shù)拈L度；眉毛下垂時，可使用透明睫毛膏，沿著眉毛。
2.化妝需要注意什么問題?
面部搽香水： 搽了香水的部位，經(jīng)太陽光線照射會引起化學變化，產(chǎn)生紅腫刺痛，嚴重的還會發(fā)展成為皮炎。
不宜化妝拔眉毛： 化妝拔眉毛會給人一種光禿的造型感，從醫(yī)學觀點看，拔眉不僅會損害生理功能，而且會因破壞了毛囊和化妝涂料的刺激導致局部感染。 不宜多用口紅： 口紅中的油脂能滲入人體皮膚，而且有吸附空氣中飛揚的塵埃、各種金屬分子和病原微生物等副作用。
通過唾液的分解，各種有害的病菌就可乘機進入口腔，容易引起“口唇過敏癥”。 不宜用一種粉底： 粉底的顏色比臉部的膚色過深或過淺，都會破壞你的容貌，因此，應該多備幾種粉底，隨四季膚色的改變而不斷調(diào)整。
不宜眼圈重涂眼影粉： 尤其是熱天汗水多，汗水會將眼影沖入眼內(nèi)，損害視覺器官，如再用手揉，更易將細菌帶入眼內(nèi)，染上沙眼或紅眼病。 不宜把面膜涂在眉和睫毛上： 面膜粘在眉毛和睫毛上，除去時容易將眉毛和睫毛一起拔掉。
3.結(jié)合一些材料談談幼兒教師能不能化妝
一、定義：什么是幼兒教師：幼兒教師以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童，是教師隊伍中不可忽略的重要力量，在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經(jīng)驗，促進其身心全面和諧發(fā)展。二、如何做一名幼兒老師：1、良好的專業(yè)技能師者，不可不修，修之則視廣，不修則視窄。
作為一名教師，必須要有廣博的專業(yè)知識與技能，方能傳道授業(yè)解惑也。因為教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。
幼兒教師必備的專業(yè)技能：觀察能力、溝通能力、組織教育活動的能力。教師是學生學習活動中的引導者，在平時的教學活動中，學生會以老師為基準，老師的能力決定著學生的發(fā)展，如果一名老師沒有過硬的專業(yè)技能，問其然不知其所以然，便不能教書育人，也不能稱之為合格的教師。
2、要有愛心與童心首先，愛心。幼兒教師負責的是學齡前的兒童，因此，幼兒教師的性質(zhì)決定了一名幼兒教師必須要有愛心與童心。
幼兒教師要愛護每一個孩子，漂亮或者不漂亮的、健康或者殘疾、乖巧或者可愛、聰明或者不聰明，以一顆充滿愛意的心平等的對待每一個孩子。這也是幼兒教育的原則—保育與教育相結(jié)合的需要。
其次，童心。對于幼兒教師來說，童心是教師有兒童溝通的橋梁，是通往兒童心靈的大門，是學前教師工作的基礎(chǔ)。
擁有一顆童心，幼兒教師才能與幼兒進行良好的交流，才能正常的開展幼兒的教育工作。通常，在現(xiàn)實的教學過程中，教師與幼兒保持著良好的“忘年交”的情誼，這樣有利于幼兒與老師的平等交流，促進教師對幼兒的了解，保證保教工作的順利開展。
3、良好的師德作為一名合格的幼兒教師，必須要熱愛幼兒教育事業(yè)，認真踐行社會主義核心價值體系，履行教師的職業(yè)道德規(guī)范同時，要熱愛幼兒，尊重和保護幼兒，以身作則，不隨意的給幼兒貼標簽。因為貼標簽：天真、可愛、任性、貪玩、愛幻想、聰明、好奇心重、易受傷害、缺乏安全感…這些教師給孩子貼的標簽，會直接決定了幼兒教師的工作職責和對待孩子的態(tài)度。
作為一名幼兒教師，要有責任心，愛心以及耐心；為人師表，樹其楷模，自尊自律，促進幼兒的健康成長。4、終身學習幼兒教師要在長期的教育實踐中積累經(jīng)驗，客觀的面對、誠實地面對自己專業(yè)方面的長處與短處，并尋求新的方法，綜合個人的喜好、能力、經(jīng)驗，創(chuàng)造出具有個人特色的教學風格，充實改進自己的工作方案。
主動參與能夠土狗自己專業(yè)的活動與實踐，尋求更多的社會資源來發(fā)展自己，實現(xiàn)自身的自我超越。
4.當幼兒園老師需要注意那些禮儀
一位優(yōu)秀的幼兒教師在人們心目中的形象應該是：具有一顆純正善良的愛心，有一口談吐文明的語言，有一身得體大方的衣著，有一種文明優(yōu)雅的舉止。
一、舉止文雅1.舉止溫文得體，不失教師風度，一舉一動，一言一行堪為幼兒表率。 2.遵守社會公德，遵紀守法，遵守幼兒園各項規(guī)章制度。
3.在幼兒、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。 4.在園內(nèi)外遇到各種沖突時，以禮相待，不做失禮之事。
5.辦公桌物品擺放整齊，工作時間不吃零食。 6.不私托家長辦事。
二、儀表端莊1.儀表端莊典雅，瀟灑大方。 2.衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時不穿高跟鞋。
3.頭發(fā)整齊光潔，帶班時間不梳披肩發(fā)。 4.不濃妝艷抹，上班時間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。
三、語言文明1.工作時間一律講普通話，語言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。 2.談吐文雅，不使用粗俗語言，不惡語傷人。
3.談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時要注視對方，以示尊重。 用"請""謝謝"、"對不起"等尊重性詞匯。
四、禮貌待人1.真誠待人，懂得尊重，接待幼兒家長和來賓，笑容可掬，主動讓座。 2.同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個人隱私。
3.尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時要及時還禮應答4.按時參加會議、活動或其它集會。聽取別人發(fā)言時，做到專注、有耐心，并做好筆記。
5.集體活動時關(guān)閉通訊工具的鈴聲，帶班或會議時間不接外來電話五、教師的職業(yè)修養(yǎng)1.有高度的責任感和事業(yè)心：對幼兒認真負責，熱愛尊重每一個幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻身精神，勇于吃苦，為了工作不計較個人得失；能意識到自己的工作與幼兒園、前途和社會發(fā)展的關(guān)系。 2.善于團結(jié)協(xié)作，妥善處理與周圍同志之間關(guān)系：善于交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識到與他人合作的價值。
六、教師的精神面貌： 幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。 1.積極主動開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗和教育成果； 2.模范遵守社會公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍； 3.有積極的生活態(tài)度和價值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚的形象。
教師應努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)： 心態(tài)--自尊自信的；品質(zhì)--真誠正直的；性格--活潑開朗的；心胸--豁達寬容的。 七、教師的儀容儀表1.著裝：幼兒教師上班時適宜選擇"流行中略帶保守"的服裝，而不宜穿著太時髦或太暴露的服裝（超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝）。
衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點：衣著活潑大方，大小得體，便于活動，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶 2.儀容（化妝）：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品；染發(fā)大眾色，工作時間將長發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過長，不擋住視線；佩飾不要太夸張，點綴即可。
八、行為舉止 ：自然規(guī)范、親切優(yōu)雅1、臉部--真誠微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不故意掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。 2、眼神--親切有神，轉(zhuǎn)動幅度適宜，合理分配目光，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)注。
3、守時--按時上下班，參加各類會議及活動不遲到、不早退。 4、坐姿--入座起座左入左出，動作輕緩，面對幼兒坐姿端正，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放。
5、站姿--身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，不倚靠站立。 6、走姿--上身正直不動，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當。
教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。 九、語言溝通篇全園推廣使用普通話。
語言：語速適中，態(tài)度溫和，語言生動、有趣、兒童化。 1.上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。
2.生活語言：親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。 3.文明用語： ⑴接待來賓時要主動詢問--您好，請問您找誰？請問您有什么事嗎？需要幫忙嗎？ 被動受問時--抱歉，這個我還不太清楚，我可以幫你問一下。
⑵對同事：上班時進幼兒園見到園里的工作人員，應問"你好""早上好"或點頭致意。 在幼兒面前對同事不直呼其名，用幼兒角度的稱呼：X老師、X麼麼，不用生活中的稱呼小X、老X""（言談間不涉及他人隱私） 幼兒來園時，教師應主動上前笑臉相迎，熱情接待每個幼兒，稱呼"***小朋友早"，檢查幼兒衛(wèi)生、身體（牌子）情況，并和每個幼兒簡單交談，集中精力指導幼兒活動（穩(wěn)定情緒、指導活動）。
二、教師進班一律用普通話輕聲講話，互相稱呼***老師，幼兒面前教師為人師表，不翹二郎腿和坐桌子，不長時間坐在椅子上全身心地指導幼兒活動。 三、教師嚴禁體罰和變相體罰，不大聲訓斥，漫罵幼兒。
當幼兒做錯事情時，不能粗暴地大聲斥責或大聲叫喊，應主動地說"請你好好想一想，錯在哪里？"。 在任何情況下，教師不應用命令或蔑視、憎惡之類的口吻，不用刻薄，挖苦幼兒的語言，不替幼兒起綽號，不講反話。
四、對家長熱情，大。
5.化妝有哪些誤區(qū)與禁忌
化妝的誤區(qū)與禁忌：1。
忌化妝品敷用過濃化妝以最小的用量獲得最好的效果。尤其粉底、胭脂、眼膏之類，敷得不夠，顯示不出風 釆，但用得太多，情形可能會更糟糕。
1。忌補綴的化妝開始化妝時就應該做到細膩而完美，不需要太多的補修工作，要是停留在外的時間很長， 那就干脆洗臉后再重新化妝。
總之，補綴的化妝，臉上一定會出現(xiàn)不雅觀的斑痕，毫無清新潔 美之感，應盡量避免。2。
忌殘留粉跡敷粉后沒有留心善后工作，會在眉毛、鬢邊或衣領(lǐng)上都遺留著粉跡，也許自己未曾發(fā)覺， 但在別人眼里，卻留下疏忽和不潔的印象。3。
忌忙亂草率化妝要避免忙亂，首先自己的生活用品，包括化妝品、衣著、鞋襪、首飾及一切配件，必須 分類整齊，有序地放在固定的位置，并預先保持清潔與完好，這樣無形中便可節(jié)省許多時間， 也不會亂七八糟了。 4。
忌不均勻，不細膩的敷用若頸部與面部之間顯出粉末的界限，或者兩頰各有一塊圓形的脂肪，眉毛像兩根黑炭，那 還有什么美感可言？出現(xiàn)這種情況，可能歸咎于鏡子的光線不足，或化妝手法不夠熟練所致。 所以，應注意在妝容的均勻細膩上下工夫，以免影響整體美感。
5。忌不完善的唇膏和指甲油涂淺淡的唇膏，或不涂都沒有關(guān)系，最難看的是飲食之后顏色退落，只剩下邊沿一圈，或 加涂后顯得不整齊、不均勻，因為這會嚴重破壞面部化妝的效果。
同樣，剝落斑駁的指甲油也 是不行的。6。
忌不和諧的顏色和不協(xié)調(diào)的配合化妝品是用于輔助人的天然本色，并非與之爭妍。 只要明白這個道理，就會懂得如何依照 自己的膚色和服裝以及環(huán)境來選擇妝容。
切忌怪異和造作的色調(diào)，它們不但使人難看，還會降 低身份。
