1。
看清楚你拿到的是什么offer 拿到大學(xué)offer后,等等!別急著(zhù)曬朋友圈!先檢查一下你拿到的到底是什么類(lèi)型的offer。 一般來(lái)說(shuō),如果你已經(jīng)畢業(yè),并且語(yǔ)言成績(jì)達到了學(xué)校專(zhuān)業(yè)要求,拿到的都是unconditional offer(無(wú)條件錄取通知書(shū)),這個(gè)時(shí)候確認沒(méi)有其他的附件條件即可;如果你還是在讀學(xué)生,拿到的一般都是conditional offer(有條件錄取通知書(shū)),這時(shí)候就要好好確認大學(xué)給出的條件自己在畢業(yè)前能否達到,有沒(méi)有潛在的風(fēng)險會(huì )導致自己達不到校方開(kāi)出的條件不能入學(xué)。
比如你的語(yǔ)言成績(jì)考不出來(lái),你的均分達不到學(xué)校的要求,沒(méi)法正常畢業(yè)拿到畢業(yè)證學(xué)位證,那offer就算到手可能也沒(méi)用了。 2。
接受還是拒絕,得回復學(xué)校啊 相信很多小伙伴申請的不只一所學(xué)校,那么當你收到多個(gè)學(xué)校的offer后,你就要慎重考慮好去哪個(gè)學(xué)校。 一般學(xué)校會(huì )提供回復學(xué)校Offer的鏈接和回復的截止日期,你只要在規定期限內,進(jìn)去鏈接接受或者拒絕offer。
如果接受的話(huà),學(xué)校一般會(huì )要求交付一定費用,像是英國的很多大學(xué)商學(xué)院設有500-2000鎊不等的押金,也就是我們通常所說(shuō)的占位費,大家要注意,這個(gè)押金一旦繳納,很多大學(xué)都是不予退還的。 拒絕的話(huà),直接點(diǎn)decline就ok啦。
3。如果要申請語(yǔ)言課程,抓緊啊 有些收到conditional offer的同學(xué),語(yǔ)言沒(méi)達標,就需要提前去讀語(yǔ)言課或者語(yǔ)言班了!像是英國、澳洲、加拿大都是開(kāi)放語(yǔ)言課的。
拿英國舉例,學(xué)校的語(yǔ)言課也是要申請的,不是說(shuō)你有offer就一定給你位置,也是先到先得,滿(mǎn)額就申請不了了。 所以一定要關(guān)注你可以申請幾周的語(yǔ)言課、什么時(shí)候開(kāi)課、什么時(shí)候要申請、什么時(shí)候辦簽證等。
這些東西都得早上心! 4。熟悉學(xué)校,提前認識些同學(xué) 從網(wǎng)絡(luò )或其他渠道了解最新的院校相關(guān)信息、住宿和簽證的最新消息,如果已經(jīng)知道自己研究生/本科階段有什么課程可供選擇的話(huà),可以提前先了解一些基礎知識并加強對專(zhuān)業(yè)詞匯的學(xué)習。
這些準備都是為了在開(kāi)學(xué)后更快的適應當地的學(xué)習和生活為目的的,尤其是英語(yǔ)方面。不得不說(shuō),很多同學(xué)剛開(kāi)始出國留學(xué)的時(shí)候都聽(tīng)不懂課的。
另外大家可以提前認識一些同學(xué),比如加一些微信群,qq群,一起聊聊學(xué)校專(zhuān)業(yè)的情況,或者找到師哥師姐問(wèn)問(wèn),他們能夠給你最實(shí)在的建議,要在國外找房子買(mǎi)書(shū)他們也最靠譜!小編這就有很多國家的留學(xué)群,想尋組織的同學(xué)可以加文章最底部的微信,說(shuō)不定可以找到一起開(kāi)學(xué)的小伙伴哦。 5。
想住宿舍也得提前申請 當然申請宿舍的前提是學(xué)校里面提供校內宿舍。國外學(xué)校的宿舍一般都比較緊張,原則是先申請先分配。
個(gè)別招生量較大的學(xué)校在發(fā)錄取之前宿舍可能都已經(jīng)滿(mǎn)了,如果再申請就只能放在waiting list上邊。所以,建議小伙伴們盡早進(jìn)行學(xué)校宿舍申請。
至于宿舍申請費、押金金額以及繳費方式依據學(xué)校不同而不同。
關(guān)于班級群的問(wèn)題,幾乎每個(gè)新學(xué)期都會(huì )迎來(lái)吐槽。
比如占用老師和家長(cháng)太多精力,家長(cháng)感覺(jué)每天都在開(kāi)家長(cháng)會(huì ),老師感覺(jué)工作生活沒(méi)有了界限。班級群用得好,必須要制定規則,除了文中提到的,也歡迎大家在后臺留言。
現在孩子們上學(xué),幾乎每個(gè)班都建立了微信群,老師有什么通知,在群里一說(shuō),所有家長(cháng)馬上就能收到。同樣,班里有什么事情,家長(cháng)和老師們也可以在群里討論,相當于在網(wǎng)上開(kāi)家長(cháng)會(huì ),大大提高了家校溝通的效率。
但是關(guān)于班級群,老師和家長(cháng)都有要吐槽的地方,其實(shí)只要大家都遵守規則,班級微信群就可以發(fā)揮良好的作用。比如以下幾條班級微信群的原則,老師和家長(cháng)們就應該記住。
01每一個(gè)群成員都是平等的班級微信群的成員,無(wú)非是這個(gè)班級的老師和全體學(xué)生的家長(cháng)。老師是學(xué)生的管理者,但不是家長(cháng)的管理者,不能高高在上,發(fā)號施令,甚至說(shuō)踢誰(shuí)就踢誰(shuí)。
同樣,家長(cháng)也不能把老師看成服務(wù)人員,覺(jué)得自己孩子花錢(qián)上學(xué)就得你說(shuō)了算。不管你的背景有多大,能力有多強,也不能對老師頤指氣使。
在群里面,沒(méi)有上下級關(guān)系,沒(méi)有管理與被管理的關(guān)系,也沒(méi)有服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系,大家地位平等,目標一致,都是為了把孩子教育好。02與班級無(wú)關(guān)的事情不說(shuō)在生活中,我們很多微信群都是屏蔽或靜音的,但班級微信群的重要性,使得我們必須隨時(shí)關(guān)注,及時(shí)收看群里的每一條消息。
如果有人像在其他群一樣,隨便發(fā)一些廣告、雞湯,甚至在里面閑聊,會(huì )浪費大家寶貴的時(shí)間。所以,我們每個(gè)人都要做到與班級無(wú)關(guān)的事情不說(shuō),保持群里內容的純潔性。
03不宜公開(kāi)的內容不發(fā)到群里微信群屬于公共場(chǎng)合,個(gè)別問(wèn)題可以私聊,不宜把公開(kāi)的內容展現給所有人看。不管是家長(cháng)對個(gè)別老師管理上的意見(jiàn),還是老師對個(gè)別孩子成長(cháng)中的問(wèn)題,私下溝通更為恰當。
這樣做,既不會(huì )影響到其他人,也會(huì )收到更好的效果。比如今年5月份,就發(fā)生過(guò)一位老師把班里的成績(jì)發(fā)到了微信群,引發(fā)了某些成績(jì)不好的學(xué)生家長(cháng)的不滿(mǎn),要求當事老師登門(mén)道歉的事情。
雖然老師覺(jué)得委屈,但不公布學(xué)生成績(jì)是上級的明確規定,家長(cháng)的訴求確實(shí)有根據。04不說(shuō)不文明或過(guò)激的話(huà)這是做人的基本素質(zhì),在班級群里更應該模范遵守。
在教育孩子的過(guò)程中,老師和家長(cháng)可能存在意見(jiàn)不一致的地方,甚至有時(shí)候會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )。此時(shí),大家要心平氣和地討論,少一些情緒化的表達。
大家的目的是想讓孩子健康成長(cháng),自己更應該做表率。如果自己先沉不住氣,如何教育好孩子。
曾經(jīng)有家長(cháng)在班級群里辱罵老師,最終被警方處罰的新聞見(jiàn)諸報端,這樣的事情本不應該出現。05不刻意討好老師家長(cháng)都希望老師對自己的孩子多照顧一些,這是人之常情。
但有些家長(cháng)為此就在班級群里刻意討好老師,只要老師一出現,就在后面問(wèn)候、恭維,一連串刷屏的“老師辛苦了!”“謝謝老師!”嚴重一點(diǎn)說(shuō),這是一種情感行賄,不但在群里產(chǎn)生大量重復的無(wú)效信息,浪費了其他人的精力,也是一種破壞班級良好風(fēng)氣的行為。班級群的信息應該指向明確,少而精。
老師在群里發(fā)一些信息的時(shí)候,可以有針對性地附上一句“收到回復”或“不必回復”,這樣,就可以有效避免這一現象。06發(fā)信息要有時(shí)間觀(guān)念家長(cháng)想隨時(shí)了解孩子信息的心情可以理解,但老師們有自己正常的工作和生活,不可能每句話(huà)都及時(shí)回復,及時(shí)看到。
所以,家長(cháng)在發(fā)信息的時(shí)候,不能要求老師馬上回復,也要盡量避開(kāi)休息時(shí)間,不要給老師造成困擾。反過(guò)來(lái),老師布置任務(wù)或安排事情也是如此,要考慮家長(cháng)的實(shí)際情況,不能什么時(shí)候想起來(lái)就發(fā)。
從本質(zhì)上講,微信和電話(huà)一樣,也是一個(gè)通訊工具,大家都要有最基本的使用禮儀。總的來(lái)說(shuō),建立班級微信群,有利于家校交流,給老師和家長(cháng)帶來(lái)了方便。
只要每個(gè)人都遵守這些最基本的規則,班級微信群就只會(huì )成為班級管理的好助手,而不會(huì )成為大家的負擔。
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