人民教育出版社五年級上冊單元作文辯論(六)

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“嘿，嘿！”掌聲是從哪里來的？哦！原來五年級一班在辯論！

首先，主持人陳承哲威嚴(yán)地宣布：“現(xiàn)在開本是否有利的爭論開始了！在這場辯論中，讓我們說服人們，公平競爭。”主持人一說完，李的審稿人就讓他們的同桌先互相交流。突然，教室就像一個(gè)爆炸的鍋，激烈的討論開始了。幾分鐘后，激烈的辯論開始了。鄭方鄭樵首先站起來，一本正經(jīng)地說：“讀書好。對我們來說，它是生活中不可或缺的精神食糧。它不僅能豐富我們的知識，也是打開成功之門的一把金鑰匙！”聽了他的話，我絞盡腦汁。我該怎么反駁他？我終于想通了，

我站起來，反駁了翹征的觀點(diǎn)，并提出了我自己的看法。我提到這個(gè)的時(shí)候，讓正方通研究了一下。我暗自自得，覺得我們的對方一定會打敗對方，但事情并沒有我想象的那么簡單。對方選手張子輝站起來說：“讀書終究是有益的。雖然我們有時(shí)候會看一些內(nèi)容不健康的書，但是我們有辨別是非的能力！”我剛要站起來反駁，我們的對手劉搶先說：“如果有的同學(xué)看了之后念念不忘，疏于學(xué)習(xí)怎么辦？一本書再好，總有一些知識是不好的！所以，我們還是認(rèn)為解纏未必有益！”比賽達(dá)到了白熱化的程度，正反雙方還邀請了主要辯手，進(jìn)行了一場“大規(guī)?！钡腜K。最后，劉先生對我們對廣場選手說的話做了最后的總結(jié)：“讀書是對的，但是讀一些壞書是有害的，所以要選擇好書來讀，讓好書和我們一起成長?！?

就這樣，辯論在陣陣掌聲中結(jié)束了.