五年級(jí)風(fēng)景寫(xiě)作作文的雨中收獲

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那是一個(gè)星期天的早晨，陽(yáng)光明媚。我媽媽帶我去了湖公園，一邊欣賞美麗的風(fēng)景，一邊和我散步聊天。因?yàn)槲业睦蠋煾嬖V我媽媽，我最近玩陶笛的時(shí)候沒(méi)有進(jìn)步，但是我已經(jīng)厭倦了學(xué)習(xí)。但是當(dāng)我們第一次來(lái)到湖邊的時(shí)候，漣漪濺到了湖面上，小魚(yú)一條條從水里跳了出來(lái)。我又看到蜻蜓在花上低飛。我趕緊告訴媽媽：“要下雨了。咱們躲在亭子里？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，帶我快步走進(jìn)湖邊的小亭子。

雨來(lái)了，離亭子不到四五步。我的臉又冷又冷，?。≌娴南掠炅?！媽媽說(shuō)：“你來(lái)了，就安全了。我們邊聊天邊賞雨也不錯(cuò)?！蔽倚χ辛艘宦暋Ｎ蚁蛲馔ィA被雨水澆倒了。小路兩旁新拔節(jié)的竹子被綠雨覆蓋，綠意盎然，看不到邊際。在雨中，公園里的每一塊石頭、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草都成了美妙的鑰匙。飄動(dòng)的雨是無(wú)數(shù)柔軟的手指，彈奏著一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都充滿了奇幻的色彩。遠(yuǎn)處的小樹(shù)林是綠色的，綠葉在微風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，仿佛在唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。被花、草和湖水陶醉。我好像也喝醉了。我忍不住用手指在亭子里的小石桌上輕輕地敲打著節(jié)拍。我想：如果我能寫(xiě)音樂(lè)，我一定要寫(xiě)一首雨的歌！

漸漸地，雨停了，樹(shù)葉上的水珠滴了下來(lái)。我好像聽(tīng)到叮咚叮咚的聲音，那是雨的余音。我又一次忍不住笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，謝謝你今天帶我去公園，在雨中欣賞音樂(lè)。我知道如何學(xué)習(xí)如何打好陶笛。