讀書(shū),它的意義何在?黃昏,猶如暈染上了淡淡的朱砂色,微風(fēng)婆娑,樹(shù)影徙靡。我獨自一人依在家鄉那溪邊一角中獨有的櫻花樹(shù)下,手中捧著(zhù)一本書(shū),那書(shū)中墨香仍有殘留,清新淡雅,恍惚之間,凝視的文字活躍起來(lái),記憶的琴弦也不知不覺(jué)中撥動(dòng)回那年……
溪邊,那是我家鄉最美的地方,有絢如紅霞的櫻花,有淙淙流淌的小溪,小溪里還住著(zhù)歡樂(lè )活潑的小魚(yú)小蝦。那是的我,還是個(gè)懵懂好奇的孩子,剛剛識字不久,我便時(shí)常會(huì )抱著(zhù)自己那心愛(ài)的故事書(shū),跑到那株櫻花樹(shù)下,把自己心儀的故事讀給它們聽(tīng),雖期期艾艾,卻亦有抑揚頓挫的感覺(jué),那聲音至今還在我耳旁繚繞;再大些,我便認識了漫畫(huà)書(shū)與小說(shuō),那樹(shù)也隨之變化——多了一個(gè)秋千。坐在秋千上,感受微風(fēng)拂過(guò)臉龐的舒適,看看小說(shuō),品讀書(shū)中人間百態(tài),浸潤在翰墨書(shū)香中是如此的愜意!秋千上載滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),與我那滿(mǎn)面春風(fēng)的臉頰。現在,我會(huì )捧著(zhù)名著(zhù)站在那,遇到唯美的詞語(yǔ)或句子,還會(huì )情不自禁的朗上幾句,水中的魚(yú)與蝦兒,似乎也覺(jué)得美妙,時(shí)不時(shí)會(huì )蕩漾起漣漪,拍打起水花,仿佛也在表達自己的讀后感。
那年的四月下旬,是春的第二個(gè)月,也是櫻花樹(shù)落花的季節。同樣的姿勢,我倚靠在櫻花樹(shù)下,卻發(fā)現櫻花樹(shù)多了幾分姿色。讀書(shū)時(shí),會(huì )有幾瓣花瓣,伴著(zhù)風(fēng),翩躚而落,悄無(wú)聲息的落在身旁,這像極了我讀書(shū)時(shí)的收獲:每天積累好詞好句。光陰似箭,“紅了櫻桃,綠了芭蕉”,轉眼間櫻花落滿(mǎn)地,點(diǎn)綴著(zhù)那片翠色欲流的草坪,我腦海中的知識也隨之變多,開(kāi)始越來(lái)越離不開(kāi)書(shū),每翻開(kāi)一頁(yè),墨香淡淡撲鼻,也難免會(huì )帶著(zhù)些驚喜不已的心情。
緩過(guò)神來(lái),夜的輕紗已悄無(wú)聲息的遮蓋住了遠遠近近的一切,唯獨那天上的明月與那幾顆閃爍的明星,我合上書(shū),沉思著(zhù)。
讀書(shū),它的意義何在?正如楊絳先生所說(shuō):“讀書(shū)的意義大概就是用生活所感去讀書(shū),用讀書(shū)所得去生活。”明天該會(huì )如何?我閉上眼睛,想象著(zhù)明天,憧憬著(zhù)未來(lái)……
請到「后臺-用戶(hù)-個(gè)人資料」中填寫(xiě)個(gè)人說(shuō)明。
學(xué)習?shū)B(niǎo)網(wǎng)站是免費的綜合學(xué)習網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習資料、學(xué)習資訊供大家學(xué)習參考,如學(xué)習資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護知識產(chǎn)權,根據《信息網(wǎng)絡(luò )傳播權保護條例》,如果我們轉載的作品侵犯了您的權利,請在一個(gè)月內通知我們,我們會(huì )及時(shí)刪除。
Copyright ? 2016 學(xué)習?shū)B(niǎo). 頁(yè)面生成時(shí)間:2.051秒