猴王燦作文600字_小學作文

又是一個晚托，低頭佯裝寫作業(yè)的他瞥見老師走出教室，立刻如彈簧一般跳起來，伸著脖子“偵察”，等確定老師看不到他后，一拍桌子開始了表演。

只見他閉上眼睛，一臉陶醉，像毛毛蟲一樣扭動著身子，這估計又是他自創(chuàng)的新舞蹈了。我被他逗得哈哈大笑，又不敢笑太大聲，生怕引起老師的注意。你們猜到他是誰了嗎？他就是我的同桌——猴王燦！

每次晚托，猴王燦總是第一個寫完了作業(yè)，不得不承認，他的確是個“學霸”，但他的學習能力可不止體現(xiàn)在學習上，畢竟“猴王”的稱號不是誰都能勝任的。

還記得那個周五中午，猴王燦拿著一個湯碗走了進來，將碗高舉到頭上，對著大家說:“兄弟們，打湯啦！三碗不過崗！”這句話頓時如同炸彈一樣，引爆了整個教室，同學們笑得前仰后合。

不好，有殺氣！正好此時林老師走了進來，瞪圓眼睛盯著猴王，只見剛才還鬧哄哄的教室立刻只剩吃飯咀嚼的聲音。這瞬間的變化讓猴王燦措手不及，他似有所感，一轉(zhuǎn)身，和林老師四目相對，我捂住眼睛不忍看他表情。果然，孫悟空再厲害也逃不過如來佛的手掌心啊！

別看猴王燦調(diào)皮，他的頭腦特別靈活，語文、數(shù)學、英語，每一科都名列前茅，很多時候我有不懂的問題，問他總沒錯。不僅如此，他踢球也十分厲害，他的夢想是成為運動員或數(shù)學家，我心里對他還是蠻佩服的，畢竟他給我們的生活帶來了多少歡樂??！

這就是猴王燦，每次一想到他，我的心中就浮現(xiàn)出這樣一句話“猴哥猴哥，你真了不得！”他可真是個有意思的人啊！

（小作者是廣東省汕頭市金平區(qū)私立廣廈學校五年級學生）

后記

這就是我那有意思的同桌，一個有趣的人！

家長感言

可以看出兩個孩子感情很好，希望他們都能夠發(fā)現(xiàn)對方身上的優(yōu)點，取長補短，共同進步！

教師賞析

同寫一個人，兩位同學卻有不同的觀察角度和獨特感受。每個人都有不同的一面，我眼中的自己和他人眼中的自己共同構(gòu)成了一個生動立體的人。從燦熙和文軒的文字中，我們看到了一個有趣可愛的小男生，與老師“斗智斗勇”的小猴王。用自己的眼睛去觀察，用自己的文字記錄真切的感受，成長或許就是這樣一個不斷認識自己、認識別人的過程。（林初陽）