今年六一節怎么過(guò)呢?有同學(xué)提議:讓大家每人做一道拿手好菜一起分享吧!這可真是個(gè)好主意。
每年到了五六月份枇杷成熟的季節,奶奶從鄉下回來(lái),總會(huì )給我摘一籃子的枇杷。今年的枇杷長(cháng)得格外好,就是個(gè)頭小的也有核桃那么大,黃澄澄的外皮包裹著(zhù)鮮嫩的果肉,看起來(lái)十分誘人。
于是,我決定做一鍋銀耳枇杷露請老師和同學(xué)們品嘗,它可是一道我十分喜愛(ài)的甜羹湯,制作過(guò)程也是我最拿手的。
晚上一回到家,我先把銀耳洗干凈泡發(fā)備用。接下來(lái)要做的可是一項“大工程”,先得把枇杷外皮上的白色絨毛清洗干凈,再拔掉枇杷果上的梗,等瀝完水后就開(kāi)始剝枇杷了。要將好幾斤的枇杷全部做到果皮、果核與果肉分離,我足足剝了半個(gè)多小時(shí)。剝完再看自己的手和指甲,全都染成了黃褐色。費了這么多功夫,成品一定要好吃啊!
剝完枇杷,雪白的銀耳也泡發(fā)好了,我又馬不停蹄地去廚房摘洗銀耳。銀耳要一朵一朵地掰下來(lái),清洗干凈里面裹住的雜質(zhì),再放入砂鍋里燉上。在這過(guò)程中,為了不讓剝好的枇杷肉氧化,要在燒開(kāi)的水里加適量老冰糖,溶解成糖水后把枇杷肉倒進(jìn)去,煮上五分鐘,這樣保存著(zhù)的枇杷既不會(huì )太酸也不會(huì )變色,看上去像黃桃罐頭一樣金黃剔透,真想馬上盛一碗一飽口福。再看看砂鍋里燉的銀耳,還是還朵朵分明,絲毫也沒(méi)有軟糯粘稠的樣子。媽媽說(shuō)我這是心急吃不了熱豆腐,不能一會(huì )兒一看總是開(kāi)蓋,要慢慢燜煮。聽(tīng)了媽媽的話(huà),我先去做點(diǎn)別的,果然,不到一刻鐘,當我再次打開(kāi)鍋蓋看時(shí),銀耳都變得像果凍一樣透明,正在砂鍋里咕咕底冒泡呢。我迫不及待地把枇杷和銀耳盛進(jìn)玻璃碗中,加了一點(diǎn)糖攪拌均勻,晶瑩剔透的銀耳枇杷露別提多漂亮了,看著(zhù)真叫人垂涎欲滴。吃上一口,酸酸甜甜軟糯Q彈,真是人間美味呀!
媽媽幫我把銀耳枇杷露裝進(jìn)一個(gè)大鍋里,用保鮮膜封上口,拿到學(xué)校。到了中午,每位同學(xué)都分到了銀耳枇杷露,大家都贊不絕口,還有不少同學(xué)向我請教制作方法呢!看著(zhù)大家品嘗我的勞動(dòng)成果,真開(kāi)心。
(小作者是浙江省桐鄉市北港小學(xué)教育集團振西小學(xué)四年級學(xué)生)
后 記
當我聽(tīng)到這消息時(shí),第一時(shí)間想到的就是銀耳枇杷露。整個(gè)制作過(guò)程花了幾個(gè)小時(shí),當看到同學(xué)們吃得那么開(kāi)心,覺(jué)得自己的努力沒(méi)有白費,特有成就感。快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是和大家一起分享自己的快樂(lè )。
家長(cháng)感言
學(xué)習之余,經(jīng)常讓孩子參與各種家務(wù)勞動(dòng), 這是一種積極的休息,也是一種能力的鍛煉。在制作枇杷露的過(guò)程中,孩子很從容淡定,不慌不忙,不僅和同學(xué)分享的是勞動(dòng)成果,也是勞動(dòng)的快樂(lè )。
教師賞析
讀了他的文章,品了他的銀耳枇杷露,味道不錯。燉品甜而不膩,夏天解渴又養生;文章語(yǔ)言樸實(shí),又不失本真,描寫(xiě)過(guò)程細膩而生動(dòng)。只有熟悉制作過(guò)程的人才能寫(xiě)出這樣的真情實(shí)感,生活是最好的老師。(盛曉麗)
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