塑料、化纖、瀝青這些化學(xué)工業(yè)產(chǎn)品的問(wèn)世,是否使你忽略了“木”的存在?但其實(shí),“木”的價(jià)值不容小覷,它們是人類(lèi)發(fā)展的基本,是所有物品的鼻祖,是萬(wàn)千物質(zhì)中的泰斗。
一根小小的木頭能干什么呢?能鋸成幾段做小小的模型。那如果是一捆木頭,一堆木頭呢?或許可以做個(gè)收納盒,又或許可以做龐大的東西,再或是一座房子、一座塔臺。這些都是這堂別有新意的拓展課所帶給我的。
剛一進(jìn)拓展課教室,我的目光便聚集到了一堆木頭上。它們堆在教室后面,每一根都十分光滑,其貌不揚卻根根挺立,為成為明天的“棟梁之材”做足了準備,似乎渾身上下散發(fā)著(zhù)熠熠光輝。看著(zhù)這些木材,我摩拳擦掌,躍躍欲試,下定決心準備干出一番大事業(yè)了!
老師也開(kāi)始講述起了這木頭的作用。聽(tīng)完才明白,這是做塔臺的。這次可不一樣了,我們化身一個(gè)“木匠工”,設計并制造塔臺。大家七嘴八舌地談起了各項數據和樣式,我們很快就商討好了樣式。四處觀(guān)望,發(fā)現大家似乎也完成了。老師開(kāi)始跟我們講工具的應用和說(shuō)明,隨后,我們就可以自由地做塔臺了。尋找心儀的木頭。我們拿了很多兩三米長(cháng)的木頭。
接下來(lái)就是鋸木頭了。我們戴著(zhù)手套,手拿鋸子。用腳抵住木頭,拉著(zhù)鋸子。用腳抵住了木頭,拉著(zhù)鋸子。拉啊拉,推啊推一根木頭出現了。這時(shí)……“啊!我的臉!”我們小組的一個(gè)同學(xué)竟把臉燙傷了。他似乎忘了在物體摩擦的同時(shí)會(huì )產(chǎn)生熱量,他想試試鋸子的溫度卻沒(méi)想溫度太高了。真是可憐。
鋸子是真的難用,我們拿著(zhù)這玩意,鋸的過(guò)程中非常吃力。手也會(huì )跟著(zhù)一起酸。長(cháng)得太高了,就要彎下腰,這讓許多同學(xué)直喊腰疼。一個(gè)個(gè)努力奮斗的同學(xué)汗如雨下,一個(gè)個(gè)不起眼的木頭凝聚了大家的力量。
這堂拓展課,讓我想起了祝勇老師的一句話(huà):“萬(wàn)物皆有價(jià)值”,木材也是如此。但愿在未來(lái)科技產(chǎn)品群星閃耀的時(shí)候,這小小的木頭還能夠大放異彩吧!
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