清晨,迎著(zhù)東方的第一縷霞光步入校園,望著(zhù)被太陽(yáng)鍍上金色的五星紅旗,開(kāi)始一天的學(xué)習。在老師的教導下,孜孜不倦的學(xué)習一天后,在放學(xué)鈴聲中走出校園,漸漸西沉的太陽(yáng)把余暉輕輕地灑在我們身上,伴著(zhù)我們回家。日復一日,年復一年。轉眼間,六年即將過(guò)去。我們就要離開(kāi)讓我們茁壯成長(cháng)的港灣了。體內一股酸澀的感情一點(diǎn)點(diǎn)涌上心頭,愈發(fā)強烈。頓時(shí),往日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像電影一般,在腦海里一幕幕地放映。二年級時(shí),“六一.兒童節”聯(lián)歡會(huì ),我們班也有演出。作為第一個(gè)開(kāi)場(chǎng)舞的表演者,我們班的一群女生(包括我)在一起擠出一分一秒就為了排練。早讀、課間、放學(xué)后,我們都在練習。回家后,我仍舊不停練習,直到掌握所有動(dòng)作。在舞蹈房里,我們?yōu)⑾铝撕顾辉谖枧_上,我們全力以赴。無(wú)論氣溫有多高,也不論跳得有多累,我們都咬牙堅持。終于,努力得到了回報,我們的舞蹈受到了大家的贊揚,那種滋味真甜。六年級上學(xué)期時(shí),我的一篇作文《媽媽的關(guān)心與愛(ài)》發(fā)表在了某雜志上。當一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)那本雜志問(wèn)我,那是不是你寫(xiě)的時(shí)候,我說(shuō)是的。她說(shuō),你真厲害。那種滋味真甜。六年來(lái),風(fēng)風(fēng)雨雨,我從一個(gè)笨笨的小丫頭成為一個(gè)懂事的“小大人”,一路充滿(mǎn)著(zhù)甜。考100分時(shí)甜,當班級記者是甜,受到老師表?yè)P是甜,為班級出黑板報是甜,給農村孩子捐書(shū)是甜,為災區捐款是甜……這一切甜,織出我那金色的童年;這一切甜,為我的人生增添光彩;這一切甜
校園是蜜糖,六年來(lái),我無(wú)時(shí)不刻不在品味它帶給我的甜蜜,在幸福的海洋中暢游。
老師·太妃糖
老師是一顆太妃糖,初入口硬中還帶著(zhù)苦,但細細的嚼,里面的夾心就溢滿(mǎn)嘴,甜得讓人回味無(wú)窮。還記得剛上學(xué)時(shí),老師很?chē)绤枴nA習課文有很多要求,又是寫(xiě),又是畫(huà),每次要花四十分鐘,這對于一個(gè)剛剛上學(xué)的孩子不免有些嚴格。什么組詞、造句、查成語(yǔ),聽(tīng)著(zhù)就頭疼,還要家長(cháng)每天簽上預習情況,我幾乎是天天在抱怨中度過(guò),甚至還哭喊著(zhù)換老師。但當學(xué)期末時(shí)捧著(zhù)100分的卷子,看著(zhù)寫(xiě)話(huà)中圈出的波浪線(xiàn),我還是樂(lè )開(kāi)了花。那一次,全年級只有我們一個(gè)班造句題全對,寫(xiě)話(huà)還得到了教導主任的贊賞。拿著(zhù)大紅獎狀,吃著(zhù)老師發(fā)的獎品—糖果,感覺(jué)如墜入蜜糖,也品味出老師帶給的那份先苦后甜愛(ài)。
同學(xué)·水果糖
同學(xué)是一顆顆水果糖,各有不同的味道,卻讓我品味了不同的甜蜜與快樂(lè )。下雨天和好朋友手拉手,擠在小小的雨傘下說(shuō)著(zhù)心中的秘密;值周時(shí),同桌幫我拎書(shū)包,還找出作業(yè)本交給課代表;運動(dòng)會(huì )上,觀(guān)眾席中的吶喊響徹云霄。成功時(shí),我們一起笑啊,跳喲,品味那份喜悅;失敗了,那一聲聲安慰,足以讓心中的不快得到一絲慰藉。同學(xué)間的友誼,通過(guò)不同的表達方法傳來(lái),就如同水果糖各種各樣的口味,但它們的核心是愛(ài),集體的關(guān)愛(ài),同學(xué)間的友愛(ài),也就是那份互相友愛(ài),帶給人快樂(lè )的甜蜜。
校園是蜜糖,在校園里成長(cháng),就是在愛(ài)里成長(cháng),淋浴在甜蜜中。
校園里的甜,就是和朋友一起笑,校園里的甜,就是獲取更多的知識,校園里的甜,就是和老師一起探討問(wèn)題。但校園生活并非像蜜蜂一樣泡在蜜里,他也有許多的辛酸,當我麼受委屈時(shí),當我們失落時(shí),當我們失敗時(shí),當我們受累時(shí),都是一種心酸,但同時(shí)也是一種鍛煉。校園里,經(jīng)歷最多的就甜了。
那是二年級的一天,我們上體育課。老師說(shuō):“我們先跑兩圈再自由活動(dòng)。女生先。跑!”我們轟的一下跑向跑道。這當我正邁進(jìn)跑道時(shí),陳穎從后面沖過(guò)來(lái),把我撞倒了。我跌在跑道邊零星的沙子上。頓時(shí),一股鉆心的疼痛向我襲來(lái)。陳穎連忙跑過(guò)來(lái),扶我起來(lái),一個(gè)勁兒地說(shuō):“對不起,我不是故意的!”秀秀看到我摔倒了,也跑過(guò)來(lái)安慰我:“沒(méi)事兒吧?我去叫老師來(lái)!”我睜開(kāi)眼一看,膝蓋上蹭破了一大塊皮。沒(méi)等秀秀去叫,有同學(xué)就把老師叫來(lái)了。秀秀和陳穎扶我去辦公室擦消毒藥水。我閉上眼,伸直腿,任消毒藥水的疼傳遍全身。雖然很疼,但是我感覺(jué)到了同學(xué)們對我的關(guān)心,我的心里甜甜的。
在六年的小學(xué)生活中,我與同學(xué)間一起經(jīng)歷了許許多多的事情,有甜有酸有苦也有辣,但更多的,還是同學(xué)們傳替過(guò)來(lái)的甜。望采納,謝謝
《校園里的甜》
今年是六年級了,在校學(xué)生活了六年,六年的喜怒哀樂(lè ),六年的甜,今日讓我掩卷沉思,默默回想著(zhù)……
校園里的甜,數之不盡:聽(tīng),“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲;看,那一張張燦爛的笑臉,多么燦爛;看,同學(xué)們玩得多開(kāi)心,學(xué)得多認真!
看那邊!一位同學(xué)的胳膊斷了,老師又問(wèn)這又問(wèn)那:“怎么樣了?我帶你去醫院!”那位同學(xué)臉紅撲撲的,頭上滾下了汗珠,眼眶里有了亮晶晶的淚水,“哇”的一聲哭了出來(lái),這時(shí)他的心里一定很甜,同學(xué)們也感到一陣溫暖夾雜著(zhù)一陣甜涌上心頭……
記得有一次,我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽,只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅,牙使勁蹭著(zhù);而我們班的同學(xué)更賣(mài)力:腳挨著(zhù)腳,皺著(zhù)眉,豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。記得兩局過(guò)后,我們拉成了一勝一負。第三局的時(shí)候,全班同學(xué)都互相加油打氣,在我們的不懈努力下,終于拔贏(yíng)了一班,有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中,至今還響徹云霄。
還記得,老師指導我寫(xiě)作文的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)我對作文一竅不通,老師看出了我的心思,便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō):“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里,老師曾無(wú)數次指導我寫(xiě)作文,在老師的指導下,我的作文開(kāi)出了花,長(cháng)出了草,一片生機勃勃,老師的指導又使我感到了甜。
無(wú)數的甜,無(wú)數的快樂(lè ),全都融合在愛(ài)里看不清了……
校園里的甜
對于我們而言,學(xué)校可以稱(chēng)得是我們的第二個(gè)家,而且還是個(gè)大家庭,是個(gè)溫暖的大家庭。在這個(gè)溫暖的大家庭里,我們學(xué)到了很多知識,掌握了很多本領(lǐng),和同學(xué)們一起學(xué)習、一起玩耍、一起…。.在這里,我們獲得了成功的喜悅,感受到了失敗的酸楚…。.隨著(zhù)時(shí)間的流逝,我們一天一天地長(cháng)大。直到有一天,我突然發(fā)現自己快離開(kāi)這個(gè)大家庭了。頓時(shí),在學(xué)校里的酸甜苦辣涌上了我的心頭…。
在這個(gè)溫暖的大家庭里,我每天和同學(xué)們在同一間教室里讀書(shū)。因為要升初中了,所以每天都要5點(diǎn)多才放學(xué),還要考很多試,但是我總覺(jué)得自己很幸福,只因為能和同學(xué)們在一起學(xué)習,一起聽(tīng)老師講課…。下面,就讓我來(lái)為你們講述我在校園里的甜吧。
有一次,我們考英語(yǔ),在考的時(shí)候我老是自言自語(yǔ)地說(shuō):“這下可死定了,一定會(huì )考得很爛的,回家一定要挨罵了。”
過(guò)了一天,老師說(shuō)要分發(fā)試卷了,我的心立即“砰——砰”地跳起來(lái)。但當老師說(shuō):“喜純,你這次考了100分,很棒,下次繼續加油!”聽(tīng)了老師說(shuō)的,我簡(jiǎn)直無(wú)法相信,當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我目瞪口呆,立即手舞足蹈起來(lái),因為我簡(jiǎn)直沒(méi)有想到自己竟然能考100分。老師在講課的時(shí)候,我完全沒(méi)聽(tīng),因為這時(shí)候的我是在想回家媽媽會(huì )不會(huì )獎勵我呢?會(huì )獎勵我什么呢?當老師講完課后說(shuō):“我們班這次有3位同學(xué)都考了100分,讓我們來(lái)給這3位同學(xué)以熱烈的掌聲鼓勵他們吧!”聽(tīng)著(zhù)這么熱烈的掌聲,我感到多么開(kāi)心、多么自豪…。.這時(shí)候的我就像吃了蜜一樣的甜,心里樂(lè )滋滋的。
雖然這只是一件小小的事,但它對于我來(lái)說(shuō)卻是我在這個(gè)校園里最美好的回憶之一,是永遠都抹不掉的回憶!
我的學(xué)校生活只有一個(gè)字,那就是慘。我的學(xué)校生活像面團一樣無(wú)味――在學(xué)校,每天過(guò)著(zhù)3點(diǎn)3線(xiàn)的生活(宿舍、教室、食堂),其中有70%的時(shí)間被教室占領(lǐng)。我們每天都面對著(zhù)班主任那張陰沉的臉,不僅如此,我們還要面對那高如山的作業(yè),它把我們壓在山底,就像五行山壓著(zhù)猴子,我們的“唐僧”去哪了?有些老師吃飽了沒(méi)事干,竟然占領(lǐng)我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課( 兩個(gè)班)。現在這些老師怎么都不怕累啊?每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光,過(guò)著(zhù)心驚膽戰的生活。小學(xué)那甜蜜、快樂(lè )的生活一去無(wú)影蹤,帶來(lái)的只有無(wú)味、苦澀的生活。
我的學(xué)校生活像面團一樣無(wú)色――上了初中,背上的負擔多了重了,路上的腳印越來(lái)越深,老師說(shuō),初二尤為重要,我們必須努力努力再努力,我懂,可是你也不能剝奪我們的美術(shù)、音樂(lè )課吧,看不到往日的色彩、聽(tīng)不到以前的美妙的歌聲,那可不好受哦!老師曾振振有詞的說(shuō)過(guò),學(xué)習就要勞逸結合,不錯,“勞”就是上課,所謂的“逸”就是復習功課、看書(shū)。學(xué)校生活應該是五彩繽紛的,可是我們的春天在哪里啊!
我的學(xué)校生活像面團一樣變形――學(xué)校生活總是神不可測,說(shuō)不定這堂課被老師表?yè)P,下堂課就被老師“請”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個(gè)小動(dòng)作,那么,老師便會(huì )有n種猜測,直到說(shuō)到你臉為止。犯個(gè)小錯誤老師會(huì )塞給你一大堆的“大”道理:不好好學(xué)習,將來(lái)只有種田哦。
在我的人生字典里快樂(lè )、甜蜜。。早已消失,修訂后的字典里有的
我們的校園,好似一個(gè)五味瓶中的世界,酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全,它們組成了我們校園里那個(gè)多姿多彩的味覺(jué)世界。
要說(shuō)五味瓶中的滋味,最引人注目的就是甜了。下面,就讓我們一起去品嘗這最美妙的感覺(jué)——校園里的“甜”。
剛進(jìn)入學(xué)校時(shí),校園里的甜來(lái)源于那新奇、有趣的一切。記得那還是我第一次進(jìn)入小學(xué)時(shí),那莊嚴的升旗臺,高大的教學(xué)校映入眼簾,這都是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。于是,我便迫不及待地走進(jìn)教室,整齊的桌椅,明亮的窗戶(hù),使人身心十分舒暢。不一會(huì )兒,一本本嶄新的課本發(fā)下來(lái)了,翻開(kāi)第一頁(yè),一股子淡淡的墨香直沖著(zhù)我的鼻子涌來(lái),精美的插畫(huà),清楚的文字猛地跳了出來(lái),流進(jìn)我的腦海,舒暢、清新的氣息圍繞在我身邊,興奮像是變成了一團云霧涌進(jìn)我的胸膛,心里被喜悅塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的,好奇的勁頭就甭提了。
二年級時(shí),讓我最喜愛(ài)的甜是受人幫助后心中的感激。那是一個(gè)雪花紛飛的冬天,廁所的樓梯上結滿(mǎn)了滑溜溜的冰,7歲的我小心翼翼地往上走著(zhù)。還剩最后兩級樓梯時(shí),我看了一眼滿(mǎn)是冰碴子的樓梯,不禁自言自語(yǔ),說(shuō):“前面一定很滑吧?”也不知道有人聽(tīng)
每一個(gè)人心中都有一種美好的事物,它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路,我的校園生活作文。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂(yōu)愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉,真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候,我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情,一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的,到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者,因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里,我們歡呼著(zhù),一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌,樹(shù)葉的沙沙聲時(shí),我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步,我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。
我的這個(gè)第二個(gè)大家庭里,記錄了我1——6年級的悲傷與喜悅,記錄了我除了在家里以外,在爸爸媽媽身邊以外,一切的一切。
一年級時(shí),我沒(méi)有哭也沒(méi)有鬧的進(jìn)了這個(gè)即將伴隨我六年,即將教我我基礎的學(xué)校,我似乎對立面的一切事物充滿(mǎn)好奇,當我第一次系上大姐姐給我帶的紅領(lǐng)巾時(shí),校長(cháng)對我們說(shuō):“你們就是這個(gè)學(xué)校的一員了,是一個(gè)少先隊員了。”我很高興,傻乎乎的看著(zhù)這條紅紅的系在我脖子上的東西,笑呀笑!
漸漸地,學(xué)了一句叫“為中華之崛起而讀書(shū)”的名言,是周恩來(lái)說(shuō)的。我反復的讀這句話(huà),越讀越高興。老師告訴我們,我們身上是有莊嚴使命的。于是,在我慢慢長(cháng)大的過(guò)程中,也領(lǐng)悟了這句話(huà)。
在學(xué)校我交了許多朋友,是他們讓我哭讓我笑,在我兒童這段金碧輝煌的黃金時(shí)間,是他們讓我嘗到了酸甜苦辣。我的朋友,是他讓我學(xué)會(huì )珍惜友誼,我的敵人,是他讓我學(xué)會(huì )克服困難,可以說(shuō)沒(méi)有他們我不會(huì )長(cháng)大,雖然我們這些頭腦簡(jiǎn)單,幼稚活潑的孩子不懂什么,但就在我們相處的過(guò)程中,一點(diǎn)一滴的學(xué)會(huì )真誠,道德,誠信,誠實(shí),勤奮,好學(xué),刻苦,和諧……雖然我們不知道要學(xué)這些好習慣,但我們在一起取長(cháng)補短,分享自己的憂(yōu)愁快樂(lè )!我身邊的伙伴比任何人的教育都現實(shí):在學(xué)校,落后了就會(huì )被老師挨打;占了人家的小便宜就會(huì )吃大虧;你對別人不好別人也不會(huì )對你好;沒(méi)有上進(jìn)心是會(huì )把你終生毀了……全是些現實(shí)的例子,不是嗎?在我無(wú)助時(shí),小伙伴依然是你最好的笑星,在你高興時(shí),小伙伴依然在你的身旁為你高興,在你比賽時(shí),小伙伴依然為你吶喊加油,在你……我們全國人口13億,能彼此與彼此相見(jiàn),怎不是一種緣分呢?一起學(xué)習、一起玩耍,這種感覺(jué)是多么美好!
這時(shí)才猛然體會(huì )到多交一個(gè)朋友,和少交一個(gè)朋友的差距。才忽然體會(huì )到好朋友的重要!
全手工,不知道你幾年級,寫(xiě)的不好,請包涵~
姑娘來(lái)了。
她送走冬天的冷氣,帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光,步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收。
春姑娘來(lái)了。她送走冬天的冷氣,帶著(zhù)溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光,步入我們的校園。
她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收。 那操場(chǎng)上的小草,在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下,仰起幼稚的小腦袋,笑盈盈地打著(zhù)招呼:“春阿姨好,春雨、春風(fēng)姐姐好!”朗朗讀書(shū)聲從教室里傳出,伴隨著(zhù)綿綿細雨,讓人們的心情感到格外地舒服。
中午,太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地,把學(xué)校的花園小區映射得像個(gè)天國,美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)校科學(xué)樓映襯得好像天上宮殿。
看,一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛,一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽(tīng),“唧唧唧”,是誰(shuí)在叫?哦,是一群活潑機靈的小鳥(niǎo),在那告別冬眠,萌發(fā)出小芽的大樹(shù)上唱歌、比賽跳高跳遠。
放學(xué)了,同學(xué)們在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達,盡情地沐浴著(zhù)溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前,有些同學(xué)已脫下厚長(cháng)的衣服,玩起拋沙包的游戲。
晚上,校園里一聲聲朗朗的讀書(shū)聲,一陣陣拂面的春風(fēng),一習習醉人的花香,使人陶醉。電纜線(xiàn)上整齊地排列著(zhù)數百只燕子,似在召開(kāi)滅蚊大戰的誓師大會(huì )。
路邊的小樹(shù)抱著(zhù)春雨給他的禮物,懷念著(zhù)白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光,伴著(zhù)夜霧屈壯地成長(cháng)著(zhù)。春風(fēng)撫摸著(zhù)花朵。
花朵竟然開(kāi)心得得意忘形,跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’,姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著(zhù)小眼睛,好像在問(wèn):“他們是在開(kāi)晚會(huì )嗎?為什么不請我呀?” 啊!校園春色,好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫(huà)! 初中生軍訓日記與心得體會(huì ) 今天是我首次離開(kāi)父母出遠門(mén)的日子,雖說(shuō)是初中生,逐漸走向自立,但總會(huì )有那么一份的不舍得,這也是我向往的鍛煉自我的好機會(huì )。
我與七十多位小學(xué)生一同參加了有“五邑小記者協(xié)會(huì )”舉辦的軍訓活動(dòng),訓練地點(diǎn)是廣州市黃埔區的風(fēng)水寶地——長(cháng)沙島上的“黃埔青少年軍校”。 在車(chē)上大家有說(shuō)有笑,有個(gè)胖子還總愛(ài)搶麥克風(fēng),可總是搶了又不會(huì )作答,使我記住了他——胖子。
到了軍校,我被分到第二排第四班。在軍校,哨聲就是命令,我們必須服從。
午飯時(shí),我們學(xué)到了軍人進(jìn)食的步驟,大概是初來(lái)報到,大家都很不習慣,不過(guò)在教官一再批評后,大家都進(jìn)入狀態(tài)了。那些菜就當然沒(méi)有家里的好吃,但是你不吃就得挨餓,大家當然是硬著(zhù)頭皮吃啦。
午休后,我們到軍校內訓練。我們先乘座了水陸兩棲坦克。
看大家都挺愉快的,可沒(méi)想到后面是多么的“可怕”。 之后我們開(kāi)始操練,學(xué)習軍人的立正、轉身、敬禮……你別以為這是件容易的事情,不斷反復地操練,真是挺辛苦的。
可這,這是“可怕”的開(kāi)始。 晚飯后,我們要洗澡、洗衣服,這可是件苦差事。
洗澡是小菜一碟,可說(shuō)到洗衣服,呵呵,別說(shuō)他們,連我這個(gè)初中生都被弄得手忙腳亂。這是我首次獨自洗衣服,洗刷后的衣服確實(shí)不怎么干凈,可經(jīng)過(guò)這次“實(shí)戰”,相信明天將有所進(jìn)步。
最后就是整理內務(wù),在教官的精心指導下,大家開(kāi)始自己動(dòng)手,分工合作,完成內務(wù)工作,這不正是自立與團隊精神的表現嗎。初中生活遐想初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣! ——題記 小學(xué)時(shí),我總是盼望上初中。
與其說(shuō)是盼長(cháng)大,不如說(shuō)是盼望初中的自由。在我看來(lái),初中是一個(gè)快樂(lè )的階段——沒(méi)有煩惱;沒(méi)有憂(yōu)愁;更沒(méi)有父母的嘮叨。
可當我邁進(jìn)初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡(jiǎn)單。 初中的學(xué)習科目越來(lái)越多;作業(yè)越來(lái)越難;知識越來(lái)越復雜;自然酸甜苦辣也體會(huì )得越來(lái)越深: 酸 初中生活很酸。
每當考試不理想,我會(huì )恨自己不爭氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責,我也會(huì )覺(jué)得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈,每當我考試不好而心酸的時(shí)候,我就會(huì )明白:成績(jì)需要付出,努力才會(huì )得到回報。
每當我受到批評而心酸的時(shí)候,我會(huì )告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過(guò)如此”,只要牢記這句話(huà),我將不怕受挫。
我的初中生活,酸而有味。 甜 初中生活很甜。
三年的同學(xué)友誼濃郁香醇,甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識,到逐漸走在一起,直到無(wú)所不談。
甜,就像蜜糖吃進(jìn)嘴,一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。大家開(kāi)心的在一起書(shū)'相關(guān)的作文">讀書(shū)、寫(xiě)字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球。
快樂(lè ),大家分享;困難,一起擔當。幸福就是這樣吧! 我的初中生活,甜到心底。
苦 初中生活很苦。 為了考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué),為了實(shí)現夢(mèng)想'相關(guān)的作文">夢(mèng)想,我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。
天剛亮就要起床,為的是抓緊時(shí)間背誦;晚上10點(diǎn)了還不肯入睡,為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語(yǔ)、數、外、物、化”,科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查。
“唉!累死了!”想看看心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,卻被成堆的作業(yè)困住,無(wú)法脫身。 我的初中生活,真累。
辣 初中生活很辣。 身為一名班干部,學(xué)習、工作、勞動(dòng),樣樣都要走在前面。
早自習,我拿著(zhù)書(shū)走上講臺大聲的組織早讀,不知從哪個(gè)角落飄出一聲“出風(fēng)頭”,這時(shí)便有種麻辣的滋味漂浮在。
校園里的甜校園里的甜 在校園里我們能感受到很多滋味,有酸、有甜、有苦、也有辣,其中令我印象最深的是校園里的甜。
記得在新東方的時(shí)候,我們男生課余最喜歡的莫過(guò)于陀螺了,所謂的陀螺就是改正帶里面的齒輪拼起來(lái)的小玩意罷了,我們的椅子中間是凹進(jìn)的,對我們來(lái)說(shuō)這是最好不過(guò)的陀螺戰斗盤(pán)了。一天早上一起來(lái),我就急沖沖地趕到教室,準備一展我的陀螺技藝,想不到楊冰淵竟比我還早,已經(jīng)在座位上等我們來(lái)玩了。
我拿出我的“玄武” 陀螺決定與楊冰淵一決高低,他也拿出“包子” 陀螺前來(lái)應戰,在三聲倒計時(shí)下我們同時(shí)發(fā)射了陀螺。我的陀螺“玄武”是經(jīng)典的防御型陀螺,“工”字形的結構賦予了它驚人的防御力,而“包子” 陀螺是攻擊和速度型的陀螺,在屬性上我的陀螺很占優(yōu)勢。
戰斗打響了,楊冰淵的陀螺發(fā)起了一次次的攻擊,它的速度雖不能對我造成較大的傷害,但一次次撞動(dòng)了我的陀螺,而我卻沒(méi)有注意這一點(diǎn),認為只要不影響陀螺的旋轉就行了,但是我錯了,在一次碰撞中,我的陀螺竟被撞到了椅子的鏍絲釘邊上,在長(cháng)時(shí)間旋轉下,陀螺的轉速會(huì )有所下降,如果在這時(shí)碰到鏍絲釘是很危險的呀!只見(jiàn)它的底尖撞到鏍絲釘,失去了重心,倒在了椅子上,而他的陀螺還在椅子中心旋轉著(zhù),這場(chǎng)比賽我輸了。陀螺給我帶來(lái)了很多甜蜜的回憶,陀螺比賽的輸贏(yíng)并不重要,重要的是在一次次驚心動(dòng)魄的比賽中得到的快樂(lè ),這就是給我印象最深刻的校園甜蜜回憶。
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