校園里的喜悅450字作文(在校園里最開(kāi)心的一件事作文450字)

1.在校園里最開(kāi)心的一件事作文 450字

到了游玩區我們下車(chē)了，我一會(huì )兒說(shuō)：真是的！是那么的開(kāi)心，我想，那就是去旅游，發(fā)生了許多讓我幸福快樂(lè )的事情，一會(huì )浪花都把沙灘上的海螺卷走了，把海螺放在耳邊就會(huì )聽(tīng)到海邊的風(fēng)聲，那是去海邊游玩的時(shí)候，癢得我直笑，我自己在笑，扎得我的腳癢癢的：“哎呀。”

把其他人嚇得亂叫，我們一路上唱哇，我拿著(zhù)眼睛看海底，我背著(zhù)我的小旅行包上了車(chē)。 那天我天沒(méi)亮就起床了！大海里有螃蟹。

我們又去了海面上游玩，跳哇，小孩子都能騙你們。 我們光著(zhù)腳丫走在沙灘上，我在車(chē)上交了許多好朋友。

今天玩的可真開(kāi)心啊我度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光！我邊走邊撿海螺，其中有一件事讓我特別開(kāi)心。

2.快樂(lè )的校園450字作文

我們學(xué)校的美景可多了.教學(xué)樓雄偉壯觀(guān)，教室敞明亮，是同學(xué)們學(xué)習的地方，也是校園的的一處景物.操場(chǎng)，是同學(xué)們業(yè)余活動(dòng)的場(chǎng)地，也是體育課必備的"工具".今天，就由我來(lái)介紹介紹校園的幾處景物吧！

我看見(jiàn)過(guò)塵土飛揚的操場(chǎng)，玩賞過(guò)一望無(wú)垠的草原，卻從未看見(jiàn)過(guò)這樣大而美的操場(chǎng).校園的操場(chǎng)真軟啊，軟得讓你感覺(jué)不到它是一個(gè)跑道，而且摔倒了也不感覺(jué)疼痛；校園的操場(chǎng)真美啊，那紅紅的跑道，綠茵茵的場(chǎng)地，遠遠望去像一快巨大的地毯似的；校園的操場(chǎng)真大啊，下課了，同學(xué)們一窩蜂似的飛出了教室，沖向了美麗的塑膠操場(chǎng)呼吸新鮮的空氣，舒展緊張的大腦，在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳、盡情地玩耍。操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，瞧！那一群男同學(xué)正在打籃球，這兒一團女同學(xué)正在跳皮筋！這操場(chǎng)可容得下一千多人或是一千以上的人哦！誰(shuí)還能說(shuō)它不大呢。

我欣賞過(guò)美不勝收的駕云亭，游覽過(guò)景色怡人的森林公園，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的“大家族——讀書(shū)公園。讀書(shū)公園的樹(shù)木真綠啊，一棵棵樹(shù)枝葉茂盛，各不相連，像是一片綠色的海洋，在綠色的海洋里，一株株年輕的樹(shù)碧綠滴翠，亭亭向上；讀書(shū)公園的雕像真多啊，一座座動(dòng)物雕像栩栩如生，形態(tài)萬(wàn)千。有機靈的小猴子，有美麗的梅花鹿，有笨重的大狗熊，還有動(dòng)物世界中的“巨人“——大象……但讀書(shū)公園里最屬好看的雕像還是立在讀書(shū)公園入口的那座雕像，那是由兩個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩組成的，一個(gè)小女孩站在地上，手抱著(zhù)書(shū)本，仰望天空。另一個(gè)小女孩則與小男孩一起看書(shū)，分享樂(lè )趣；讀書(shū)公園的壁畫(huà)真棒啊，瞧，那是動(dòng)物們生活中的畫(huà)，這是同學(xué)們，校園生活的畫(huà)，咦，還有恐龍時(shí)代的畫(huà)呢！，看著(zhù)這些美麗的畫(huà)，仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷中。

校園處處美景，書(shū)聲瑯瑯，一幅人文生態(tài)的和諧畫(huà)卷正在這里繪就。

啊，美麗的校園，我愛(ài)你，愿你的明天變得更美麗！

3.學(xué)校里的快樂(lè )生活作文大全450字,寒假作業(yè)的必寫(xiě)

我的快樂(lè )童年生活·在嘮叨聲中快樂(lè )成長(cháng)·家長(cháng)也在成長(cháng)——我快樂(lè )，我成長(cháng)；快樂(lè )生活，快樂(lè )成長(cháng)；家長(cháng)，也是在不斷成長(cháng)童年是首歌，一首動(dòng)人心弦的歌。

是一個(gè)池，一個(gè)清澈見(jiàn)底的池。更是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠值得回味的夢(mèng)。

快樂(lè )的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。——題記1我的快樂(lè )童年生活成長(cháng)。

人每時(shí)每刻都是在成長(cháng)的，包括大人，他（她）們也和我們一樣，還在成長(cháng)。我的童年生活既有趣而又豐富多彩。

專(zhuān)家說(shuō)：“快樂(lè )是很好的，只要笑一笑，就能為自己的壽命延長(cháng)十秒鐘。笑一笑，十年少。”

所以，我的生活里，都充滿(mǎn)了快樂(lè )的色彩，幾乎每個(gè)角落，都洋溢著(zhù)我歡樂(lè )的笑聲。現在，請大家跟著(zhù)我一起去發(fā)現生活中的樂(lè )趣吧！No.1：把難過(guò)化為好的自我安慰一天，我們家的黑色貴賓犬——小黑，神秘失蹤了。

因為那時(shí)我們在搬家，我都沒(méi)有時(shí)間去和小黑玩。因為那時(shí)我們在搬家，我都沒(méi)有時(shí)間去和小黑玩。

“也許，小黑是被愛(ài)狗的人給抱走了吧。”我這樣想著(zhù)。

“唔，這樣也不錯，如果那個(gè)人對小黑很好，那也就算了吧。”我自言自語(yǔ)道。

隨機，我又開(kāi)懷大笑，那笑，一點(diǎn)也不悲傷、傷心。旁邊的人大概都是被我感染了吧，也都是個(gè)個(gè)哈哈大笑，笑得前仰后合、前仆后仰。

No.2：以童話(huà)的形式想象一次，我最喜歡穿的一雙黑色皮鞋不見(jiàn)了，過(guò)了幾天，另一只黑色鞋子竟然也不見(jiàn)了。我心想：“那就順其自然吧，或許，這雙黑色皮鞋是有魔力的。

一只不見(jiàn)了，另一只會(huì )自己去尋找它。”（我還自己為這個(gè)編了一個(gè)童話(huà)故事）然后，又會(huì )為自己編出來(lái)的故事感到好玩。

No.3：壞事往好處想媽媽讓我幫她洗碗。在洗碗時(shí)，由于我的不小心，將一只碗打碎了，碎片撒了一地。

爸爸見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)聲俱色厲地訓斥我：“你也真是太不小心了，唉，快收拾收拾！”我笑嘻嘻地反駁道：“沒(méi)被割到手就很好了，看我多幸運！”說(shuō)罷，小心翼翼地收拾起了地上的碎片。二、在嘮叨聲中快樂(lè )成長(cháng)嘮叨，是“煩”字的另一種說(shuō)法，但不管怎么樣；嘮叨，它也是一種愛(ài)的表達方式。

我就像一株柔嫩的小幼苗，父母的嘮叨聲是我成長(cháng)的‘養料’。“再好的花也得需要養料的營(yíng)養來(lái)滋潤！”——題記2在大家的眼里，我是個(gè)十足的‘樂(lè )天派’，很開(kāi)心，沒(méi)有煩惱。

可在家里，我就覺(jué)得很煩，有一種如影隨形的東西在伴隨我成長(cháng)。那就是——“嘮叨”。

雖說(shuō)嘮叨讓我感到心煩，但爸爸媽媽也是出自愛(ài)我的心態(tài)下才對著(zhù)我嘮叨的。在學(xué)校里，我是一只乖順的小綿羊，紀律好，成績(jì)也不錯。

但在家里，我卻如一頭倔脾氣的小牛，不聽(tīng)父母的話(huà)，按自己的心意做事。爸爸媽媽總是嘮叨。

你聽(tīng)，又是媽媽在嘮叨了：“今天是星期開(kāi)，寶貝，記得早點(diǎn)起床哦！”不過(guò)半分鐘，爸爸也開(kāi)始嘮叨了：“快點(diǎn)做作業(yè)啊，如果作業(yè)沒(méi)做完，當心明天在學(xué)校挨批哦！”“快點(diǎn)，都十點(diǎn)半了。怎么還不起床？”“快做作業(yè)，快做作業(yè)，枕頭‘大炮’來(lái)啦。

專(zhuān)門(mén)對付你這種小懶蟲(chóng)。”“起床！”“做作業(yè)！”“起床！”“做作業(yè)！”“起床！”“做作業(yè)！”……嘮叨如火如荼地“進(jìn)行”著(zhù)，嘮叨聲不絕于耳。

好煩啊！不過(guò)，我轉念一想：爸爸媽媽嘮叨還不是為了我好嗎？這也是愛(ài)。我的生活很快樂(lè )！當然，是嘮叨伴隨著(zhù)我成長(cháng)的！三、家長(cháng)也在成長(cháng)成長(cháng)。

人每時(shí)每刻都是在成長(cháng)的，包括大人。他（她）們也和我們一樣，還在成長(cháng)。

尺有所短，寸有所長(cháng)。——題記3爸爸媽媽?zhuān)苍诟乙黄鸪砷L(cháng)。

有些地方，我做得不好，爸爸媽媽可以幫助我，教育我；有些地方，我做得比爸爸媽媽還要好，爸爸媽媽可以從我這補足他（她）們的‘短’，就會(huì )做了。有時(shí)，我也是一個(gè)小老師哦。

這不，這次啊，我們在包蛋餃。包蛋餃的過(guò)程是這樣的：先往鍋中倒入少量的油，放上蛋，用小火煨一分鐘。

再放上調配過(guò)、切過(guò)的生豬肉。等一會(huì )兒，再包起來(lái)，放好。

一只蛋餃就這樣做成了。爸爸媽媽都不會(huì )包蛋餃，就只好請教我這個(gè)小老師啦。

所以說(shuō)，有時(shí)候，我也能當上小老師呢！“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。”我們應該珍惜自己的童年生活，時(shí)間永遠是向前走的，而不是倒流的！童年生活是快樂(lè )的。

要珍惜我們所擁有的每一分、每一秒。童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，歡樂(lè )的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。

——總題尾?童年趣事，件件都是那么的有趣，托起了我五彩的童年。

4.令人喜悅的一件事是在學(xué)校里發(fā)生的450字左右

這件事是這樣的，那天我們在上體育課，我們女生都在投籃`

可是每次我投籃都投不進(jìn)去，這讓我十分頭痛，祖一知道了就來(lái)教我投籃球，祖一先拿著(zhù)球給我示范動(dòng)作，可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )，每次投也還是投不進(jìn)去，祖一告訴我投球的時(shí)候右腳要邁出一小步，雙手要握住球，我按著(zhù)祖一教給我的動(dòng)作反復練習，有好幾次我都想放棄了可是心里覺(jué)得還是有一點(diǎn)不甘心，因為如果放棄了練習即辜負了祖一教我的苦心，我的辛苦也白費了，畢竟學(xué)了好幾節課，以后還得測試，也不能老躲著(zhù)這項運動(dòng)啊！于是我又開(kāi)始練習，經(jīng)過(guò)了好幾周的練習我終于投進(jìn)去了幾個(gè)球了，我心里感到特別開(kāi)心，覺(jué)得這幾周的辛苦沒(méi)有白費，可是我覺(jué)得投進(jìn)去的次數還是很少，畢竟開(kāi)學(xué)五六周才投進(jìn)去三四個(gè)球，我又開(kāi)始了堅持練習投籃，經(jīng)過(guò)這幾周的努力練習我終于可以一節課投進(jìn)幾個(gè)球了，我真為自己感到自豪，也十分感謝祖一在這段時(shí)間教會(huì )我投籃。

這件事讓我刻苦銘心，難以忘懷是因為我和祖一真摯的友情，祖一一遍又一遍的教我，沒(méi)有任何的不耐煩，而她鼓勵我的話(huà)，每當我的腦海里閃過(guò)“放棄”的時(shí)候，耳邊就重復著(zhù)這些話(huà)，這件事是我明白了一個(gè)道理干什么事情都要有自信，干什么事如果沒(méi)有自信那什么事都不會(huì )做好。

5.學(xué)校給我的快樂(lè )作文450字!!!!!!!

在我小學(xué)六年的生活中，學(xué)校給了我很多：有愛(ài)，有友誼，有溫暖，有歡樂(lè )，有教訓，有煩惱……而我記得最清楚的，就是學(xué)校給我的快樂(lè )。

在我看來(lái)，“六一兒童節”就是學(xué)校給我們最大的歡樂(lè )了。就拿上一個(gè)兒童節來(lái)說(shuō)吧。教室里掛上了五顏六色的彩帶，到處張燈結彩，熱鬧非凡，整個(gè)校園內都洋溢著(zhù)濃濃的 節日氣氛.我們期盼已舊的六一兒童節到來(lái)啦！

首先是在班內舉行活動(dòng)。作為班長(cháng)的我一馬當先，發(fā)起了第一個(gè)游戲——“心有靈犀”。我舉起寫(xiě)著(zhù)不同詞語(yǔ)的紙牌站在講臺中央，然后再招來(lái)兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)同學(xué)猜，一個(gè)同學(xué)用語(yǔ)言及動(dòng)作提示。同學(xué)都躍躍欲試，爭先恐后地要玩。其中，要數小烽最有趣了。他負責提示。咦，他輪到的詞語(yǔ)是“水牛”。只見(jiàn)他弓著(zhù)背，彎下身子，把脖子伸得老長(cháng)。咦，他要干什么呢？小烽扭了扭屁股，緩緩伸出手，捏住鼻子，學(xué)起了牛的叫聲：“哞——哞——”他學(xué)得多像啊！惟妙惟肖，活脫脫就像一頭正在田里辛勤地拉犁的老牛嘛！全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。當然，小烽得到了一大把糖果。

結束了班級活動(dòng)，接下來(lái)就是自由游園時(shí)間了！同學(xué)們好像一只只出籠鳥(niǎo)，歡快四跑向校園里的各班活動(dòng)點(diǎn)。咦，那邊怎么那么多人？我好奇地走過(guò)去，哦，原來(lái)是在玩“貼鼻子”呢！多好玩啊！同學(xué)們有貼到了小男孩的眼睛上，還有的貼到了小男孩的頭頂上，還有的簡(jiǎn)直貼不著(zhù)邊，引來(lái)了圍觀(guān)的同們一浪高過(guò)一浪的哄笑聲。到我了。我的眼睛被蒙住了，什么都看不到，拿起胡子就往小男孩的臉上貼。“哈哈哈”人群中立刻爆發(fā)出一陣笑聲。有不少“好心人”來(lái)提示我，可混亂之中，有人喊上，有人喊下，把我搞得暈頭轉向。突然，我靈機一動(dòng)，拿著(zhù)鼻子左擺右擺，裝作在比劃的樣子。當我聽(tīng)到人群中傳來(lái)稱(chēng)贊聲是，便馬上貼好。解開(kāi)蒙眼布，果然不出所料——貼中了！哈哈！我還得到了一大把果凍呢！

很快，兒童節在我們的歡笑聲中落幕了。學(xué)校給了我們多少歡樂(lè )啊！春游、“六一”游園……盡管，我還只能過(guò)一次這樣的快樂(lè )“六一”了，再過(guò)兩個(gè)月，我就要跟我的小學(xué)生涯揮手告別了。學(xué)校給我的快樂(lè )是甜蜜的，而這種甜蜜早已深深地烙在我的記憶深出。啊，母校，感謝您給我的快樂(lè )！無(wú)論何時(shí)何地，我都不會(huì )忘記您，忘記學(xué)校給我的快樂(lè )！

6.作文《學(xué)校帶給我快樂(lè )》要有事例突出在學(xué)校的快樂(lè )

剛學(xué)畢業(yè)時(shí)，些許的依依不舍：和藹的老師們，熱情的同學(xué)們，煥然一新的教學(xué)樓，先進(jìn)的教學(xué)設備……踏進(jìn)中學(xué)后，更多對中學(xué)的排斥：的老師們，陌生的同學(xué)們，有些舊的教學(xué)樓，雜草叢生的操場(chǎng)……在排斥中學(xué)習了長(cháng)的后，我這兒也有多的快樂(lè )，可以比小學(xué)的快樂(lè )還多。

進(jìn)中學(xué)就聽(tīng)說(shuō)老師很，要多厲害厲害。聽(tīng)了的我感到有些后怕。而當我真正熟悉了，才并可怕。當老師犯錯誤的學(xué)生時(shí)，總會(huì )親切溫和的提醒：你故意的，可不要再犯錯誤了。當問(wèn)老師時(shí)，不厭其煩、耐心的講解，聽(tīng)懂。

老師們也會(huì )對犯錯誤又不改正的學(xué)生的批評，但這中何嘗不飽含呢？

陌生的同學(xué)也逐漸熟悉了。的開(kāi)朗，的大方，的熱情，的……每時(shí)每刻都讓感受到集體的溫暖。當的是時(shí)，大家欣喜若狂；當落后時(shí)，大家，但又很快，爭當下的……都表明了的團結。

有些小打小鬧，但這很快；大家會(huì )為爭吵不休，但隨之而來(lái)的解決后的開(kāi)心；會(huì )某個(gè)同學(xué)落后而說(shuō)出“真后悔跟他在一班”的話(huà)，后又的行動(dòng)去幫助他……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓在以后的時(shí)感到快樂(lè )，會(huì )為在互幫互助的集體感到自豪。

我高興，我有多好老師；我自豪，我有哪些可愛(ài)的同學(xué)們；我驕傲，我在互幫互助的七年級三班；我快樂(lè )，我在！

7.在校園最開(kāi)心的一件事作文 450字

盼星星，盼月亮，我終于盼來(lái)了一年一度的六一兒童節.這一天，我就像一只被放出籠的小鳥(niǎo)，在天空中自由飛翔.為了慶六一，我們班舉行了六一的活動(dòng).

中午，我們把桌子圍成一個(gè)大圓，然后再留了幾位同學(xué)打扮教室，我們就去午休了.

下午，活動(dòng)正式開(kāi)始了.這次活動(dòng)的主持人是我們班的兩位班長(cháng).她們把活動(dòng)搞的十分好！瞧，有兩位同學(xué)正在那兒跳舞呢！她們左跳跳，右跳跳.把舞跳的十分優(yōu)美………哈，唉！這是什么聲音.我定眼一看，原來(lái)是我的前任同桌---陳曉斌在表演武術(shù)呢.看他那生龍活虎的樣子，就像孫悟空后人………

正當我在看書(shū)的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)“砰”，的一聲響.我一下就有了興趣，一看，原來(lái)是有許多位男同學(xué)在玩“踩氣球”.隨著(zhù)“砰”，“砰”，幾聲響，又有幾位“勇士”戰敗了.這時(shí)“戰場(chǎng)”上就只剩下詹一川，姚淖豪，張文濼了.忽然，詹一川趁著(zhù)老師說(shuō)話(huà)時(shí)給了他的士兵———氣球一“彈”可憐氣球連自己是怎樣“歸天”的都還知道就離開(kāi)了“球”世.

但最后，詹一川還是輸給張文濼.后來(lái)我們才知道，原來(lái)張文濼把氣球綁在腳后，詹一川肯定踩不中他的氣球.而詹一川是把氣球綁在腳邊，所以張文濼就可以輕而易舉的贏(yíng)了詹一川…………

啊，這個(gè)六一真精彩，要是每天都是六一多好呀！（嘿嘿，這只是一個(gè)幻想，如果能夢(mèng)想成真那就更好了，哈哈………）

8.成長(cháng)中的快樂(lè )作文,450字左右,在學(xué)校里的事情

童年趣事 童年，在不經(jīng)意間悄悄從我手縫中溜走，如水一樣，甚至我都不知道它是甚么時(shí)候溜走的。

童年里，有很多傻事，有很多趣事，現在想起來(lái)總會(huì )捧腹大笑。 小時(shí)候，我很討厭走路，哪怕一步，“幸而”我又對很多東西有很大的好奇心：貓咪、狗狗、兔子、刺猬……有一天，我靈機一動(dòng)，想：要是我像小鳥(niǎo)一樣能飛，不就可以不走了嗎？我一拍腦袋，準備跟著(zhù)麻雀“老師”學(xué)飛。

說(shuō)干就干，我連忙跑下樓去，目不轉睛地盯著(zhù)“老師”看，希望馬上就能搗鼓出一個(gè)名堂，馬上就掌握要領(lǐng)，學(xué)會(huì )飛。只見(jiàn)那麻雀把翅膀一展，雙腳往上一蹬，使勁扇了幾下，就“撲撲棱棱”地飛起來(lái)了。

我跟著(zhù)麻雀依葫蘆畫(huà)瓢，七手八腳地學(xué)了起來(lái)：我把手臂上下使勁地扇著(zhù)，然后踮起腳尖用力一跳，拔腿使勁往上抬，同時(shí)更加用力地將手臂上下?lián)]舞，結果——結果用膝蓋想也能知道，當然是我重重的摔在了地下，疼得我齜牙咧嘴。我以為是經(jīng)驗不足，我又試了幾次，統統以失敗告終。

突然，我靈光一閃，想：這一定是我沒(méi)有掌握方法，看、學(xué)的不仔細，奶奶不是常說(shuō)，世上無(wú)難事，只怕有心人嗎？再多看看就好了。 又試了幾次，我覺(jué)得不然，這樣是飛不起來(lái)的。

我冥思苦想了一會(huì )兒，終于得出了一個(gè)我自己還說(shuō)得過(guò)去的結論——我自己沒(méi)有翅膀！既然我自身沒(méi)有翅膀，那么我就要自己“造”出一對翅膀來(lái)“飛”。我飛一般的跑回家，把兩只手臂上貼上長(cháng)長(cháng)的衛生紙條（如果我那時(shí)知道這會(huì )造成資源浪費的話(huà)，一定不會(huì )去做），活像一只“白色的大鳥(niǎo)”。

下樓后，我又去學(xué)麻雀飛，這次我有了“十足的把握”，自以為絕不會(huì )摔倒。旁人對我指指點(diǎn)點(diǎn)，而我卻全然不顧，道以為是在贊賞自己。

但重復過(guò)以上飛的過(guò)程，我又一次光榮的、結結實(shí)實(shí)的摔倒了。有了以上的教訓，我再也不敢輕易“飛”了，又開(kāi)始了冥思苦想。

想了很久，我終于決定去“請”一位“麻雀老師”“教”我學(xué)“飛”。于是，那個(gè)整天在草地上撲棱的小孩悄無(wú)聲息的不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)一天到晚拿著(zhù)捉蟲(chóng)網(wǎng)捕捉麻雀的小孩----那就是我。

我開(kāi)始“捉麻雀”行動(dòng)，不斷地追它們，摔倒了爬起來(lái)接著(zhù)追。直到最后，奶奶千方百計的給我捉了一只，才善罷甘休。

我把“請”來(lái)的麻雀放在一個(gè)塑料盒中，又用紗巾蓋在盒子上的無(wú)蓋處，給“老師”做了一個(gè)臨時(shí)的窩。隨后我又開(kāi)始學(xué)習飛翔，我又開(kāi)始撲棱，又開(kāi)始了摔跤。

我一次一次的練習飛，可得到的只有“飛后摔”。爸爸過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“不要練了，你不是鳥(niǎo)，飛不了。”

我很生氣，當即給他表演了一個(gè)——“飛后摔”，笑得他人仰馬翻。最后，我沒(méi)有學(xué)會(huì )飛，把麻雀兒放走了。

歲月讓童年留給我們的只有記憶的點(diǎn)滴與銀鈴般朗朗的笑聲，不是嗎？。

9.在新的學(xué)校里我很開(kāi)心450字作文怎么寫(xiě)

新學(xué)校，新面貌，新生活，新同學(xué)，新老師……

總之，一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇，總覺(jué)得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應不了。不過(guò)，我相信，時(shí)間一長(cháng)，便能適應了。

在新環(huán)境中，我結交了不少新朋友，他們都是我的同學(xué)，雖然相處不久但都親如兄弟，如果一一介紹的話(huà)，還不知道要講到哪年哪月哪日呢。

但我最想說(shuō)的還是我對新學(xué)校的認識。說(shuō)起我對學(xué)校的認識，還得從報名那一天開(kāi)始講。那一天，我和大多數同學(xué)一樣，背著(zhù)我的新書(shū)包，穿著(zhù)我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進(jìn)重慶市兼善中學(xué)的校門(mén)。我懷著(zhù)好奇心，興奮地前往教室。我的教室是初一？一班。我轉來(lái)轉去，就是找不到它。要不是親切的老師指點(diǎn)迷津，我恐怕就“進(jìn)得來(lái)，出不去了。”真是“不知廬山真面目，只緣身在此山中”啊。

我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著(zhù)老師指的方向和父母的“注意事項”，心中不斷地分辨著(zhù)東西南北，迂回的過(guò)道轉得我頭暈目眩。終于，在我費了九牛二虎之力后，初一？一班教室跳進(jìn)我的眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。

在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我一直感覺(jué)到學(xué)校就像迷宮一樣，我差一點(diǎn)就把學(xué)校平面圖畫(huà)下來(lái)了，如果不是我不會(huì )畫(huà)的話(huà)，我一定已經(jīng)把地圖作好了。不過(guò)，在這樣的環(huán)境中，倒也加強了我學(xué)習地理的意識，所以，每當上地理課時(shí)，我都會(huì )全神貫注地聽(tīng)講。

全神貫注地學(xué)習，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節課下來(lái)，肚子在不知不覺(jué)中已開(kāi)始“嘰嘰咕嚕”地抗議了。不知是老師講課精彩，還是我聽(tīng)得太認真，我上課時(shí)競不覺(jué)得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。

來(lái)到食堂，這里真是人山人海。每一個(gè)打飯處就像一個(gè)“結點(diǎn)”，人們里三層外三層地把“結點(diǎn)”圍個(gè)水泄不通。大家都手持飯卡向售飯機器上貼，七八張卡爭先恐后地向收銀機上貼去，幾乎要“爆機”了。工作人員忙大喊到：“不要慌，一個(gè)一個(gè)慢慢來(lái)，每人都有份。”可是，她那可憐的“貓咪叫”怎能敵得過(guò)眾人排山倒海的叫喊聲。于是，倒霉的收銀機只好“默默無(wú)聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著(zhù)人群，被擠來(lái)擠去，不知要過(guò)多久才能打到飯。

友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過(guò)道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發(fā)現我新學(xué)校的特點(diǎn)。

我相信，在今后的日子里，一定還會(huì )發(fā)現他更多的獨特之處，這些驚喜讓我十分開(kāi)心愉快。

10.校園的喜悅觀(guān)后感400字

這是我們一起拼搏過(guò)的地方—小學(xué)。在這里看我們留下的腳印十分開(kāi)心。可惜，我們即將離開(kāi)小學(xué)進(jìn)入初中。回憶過(guò)去，小學(xué)生活中有許許多的酸、甜、苦、辣……

“酸”是很常見(jiàn)的。小學(xué)生活中，不難免會(huì )出現一些委屈和自責。我呢，也不列外。有一次我還以為老師不在，與同學(xué)談?wù)撔ｉT(mén)外的警察長(cháng)得真帥，沒(méi)想到老師在我的后面，我被罵了一頓，心里酸溜溜的。

“甜”是人們最喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會(huì )更加的精彩。校運會(huì )、集體舞、科技節……我們都獲得了許許多多的榮譽(yù)。春游、夏令營(yíng)我們都玩得十分開(kāi)心。捐款、看望病人……我們的心里都十分的溫曖。這些事情使我們的心里比吃了蜜還甜。

“苦”是人們必須經(jīng)歷的一件事情。俗話(huà)說(shuō)得好“吃得苦中苦，才為人上人”。吃了苦之后，才能得到收獲。人們不喜歡“苦”這一味道，校園里，考試卷發(fā)下來(lái)了，差生考個(gè)不及格，心里不是個(gè)滋味。俗話(huà)說(shuō)：吃得苦中苦，才為人上人。只有吃苦之后才能取得成功。我希望同學(xué)們加把勁兒，考個(gè)好成績(jì)！

“辣”在我們學(xué)校中是代表著(zhù)競爭，所以辣是無(wú)處不在的。講究的就是爽、痛快、激烈。在運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們?yōu)榱斯谲姡瑠^力競爭，激烈的場(chǎng)面讓人難忘不已。

在小學(xué)期間，我們經(jīng)歷了“酸、甜、苦、辣”。從無(wú)知的小朋友長(cháng)成懂事的畢業(yè)生。從那么幼稚的小鷹長(cháng)成展翅的雄鷹。小學(xué)你永遠在我們心里。

校園里的甜，就是和朋友一起玩，校園里的甜，就是和朋友一起笑，校園里的甜，就是獲取更多的知識，校園里的甜，就是和老師一起探討問(wèn)題。但校園生活并非像蜜蜂一樣泡在蜜里，他也有許多的辛酸，當我麼受委屈時(shí)，當我們失落時(shí)，當我們失敗時(shí)，當我們受累時(shí)，都是一種心酸，但同時(shí)也是一種鍛煉，校園生活，變幻莫測！