校園應急科普知識作文(關于青少年衛(wèi)生保健知識和防災自救的作文(最好1000字左右))

1.關于青少年衛(wèi)生保健知識和防災自救的作文(最好1000字左右)

近年來，我市（西昌市） 血吸蟲病流行區(qū)中小學生急性血吸蟲病發(fā)病呈快速上升的勢頭，據(jù)全國血吸蟲病疫情報告，2003年1月至11月，全國共報告急性血吸蟲病病人1113例，其中中小學生為568名，占發(fā)病總人數(shù)的51%.主要原因是血吸蟲病流行區(qū)中小學生普遍缺乏必要的防治血吸蟲病基本知識和自我保護意識，暑假期間在有釘螺分布的水域游泳戲水而感染。因此，在血吸蟲病流行區(qū)中小學中廣泛開展血吸蟲病防治（以下簡稱血防）健康教育，提高學生自我防護意識和能力，是預防中小學生感染血吸蟲病、保護學生身心健康的重要措施?，F(xiàn)就切實加強血吸蟲病流行區(qū)中小學血防健康教育工作提出如下要求：

一、血吸蟲病流行區(qū)的衛(wèi)生、教育行政部門要切實提高對預防控制血吸蟲病工作重要性的認識，要將血防健康教育作為保護青少年身體健康、提高學生健康水平的重要內容納入學校工作計劃，狠抓落實。

二、血吸蟲病流行區(qū)的省級教育、衛(wèi)生行政部門要盡快研究制定中、小學校血防健康教育工作計劃，落實中小學校血防健康教育工作的各項措施，并在血吸蟲病感染高發(fā)季節(jié)（每年6-10月）到來之前，將學校血防健康教育工作部署到位。 三、血吸蟲病流行區(qū)各級教育行政部門和學校應按照本省制定的中小學校血防健康教育工作計劃和《學校預防控制血吸蟲病健康教育基本要求》（見附件），將血防健康教育納入中小學校教學計劃，根據(jù)血吸蟲病發(fā)病特點和流行的季節(jié)性、規(guī)律性，有計劃、有重點的安排教學內容和教學時間，對學生普遍進行血防健康教育，使學生掌握預防血吸蟲病的基本知識、增強學生自我保護意識和能力，培養(yǎng)健康的生活方式。

四、要根據(jù)各學校的具體情況和學生的特點，采取多種形式開展血防健康教育活動，例如上一堂血防健康教育課，看一次血防健康教育錄像或聽一次血防專題講座，開展一次血防健康教育的課外活動，結合語文課教學內容寫一篇與血防健康教育相關的作文等，教育學生在血吸蟲病高發(fā)季節(jié)和暑假期間避免在有釘螺分布的區(qū)域游泳戲水。同時，要把自己所學到的相關知識傳遞給家庭以及社區(qū)其他成員，擴大社區(qū)預防控制血吸蟲病健康教育的覆蓋面。

五、血吸蟲病流行區(qū)各級衛(wèi)生行政部門和血防專業(yè)機構要積極配合教育行政部門開展學校血防健康教育工作，為教育行政部門和學校提供各類技術支持和服務，包括為教育行政部門和學校提供有關血防健康教育的信息資料，協(xié)助開展師資培訓，承擔血防健康教育專題講座任務等，指導學校血防健康教育工作的開展。

六、為解決血吸蟲病流行區(qū)缺乏適宜針對中小學生特點的血防健康教育資料的問題，保證學校血防健康教育工作的開展，教育部、衛(wèi)生部近期將組織有關專家編制有關血吸蟲病預防與控制的科普讀物和參考資料等，供各地進行血防健康教育時選用?，F(xiàn)階段，各流行省應充分利用現(xiàn)有的血吸蟲病健康教育科普讀物和其他宣傳材料開展宣傳教育。各地教育、衛(wèi)生行政部門要密切配合，充分利用這些教學輔助材料，對教師進行輔導和培訓，提高教師血防健康教育的教學能力。

七、加強對學校血防健康教育工作的檢查督促工作，確保各項措施的落實。各級教育、衛(wèi)生行政部門應按照工作計劃和安排，定期對學校開展血防健康教育情況進行檢查與督促。教育部、衛(wèi)生部將于今年適當?shù)臅r候對部分?。ㄊ校W校血防健康教育工作情況進行抽查，并對抽查結果進行通報。檢查的主要內容包括教育、衛(wèi)生行政部門對學校血防健康教育工作的部署情況，學校開展血防健康教育的措施落實情況，學生掌握血防知識的情況。

我們應該做到以下幾點：

1）血吸蟲?。菏怯捎谌嘶蚺！⒀?、豬等哺乳動物，感染了血吸蟲所引起的一種疾病。

(2)血吸蟲病的危害：人得了血吸蟲病可引起發(fā)熱、拉肚子等，嚴重損害身體健康，重者影響青少年生長發(fā)育。

(3)了解血吸蟲生活簡史：通過標本或掛圖了解血吸蟲的一生，認識釘螺。

(4)感染血吸蟲的途徑：人在有釘螺的湖水、河塘、水渠里游泳、戲水、洗手，就可能得血吸蟲病。牛、羊、豬等家畜也能得血吸蟲病。

(5)預防血吸蟲病的方法和措施

①不在設有血防警示牌的湖水、河塘、水渠里游泳、戲水。

②勸告家長不要在有釘螺的湖水、河塘、水渠里洗衣、洗菜等。

③接觸疫水后要及時到當?shù)匮啦块T進行檢查和治療。

這樣才能更好地控制血吸蟲病的疫情.

預防血吸蟲，人人有責.讓我們行動起來，一起消滅血吸蟲吧！

2.急需一篇關于科普知識進校園的文章

我們的水球

有人說，我們的地球應當叫水球。這是有一定道理的，因為我們生活的這個星球有水，而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來，地球是一個藍色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨一無二。地球擁有的水量非常巨大，總量為13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。

驚天動地的水循環(huán) ，全世界的水是一個有聯(lián)系的整體。海水在陽光的照射下，不斷蒸發(fā)，水汽彌漫在海洋上空；一部分水汽被氣流帶到陸地上空，遇冷就凝結成細小的水滴，變成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的滲入地下，有的流入小溝，匯進江河，奔向海洋。無數(shù)小水滴就是這樣一刻不停地在世界上旅游。水循環(huán)保證了人類淡水的供應。知道水的循環(huán)以后，你就能解釋：云的故鄉(xiāng)在哪里？為什么江河里日日夜夜總是川流不息？為什么千萬年來那么多江河水流進海洋，而海洋不見滿溢出來？

淡水在哪能里 地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

3.防震減災科普知識作文

地震是什么地震是地下巖層受應力作用錯動破裂造成的地面震動，同臺風、暴雨、洪水、雷電一樣，是一種自然現(xiàn)象。

地震是自然災害之首惡。地球上每天都在發(fā)生地震，全世界每年大約發(fā)生500萬次地震，絕大多數(shù)地震因震級小，人感覺不到。

其中有感地震約5萬多次，造成破壞的地震近千次，7級以上造成巨大破壞的僅十幾次，且大多發(fā)生在人煙稀少地區(qū)。地震基本知識地震震動的發(fā)源處稱為震源；地面上與震源正對著的地方，叫震中；地面上其他地點到震中的距離，叫震中距；到震源的距離叫震源距；從震中到震源的垂直距離，叫震源深度。

在學校怎樣避震 --正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。

注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。

震后應當有組織地撤離。必要時應在室外上課中國是個多地震的國家中國位于世界兩大地震帶—環(huán)太平洋地震帶與歐亞地震帶之間，受太平洋板塊、印度板塊和菲律賓海板塊的擠壓，地震斷裂帶十分發(fā)育。

本世紀以來，中國共發(fā)生6級以上地震近800次，遍布除貴州、浙江兩省和香港特別行政區(qū)以外所有的省、自治區(qū)、直轄市。中國地震活動頻度高、強度大、震源淺，分布廣，是一個震災嚴重的國家。

1900年以來，中國死于地震的人數(shù)達55萬之多，占全球地震死亡人數(shù)的53%;1949年以來，100多次破壞性地震襲擊了22個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），其中涉及東部地區(qū)14個省份，造成27萬余人喪生，占全國各類災害死亡人數(shù)的54%，地震成災面積達30多萬平方公里，房屋倒塌達700萬間。地震及其他自然災害的嚴重性構成中國的基本國情之一。

我國的地震活動主要分布在五個地區(qū)的23條地震帶上。我國的地震活動主要分布在五個地區(qū)的23條地震帶上。

這五個地區(qū)是：①臺灣省及其附近海域；②西南地區(qū)，主要是西藏、四川西部和云南中西部；③西北地區(qū)，主要在甘肅河西走廊、青海、寧夏、天山南北麓；④華北地區(qū)，主要在太行山兩側、汾渭河谷、陰山-燕山一帶、山東中部和渤海灣；⑤東南沿海的廣東、福建等地。我國的臺灣省位于環(huán)太平洋地震帶上，西藏、新疆、云南、四川、青海等省區(qū)位于喜馬拉雅-地中海地震帶上，其他省區(qū)處于相關的地震帶上。

中國地震帶的分布是制定中國地震重點監(jiān)視防御區(qū)的重要依據(jù)。防震知識一、面臨地震，如何做好防震減災？地震發(fā)生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度。

假若地震時你正在室內，如離門窗較遠，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。

躲過主震后，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭、被子等柔軟物品護住頭部。

假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部，盡可能做好自我防御的準備。

并迅速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。地震會有層出不窮的次生災害發(fā)生，每個人應根據(jù)不同情況，審時度勢，采取靈活的應急對策。

二、發(fā)生險情時，如何救助？地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。

此外，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，迅速清除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。

如有窒息，應及時施以人工呼吸。地震時如何進行個人防護？當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機靈的躲避。

1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內，可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。

對于戶外開闊，住平房的職工，震時可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時，最好在室內避震，要注意遠離窗戶，趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來說，不要跑出建筑物，最好就近找個安全處躲避，待地震后，如果需要疏散，再沉著離開。2、地震時，門框會因變形而打不開，所以在防震期間，最好不要關門。

夜間地震時，要爭分奪秒向安全地方轉移，不要因尋找物品和穿衣而耽誤時間，如有可能，要立即拉斷電源，關閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。

3、地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀察周圍環(huán)境，尋找通道，千方百計想辦法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。

同時要在狹小的空間里，尋找食物維持生命。

4.急需一篇關于科普知識進校園的文章

我們的水球 有人說，我們的地球應當叫水球。

這是有一定道理的，因為我們生活的這個星球有水，而且71%的表面積被水占著。在宇航員看來，地球是一個藍色的球，十分璀燦，太陽系家庭中獨一無二。

地球擁有的水量非常巨大，總量為13.86億立方千米。其中，96.5%在海洋里；1.76%在冰川、凍土、雪蓋中，是固體狀態(tài)；1.7%在地下；余下的，分散在湖泊、江河、大氣和生物體中。

因此可以說，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。 驚天動地的水循環(huán) ，全世界的水是一個有聯(lián)系的整體。

海水在陽光的照射下，不斷蒸發(fā)，水汽彌漫在海洋上空；一部分水汽被氣流帶到陸地上空，遇冷就凝結成細小的水滴，變成云，降落到地面就是雨或雪；雨雪水落地后，有的流到洼坑里，有的滲入地下，有的流入小溝，匯進江河，奔向海洋。無數(shù)小水滴就是這樣一刻不停地在世界上旅游。

水循環(huán)保證了人類淡水的供應。知道水的循環(huán)以后，你就能解釋：云的故鄉(xiāng)在哪里？為什么江河里日日夜夜總是川流不息？為什么千萬年來那么多江河水流進海洋，而海洋不見滿溢出來？ 淡水在哪能里 地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產和生活利用的，卻少得可憐。

首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分（占99%），被凍結在遠離人類的南北兩級和凍土中，無法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。

與全世界總水體比較起來，淡水量真如九牛一毛。

5.科普知識作文（寫的是預防災害 ） 400字

災害，是對我們人的生存構成威脅的事物，它會使我們受傷甚至死去，所以，災害的預防是不能忽視的。

自然災害是我們所依賴的大自然發(fā)生的異常情況，如火山爆發(fā)、地震、海嘯、泥石流等等。這些災害具有十分強的破壞力，能輕易地取走它想取走的任何事物。

我們不僅要知道怎樣在自然災害發(fā)生時保護自己，還要知道怎樣去預防這些自然災害。 當自然災害發(fā)生時，我們首先想到的不能是保護自己的財物，保護生命最為重要；生命沒了，什么也都沒意義了。

比如，在地震時，我們應立即躲至堅硬物體下，用手抱住頭；待地震的間歇時間到了，趕快逃到寬闊地帶；如果房屋倒塌了，又沒工具自救的話，就靜靜等待救援，別浪費體力，在那時，有力氣才是關鍵。在發(fā)生泥石流的時候，我們不能順著流勢向下跑，因為人跑的速度遠遠沒有泥石流的速度快，這樣只是自掘墳墓。

我們應該朝著泥石流的垂直方向跑，并且越往上跑越好。最好要跑到寬闊、平坦的高地，避免被泥石流蓋住。

當自然災害發(fā)生時，我們必須保持冷靜，不能慌張，要有活下來的信心，這是最關鍵的。要切記不能有必死的心。

這樣自然災害就沒什么怕的了。

6.求 《科普在我身邊》 內容以安全為主

高爾基曾說過：“讀書，這個習一為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大 智慧的結合體?！?/p>

以前我還不太明白這句話的含義。現(xiàn)在，我明白了，這菊花就是告訴我們， 讀書伴我成長2 書是類指揮的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。

我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；啞啞學語的 未來是我們的 識字書；學齡前的連環(huán)畫；上學時的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。 可以說書在我的成長中是比不可少的。

為崛起的中國喝彩 因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。

晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離 愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。 讀書活動之名人名言 或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的 無奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅” 怎樣閱讀中外名著 的絕代風華，無一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。

日復一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對于 我來說更多的是一種需要， 而不是一種負擔。 記得小時侯，我還不識字，媽媽就耐心的教我背唐詩，茶余飯后，媽媽便教我讀《唐詩三百首》 里的唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學舌地模仿一遍…… 上小學前，我已可以獨立看一些故事書了。

低年級時候，我識字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》， 厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。每書中的每個問題都說得非常詳 細，真使人愛不釋手。

在如饑似渴閱讀同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個 為什么》。這套書又使我增長了許多知識。

一次，老師在《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世 紀中國少兒十萬個為什么》中了解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味 真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！！ 現(xiàn)在六年級了，我當然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好 詞好句，也領悟了許多做人的道理。

漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學 會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡 一笑：“都是書的功勞?！?讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才形成。

年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流 逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。書將繼續(xù)伴我 成長，伴我生命之光環(huán)。

星期天，我正在用復讀機聽英語，可聽著聽著，聲音越來越小。我上前一看，原來是沒電了。

我正要向媽媽要錢去買電池，可又一想，一節(jié)電池1.5元，一次要用四節(jié)，而且新電池又會很快用完；再說丟棄的廢電池還會污染環(huán)境……對了，我以前曾在書上看過舊電池的重新利用，我何不去試一試？于是，我走到書柜前翻找那本書。 這時，媽媽走過來問：“陽陽，你怎么不聽了？”“哦，電池沒電了?！?/p>

“那還不快去買兩節(jié)！”“不，我要自己制造電池?！眿寢尣幌嘈诺乜粗艺f：“你在做白日夢吧！”“您就看著吧！” 終于，我找到了那本書。

按照書上介紹的方法，我找來了四節(jié)舊電池，剪刀、鐵釘，用花的化肥做了點化肥水。為了讓媽媽對我心服口服，我特意讓她來幫我。

我先用小剪刀把那四節(jié)電池的外皮撕了下來（不要把電池的原形弄壞），再用小鐵釘在電池的表面扎幾個洞，把化肥水灌進去，然后用蠟把洞口封上。這樣就完工了。

我把做好的電池放入復讀機，雖然有電，但電量太小。我想，大概化肥水太少。

我又做了一遍，還不行。 問題出在哪里呢？我又思索了起來。

媽媽在一旁笑著說：“我說不行，你看，失敗了吧！”我不甘心，想：做電池的電來源于化肥水，如果換其他的原料行嗎？ 后來，我又用同樣的方法灌入了鹽水，這次，復讀機的電量足了，而且還用了好長時間。媽媽看了，高興地說：“哈哈，這下電池廠要破產了！” 看來，廢物也不一定沒用吧！ 小時候，經(jīng)?？吹綃寢尠褲皲蹁醯囊路斓搅酪录苌?，一段時間后，媽媽又從晾衣架上取下了干爽的衣服。

我很好奇，心想：是不是晾衣架有什么魔法？濕衣服掛上去就能干？ 后來，隨著年齡的增大，知識的豐富，我終于明白了其中的奧妙。 原來，躲在衣服里的水珠精靈們很想到外面的世界去玩，于是，就慢慢地變成了一縷縷的水蒸氣，手拉著手飛跑了。

所以，衣服就干啦！ 夏天，天氣非?；馃?，小精靈們熱得大喊“哎喲，熱死啦！熱死啦！我們快找個地方避避暑吧，不然可就要中暑啦！”說著，它們就變成了水蒸氣，飛到樹蔭下去乘涼了。這樣，衣服很快就干啦！ 風婆婆來了，小精靈們歡呼著：“坐風婆婆的順風車去玩嘍！”說著，它們張開翅膀，飛向了順風車……因此，衣服迅速就變干啦！ 同學們，現(xiàn)在，你們。

7.抗震救災科普類作文1000

誰也不會料到，2008年的5月12日就這樣寫入了歷史。

看著計時牌上的數(shù)字一點點接近震后營救的黃金72小時，每一個人的心都被揪到了嗓子眼。大家無不熱切期盼著多一個同胞能夠獲救，無不強烈渴念著早一分解救出所有危難中的生命。

祈禱，祝福，默哀，援手，平安，雄起——我們反復念叨著這些詞匯，總理哭了，國民哭了，一切有良知的人都哭了。此時此刻，生命高于一切，我們所唯一祈求的就是人的生命。

也只有在如此毀滅性的大災大難面前，我們才能這般深刻地體味到生命的寶貴。在現(xiàn)一階段，救災的唯一核心就是救人，而無論何等深刻的“反思”，在此一時刻都顯得那么奢侈。

正是基于對生命的無比尊重，讓我們看到并冀望“國難興邦”意義上的成長。在政府的層面，中央政府此次在震災發(fā)生后的快速反應，不僅贏得了國內民眾的高度支持，也贏得了國際社會的普遍贊譽。

政府的快速決策和全面的信息公開，為營救生命贏得了寶貴的時間，相較于過去的突發(fā)災難，這無疑是一個長足的進步；而這一長足進步所取得的積極效果，更有望為以后的政府應急行為提供一個可資借鑒的成功范式。在媒體的層面，各路媒體深入采訪報道的廣度、深度和力度，都堪稱實現(xiàn)了某種歷史性的飛躍。

地震發(fā)生后，中央電視臺的兩個頻道、四川電視臺以及成都電視臺全部中斷了正常節(jié)目的播出，對災情和救援工作進行了24小時連續(xù)不間斷報道，其他平面媒體和網(wǎng)絡媒體，也將自身優(yōu)勢發(fā)揮到最大，向社會公眾及時提供了最新、最全面和最細致的信息。這種強大的報道力度充分體現(xiàn)了媒體的生命情懷和責任擔當，讓人動容。

更大的感動，來自于地震現(xiàn)場，災民的自救互救，志愿者的主動援助，子弟兵的英勇奮斗?！坝變簣@老師舍身為孩子擋垮掉的水泥板”、“私人診所醫(yī)生拿出全部藥品救人”、“成都出租車司機自發(fā)奔赴災區(qū)參與營救”、“外地私家車主趕赴災區(qū)參與轉運搶救傷者”、“唐山某企業(yè)家包車組織員工和醫(yī)務人員連夜南下”、“綿陽市民帶上食品衣物慰問安置點災民”……在抗震救災過程中，民間組織力量的雛形進一步得到發(fā)育，其“天生的透明和高效”是政府救災力量之外的重要補充。

從非典到洪災，從罕見雪災到超強臺風，從西藏事件到圣火護衛(wèi)，眾志成城的力量一次次讓人如此感動。這一次的特大震災，更是讓人們前所未有地緊密團結在一起。

全國范圍內迅速掀起捐款狂潮，獻血車前排起了長隊，各類賑災義演正在緊張準備，還有人想到要領養(yǎng)震災孤兒，很多地方政府和民眾認識到照顧好身邊的“汶川人”也是一種抗震救災。救災是對所有愛國者的動員令，災難會放大生命的脆弱與命運的無奈，同時也會放大人心的善良和團結的力量。

以生命的名義，讓我們在災難中一起成長。愿生命的逝去能喚醒所有當權者和全體國民對生命的尊重，善待生命就是善待一切，因為所有的一切在人的生命面前原本一文不值。

愿逝者安息，愿生者加油，愿所有的生命無論何時都能得到一樣的尊重。5月12日下午14時28分，四川汶川發(fā)生了罕見的7.8級大地震，當時，學校正是上課時間。

也許，孩子們還沒來得及聽清老師念的第一個英語單詞，也許，他們還沒來得及算完第一道數(shù)學題，也許，他們還沒聽完老師念的第一篇作文，一時間，地面開始劇烈晃動，他們還沒反應過來發(fā)生了什么事，就被倒塌的房屋埋在了底下。地震發(fā)生后，全國各地的救援隊紛紛趕往四川，去救助那些被埋在廢墟底下的人們。

溫家寶總理一再叮囑：“只要有一線希望，我們都要盡百倍的努力！”是啊，遇難的大都是孩子們，都是祖國希望的花朵，現(xiàn)在，他們正面臨著生命的考驗，這對他們來說是何等的殘酷??！看著無數(shù)無家可歸的人們，看著不斷攀升的傷亡數(shù)字，看著受災現(xiàn)場的殘垣斷壁，相信我們的心中都會涌起無限的哀思和痛楚。與此相反，每看到一個鮮活的生命被救出，我們的心中又是一陣無比的喜悅！某救援隊在一家幼兒園的廢墟中發(fā)現(xiàn)了9個兒童，他們正欲救時，余震又來了，他們不得不撤退，其中一救援隊員哭喊著：“讓我再救最后一個吧！”他冒著生命危險從廢墟中拉出了一個小女孩，卻被一塊大石頭砸傷了腳。

爾后，他們只得眼睜睜地看著那8個鮮活的生命被掩埋在廢墟底下。還有這樣一個事例：某小學的老師在地震發(fā)生后，將4個學生掩藏在講桌底下，他也死死地趴在講桌上，保護著那4個孩子，結果，那4個孩子全部生還，他自己卻被塌下來的一塊大石頭砸中頭部而去世。

某17歲高中生在地震時已被老師推出教室，但他卻又跑進教室救同學，結果也被埋在了廢墟只中。如果他當時自私一點兒，那他就會全身而退，但他最在乎的還是同學之間的手足之情。

現(xiàn)在，到處都可以看到：運往災區(qū)的物資源源不斷；募捐箱旁的人們慷慨解囊；獻血車后排起了長隊。這個時候，一頂擋風的帳篷，一床御寒的被褥，一碗熱乎的面條，一句真誠的問候，對于災區(qū)人民來說也許就是希望，就是明天。

一點很小的善心，乘以13億，就會匯成愛的海洋。再大的困難，除以13億，就是四個大字：眾志成城！國難當頭，中華民族素有一方有難、八方支援的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在，我們的同胞正在經(jīng)歷著喪。

8.防震減災科普作文

防震減災，共創(chuàng)美好家園 自然災害，包括人造災害，都是人們最大的敵人。

自然災害有許多，比如，地震、酸雨、溫室效應、臺風等。人造災害有火災、水土流失等。

遠在古代，人們沒有防范意識，都是求神拜佛保佑平安。隨著社會的發(fā)展，人們懂得用科學道理、實用的方法來保護自己，減少災害威脅到自己的生命。

本文將告訴大家怎樣用科學的方法來防震減災，保護自己，保護家園。 據(jù)調查，全國有許多地方發(fā)生大地震，如1514年云南大理大地震，1975年遼寧海城大地震，1605年海南瓊州大地震，1786年四川康定南地地震，1976年唐山大地震……如此多災害，損傷慘重，特別是唐山大地震，有20多萬人死亡和受傷。

其實，有些災害是可以預防的。地震發(fā)生前，會有些預兆。

比如馬等牲畜會掙脫韁繩，并瘋狂地往外跑；正在冬眠的蛇會涌出洞外；蜜蜂會驚飛、逃竄；狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，到處竄跑；老鼠成群結隊搬家……這些預兆可以讓人們提前知道將發(fā)生地震，如果發(fā)現(xiàn)這些動物有這些反?，F(xiàn)象，須先辨別真假，再向地震局報告，以防在先，及早撤離。 地震發(fā)生了并不是就必死無疑，其實，還有很多自救的方法。

例如：地震了，你被壓在廢墟的底下，這時候，你不要盲目亂動，要冷靜，先把手抽出來，慢慢地挪動廢墟，先保持呼吸順暢，再想辦法呼吸，喊人員來救你。如果發(fā)生地震時你在家里，必須馬上鉆到堅硬、并且沒有倒塌的小房間中躲避，以免砸傷。

還有，要貼著堅固的墻壁或在門口蹲著，在房子倒塌后，再求生，要避免被弄傷。如果在野外，一定要避開陡崖，防止掉下山。

還有要預防山體滑坡，以免滑下去。如果在學校，一定要聽從老師的指揮，躲到課桌下，注意保護頭部，如果在上體育課，要避免高大的建筑物，不要被砸傷。

如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調的懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮人員指揮撤離現(xiàn)場。在商場發(fā)生了地震，要避開玻璃柜，避開貨物、廣告牌、燈等物品。

如果在公共汽車內，要躲在椅子底下或蹲下，要穩(wěn)住重心，扶好扶手。 其他自然災害不像地震一樣不可避免，有時是完全可以控制的。

地震災害是世界上造成經(jīng)濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一。在目前地震預報仍是個世界性難題的情況下，我們要加強對地震科普知識的學習，以利于掌握正確的避震和自救、互救方法。

當?shù)卣鸢l(fā)生時，房屋倒塌后所形成的室內三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點。特別是在樓房內的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等開間小、不易倒塌的空間、墻角或桌子等堅固家具易形成三角空間的地方避震。

在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，都要用坐墊等物保護好頭部。千萬不要盲目跳樓和使用電梯。

一位親身經(jīng)歷過1920年海原8.5級大地震的老人，曾向人們詳細介紹了“伏而待定”的具體方法：“在屋內感覺地震時，要迅速趴在炕沿下，臉朝下，頭靠山墻，兩只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，正手反握右臂，鼻梁上方凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴，用鼻子呼吸”。 戶外的場合，要避開高大建筑物等危險之處，護住頭，迅速跑到空曠場地蹲下。

當大地劇烈搖晃，站立不穩(wěn)的時候，人們都會有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門柱、墻壁大多會成為扶靠的對象。

但是，這些看上去挺結實牢固的東西，實際上卻是危險的。務必不要靠近水泥預制板墻、門柱等躲避。

在繁華街、樓區(qū)，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人，因此，要注意用手或手提包等物保護好頭部。 另外，室外的人盡量遠離高壓線及石化、化學、煤氣等有毒工廠或設施。

如遇燃氣、毒氣泄漏、火災，用濕手巾捂住口鼻，匍匐逆風繞到上風方向。 在百貨公司、地下通道等人員較多的地方，最可怕的是發(fā)生混亂。

請依照商店職員、警衛(wèi)人員的指示行動。就地震而言，地下通道是比較安全的。

即便發(fā)生停電，緊急照明燈也會即刻亮起來，要鎮(zhèn)靜地采取行動。 在發(fā)生地震、火災時，不能使用電梯。

萬一在搭乘電梯時遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯，確認安全后避難。高層大廈以及附近的建筑物的電梯，都裝有管制運行的裝置，地震發(fā)生時，會自動停止，停在最近的樓層。

萬一被關在電梯中的話，要通過電梯中的專用電話與管理室聯(lián)系、求助。 要務必注意山崩、斷崖落石或海嘯。

在山邊、陡峭的傾斜地段，有發(fā)生山崩、斷崖落石的危險，應迅速到安全的場所避難。在海岸邊，有遭遇海嘯的危險。

感知地震或發(fā)出海嘯警報的話，請注意收音機、電視機等播放的信息，迅速到安全的場所避難。 避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。

因地震造成的火災，蔓延燃燒，出現(xiàn)危及生命、人身安全等情形時，采取避難的措施。避難的方法，原則上以市民防災組織、街道等為單位，在負責人及警察等帶領下采取徒步避難的方式，攜帶的物品應在最少限度。

絕對不能利用汽車、自行車避難。對于病人等的避難，當?shù)鼐用竦暮献骰ブ遣豢扇鄙俚摹?/p>

從平時起，鄰里之間有必要在事前就避難的方式等進行商定。 地震發(fā)生后，人們可能面對各種困難，必須克服恐懼心理，用正確的方。