校園情作文500初一抒情(作文《難忘母校情》)

1.作文 《難忘母校情》

難 忘 母 校 情——永銘師長(zhǎng)恩，永記同窗情 人生，就像一次遠(yuǎn)行，有無(wú)數(shù)個(gè)加油站。

但，這其中只有一個(gè)永恒的、美好的時(shí)光，那就是小學(xué)生涯。六年的日子眨眼間，已經(jīng)快悄悄離去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了。

在這六年里，每一個(gè)人的心中都有無(wú)限的感慨和揮之不去的記憶。我，帶著無(wú)限的眷戀，慢慢整理六年的回憶。

——題記歲月的年輪駛出了青春的校園，我已經(jīng)從幼無(wú)知到現(xiàn)在一個(gè)即將成為初中生的小學(xué)生了。在這6年的學(xué)習(xí)生活中，我有無(wú)限的感慨。

我會(huì)記得，你們?cè)谥v臺(tái)上瀟灑的樣子；我會(huì)記得，你們對(duì)我的無(wú)限叮嚀；我會(huì)記得，你們對(duì)我的無(wú)限付出；我會(huì)記得，你們對(duì)我的無(wú)限安慰。擦不掉的，是那份情；抹不去的，也是那份情。

這六年來(lái)，我沉醉于母校的美麗迷人中，校園的每一片地，都有我們徘徊過(guò)的足跡和歡樂(lè)的聲音…… 陳老師，您還記得嗎？在那個(gè)炎熱的夏天，有道題我們?cè)趺匆沧聊ゲ怀鰜?lái)。是您，一遍一遍的教我們，一遍一遍的講解，您早已經(jīng)汗流浹背。

可是，依然不能動(dòng)搖您想把我教會(huì)的決心。感謝您，讓我學(xué)會(huì)了——想做一件事，無(wú)論是誰(shuí)，都不能把堅(jiān)定的信念動(dòng)搖！ 吳老師，您還記得嗎？在前幾次單元測(cè)試中，在滿(mǎn)分110分的那次測(cè)驗(yàn)里，我僅僅得了98分。

我很傷心，很難過(guò)，您可能沒(méi)有注意到我的神態(tài)，我甚至有點(diǎn)不敢正視您。因?yàn)槲倚睦锴那拿劝l(fā)了一個(gè)想法：哎，我真笨！這些題都不會(huì)做，哪有什么臉去面對(duì)老師呢？可是，我的想法很快就被您的話(huà)打破了。

在發(fā)試卷的第二節(jié)課，或許您看出了我的心事，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“老師喜歡樂(lè)觀開(kāi)朗的孩子，一次失敗沒(méi)有關(guān)系，重要的是是否有決心要改過(guò)?！蹦苍S不是針對(duì)我，但我還是要感謝您——是您，讓我學(xué)會(huì)要樂(lè)觀向上！ 唐老師，您還記得嗎？在慶“六·一”國(guó)際兒童節(jié)游園活動(dòng)前的新隊(duì)員入隊(duì)儀式上，我蹦上蹦下，像只猴子一樣走來(lái)走去，大概是有有些興奮。

是您在旁邊提醒我：“這種嚴(yán)肅的場(chǎng)合里，不要亂動(dòng)，要‘站有站相，坐有坐相’，知道嗎？”回想起來(lái)，我還有點(diǎn)愧疚：我又不是第一次參加這種活動(dòng)了，還需要您操勞，真不應(yīng)該啊。感謝您——是您讓我學(xué)會(huì)了做事要分場(chǎng)合！ 黃老師，在我眼里，您是一位朝氣蓬勃的老師，您以自身的魅力影響著我們。

您以身作則，偶爾跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，猜猜謎語(yǔ)。有時(shí)，您一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“怎么回事？快說(shuō)?！?/p>

有時(shí)，您會(huì)滿(mǎn)面笑容的對(duì)我們說(shuō)：“呵呵，沒(méi)事的，下次不要再犯就好了?！蹦鴮?xiě)過(guò)一篇文章：《拜“師”學(xué)藝有感》，我看了以后深有感觸。

為什么有些老師不像您這樣有話(huà)直說(shuō)呢？這樣不是很好嗎？——感謝您，讓我學(xué)會(huì)了，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的真正內(nèi)涵！ 曾老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)到其它單位工作去了，但我們?nèi)匀煌坏裟?。您說(shuō)您病了，問(wèn)您又不說(shuō)，這叫我們多著急??！當(dāng)我知道您那段時(shí)間是在帶病上課的時(shí)候，我被震撼了——感謝您，讓我知道了做人要有責(zé)任感，要堅(jiān)持不懈！ 難忘母校友善的同學(xué)。

是你們，讓我知道友誼的純潔；讓我知道了友誼的珍貴；是你們，讓我體會(huì)到了擁有友誼的快樂(lè)。從相識(shí)到了解，從了解到知心，那一幕幕，我都無(wú)法忘記。

它們仿佛就刻在我心里一樣。在我失望時(shí)，你們幫助我提起信心；在我失敗時(shí)，你們送來(lái)安慰；在我成功時(shí)，你們送來(lái)溫馨的祝?！覀兊挠颜x之花在我們的心田燦然綻放，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，校園里到處留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。

謝謝你們，你們一句深情的勸慰，一句溫馨的祝福，一次無(wú)私的幫助，都將成為我童年的美好回憶！ 時(shí)間匆匆，太匆匆了。相聚是我們的緣分，離別，也是為了飛的更高！我們即將告別母校，整裝待發(fā)，踏上新的征程，迎接新的挑戰(zhàn)。

在這揮別小學(xué)之際，讓我重溫這段充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子，向老師和母校送上我最真誠(chéng)的祝福與感激：謝謝你們，是你們?cè)谖倚睦锊ハ伦罴冋娴姆N子，祝我們的母校在這個(gè)時(shí)代中脫穎而出。

2.作文 難忘母校情 500

校友依依不舍地離開(kāi)了這里，20年后的今天，他們帶著無(wú)盡的思念重新回到母校?？吹侥感７旄驳氐淖兓吹介焺e多年的老同學(xué)，他們的心中感慨萬(wàn)千。

佟鐵（工民建81-1校友）：20年了，同學(xué)們的變化都很大，主要是比過(guò)去多了一份成熟和干練?，F(xiàn)在可以說(shuō)，祖國(guó)各地都有我們建大學(xué)子在建功立業(yè)。今天我不僅為母校新的變化驕傲，也為自己畢業(yè)于這所學(xué)校而自豪！如今，我仍然深深眷戀著曾經(jīng)的大學(xué)生活，是這段時(shí)光把我們培養(yǎng)成為有用的人才。

湯曉軍（建機(jī)81-1校友）：學(xué)生時(shí)代是最苦最累也是最幸福的。這其中有兩種感情是最深最真的—同學(xué)情和師生情。大學(xué)的同學(xué)和老師是我永遠(yuǎn)也忘不了的，這要用心去體會(huì)。這種感情只有在畢業(yè)多年以后才能明白。

劉國(guó)臣（給排水81-1校友）：畢業(yè)后我就遠(yuǎn)離母校參加工作了，一直也沒(méi)有機(jī)會(huì)回來(lái)看看。今天校友聚會(huì)，母校帶給了我太大太大的驚喜！多年未見(jiàn)的同學(xué)，仍是那么熟悉，那么親切，似乎都沒(méi)有什么太大的變化。而母校的環(huán)境卻發(fā)生了巨變，辦學(xué)規(guī)模越來(lái)越大。想起當(dāng)初我們水專(zhuān)業(yè)才1個(gè)班，而今都已經(jīng)有5個(gè)班了。眼前的一切讓我堅(jiān)信，母校正向著一條輝煌的大道挺進(jìn)。

楊群（建機(jī)81級(jí)校友）：曾在北京的校友會(huì)上聽(tīng)校領(lǐng)導(dǎo)介紹過(guò)新校區(qū)的概況，今天回來(lái)的一個(gè)主要原因就是想親眼看看母校的變化。看到與眾不同的校園建設(shè)、各種體現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的景觀，真的很為母校高興，也為曾是建大的學(xué)子而驕傲。走上社會(huì)后，常常能聽(tīng)到或是看到有關(guān)母校的好消息，每每這時(shí)，我都會(huì)向同事們炫耀：那是我的母校！

畢國(guó)臣（材機(jī)81-1校友）：遠(yuǎn)在內(nèi)蒙赤峰，但我的心時(shí)刻牽系著母校，也曾悄悄地來(lái)看過(guò)她。但20年后的今天，我完完整整地看到了她的巨大變化。這次我代表全班同學(xué)向母校捐贈(zèng)了巴林石璽，它的正側(cè)面印著“母校明天更美好”，這是發(fā)自我們內(nèi)心最強(qiáng)烈的心聲，我們衷心地祝福：我們的母校明天更美好！

3.作文 《難忘母校情》

難 忘 母 校 情

——永銘師長(zhǎng)恩，永記同窗情

人生，就像一次遠(yuǎn)行，有無(wú)數(shù)個(gè)加油站。但，這其中只有一個(gè)永恒的、美好的時(shí)光，那就是小學(xué)生涯。六年的日子眨眼間，已經(jīng)快悄悄離去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了。在這六年里，每一個(gè)人的心中都有無(wú)限的感慨和揮之不去的記憶。我，帶著無(wú)限的眷戀，慢慢整理六年的回憶。

——題記

歲月的年輪駛出了青春的校園，我已經(jīng)從幼無(wú)知到現(xiàn)在一個(gè)即將成為初中生的小學(xué)生了。在這6年的學(xué)習(xí)生活中，我有無(wú)限的感慨。我會(huì)記得，你們?cè)谥v臺(tái)上瀟灑的樣子；我會(huì)記得，你們對(duì)我的無(wú)限叮嚀；我會(huì)記得，你們對(duì)我的無(wú)限付出；我會(huì)記得，你們對(duì)我的無(wú)限安慰。擦不掉的，是那份情；抹不去的，也是那份情。這六年來(lái)，我沉醉于母校的美麗迷人中，校園的每一片地，都有我們徘徊過(guò)的足跡和歡樂(lè)的聲音……

陳老師，您還記得嗎？在那個(gè)炎熱的夏天，有道題我們?cè)趺匆沧聊ゲ怀鰜?lái)。是您，一遍一遍的教我們，一遍一遍的講解，您早已經(jīng)汗流浹背。可是，依然不能動(dòng)搖您想把我教會(huì)的決心。感謝您，讓我學(xué)會(huì)了——想做一件事，無(wú)論是誰(shuí)，都不能把堅(jiān)定的信念動(dòng)搖！

吳老師，您還記得嗎？在前幾次單元測(cè)試中，在滿(mǎn)分110分的那次測(cè)驗(yàn)里，我僅僅得了98分。我很傷心，很難過(guò)，您可能沒(méi)有注意到我的神態(tài)，我甚至有點(diǎn)不敢正視您。因?yàn)槲倚睦锴那拿劝l(fā)了一個(gè)想法：哎，我真笨！這些題都不會(huì)做，哪有什么臉去面對(duì)老師呢？可是，我的想法很快就被您的話(huà)打破了。在發(fā)試卷的第二節(jié)課，或許您看出了我的心事，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“老師喜歡樂(lè)觀開(kāi)朗的孩子，一次失敗沒(méi)有關(guān)系，重要的是是否有決心要改過(guò)。”您也許不是針對(duì)我，但我還是要感謝您——是您，讓我學(xué)會(huì)要樂(lè)觀向上！

唐老師，您還記得嗎？在慶“六·一”國(guó)際兒童節(jié)游園活動(dòng)前的新隊(duì)員入隊(duì)儀式上，我蹦上蹦下，像只猴子一樣走來(lái)走去，大概是有有些興奮。是您在旁邊提醒我：“這種嚴(yán)肅的場(chǎng)合里，不要亂動(dòng)，要‘站有站相，坐有坐相’，知道嗎？”回想起來(lái)，我還有點(diǎn)愧疚：我又不是第一次參加這種活動(dòng)了，還需要您操勞，真不應(yīng)該啊。感謝您——是您讓我學(xué)會(huì)了做事要分場(chǎng)合！

黃老師，在我眼里，您是一位朝氣蓬勃的老師，您以自身的魅力影響著我們。您以身作則，偶爾跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，猜猜謎語(yǔ)。有時(shí)，您一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“怎么回事？快說(shuō)?！庇袝r(shí)，您會(huì)滿(mǎn)面笑容的對(duì)我們說(shuō)：“呵呵，沒(méi)事的，下次不要再犯就好了?！蹦鴮?xiě)過(guò)一篇文章：《拜“師”學(xué)藝有感》，我看了以后深有感觸。為什么有些老師不像您這樣有話(huà)直說(shuō)呢？這樣不是很好嗎？——感謝您，讓我學(xué)會(huì)了，“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的真正內(nèi)涵！

曾老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)到其它單位工作去了，但我們?nèi)匀煌坏裟Ｄf(shuō)您病了，問(wèn)您又不說(shuō)，這叫我們多著急啊！當(dāng)我知道您那段時(shí)間是在帶病上課的時(shí)候，我被震撼了——感謝您，讓我知道了做人要有責(zé)任感，要堅(jiān)持不懈！

難忘母校友善的同學(xué)。是你們，讓我知道友誼的純潔；讓我知道了友誼的珍貴；是你們，讓我體會(huì)到了擁有友誼的快樂(lè)。從相識(shí)到了解，從了解到知心，那一幕幕，我都無(wú)法忘記。它們仿佛就刻在我心里一樣。在我失望時(shí)，你們幫助我提起信心；在我失敗時(shí)，你們送來(lái)安慰；在我成功時(shí)，你們送來(lái)溫馨的祝?！覀兊挠颜x之花在我們的心田燦然綻放，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，校園里到處留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。謝謝你們，你們一句深情的勸慰，一句溫馨的祝福，一次無(wú)私的幫助，都將成為我童年的美好回憶！

時(shí)間匆匆，太匆匆了。相聚是我們的緣分，離別，也是為了飛的更高！我們即將告別母校，整裝待發(fā)，踏上新的征程，迎接新的挑戰(zhàn)。 在這揮別小學(xué)之際，讓我重溫這段充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子，向老師和母校送上我最真誠(chéng)的祝福與感激：謝謝你們，是你們?cè)谖倚睦锊ハ伦罴冋娴姆N子，祝我們的母校在這個(gè)時(shí)代中脫穎而出！

4.校園情作文500字

1 我們的學(xué)校是一所充滿(mǎn)愛(ài)主的學(xué)校。校園雖然不大，但友情卻充滿(mǎn)了每一個(gè)角落。

第一幕

操場(chǎng)上兩位低年級(jí)的小同學(xué)在打架，你看：一個(gè)綰著袖子，揮著拳頭，眼睛瞪得溜圓，像頭賭氣的小牛；另一個(gè)緊緊抓著對(duì)方的衣領(lǐng)，漲紅了臉，憋紅了脖子，活像一只斗架的公雞……大隊(duì)委匆匆跑來(lái)，不抓去扣分，也不去向主任打報(bào)告，而是急忙把他們分開(kāi)，耐心地去調(diào)解。兩個(gè)頑童又轉(zhuǎn)移了攻擊對(duì)象，向大隊(duì)委撒起火來(lái)。大隊(duì)委不急不惱，耐心地勸說(shuō)。看著那種場(chǎng)面，連我這局外人都有點(diǎn)替大隊(duì)委抱不平了。我剛想沖過(guò)去，這場(chǎng)風(fēng)波已經(jīng)煙消云散了?？磥?lái)，心中充滿(mǎn)友愛(ài)的人是能擺平任何問(wèn)題的。

第二幕

“丁零零，丁零零……”要考試了，快步走向教室的我卻擔(dān)心了起來(lái)。為什么擔(dān)心呢？唉！因?yàn)槲彝浟藥е背?。這節(jié)是數(shù)學(xué)考試，38%的題目是畫(huà)圖題，而我卻沒(méi)有帶尺子，看來(lái)這回?cái)?shù)學(xué)又要考砸了。這時(shí)，五班的周柏余看見(jiàn)了我的苦瓜臉，問(wèn)清了情況后，便拿出自己的尺子，“啪”地一下掰成了兩半，把一半遞給了我。握著那半個(gè)尺子，我的心里暖融融的，我一定好好保管它。

第三幕

……

友情，不需要華麗的語(yǔ)言去描繪，只要你用心去感悟，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)處處有友情。

5.有關(guān)學(xué)校的抒情文章

美麗的校園

我的校園坐落在繁華的南京路商業(yè)街。

校園的兩旁是兩個(gè)大花壇。每次我到校門(mén)口第一眼看見(jiàn)的就是小草和這些小樹(shù)，小樹(shù)挺起腰桿子好像在迎接我的到來(lái)。在學(xué)校的大門(mén)前，抬頭仰望教學(xué)樓的墻壁上，七個(gè)大字映入我的眼簾“二十中附屬小學(xué)”。

一進(jìn)入教學(xué)樓，在樓道的左側(cè)，有優(yōu)秀教師照片，還有同學(xué)們的作品展。記得有一次學(xué)校舉辦的科技節(jié)活動(dòng)，我制作的科技小制作還獲得了獎(jiǎng)。我的作品陳列在一樓大廳的展示窗里，每當(dāng)我上下學(xué)經(jīng)過(guò)那里的時(shí)候，心頭猛地涌起一股自豪感。我們的教學(xué)樓有四層，一至三層是教室，第四層有一個(gè)多功能廳，多功能廳的面積有3個(gè)教室那么大，平時(shí)是我們組織大型活動(dòng)的地方。我在305教室上課，我們的教室的黑板上方有一面五星紅旗，每個(gè)班都有一個(gè)特色角，我們班的特色角是一些見(jiàn)聞和課本有關(guān)的知識(shí)。

學(xué)校的操場(chǎng)在教學(xué)樓的左側(cè)，有3個(gè) 籃球場(chǎng)那么大，地面鋪的是人造草皮。在體育課上幾個(gè)同學(xué)分組打籃球，你來(lái)我往打得非常激烈。在靠近教學(xué)樓的一 側(cè)有旗桿，那時(shí)升國(guó)旗的地方。每周一早晨我們懷著無(wú)比崇敬的心情來(lái)到操場(chǎng)上升國(guó)旗。操場(chǎng)的一角是體育器材。在這個(gè)操場(chǎng)上留下了我們多少歡樂(lè)的汗水。

這就是伴隨我成長(zhǎng)的校園。

6.中國(guó)夢(mèng)校園情中學(xué)生作文500字

世界上最美妙的東西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無(wú)垠的天空？不，都不是，是夢(mèng)想。夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊；它擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜蜜；它是每個(gè)人心中最崇高的凈土。

要說(shuō)我的理想，還是從我的校園夢(mèng)說(shuō)起吧。

東勝里還有幾個(gè)小學(xué)是沒(méi)有操場(chǎng)的呢？

東勝里還有幾個(gè)小學(xué)是破破爛爛的呢？

東勝里還有幾個(gè)小學(xué)是沒(méi)圖書(shū)館的呢？

我想只有我們的第五小學(xué)了吧。

我們的第五小學(xué)是一座古老的小學(xué)，它不像其他學(xué)校那樣的美麗壯觀，也不像其他學(xué)校那樣的空闊，而是古老，狹窄。同學(xué)們每天都要跑操而學(xué)校的地是凹凸不平的，很容易摔跤。學(xué)校的墻是黃色的，空氣也是那樣的難聞。還有學(xué)校的欄桿，都已經(jīng)歪了，仿佛一靠就會(huì)掉下去。

這可不是我們想要的校園，我心目中的校園是這樣的：空地上種上了草，成為了一個(gè)大草坪，地也不是用磚塊鋪成的了，而是用塑料做的，這樣就算摔倒了也不會(huì)磕破。下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)盡情地玩耍，有的同學(xué)踢足球，有的同學(xué)在跑操。有的同學(xué)在扔沙包，大家臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴又敲響了，同學(xué)們飛奔回教室，教室里時(shí)不時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲。有的班上語(yǔ)文課，有的班上數(shù)學(xué)課。。同學(xué)們都專(zhuān)心致志的聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，老師也認(rèn)認(rèn)真真的傳授給同學(xué)寶貴的知識(shí)。新的學(xué)校里還有一座圖書(shū)館，一下課我們就飛奔在圖書(shū)館閱讀書(shū)籍，圖書(shū)館里十分安靜，每本書(shū)都有自己的“家”。

每個(gè)人都應(yīng)該有理想，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)軍事家，有的人想當(dāng)數(shù)學(xué)家。。.而我的理想一定是最另類(lèi)的，我的理想就是當(dāng)一名慈善家。有的人肯定會(huì)說(shuō)：“當(dāng)慈善家有什么好的呀。自己賺不了錢(qián)，反而把自己的錢(qián)捐出去，這樣不就虧本了嗎？”是的，慈善家是賺不了錢(qián)，但是，我想對(duì)大家說(shuō)：“雖然慈善家賺不了錢(qián)，但是他可以讓跟多的貧困家庭過(guò)上更加幸福的生活。如果我長(zhǎng)大成為了慈善家，我要給一些貧困山區(qū)捐錢(qián)。當(dāng)然這是離不開(kāi)校園的，我一定要努力學(xué)習(xí)，讓更多的人過(guò)上幸福的生活，這就是我的理想。

我真心期盼我的理想能在我夢(mèng)想的校園中起航。如果每個(gè)人的理想都能實(shí)現(xiàn)，中國(guó)夢(mèng)就在咫尺。

夢(mèng)想是位絕代佳人，她擁有幽深的眼眸，讓我們看到了未來(lái)的希望；她擁有甜美的聲音，告訴我們?nèi)绾巫吆米约旱穆?；她擁有纖巧的雙手，給予我們無(wú)私的幫助；她擁有博愛(ài)的心靈，永遠(yuǎn)含笑相伴你身旁。請(qǐng)你也尋到一位屬于你的佳人，將她擁在懷中，在月色下回憶她的美妙，承諾對(duì)她的付出，在她的指引下走向成功。而我的校園之夢(mèng)何時(shí)能實(shí)現(xiàn)呢？

7.誰(shuí)能幫我寫(xiě)初中校園生活的抒情散文500字,初中水平,急~~

風(fēng)拂起一片美麗的紅葉，席卷著它四處漫舞。片片楓紅飄零，匯成一股浪漫的心血……

葉身不由主，在無(wú)止境的輕凌中獨(dú)自孤獨(dú)品味著對(duì)根的依戀！苦澀無(wú)奈的迎合著風(fēng)的狂浪……

也許風(fēng)累了，也許是體貼葉的辛苦，它瞬間溫柔起來(lái)，用修長(zhǎng)優(yōu)美的手指輕輕撫慰著葉疲憊無(wú)力的身軀，讓葉感受到風(fēng)的馨暖、風(fēng)的柔情！

雖然在風(fēng)寬容的懷抱中，葉依然思念著遙遠(yuǎn)的根那廣博溫暖的永恒情人，那癡情不改的錚錚鐵漢！

風(fēng)似乎察覺(jué)到葉的依戀，它什么也不說(shuō)，只是輕輕哼起了悅耳的小調(diào)。聽(tīng)著聽(tīng)著，葉有絲惑動(dòng)，第一次有點(diǎn)舒爽、溫膩的快感，感動(dòng)的帶著淚水入夢(mèng)。夢(mèng)中依稀看見(jiàn)根寵溺的笑容，慢慢地、慢慢地變成透明……

葉醒了，風(fēng)吹來(lái)點(diǎn)點(diǎn)清露，欲滋潤(rùn)葉略為干涸的血脈。葉的心被香露甘潤(rùn)，散發(fā)出更為明媚的風(fēng)彩。風(fēng)看著那張美麗脫俗的容顏，沉醉不可自拔！看到風(fēng)那癡迷的模樣，葉艷麗的雙頰更為紅潤(rùn)。第一次，被風(fēng)的細(xì)膩迷惑……

它抬起頭來(lái)，對(duì)風(fēng)獻(xiàn)上無(wú)盡的感激……

面對(duì)葉的第一個(gè)笑臉，風(fēng)的心狂烈撞擊，它不由自己的跳起了奔放的探弋?？粗L(fēng)如此真誠(chéng)狂放的身影，葉微笑著，靜靜地坐在風(fēng)掌心，快樂(lè)得伴著風(fēng)起舞……

那一夜，他們沒(méi)有入睡。臨晨的薄霧中，葉眼中恒古不變的根漸漸模糊，取而代之的竟是風(fēng)那狂浪不羈的笑容！

葉開(kāi)始迷惑，為什么一向深?lèi)?ài)自己的根，竟夢(mèng)不到它癡情的眸子。葉開(kāi)始心痛，痛恨自己背叛了根，背叛了它永恒的情人。它悶悶不樂(lè)、反醒、自責(zé)。這一切，風(fēng)都看在了眼中，它的心抽緊了，開(kāi)始不安、暴燥、狠狠抽打著自己漸形破裂的身軀！整整三天，風(fēng)消瘦了，葉也無(wú)神了，彼此都深受打擊，明明相互愛(ài)得深刻，卻偏偏彼此傷害！

終于風(fēng)下了決心，要把葉送回根的懷抱，它忍受著精神上巨大的打擊，只為了讓心愛(ài)的葉展顏！背景離鄉(xiāng)、傾盡全力想助葉歸根。

葉總是默默凝望著風(fēng)的消瘦、絕望。欲言又止的在折磨中陪風(fēng)一起憔悴……

接近葉的故土，想到自己即將失去此生最?lèi)?ài)！風(fēng)的氣力越漸薄弱、蒼白，而一直認(rèn)為自己會(huì)快樂(lè)的葉卻深鎖眉頭、郁郁寡歡。

到了，終于到了。風(fēng)徹心肺、直到無(wú)力，然后化為一縷輕煙從葉朦朧的視線中慢慢消逝、不見(jiàn)……

雖回到了久違根的身邊，而葉卻總感到空蕩蕩的少了些什么！尤其看到風(fēng)的面容，逐漸從生命中消失……那種撕心裂肺的痛苦讓葉滿(mǎn)身血液凝結(jié)、干枯的如一片蕭澀，帶著對(duì)風(fēng)深深的愛(ài)，回歸到根廣博的懷抱！

8.中國(guó)夢(mèng)校園情中學(xué)生作文500字

世界上最美妙的東西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無(wú)垠的天空？不，都不是，是夢(mèng)想。

夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊；它擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜蜜；它是每個(gè)人心中最崇高的凈土。 要說(shuō)我的理想，還是從我的校園夢(mèng)說(shuō)起吧。

東勝里還有幾個(gè)小學(xué)是沒(méi)有操場(chǎng)的呢？ 東勝里還有幾個(gè)小學(xué)是破破爛爛的呢？ 東勝里還有幾個(gè)小學(xué)是沒(méi)圖書(shū)館的呢？ 我想只有我們的第五小學(xué)了吧。 我們的第五小學(xué)是一座古老的小學(xué)，它不像其他學(xué)校那樣的美麗壯觀，也不像其他學(xué)校那樣的空闊，而是古老，狹窄。

同學(xué)們每天都要跑操而學(xué)校的地是凹凸不平的，很容易摔跤。學(xué)校的墻是黃色的，空氣也是那樣的難聞。

還有學(xué)校的欄桿，都已經(jīng)歪了，仿佛一靠就會(huì)掉下去。 這可不是我們想要的校園，我心目中的校園是這樣的：空地上種上了草，成為了一個(gè)大草坪，地也不是用磚塊鋪成的了，而是用塑料做的，這樣就算摔倒了也不會(huì)磕破。

下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)盡情地玩耍，有的同學(xué)踢足球，有的同學(xué)在跑操。有的同學(xué)在扔沙包，大家臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴又敲響了，同學(xué)們飛奔回教室，教室里時(shí)不時(shí)傳出朗朗的讀書(shū)聲。有的班上語(yǔ)文課，有的班上數(shù)學(xué)課。

同學(xué)們都專(zhuān)心致志的聽(tīng)著老師的教導(dǎo)，老師也認(rèn)認(rèn)真真的傳授給同學(xué)寶貴的知識(shí)。

新的學(xué)校里還有一座圖書(shū)館，一下課我們就飛奔在圖書(shū)館閱讀書(shū)籍，圖書(shū)館里十分安靜，每本書(shū)都有自己的“家”。 每個(gè)人都應(yīng)該有理想，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)軍事家，有的人想當(dāng)數(shù)學(xué)家。

.而我的理想一定是最另類(lèi)的，我的理想就是當(dāng)一名慈善家。

有的人肯定會(huì)說(shuō)：“當(dāng)慈善家有什么好的呀。自己賺不了錢(qián)，反而把自己的錢(qián)捐出去，這樣不就虧本了嗎？”是的，慈善家是賺不了錢(qián)，但是，我想對(duì)大家說(shuō)：“雖然慈善家賺不了錢(qián)，但是他可以讓跟多的貧困家庭過(guò)上更加幸福的生活。

如果我長(zhǎng)大成為了慈善家，我要給一些貧困山區(qū)捐錢(qián)。當(dāng)然這是離不開(kāi)校園的，我一定要努力學(xué)習(xí)，讓更多的人過(guò)上幸福的生活，這就是我的理想。

我真心期盼我的理想能在我夢(mèng)想的校園中起航。如果每個(gè)人的理想都能實(shí)現(xiàn)，中國(guó)夢(mèng)就在咫尺。

夢(mèng)想是位絕代佳人，她擁有幽深的眼眸，讓我們看到了未來(lái)的希望；她擁有甜美的聲音，告訴我們?nèi)绾巫吆米约旱穆?；她擁有纖巧的雙手，給予我們無(wú)私的幫助；她擁有博愛(ài)的心靈，永遠(yuǎn)含笑相伴你身旁。請(qǐng)你也尋到一位屬于你的佳人，將她擁在懷中，在月色下回憶她的美妙，承諾對(duì)她的付出，在她的指引下走向成功。

而我的校園之夢(mèng)何時(shí)能實(shí)現(xiàn)呢？。

9.校園花開(kāi)一借景抒情作文500子

校園里有兩株茶花，紅色的花朵滿(mǎn)滿(mǎn)地?cái)D在枝椏，這個(gè)時(shí)候正開(kāi)得洋洋灑灑。光是凋落的花朵就在茶樹(shù)底下鋪了厚厚一層，每天都會(huì)有小孩子拾起一些新鮮一點(diǎn)兒的，在修剪得整整齊齊的灌木上擺出一些圖形。太陽(yáng)一出來(lái)這一片天地便顯眼得很。木棉花也開(kāi)了，同樣是紅色的花朵，在光禿禿的枝椏上，大朵大朵的卻不妖艷。木棉花落地的聲音很響亮，“啪”地一聲，有時(shí)候會(huì)砸在頭上。今天撿毽子時(shí)偶然拾得一朵，掂了掂挺有重量感的。從下面看它們長(zhǎng)在枝椏上筆挺挺的，很像塑料做的假花，給人的感覺(jué)卻很溫暖很莊嚴(yán)，沒(méi)想到拿在手里確實(shí)有厚實(shí)感。開(kāi)在高處的花兒都是溫暖和莊嚴(yán)的，因?yàn)樗鼈兏拷?yáng)光。

這幾天突然在茶花樹(shù)旁邊發(fā)現(xiàn)一棵盆栽樣兒的古木，嶙峋的老樹(shù)干和枝椏上奇跡般地盛開(kāi)著冰清玉潔的小花朵，嫩綠色的，是細(xì)細(xì)碎碎的一片，給人很清爽的感覺(jué)?！八欣^木”梅說(shuō)它叫繼木。我想這個(gè)名字的意思也許就是當(dāng)它所有的枝干都枯老都腐朽之后便會(huì)開(kāi)出許許多多稚嫩淡雅的花碎兒來(lái)繼續(xù)它的青春和生命。這個(gè)即將衰老又剛剛開(kāi)始的生命，也有自己燦爛絢麗的春天。

校園里開(kāi)得最不惹人注意又最不能讓人忽略的，是含笑。每天于宿舍和教室間往返都可以聞到含笑花的香味，雖然濃郁卻讓人神清氣爽，是使人很飄逸的味道。就是和含笑花離得很遠(yuǎn)也可以嗅到它的芬芳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，更有了一種神秘感。都說(shuō)香花不艷，照含笑看來(lái)的確如此。含笑雖然香氣逼人卻并不起眼，沒(méi)有綻放的花蕾有一層綠色毛茸茸的外衣，是橢圓形的。展開(kāi)之后便露出乳黃色的花瓣，有些淡黃，像小型的玉蘭花。喜歡隱藏于葉間，讓我聯(lián)想到幸福。幸福也是一樣，喜歡隱藏在人們看不到的地方，卻分明可以感覺(jué)得到。

天橋旁邊有幾株杜鵑，粉紅色的花瓣薄如蟬翼。雖然是去年剛栽下的，卻與諸花爭(zhēng)奇斗妍毫不遜色。大概是因?yàn)椴怀Ｒ?jiàn)到這種花卉的原因吧，對(duì)它沒(méi)有太多不感情。只記得小時(shí)候上山看見(jiàn)了就會(huì)折下來(lái)拿在手里把花瓣一片片撕下來(lái)吃，味道甜甜的。但長(zhǎng)大后就再?zèng)]有見(jiàn)過(guò)野杜鵑了。在電視里看過(guò)“啼血杜鵑”的故事，里面說(shuō)杜鵑是悲劇愛(ài)情的象征，大片大片的杜鵑便是愛(ài)情的慘烈死亡。越是鮮艷的杜鵑越是危險(xiǎn)，如果長(zhǎng)期待在一個(gè)放置著許多杜鵑花的房間就會(huì)得精神分裂癥，不斷地出現(xiàn)幻覺(jué)并鐘情于某個(gè)人。而依據(jù)古時(shí)的傳說(shuō)，杜鵑是蜀國(guó)望帝杜宇與其妻所化，有同名鳥(niǎo)杜鵑。杜鵑啼血，血灑在杜鵑花上即有血樣斑點(diǎn)。似乎關(guān)于杜鵑，都很凄涼。這燦爛的花兒。

10.誰(shuí)有一篇500字的校園真情作文

隨著快樂(lè)暑假的結(jié)束，我的初中生活也隨之開(kāi)始。

教室是我的海洋。每天，我們?cè)诹己玫臍夥罩袑W(xué)習(xí)，的確事半功倍。

老師在這里為我們播下金色的知識(shí)的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長(zhǎng)成參天大樹(shù)。 操場(chǎng)是我的樂(lè)園。

清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì)勇往直前，決不退縮。

更何況，我們有老師的輔導(dǎo)，如虎添翼：老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，生活上關(guān)心我們。每天清晨， 當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿(mǎn)校園，我和學(xué)們就背著書(shū)包， 我和同學(xué)們就背著書(shū)包， 戴著紅領(lǐng)巾， 高高興興地上學(xué)去. 花兒向我們微笑， 鳥(niǎo)兒為我們歌唱， 我們開(kāi)始了新的一天. 升旗儀式開(kāi)始了， 同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上， 隨著雄偉的國(guó)歌聲， 五星紅旗冉冉升起. 我們瞻仰著五星紅旗， 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬。