校園里的考試作文(校園生活——考試作文450字)

1.校園生活——考試作文450字

校園之美在校園里隨時隨處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，都能發(fā)現(xiàn)美麗的東西。

早上7點鐘到校，看到的是運動員在教練的帶領(lǐng)下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走，這時候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運動之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發(fā)出來的雄壯之美。幾乎同時，行政護(hù)導(dǎo)、區(qū)域護(hù)導(dǎo)到崗了，學(xué)生和老師陸續(xù)來了，或相互問好，或相互笑笑，或簡單交流過去時光值得一說的見聞，或其他別的什么，開心處，哈哈大笑，不開心處，說、聽幾句安慰的話，這是一種禮貌的美，人情的美，人際關(guān)系和諧的美。

上課了，走廊上巡視，有的班，教師激情上課，學(xué)生認(rèn)真聽講；有的班，教師故留懸念，學(xué)生熱烈討論，各抒己見；還有的班很安靜，那是學(xué)生在做作業(yè)，教師則在巡回輕聲指導(dǎo)。碰到家校開放日，校園里又多了專注慈愛期待的目光。

朗朗的讀書聲，鍵盤的敲擊聲，加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美，敬業(yè)之美，燭光之美，成功之美，桃李之美。課間10分鐘也很美，我剛教書時，三年級的《語文》教材里有一篇課文就叫《課間10分鐘》，課文描繪的是在課間，孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那么快樂和放松。

那是兒童特有的調(diào)皮之美，童趣之美，活力之美，校園里的熱鬧之美。校園里還有一種美叫安靜。

午睡鈴響起，孩子們開始睡了，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時候，我們老師可以安睡，可以閱覽，可以聽音樂，可以網(wǎng)上泛舟，可以做自己想做的事情：寫博客、記日志、短信聊天……多么悠閑和自在。當(dāng)然此時，還有一些老師學(xué)生在細(xì)心呵護(hù)這份安寧和閑適，那是在護(hù)導(dǎo)的老師和學(xué)生。

吃飯了，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍上食堂；鈴響了，同學(xué)們排著整齊的隊伍到操場，到電腦房，到音樂教室，到他們該去的地方上課活動；運動員進(jìn)行曲響起，大課間活動開始了，在陽光下，到操場上，讓我們一起來運動，曬曬太陽，流流熱汗，舒暢心情；放學(xué)了，《夕歌》歡送整齊的路隊出校門，校門內(nèi)外是師生親切的道別聲。這是一種規(guī)范之美，一種秩序之美，一種文明之美，一種活力之美，一種教育的成功之美。

校園里還不時傳來美好的消息。誰的論文、課件、教案獲獎了，誰評上什么了，職務(wù)晉升了；誰找到心上人了，誰家的姑娘小伙要結(jié)婚了；誰生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；誰家喬遷之喜了。

嘿嘿，我們有酒可以喝了。工作著、生活著是那么美麗，家庭和事業(yè)是那么美好！校園之美，美在同伴互助，攜手共進(jìn)，美在老教師的引領(lǐng)，美在中青年教師的玉琢。

通過網(wǎng)絡(luò)，我們的課堂之美，博客美文，還傳播到了遙遠(yuǎn)的地方。我們的校園還飛揚著愛心之美。

捐款助學(xué)，捐款助困，東南亞海嘯，汶川大地震，我們慷慨解囊，愛心傘，陽光媽媽牽小手，溫暖著孩子們的心。我們獻(xiàn)出了愛，我們也收獲著愛。

我們有蕭山小學(xué)中最美的校園。這不光是目之所及的存在，更是基于工作在這所學(xué)校產(chǎn)生的情和愛。

我們的老師敬業(yè)愛崗，我們的干部實干創(chuàng)新，我們以制度管理學(xué)校，我們以人文打造民主和諧校園。我們相互團結(jié)、愛護(hù)、幫助、奮進(jìn)，努力創(chuàng)建學(xué)校品牌。

我們已得到家長、社會、同行、上級的肯定和贊賞，工作在這里，我感到幸福！校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護(hù)；校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創(chuàng)造。我們努力吧！老師們，我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個大大的“美”呢只有香如故 高中是在四中度過的。

那時的校園是一棟古代建筑，據(jù)說那是清代一個太子太保的庭院，解放后就改成了一所中學(xué)。那是一個四合院，共有五排樓房，總體結(jié)構(gòu)是青磚地板，琉璃瓦，木板房，門窗屋檐上雕刻著各種圖案，形態(tài)各異，栩栩如生，煞是好看。

在這個古老的校園里，有一小片石榴樹園。每到春天，總是開滿了紅艷艷、熱辣辣的石榴花，每一朵都那么嬌艷欲滴，每一朵仿佛都帶著春意映然，每一個花瓣都盛滿熱情的花語，與這古老沉悶的建筑群形成鮮明對比。

春風(fēng)一起便香盈十里，而那些開透了的花骨朵兒便一瓣瓣，一片片地飄下來，撒落一地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛滿地紅寶石，晶瑩璀璨，無比奪目。 每見此情景，我便不勝感慨，小心拾起片片落紅，夾在日記中，希望這樣能延續(xù)它們美麗的青春。

就這樣，高中三年一晃而過。這三年留給我的美好記憶在世事紛擾中漸漸淡去，而那些無意中拾起的花瓣，卻始終散發(fā)著淡淡的清香，在空氣中輕輕飄逸，久久縈繞。

那些被塵封了的記憶也在這余香中點點舒展、絲絲漫延。 聽說后來另建了校園，學(xué)校搬走了，這座古老建筑就閑置起來。

那年春暖開花時回了趟家鄉(xiāng)，路過校園，忍不住想去看看那座久別的校園。踏進(jìn)校園，一切建筑還是那般雄偉和傲然，只是冷清、蒼老了許多，像個飽受風(fēng)霜的老人，盡管蒼桑且受冷落，卻依然傲然。

院中冷冷清清的，滿地皆是殘枝敗葉。我四處徘徊，每一角落都可以找到昔日留下的記憶，一張張青春的面孔，那些歡笑和淚水，奮發(fā)和夢想，還有那些初動的情懷…… 遠(yuǎn)遠(yuǎn)的空氣中飄著一股熟悉的香味，淡淡的卻縈繞不去。

那應(yīng)該就是石榴園傳來的了，那么強烈，那么。

3.尋求關(guān)于校園的滿分作文,很急啊

多彩的校園生活

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“e；南京師范大學(xué)附屬揚子一中；e”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐樹與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語……。我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在“e;S;e”形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“e；家；e”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn)。

我們在學(xué)習(xí)中成長著。

我們在成長中學(xué)習(xí)著。

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……

4.有關(guān)考試的作文

考試時候的心情，應(yīng)該像雨淋過的青石板路，帶點潮濕、帶點晦暗，也許還有那么一點點發(fā)霉的苦澀味。

雖說自小學(xué)開始，大大小小的考試便不斷地折磨著人的神經(jīng)，幾天以來，考試就像繩索一樣，讓你整個人圍著它運轉(zhuǎn)，哪怕是有稍微一點的背離，內(nèi)心就會立刻受到譴責(zé)，覺得自己對不起爸媽的一番苦心。 這是一種心理錯位，表面的在乎成了內(nèi)心焦灼的等待，期盼的心情最終卻轉(zhuǎn)化成了疲倦的雙眼。

考試對一個學(xué)生來說意味著太多太多，容不得你不在乎。你可以說鄙視考試，可是你無法避免勞累的怪圈，也無法逃脫被考試奴役的命運。

學(xué)生時代的美好記憶，很少和考試聯(lián)系起來。一段時間的歡愉，最后卻總是和痛苦的考試聯(lián)系起來，也許這就是中國學(xué)生的最大悲哀吧。

考試時期的耀華校園別有一番風(fēng)致，耀華帖吧的話題也少了。這個時候，是注定和郁悶無法脫離的，讓人無法產(chǎn)生出“靜室苦茶品評書”的感覺，而沒有這種感覺的時候，我是讀不進(jìn)去書的。

說句實話我有點不太習(xí)慣這樣的生活，無法享受每天早晨六點就在窗外讀書的奢華。可即使如此，我依然抱著一顆感動的心去看待刻苦的同學(xué)，人這一輩子能經(jīng)歷多少事情？等過了這段歲月，等你我都走出耀華，這樣的景致也許就永不會再發(fā)生了。

考試時期的心情不好，但絕不至于很差。窗外有風(fēng)吹過最好，可以讓脹脹的頭腦清醒一下。

泡一杯清茶，我也復(fù)習(xí)去。 今天是考試后的第四天。

考試卷也已經(jīng)發(fā)下來了。語文98分，數(shù)學(xué)也是98分。

這次題出的簡單，成績竟然是這樣，我怎么不得滿分呢？這都是因為我馬虎的壞習(xí)慣。數(shù)學(xué)計算題減了一分，判斷題減了一分；語文錯了一道詞語解釋題減掉了兩分。

其實這些題都非常簡單，不應(yīng)該錯，只是我覺得這些題都非常簡單，并沒有認(rèn)真的思考這些。有些題是因為我沒有審請題議而做錯的，有些是因為我馬虎而造成的。

今后我一定要改掉這個不好的壞毛病。 考試前的幾天幾夜，我們總是把書緊緊揣在懷里，時時不忘背誦記憶，刻刻不忘讀寫理解。

隨之而來的緊張是不可避免的，緊張的有時后還會睡安不穩(wěn)。 考試時，同學(xué)們都在認(rèn)真的做題，做完卷子之后認(rèn)真檢查。

可是有些題是怎么也檢查不出來。我覺得這些錯題檢查不出來是因為你理解這道題的方法就是這樣，只是理解的方法不對，才導(dǎo)致這些錯題出現(xiàn)。

考試后，同學(xué)們大多數(shù)會把在考試間抄下的答案與大家對照。

我認(rèn)為這樣做是不對的，這些時間完全可以去做一些有用的事，即使你發(fā)現(xiàn)有一道題錯了，試卷也交了，無法改正錯題，不僅是這樣，也會給你下一場考試帶來更大的壓力。與其在這里浪費時間，倒不如拿出書來復(fù)習(xí)一下，也許就在這短短的幾分鐘里，你就能看會一道你不會的題。

有的同學(xué)也會聚到一起談笑風(fēng)聲，舒情暢意。大家只覺得度過一次期中考試的確不容易。

考試之后，我感悟到：真金不怕火煉，只要你平常學(xué)習(xí)認(rèn)真，就不怕考試?？荚?，其實也就是測驗?zāi)氵@學(xué)期學(xué)的怎么樣，做個總結(jié)。

有些同學(xué)認(rèn)為考試就是一場生死戰(zhàn)。

如果你贏得話，就會受到上司的表揚-----也就是家長或老師的表揚。如果你這場戰(zhàn)爭輸了的話，就會受到上司的批評-----也就是家長或老師的批評。

相信考試并不像你所想的那樣可怕，它只是，想看看你的真實水平是什么。 不管以后經(jīng)歷再多的“戰(zhàn)爭‘’，我都會沉著應(yīng)戰(zhàn)，取得勝利！ 我已經(jīng)十一歲了，在這十一年里，發(fā)生了許許多多的事情，有開心的，有后悔的……它們都像金色的小魚，在我的腦海里怎么也沖不走，永遠(yuǎn)保留在了我的記憶中。

記得我上三年級的時候，那時剛開始行課，我就開開心心地來到學(xué)校，總認(rèn)為自己是個天才，不用人指點就一定會“打遍天下無敵手”，穩(wěn)拿第一名。第一章我根本不認(rèn)真學(xué)，“反正期末還早?！?/p>

我總這么想。上課老師說的我是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，心不在焉，聽得云里霧里的。

有一天老師說要準(zhǔn)備第一章考試，我信心百倍地走近教室等待老師發(fā)卷子。卷子發(fā)了，我揚揚眉看看試題，呆了！它認(rèn)識我，我不認(rèn)識它！好多都不會，心想：蒙吧！于是做了起來。

考試完了后垂頭喪氣地走出教室，望望天：“蒼天??！上帝??！你們?yōu)槭裁纯偰敲礆埲?！”我連忙跟別人對答案，對了答案我傻了眼，仰天長嘆：“回家必遭清算！My god，上帝救救我吧！” 過了幾天，分?jǐn)?shù)出來了，我舉著發(fā)抖的右手拿起卷子：98分。“哈。

98分?！蔽掖笮ζ饋?。

這時，同桌不冷不熱的瞄了我一眼，說：“卷子拿反了?！蔽亿s緊倒過來：86分。

“慘了！慘了……”我發(fā)出痛苦的呻吟。望著別人一張張燦爛的笑臉，心里不是滋味兒呀！ 放學(xué)路上，我恐怖得想起父親可能會借此機會練練“降龍十八掌”，媽媽可能會借此機會練練“九陰白骨爪”。

一想到這兩種絕世武功會拿我當(dāng)試驗品，我下得渾身發(fā)抖，便安慰自己：有人想看絕世武功還要坐時間輪回器呢，我這可是現(xiàn)成的…… 回到家里，媽媽看過卷子后，眼睛像兩把屠龍刀，刀鋒已經(jīng)罩住我全身的要害。爸爸的眼神像柄倚天劍，直沖我的腦門……接下來，他們出招了，將我扁得落花流水，鼻清臉腫…… 現(xiàn)在，我一回想起來又后悔又悲傷。

5.描寫考試場面的作文

黑板上時鐘的秒針顯示現(xiàn)在離考試結(jié)束還有最后33秒，但考室里的考生都已經(jīng)躁動不安了：有的一次又一次、不厭其煩地把筆轉(zhuǎn)過來又轉(zhuǎn)過去，可就是轉(zhuǎn)不出來一朵花來；有的趴在桌子上，向著旁邊的人齜牙咧嘴，做鬼臉；還有的早已經(jīng)做好了沖出考試的準(zhǔn)備，蠢蠢欲動了。

終于，廣播里傳來了眾考生盼望已久的、宣布考試結(jié)束的聲音。剎那間，各考室里的歡呼聲、尖叫聲淹沒了廣播里那微弱的聲音，這種聲音響徹了整個校園，久久地回蕩著……

小Z長長地舒了一口氣，站起身，內(nèi)心難以抑制的激動之情使得他差點與地板來個親密接觸。他站穩(wěn)后，收起試卷，充滿希望而又忐忑不安地緩緩走到小Y 面前，用顫抖的聲音對他說：“來，我們來對下答案?！睂Υ鸢傅慕Y(jié)果往往是令所有人都失望的，這次，小Z又錯了，更令他發(fā)狂的是這次錯的又是數(shù)學(xué)二卷第1頁最下面的第19題的最后一步的減法，他幾乎絕望了 ：“我的五百塊錢啊……”

場景2——時間：考試結(jié)束后一天，補課第一天 地點：籃球場

這一天天氣真的很好，小Z很早就到了學(xué)校。當(dāng)然不是來學(xué)習(xí)，他神情恍惚地來到籃球場，始終想著自己數(shù)學(xué)曾經(jīng)89分的慘痛教訓(xùn)，一見到認(rèn)識的人就大倒苦水：“嗚…我的數(shù)學(xué)又考砸了，嗚…”別人以為他真的考得很差，就假裝安慰地問他哪兒錯了。當(dāng)?shù)弥趴哿?分時，對方真是又氣又悲，反過來又將自己肚子里更多的苦水全都倒向小Z。小Z雖說有些吃驚，但總算找到了平衡，于是就高高興興打球去了。

場景3——時間：補課倒數(shù)第三天 地點：教室

小Z這幾天心情相當(dāng)?shù)牟诲e，考試結(jié)果雖還沒出來，但他自我感覺還將就，再加上補課期間十分清閑，心情不好才怪。

上午前兩節(jié)課是英語，英語老師宣布了成績，小Z對自己的成績比較滿意，與自己預(yù)期的一樣；后兩節(jié)是數(shù)學(xué)，小Z本認(rèn)為99分已經(jīng)不錯了，可又被舒哥罵了兩句，說他一到A關(guān)鍵時候就“嚇瓜蛋”；下午物理課，當(dāng)?shù)弥约翰皇?00分時，小Z又郁悶了：“哪么搞的嘛？！”最后，在聽到自己語文得了那么高的分?jǐn)?shù)時，小Z的內(nèi)心沸騰了，他使勁掐了自己一下，確定這是真的，不是做夢后，又過了好一陣才回過勁來，以至于語文老師講了一節(jié)課什么都不知道。

下課后，當(dāng)同學(xué)來詢問他有何感受時，他只說了十個字：“幸福實在是來得太快了……”

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6.我眼中的考試作文

考試，我喜歡 面對考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進(jìn)考場，便會聽到“考考考，老師的法寶”之怨聲，也會聽到“分分分，學(xué)生的命根”之哀鳴?？梢院敛豢鋸埖卣f，考試是校園里最讓人頭疼的事情。不過，我卻例外！

進(jìn)入考場，我手捧散發(fā)著這墨香的試卷，總情不自禁有種真心的喜悅。那一道道題目就像一位位朋友，面孔是那么的熟悉，款款地來到我的面前即使是遇上一些生面孔，我也友好接待。那記錄下來的一個個符號文字，就像我親手插下的一株株秧苗，令人倍感親切。

我喜歡考場上那種安靜卻又帶點詭秘的氛圍?？纯磳W(xué)友們一個個正襟危坐，生怕有半點閃失，就連那些平日里活潑調(diào)皮的同胞們，此時也一概緊鎖眉頭，扮出一幅不得不低頭的傻樣。再看老師，往日的笑臉，一律換上了嚴(yán)肅表情，此時你可以見識到真正的嚴(yán)師威風(fēng)。

我喜歡答題時的那種激動，怦怦的心跳，時刻提醒我集中精力。即使在酷暑，也不會為汗水而揮袖；即使在嚴(yán)冬，更不會為寒冷而叫苦。那份冷靜和清醒是多么寶貴。這種投入，換來了作文的文思泉涌，下筆成文。答題時的激動，令我陶醉。

我喜歡傾聽考場上的鐘聲，一秒一秒，滴答滴答，此時是多么動聽?。∷褚粋€個歡快跳動的音符，奏著美妙的樂章，讓人體會著光陰似箭的滋味。

我還喜歡在做完試卷后，利用最后的一點時間看看窗外的天空，想象著老師閱卷時的欣喜和感嘆，想象著報分?jǐn)?shù)時同學(xué)們的表情，想象著回家時父母的喜悅。那是經(jīng)過苦戰(zhàn)后的片刻輕松，他讓我感到了秋天收獲稻谷時的愜意。我還喜歡注視交上試卷后同學(xué)們?nèi)宄扇涸谝黄饘Υ鸢傅纳碛?，瞧瞧他們，有笑臉，有哭相，有欣慰，有后悔，可謂人生百態(tài)，盡顯考場之中。

我要說，有了考試，我的性情開始變得成熟；有了考試，我的生活抹上了新的色彩。

7.以考試為話題寫一篇作文600字

人生就是一場考試 人生就是一場特別的考試，誰贏得了時間、認(rèn)識、勇氣和信心，誰就贏得了先機，誰就可能贏得勝利。

人的一生是極為短暫的。如果一個人對自己生活在世上的短暫時光沒有很好的把握，那么他的一生將會因此而顯得黯淡無光；如果他對時間進(jìn)行卓有成效的利用，那么他必將使自己的生命呈現(xiàn)耀眼的光芒。

對自己的認(rèn)識程度是決定一個人從事某項事業(yè)成功與失敗的起點。一個人如果對自己缺乏足夠的認(rèn)識，那么他不要企盼自己的事業(yè)未來會有什么驚天動地之舉，相反更要注意的是自己的人生之路將會如何因此而坎坷不平；可是如果他對自己有了充分的認(rèn)識和估價，那么這至少給他邁出人生中的重要一步提供一個理性思考的平臺。

勇氣和信心是人生前進(jìn)的馬達(dá)，是人生前進(jìn)的動力。在人的一生中如果始終有著一往無前的勇氣和對前途充滿樂觀的信心，那么可以說他的一生必將充滿生機和活力，自己也會更覺得自己的一生是充滿刺激、富有挑戰(zhàn)，是富有色彩的繽紛。

人生就是一場特別的考試。這場考試包括很多科目：學(xué)業(yè)、事業(yè)、友誼乃至于愛情、婚姻、家庭等。

每個人在離開這個世界的時候，會得到一張成績單。我們可以做而且必須做的就是在各個科目之間取得一個平衡，盡量爭取一個高的總分。

有人在一兩個科目取得優(yōu)異成績，其它科目一塌糊涂。例如有人學(xué)習(xí)成績十分好，但人際關(guān)系卻極差；有的人和朋友相處得極好，但卻和家人無法溝通；有人事業(yè)極成功，但從不知道什么是愛，也沒有幸福的家庭；有的人家庭幸福，但事業(yè)發(fā)展總不順利；有的人只關(guān)注自己家庭，對于家庭以外的人毫不關(guān)心……其實人是可以做到在人生各個科目之間取得一種平衡，進(jìn)而達(dá)到身心和諧的。

設(shè)定了目標(biāo)，這是第一步。思考如何做到，這是第二步。

人總不能渾渾噩噩地活著，一個人應(yīng)該有目標(biāo)，有理想，有性格，為了自己的追求奉獻(xiàn)一生。在我看來，作為一個有志氣的人，應(yīng)該修好自己的學(xué)業(yè)，開創(chuàng)自己的事業(yè)，孝順自己的父母，愛護(hù)自己的妻子，教好自己的子女，支持自己的朋友，成為別人的榜樣……這些應(yīng)該是很多人的共同目標(biāo)，但有的人做到了，有的人卻做不到，關(guān)鍵在于：有的人一輩子認(rèn)真地學(xué)習(xí)人生這門學(xué)問，有的人一輩子都沒有思考過人生，因此有的人在離開這個世界時得到了一分優(yōu)異的成績單，有的人卻拿到一份大紅燈籠高高掛的成績單。

作為一名學(xué)生，考場內(nèi)外的考試都是一場場特別的考試?？紙錾系目荚囀俏幕瘜W(xué)習(xí)的一個步驟，其目的在于幫助學(xué)校和自己了解一段時間以來學(xué)習(xí)上的成功和失誤，為更好的進(jìn)步提供更有效的催化劑。

考場外的考試是自己走出校園后的習(xí)慣、方法、作風(fēng)、品德和修養(yǎng)的錘煉，是今后可持續(xù)性發(fā)展的關(guān)鍵。必須認(rèn)識到，在今后漫長的人生之路上，只有正確面對、認(rèn)識、利用考試，才不失為自己大有作為提供了一種可能。

作為一名教師，必須認(rèn)識到教育也是一場特別的考試。教師的考試不僅包括能夠勝任教師要求的知識水平，而且還包括給學(xué)生以率先垂范要求的品德修養(yǎng)。

誰擺正了自己的心態(tài)，誰就贏得了學(xué)生；誰贏得了自身的發(fā)展，誰就贏得了教育這場特別考試的勝利。 人生是一場特別的考試。

對這場考試的正確態(tài)度應(yīng)該是，把它作為人生的前進(jìn)的動力而非阻力。它應(yīng)是一場“搏擊”，無論你身處何時何地，只要你心存渴望，不斷能戰(zhàn)勝自己，勇敢的面對困境，勇敢的走完人生，那我們就都是生活的強者，都是成功的英雄。

8.以“考試”為題 寫一篇約500字的作文

月考

明天又要進(jìn)行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠服總結(jié)教訓(xùn)，或是口是心非地承認(rèn)不足，或什么感覺都沒有。無論怎么樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！

第二天，我機械地走進(jìn)考場，直挺挺地坐在座位上等待監(jiān)考老師。這時大腦里一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發(fā)脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮(zhèn)定，先看簡單題。于是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑著做了幾道小題。這時，心神穩(wěn)定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準(zhǔn)確的題。同時調(diào)動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫。然后再仔細(xì)“相面”難題，尋找突破口，力爭解決它。這時需有耐心，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施。而我又不甘失敗，于是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟于事。真令我懊惱沮喪極了。

80分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。

走出考場，我們激烈地探討答案、分?jǐn)?shù)，想知道成功的經(jīng)驗、失敗的教訓(xùn)的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公布了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。

考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！

考試之后

今天是考試后的第四天.考試卷也已經(jīng)發(fā)下來了.語文98分，數(shù)學(xué)也是98分.這次題出的簡單，成績竟然是這樣，我怎么不得滿分呢？這都是因為我馬虎的壞習(xí)慣.數(shù)學(xué)計算題減了一分，判斷題減了一分；語文錯了一道詞語解釋題減掉了兩分.其實這些題都非常簡單，不應(yīng)該錯，只是我覺得這些題都非常簡單，并沒有認(rèn)真的思考這些.有些題是因為我沒有審請題議而做錯的，有些是因為我馬虎而造成的.今后我一定要改掉這個不好的壞毛病. 考試前的幾天幾夜，我們總是把書緊緊揣在懷里，時時不忘背誦記憶，刻刻不忘讀寫理解.隨之而來的緊張是不可避免的，緊張的有時后還會睡安不穩(wěn).

考試時，同學(xué)們都在認(rèn)真的做題，做完卷子之后認(rèn)真檢查.可是有些題是怎么也檢查不出來.我覺得這些錯題檢查不出來是因為你理解這道題的方法就是這樣，只是理解的方法不對，才導(dǎo)致這些錯題出現(xiàn).你也可以投稿

考試后，同學(xué)們大多數(shù)會把在考試間抄下的答案與大家對照..我認(rèn)為這樣做是不對的，這些時間完全可以去做一些有用的事，即使你發(fā)現(xiàn)有一道題錯了，試卷也交了，無法改正錯題，不僅是這樣，也會給你下一場考試帶來更大的壓力.與其在這里浪費時間，倒不如拿出書來復(fù)習(xí)一下，也許就在這短短的幾分鐘里，你就能看會一道你不會的題.有的同學(xué)也會聚到一起談笑風(fēng)聲，舒情暢意.大家只覺得度過一次期中考試的確不容易.

考試之后，我感悟到：真金不怕火煉，只要你平常學(xué)習(xí)認(rèn)真，就不怕考試.考試，其實也就是測驗?zāi)氵@學(xué)期學(xué)的怎么樣，做個總結(jié)..有些同學(xué)認(rèn)為考試就是一場生死戰(zhàn).如果你贏得話，就會受到上司的表揚-----也就是家長或老師的表揚.如果你這場戰(zhàn)爭輸了的話，就會受到上司的批評-----也就是家長或老師的批評.相信考試并不像你所想的那樣可怕，它只是，想看看你的真實水平是什么.

不管以后經(jīng)歷再多的"戰(zhàn)爭''，我都會沉著應(yīng)戰(zhàn)，取得勝利！

許多學(xué)生在作文中寫道：“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根?！被貞浺幌伦约核?jīng)歷的各類大小考試，你可以寫考試中發(fā)生的有趣而難忘的故事，可以寫考試帶來的酸甜苦辣，笑容與淚水，也可以就考試的形式，內(nèi)容，利弊以至考風(fēng)考紀(jì)發(fā)表個人議論，表明觀點。另外，脫離第一立意，考試不僅局限于考場中，更可以滲透在生活的諸多方面。你可以寫人生的考試，如發(fā)生在家中、學(xué)校中、班級里、社會中的種種“考試”，無不檢驗著你的人格、品性、磨煉著你的意志，但愿你能通過這一次次的大小“考試”，成為一個合格的學(xué)生，一個成功者

9.求一篇關(guān)于寫校園里事的中考作文700字左右

星移，光陰荏苒，初中的歲月如白駒過隙一閃而過。但可愛的校園我舍不得，親愛的同學(xué)我離不開，敬愛的老師我忘不了。校園生活我永不忘 。

校園是美麗又溫馨的。我忘不了清晨瑯瑯的讀書聲；忘不了明媚陽光下活潑奔跑的身影；忘不了國歌聲中莊嚴(yán)而驕傲的升旗儀式；忘不了第一次佩戴紅領(lǐng)巾時那認(rèn)真而興奮的宣誓。還有寬闊的操場一角，那一棵棵白楊樹隨風(fēng)搖動的樹影，總是捕捉每一個孩子的才思與理想，它目睹著我們從幼小到花季這一成長旅途中的所有快樂與艱辛。而我們正如那一片片嫩葉在瑰麗的朝霞中顫動，散發(fā)著生命的活力。

老師是嚴(yán)厲而親切的。在每一天的學(xué)習(xí)生活中，老師如明燈，不僅指引我們在知識的海洋里遨游，還傳授給我們寶貴的思想美好的情感和做人的道理。老師的目光是敏銳慈祥的，老師的關(guān)懷是體貼入微的，如園丁，對每一朵無論是嬌艷的花，還是平凡的花都付出同樣的心血，老師的愛是無私的，如蠟炬，默默地燃燒著，然后讓這種燃燒的光輝與學(xué)生們幸福地笑臉相互輝映。從而照亮了我們的人生。

同學(xué)是純潔而熱情的，如我的兄弟姐妹。在繁重的學(xué)習(xí)之余，我們常常在這溫馨的校園中，暢談彼此的理想，傾訴內(nèi)心的煩惱與快樂，偶爾也會交流心中的偶像。有時幾個毛茸茸的小腦袋緊緊湊在一起，悄悄吐露著青春的秘密，就像是被畫家隨意點出的一幅水墨畫，素雅而富有生趣。遇到困難時，我們相互幫助，感受著彼此心靈深處最燦爛最堅強的一面。畢業(yè)的門無可抗拒地打開了，我們由此有了人生第一次別離，有了友誼之間的第一次美麗的缺憾，這份無可自抑的憂傷和惆悵，使我們產(chǎn)生了“欲將心事付瑤琴”的詩情，產(chǎn)生了思念同時出產(chǎn)生了向往。同學(xué)們的臉上寫滿了祝福的話，表達(dá)著同窗歲月的留戀和將友誼進(jìn)行到底的決心，抒發(fā)著花季里洶涌澎湃的情感。

我愿珍惜這最后的每一刻，哪怕就這樣悄悄地望著我們，讓純真的笑容在明媚的陽光下花一樣地盛開，讓你們的記憶，永久地保留著我的氣息。讓我們彼此牽手緊緊地，不要松開。我怕當(dāng)你們的背影漸漸消失的時候，我捧著對往事無盡的眷戀而淚流滿面。

我的校園，我的老師，我的同學(xué)，我永遠(yuǎn)不會忘記！你們永遠(yuǎn)在我心中！