這是我今身經(jīng)歷。
佛陀在第150次看到鮮花和第一次看到鮮花似的心情一樣,從未變過(guò)。我也一樣,在每次看到她的時(shí)候,她給我的感覺(jué)都一樣,一樣的親切,熟悉。
每次的我都懷著一顆少年的心看她,我說(shuō)的少年僅僅只是少年而已。 那一次的邂逅,一股強(qiáng)烈的沖動(dòng)激起我想認(rèn)識(shí)她的愿望,同樣的感覺(jué)席卷而來(lái),親切,熟悉,或者說(shuō)是莫名其妙。
因?yàn)槲腋静恢剿谀膫€(gè)班哪個(gè)年級(jí),甚至連她姓什么叫什么也全然不知。我只知道我見(jiàn)過(guò)她,認(rèn)識(shí)她,可有道不明為何對(duì)一個(gè)素不往來(lái)的人有這樣親切的感覺(jué)。
我慢慢回憶,一切躍然紙上,我告訴同學(xué):那年我9歲,讀四年級(jí),有個(gè)親戚結(jié)婚,請(qǐng)客吃飯。爸媽因?yàn)橛惺滤宰屛液退麄兊耐乱黄鹑?,我也不知道是爸媽哪門(mén)子的親戚,就像只小狗一樣被他們掀了來(lái),大人們有說(shuō)有笑,在飯桌上聊著一些我聽(tīng)不懂的話(huà),我坐在墻角看著陌生的環(huán)境,渾身不舒服,不知所措的感覺(jué)讓我倉(cāng)皇,我怕生。
因?yàn)榫执?,我向四周迷茫的張望,希望能找到某個(gè)吸引我的東西,可惜皆是滿(mǎn)座嘩然,熱鬧成群。然而,驀然回首,抬眼間,似乎時(shí)間就棲息在那一刻,我的視野里有個(gè)女孩,她高高盤(pán)起的頭發(fā)顯得她那么有氣質(zhì),潔白的肌膚搭上潔白的衣服,更讓人感覺(jué)清新和純潔,她到?jīng)]有回眸一笑百媚生,只是側(cè)臉對(duì)著我。
清澈的眼睛里星光點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)不知哪來(lái)的一股清泉傾瀉而下,一絲微妙的花香碰過(guò)鼻翼,我趕快回頭,心里不禁一驚,我永遠(yuǎn)記得那一驚,如一個(gè)跳水者跳進(jìn)水里的一剎那激起的浪花,如一只飛翔的雨燕突然翻空而飛激起空氣的正震動(dòng),“這個(gè)人怎么會(huì)眼熟到如此!” 后來(lái)在初中,我見(jiàn)過(guò)她幾次,每次遇見(jiàn)她都只是側(cè)臉,而每次我都會(huì)輕輕投去目光看她幾眼,越發(fā)熟悉,心也越發(fā)微妙。
到了高中,盡過(guò)人事和歲月的改革,我變的大膽狂妄。沒(méi)想到再能遇見(jiàn)。
她顯然也長(zhǎng)大了,不再是那個(gè)天真爛漫的女孩,她和我一樣都變了。她穿著夏日里涼爽的短袖衣,寬大的袖口在行動(dòng)間一起一伏,她頸上的項(xiàng)鏈還有她披肩的長(zhǎng)發(fā)再一次讓我看的如醉如癡。
癡?呵,我倒愿當(dāng)個(gè)癡人,情癡則志專(zhuān),志專(zhuān)則神凝。讓我的神快快告訴我,我們前世是否相識(shí),今生是否未了。
那一句說(shuō)得好:與君今日為兄弟又結(jié)來(lái)世未了緣,不然那種熟悉的感覺(jué)豈會(huì)乍然而來(lái)。 我呆呆的趴在桌子上,時(shí)不時(shí)笑出兩聲,可謂是:眼波一動(dòng)被人猜。
同學(xué)們笑話(huà)我:那個(gè)美女入你心坎了?神魂顛倒的。你告訴我,我去幫你追。
我輕然間坐起來(lái)問(wèn):“你們可曾聽(tīng)過(guò)‘半面之緣’,我感覺(jué)用在現(xiàn)在極妙,能用自己去體會(huì)一個(gè)成語(yǔ)的感覺(jué)真好”那一個(gè)說(shuō)“糟了,入魔了。我并非被她的美貌所吸引”,雖然說(shuō)她的確長(zhǎng)得漂亮。
“哪有女孩子這樣喜歡女孩子的呀!除非你是?!?/p>
我如夢(mèng)初醒般:“是呀,要是我對(duì)她說(shuō)了這些話(huà),她以為我是個(gè)變態(tài)怎么辦?”我憫然不已,那一個(gè)又踢我辯解道:“行了,你別這樣說(shuō)她,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她只是向往那種莫名的熟悉嗎?怎么女孩子喜歡女孩子了!”我卻又來(lái)了一句:“我果真是要把魂給丟了?!?我想如果能夠告訴她,然后和她交個(gè)朋友,像知音一樣。
知音?哦,伯牙絕弦的故事已是我心向往之,又莫題易水送別那些時(shí)代的老故事了。 幾天沒(méi)見(jiàn)她。
一次天氣不錯(cuò),午后懶懶的陽(yáng)光打在身上,不由的哼著歌,有些輕快的小布躍著。驀地,我站住腳,感覺(jué)到后面那個(gè)剛與我擦肩而過(guò)的人的臉,我回過(guò)頭,真是種神奇的力量,我沒(méi)有撒謊,沒(méi)有夸張,我竟能感覺(jué)到她。
那股清泉又激蕩在我的心胸,我將敞開(kāi)的衣服扣起來(lái),將儀表里的端正些,生怕我給她說(shuō)我的故事是認(rèn)為我是個(gè)變態(tài),是個(gè)女流氓,后者圖謀不軌,我想告訴她,用我的真誠(chéng)換取她對(duì)我的信任、然后我跟她去了食堂三樓,她沒(méi)去又轉(zhuǎn)下二樓,碎碎小步的走著,玩著朋友的手,又轉(zhuǎn)了一圈去了小賣(mài)部,我在外面等著。上天想急死我啊,在她后面裝模作樣擰巴了大半天,愣沒(méi)把話(huà)說(shuō)出來(lái)。
我琢磨著是說(shuō)還是不說(shuō)呢。等了大半天她才出來(lái),我站在那,顯然在用余光看她,她離我原來(lái)越近,越來(lái)越近。
怎么辦,要不要叫住她,可怎么稱(chēng)呼?說(shuō)“同學(xué)對(duì)不起,我覺(jué)得我認(rèn)識(shí)你?”哦,算了吧,像這樣的故事有誰(shuí)會(huì)信,捫心自省,我就是個(gè)笨蛋。
我看著她從我眼前走過(guò),到了喉嚨的話(huà)硬是沒(méi)說(shuō)出口,她笑著,慢慢走過(guò)。追?哦,所謂伊人早在我凝神之時(shí)不知所去了。
我會(huì)教室對(duì)這一幫姐妹說(shuō):“我好后悔剛才你們沒(méi)在我身邊?!彼齻円宦?tīng)急了:“怎么?有男生欺負(fù)你?告訴我,我去幫你修理。”
“叫你在外面遇到事情抱我名字的,你抱我名字他們自是怕了”我聽(tīng)得好不好笑“什么呀,我是遇見(jiàn)那個(gè)女孩了???”“哦~那個(gè)女的呀!”我一五一十的告訴她們,她們撫腹而笑,然后又馬上正經(jīng),拍著我的肩膀“我懂,我能理解你當(dāng)時(shí)就像個(gè)男生一樣要找機(jī)會(huì)該暗戀已久的女孩告白,我能夠體會(huì)到。”我聽(tīng)了好不生氣。
隨后,我的事像新聞一樣爆開(kāi),“她要給女生告白”她們像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,然后以訛傳訛“大嘴巴廣播站開(kāi)始了。
.”她們叫喊著,三五成群八卦。 如果能和她交朋友。
竹林成蔭,綠蘚鋪階,落英流水,北雁南飛,長(zhǎng)空古月,流觴曲水,把酒吟詩(shī).. 。.停?。。。。?!我想到哪里。

校園是美麗的,校園是高尚的,校園是充滿(mǎn)笑語(yǔ)、歡笑的,校園是充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,校園是校園更是充滿(mǎn)純潔友誼的。
友誼是純潔無(wú)瑕的,友誼是用金錢(qián)買(mǎi)不到的,友誼是誰(shuí)也不能取代的。袁浦中心小學(xué),這所學(xué)校建立在袁浦蘭溪口村。這兒的每一位同學(xué)都互幫互助。甚至有那些素不相識(shí)的同學(xué)也會(huì)伸出他那粗壯的手臂去幫助那些有困難的、素未平生、需要幫助的同學(xué)。
在五(3)班,曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一次次互相幫助的事件。
一位同學(xué)摔倒拉。那時(shí)疼得連站也站不起來(lái),她那時(shí)“絕望”了。她覺(jué)得周?chē)泻芏嘌劬υ倏粗?,嘲笑她,但卻沒(méi)有一個(gè)人肯伸手相助的,她認(rèn)為雖然有我的存在,但是他們還是當(dāng)作視而不見(jiàn)。她覺(jué)得很羞愧。 不!這只是她的想象。正在這時(shí),一個(gè)見(jiàn)義勇為的小女孩走了過(guò)來(lái),伸出一雙溫暖的小手將她扶了起來(lái),她先是一愣,然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看,原來(lái)是她最好的朋友——葛曉佳。她的心漸漸溫暖起來(lái),她又充滿(mǎn)了“希望”。 她那“深感悲痛”變成了激動(dòng)高心的眼淚,漸漸的又充滿(mǎn)了純凈的眼花。葛曉佳把她扶起后,并親切的問(wèn)她有沒(méi)有事,那種笑,很親切,很和藹,給人一種溫馨的感覺(jué)。把她扶到教室時(shí),她心里又有一種想法:這不就是同學(xué)之間的友誼嗎?朋友之間的友誼多純潔??!為什么我們的同學(xué)偶爾幾個(gè)是見(jiàn)義勇為的呢?為什么不是大量的呢?
她坐在位子上后,陸續(xù)涌來(lái)許多問(wèn)這問(wèn)那的同學(xué),那一聲聲關(guān)心的問(wèn)候,這正是她受創(chuàng)傷的最好藥物。接著,她的好友俞柯用自己那潔凈的手帕為她清理了占有細(xì)菌傷口,然后為她包扎。她有一種說(shuō)不出的喜悅和激動(dòng)。她們幾個(gè)的友誼是誰(shuí)也不能占據(jù)、是誰(shuí)也不能代替的。那摔倒的同學(xué)正是我。雖然這件事很平凡,但是表現(xiàn)了友誼的強(qiáng)大性、友誼是買(mǎi)不到的!微風(fēng)吹來(lái),似乎笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“你們的友誼如書(shū)中寫(xiě)的一樣純潔,從不為了一點(diǎn)點(diǎn)渺小的事而斤斤計(jì)較?!?/p>
人,都是有思想的,有感情,有禮貌的,我的思想告訴我,人之間的友誼永遠(yuǎn)存在。像過(guò)年,過(guò)節(jié),一聲真誠(chéng)的祝福,一次真心的問(wèn)候,都是友誼,能讓那得到祝福的人至今難忘。我要告訴大家,友誼來(lái)之不易,你們要好好珍惜你們的友誼,它隨時(shí)會(huì)離你而去,它去時(shí)就像一陣風(fēng)一樣吹過(guò),很容易就會(huì)被沉默,永遠(yuǎn)的失去;其實(shí)友誼很容易取代,這就是你為這個(gè)集體做出的貢獻(xiàn)是否已達(dá)到了集體主義精神的一半,是否有人會(huì)隨時(shí)隨地的有人尊重你,而這種尊重不是靠你拍馬屁得來(lái)的,而是靠你自己的實(shí)力得來(lái)的,當(dāng)然我所說(shuō)的實(shí)力是指學(xué)習(xí)上的實(shí)力,而不是打架時(shí)的那種厲害的那種實(shí)力。你們要尊重和珍惜你們的友誼啊!千萬(wàn)別……祝每個(gè)人友誼長(zhǎng)存!

感動(dòng)校園的人
校園中無(wú)處沒(méi)有感動(dòng),有老師辛勤的汗水,同學(xué)們刻苦的身影,有打掃衛(wèi)生的清潔工,有管理校門(mén)的警衛(wèi),他們平凡,為了學(xué)生們的光輝;他們拼搏,但卻為了那一份喜悅;他們樸實(shí),但卻為了營(yíng)造一個(gè)好的讀書(shū)氛圍;他們危險(xiǎn),但心系著每個(gè)人的安全。這許許多多的事件,給了我一份感動(dòng),溫暖著每個(gè)人的心田。
最令我感動(dòng)的是那食堂的叔叔阿姨。俗話(huà)說(shuō):“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓的慌?!睂?duì)于這句話(huà),我可是深有體會(huì),早晨時(shí)間緊,吃不多,更吃不飽,便忙忙去上學(xué),開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。語(yǔ)文要背課文,英語(yǔ)要記單詞,體育要耗體力,數(shù)學(xué)要絞盡腦汁去算題,一天不論是老師,還是學(xué)生,壓力都很大,任務(wù)也很重,所以常常到了第三節(jié)課就無(wú)精打采了,第四節(jié)課時(shí)就已經(jīng)饑腸轆轆,所以到了下課的幾分鐘時(shí),同學(xué)們就已經(jīng)心不在焉,只等鈴一響,就一個(gè)箭步奔向食堂,跑的慢的就只能排隊(duì)。終于輪到我了,那叔叔幫我打好了米飯,就去打菜了,打菜的阿姨很忙,也很麻煩,要這個(gè),又要那個(gè),手忙腳亂,一不小心就弄錯(cuò)了,迎面?zhèn)鱽?lái)一陣抱怨,一天的好心情又沒(méi)了,別人打菜時(shí)看起來(lái)不以為然,打錯(cuò)就打錯(cuò)唄,有什么呀,可是輪到自己時(shí),心中還真不舒服,不愛(ài)吃的又不能倒,讓人很為難。接下來(lái)去打湯,有時(shí)桌子上滿(mǎn)滿(mǎn)的,全是湯??蓵r(shí)隊(duì)伍總會(huì)排的長(zhǎng)長(zhǎng)的,桌子是卻是一排排空碗,空空如也,讓人焦急,可又無(wú)奈。
有一天,終于輪到我們班值周,我看見(jiàn)每個(gè)崗位都有人,于是就去打湯,我想打湯又簡(jiǎn)單又容易,我一定要讓同學(xué)們知道我是一個(gè)稱(chēng)職的值周生,一定不能讓同學(xué)們排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)。先開(kāi)始,沒(méi)有一個(gè)人,于是我想:笨鳥(niǎo)先飛吧,就早早的打好了一桌湯,等著同學(xué)們來(lái)拿,一碗、二碗、三碗、十碗,越來(lái)越少,最后終于沒(méi)有了,于是便來(lái)一個(gè)打一碗,人越來(lái)越多,隊(duì)伍越來(lái)越長(zhǎng),不知怎么了,我打湯的速度更慢了,手液拿不起來(lái)了,酸酸的,痛痛的,可是看著同學(xué)們都在等待,也就不去休息了,直到最后,有的同學(xué)在抱怨,有的同學(xué)搖搖頭走開(kāi)了,我有一肚子委屈卻又說(shuō)不出,像啞巴吃黃連,這時(shí)我才想起那位阿姨……
又一次站在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中,這次看著那位阿姨忙碌的背影,仿佛可以看到她酸痛的胳膊一刻都不曾停歇。淚水已經(jīng)模糊了雙眼,只看到前面人頭攢動(dòng),依舊有人在抱怨,等我來(lái)到她面前時(shí),她緊鎖眉頭,似乎在責(zé)怪自己沒(méi)有盡責(zé),我端著這碗熱乎乎的湯,說(shuō)了一聲謝謝,令我意想不到的是她對(duì)我會(huì)心的一笑,輕輕的點(diǎn)了一下頭,我走出幾米外,回頭看了一下她,只見(jiàn)她打湯更輕快了,也更親切了。從此以后,這樣的場(chǎng)面一天一天都在重復(fù)播放,這樣的語(yǔ)言與態(tài)度仿佛成為我們之間的一種默契。原來(lái),理解竟然有這么偉大的力量!
打湯的阿姨感動(dòng)了我,將心比心讓我懂得了理解的力量,讓我更喜愛(ài)去觀察,去尋找每一份感動(dòng),它們滋潤(rùn)著我們幼小的心靈,讓我們?nèi)?chuàng)造一份份感動(dòng)。這個(gè)校園,這個(gè)社會(huì),正是因?yàn)檫@一位位感動(dòng)的人做出的一點(diǎn)一滴感動(dòng)的事而精彩,而美麗。
<>我喜歡在明媚的陽(yáng)光下,迎著和煦的春風(fēng),漫步于綠草如茵的校園小徑,茉莉花像一張可愛(ài)孩子臉,泛著天真的笑容。
我喜歡校道兩旁高大的木棉樹(shù),淡紅的花蕾像一個(gè)個(gè)小紅燈籠,生機(jī)盎然。這是我喜歡的校園。
我喜歡夏天校園的活潑與絢麗。我喜歡坐在教室門(mén)前的草坪上,欣賞美麗的晚霞,唱起自己最喜歡的抒情歌。
當(dāng)夜幕降臨,我喜歡跟舍友們一道坐在宿舍的陽(yáng)臺(tái)上數(shù)天上的星星。 我喜歡秋天校園里漫天飛舞的黃葉,像美麗而輕盈的少女。
圖書(shū)館前,人工湖畔,傳來(lái)優(yōu)美的歌聲,那是秋天的旋律嗎?那湖畔高歌的女學(xué)生,眼睛清澈而活潑,額頭寬闊而明亮,像秋天田野里盛開(kāi)的紅色高粱花。 我喜歡冬日的浪漫。
金色的晨光暖和地灑滿(mǎn)了校園每個(gè)角落,寧?kù)o而淡遠(yuǎn)。這里沒(méi)有喧嘩,這里遠(yuǎn)離塵囂,清脆歡快的鳥(niǎo)語(yǔ)和朗朗的讀書(shū)聲相互交錯(cuò),宛如一支動(dòng)聽(tīng)的校園民謠。
我陶醉這動(dòng)人的樂(lè)章,還有這冬天的校園。 這是我理想中的校園。
我喜歡它的浪漫與寧?kù)o,喜歡它的溫馨與祥和,喜歡它四季的柔美與典雅,還有它的一切…… 我喜歡做夢(mèng)。我常在夢(mèng)中看見(jiàn)自己迎著朝陽(yáng)走進(jìn)教室,然后靜靜地打開(kāi)筆記本,專(zhuān)心地記錄著黑板上的公式與定理,陶醉在無(wú)際的知識(shí)海洋中。
我夢(mèng)見(jiàn)自己成了一位博學(xué)的教授,毫無(wú)保留地把自己的學(xué)問(wèn)全部奉獻(xiàn)給那些才華洋溢的學(xué)生。最難忘記那次夢(mèng)見(jiàn)在紫色的丁香花前,看著即將告別校園的學(xué)子們,心中無(wú)限的欣慰。
我還喜歡親切的問(wèn)候。當(dāng)寒冷的早晨我走進(jìn)教室里,同桌的你便給我送上一個(gè)親切的笑容,那笑容像一朵綻開(kāi)的花,我頓時(shí)感覺(jué)到這個(gè)冬天不再寒冷,在寬敞明亮的教室里,隨地可聽(tīng)見(jiàn)的一句問(wèn)候語(yǔ)就是“早安”。
我喜歡那句親切的“早安”,它猶如初春的陽(yáng)光驅(qū)散重重的寒霧,凍封的大地開(kāi)始解凍。 我特別喜歡看書(shū)。
圖書(shū)館是我每天必到的地方。我喜歡那里的安靜,喜歡那里浩如煙海的圖書(shū),喜歡書(shū)架上散發(fā)的書(shū)香味,喜歡那些正享受著讀書(shū)樂(lè)趣的人們,他們陶醉在知識(shí)海洋中,品味著從知識(shí)寶庫(kù)里散發(fā)出來(lái)的古典美。
我還喜歡我的老師,喜歡他們寬闊的額頭和慈祥的笑容。每當(dāng)夜深人靜,總能看見(jiàn)他辦公室里還亮著燈,那昏暗的燈光下總有一個(gè)熟悉的身影,無(wú)論嚴(yán)寒,不分酷暑,披星戴月,鞠躬盡瘁,辛勤的園丁總希望他心愛(ài)的小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。
他們才是最可愛(ài)的人。 我喜歡我的宿舍,喜歡這個(gè)溫馨的家,這些來(lái)自五湖四海的舍友們,有的憨厚老實(shí),有的爽朗豪放,我們博古論今,天南地北,三教九流,諸子百家無(wú)所不談,無(wú)所不通,一壺濁酒喜相逢,談笑間論盡天下大小事。
真可謂“身無(wú)分文,胸懷天下”。每當(dāng)夜幕來(lái)臨,宿舍里燈火通明,總會(huì)聽(tīng)到一副洪亮的嗓子抑揚(yáng)頓挫而且飽含激情,那準(zhǔn)是睡在我上鋪的兄弟侃大山了。
我喜歡這個(gè)七彩絢麗的校園,喜歡這個(gè)一年四季都充滿(mǎn)著生機(jī)與驚喜的校園。理想的校園是什么?那應(yīng)該是一種美,一種充滿(mǎn)著希望的美,一種催人奮發(fā)的美,一種只須心靈感悟的美。
我細(xì)細(xì)地品味著這種美,它令我心靈得以?xún)艋?,身心得以陶醉,它使我為之而眷戀?/p>
親切的懷念 今夜,此時(shí),我的窗外細(xì)雨正綿綿地飄落。
點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)雨在燈光的照射下,卻別有一番情致。此時(shí)立在窗前的我,竟然覺(jué)得有一份淺淺的溫柔慢慢地浸潤(rùn)到我的心靈之海,輕輕地敲醒了我已塵封多年的記憶。
??那記憶中分明有一雙清亮無(wú)邪的眼睛,那記憶中分明有一顆質(zhì)樸無(wú)暇的心靈。十五六歲的年紀(jì),如春天剛剛綻綠的小草,如小荷才露的尖角,無(wú)意露出的卻是一份追魂奪魄的生命至美,于人無(wú)心,于人無(wú)防。
那時(shí)的年紀(jì),真是不懂得如何去傷害誰(shuí),也舍不得去傷害誰(shuí)。 ??我十五六歲的記憶,一直是連著我們家中的那片果園的。
那時(shí)我們就住在果園里。一出家門(mén),就全是綠油油的果樹(shù),而且果樹(shù)的品種繁多。
蘋(píng)果,李子,山楂,杏,桃,石榴,櫻桃,葡萄,柿子,梨,等等,我可以驕傲地說(shuō),當(dāng)時(shí)我們鎮(zhèn)上有的果樹(shù),我們的園里都有,甚至別人沒(méi)有的我們也有。那個(gè)果園,一直是我記憶的源頭。
也是我心靈的寶地。 ??二十年后的今天,我依然能在心里清晰的排出每一棵樹(shù)當(dāng)時(shí)的生長(zhǎng)位置。
盡管我是一個(gè)大大咧咧的人。甚至有時(shí)傻傻的連自己的年齡都會(huì)記錯(cuò)。
??那時(shí)的我,就希望寒冷的冬天能快快地走過(guò),我地盼著春天快點(diǎn)到來(lái)。我喜歡看果樹(shù)在春風(fēng)里抽枝發(fā)芽。
等一片片葉子慢慢地長(zhǎng)大了,我又心急火燎地盼它們開(kāi)花。所有的樹(shù)中,杏花是最早開(kāi)放的。
杏樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候。最忙的應(yīng)該是我了。
一樹(shù)潔白的花,就是我的所有的牽掛。每天早上,中午和晚上放學(xué)回來(lái)以后,我的第一件事就是去看杏花。
貪婪的小眼珠看這朵,又貪心地瞅瞅那朵,他們中的每一朵都是我的心肝寶貝。被風(fēng)吹落的花瓣隨著樹(shù)下的河水流走的時(shí)候,我就會(huì)心疼地皺眉。
那時(shí)的我特別渴望我能有十根魔指,我想用我的魔指把杏花定格在永遠(yuǎn)開(kāi)放的時(shí)候。我把這一想法告訴父親的時(shí)候,他笑著瞅了我一眼,說(shuō):傻。
傻傻的我,那時(shí)的上衣口袋里經(jīng)常裝著飄落的杏花。 ??閑著沒(méi)事的時(shí)候,我就拿著涼席,往那棵大杏樹(shù)下一鋪,然后悠閑自得地躺在樹(shù)下,透過(guò)樹(shù)葉看飄著白云的藍(lán)天。
看倦了,就一個(gè)一個(gè)得數(shù)樹(shù)上已經(jīng)發(fā)黃的杏兒。 也就是在那時(shí),我才發(fā)覺(jué)自己特別喜歡那份無(wú)人打擾的寧?kù)o。
但也是在那時(shí),我從心里覺(jué)得自己有些孤單。內(nèi)心里有一份深深的自卑感,這份感覺(jué)壓抑著我,讓我羞于接觸別人,羞于向別人傾訴我最內(nèi)心的情感。
但我卻不想讓別人看穿我的羞怯,于是,我就地用一種無(wú)謂和孤傲來(lái)極力地掩飾著自己這份孤單。
媽媽在生活中、學(xué)習(xí)中時(shí)刻都給我無(wú)微不至的關(guān)心和照顧,我感受到了媽媽的溫暖和那偉大的愛(ài)!
我印象最深刻的是在二年級(jí)的時(shí)候,有一天晚上,我感覺(jué)頭有點(diǎn)疼,還有點(diǎn)暈,全身軟綿綿的。媽媽邊摸我的額頭,邊焦急地問(wèn):“不舒服嗎?呀,發(fā)燒了”,媽媽趕忙為我量體溫,一看是39度多了,馬上帶我來(lái)到了醫(yī)院。排隊(duì)、掛號(hào)、交費(fèi)、檢查……醫(yī)生說(shuō)我必須得住院。于是,媽媽又趕忙去辦理住院手續(xù),拉著我匆匆來(lái)到病房,趕快讓護(hù)士為我輸上液。天已經(jīng)很晚了,我躺在病床上,不知不覺(jué)就快睡著了,可依稀還能感覺(jué)到媽媽不時(shí)地摸我的額頭、一會(huì)要量體溫,一會(huì)又把濕毛巾搭在我的額頭上,為了不讓毛巾太涼,還要不停地往盆里加熱水,讓水保持一定的溫度。第二天一早醒來(lái),看到媽媽趴在床邊睡著了,想著媽媽昨晚一直為我操心、為我著急的樣子,看著她疲憊不堪的表情,我鼻子好酸,我知道媽媽一夜都在守著我、看著我……住院幾天后,我已經(jīng)好多了,為了不讓我落下一點(diǎn)功課,媽媽每天都要給我認(rèn)真地講解數(shù)學(xué)題、讀課文、學(xué)寫(xiě)生字,還要到學(xué)校問(wèn)老師每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè),在媽媽耐心地輔導(dǎo)下,我都按時(shí)完成了,沒(méi)有因?yàn)樽≡旱⒄`了學(xué)習(xí)。在住院的時(shí)候,老師和同學(xué)們都打電話(huà)問(wèn)候我、關(guān)心我,我都很想念他們了。在媽媽的精心照料下,我終于出院了,又回到了學(xué)校,回到了同學(xué)們中間,我開(kāi)心極了!
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的,有媽媽的愛(ài)和關(guān)懷是我最大的幸福。我必須好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽。
《學(xué)校里有趣的事》 4月1日是愚人節(jié),是一個(gè)愚弄?jiǎng)e人而又要擔(dān)心自已被騙的日子,這天還真發(fā)生了一些有趣的事呢。
那天,我剛到學(xué)校,就聽(tīng)到班長(zhǎng)一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō):“張老師找你?!蔽乙宦?tīng),心里就打起了鼓,思來(lái)想去,自己最近也沒(méi)犯什么錯(cuò)誤呀!于是,抱著忐忑不安的心,趕快向四年級(jí)辦公室跑,看到我的慌張樣,我的好朋友劉謹(jǐn)言對(duì)我說(shuō):“你被騙了,今天是四月一日呀!”我這才恍然大悟。
我急忙往教室跑,突然,我覺(jué)得衣服里有什么東西跳來(lái)跳去的,掏出來(lái)一看,是一只蛐蛐兒!原來(lái),劉謹(jǐn)言過(guò)去的一剎那,往我衣服里投了一只蛐蛐兒。到了班里,我把鋼筆一揮,一滴墨水濺到了笨笨的蘇文凱那里,他不甘心,也把鋼筆一揮,把一滴紅墨水也濺到了我的臉上,我急忙擦掉。
就這樣,“墨水大戰(zhàn)”上演了,你揮我甩,好不熱鬧。幸好班主任來(lái)了,不然,班里就變成墨水的海洋了。
本來(lái),我們還想愚弄一下班主任,可看到她那樣子,我們就后退了——沒(méi)膽兒…… 這個(gè)愚人節(jié)過(guò)得可真有趣呀!《學(xué)校里有趣的事》開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周了,說(shuō)起這三周里的新鮮事可還真不少呢!從開(kāi)學(xué),我們初中部的初二十一班竟挪到了外國(guó)語(yǔ)的教室,在這兒的不適應(yīng)又鬧出了不少新鮮有趣的事,可最有趣的卻要數(shù)這件了。 以前在初中部的時(shí)候,上午下了第二節(jié)課開(kāi)始做操,這當(dāng)然是再平常不過(guò)得事了。
可這一開(kāi)學(xué)跑到了外國(guó)語(yǔ)來(lái)上課,規(guī)矩當(dāng)然要改一改了。于是剛開(kāi)始我們做操的位置就挪到了教學(xué)樓的后面,這兒可真是塊“風(fēng)水寶地”,正像班主任說(shuō)得那樣,天熱了我們就往前點(diǎn)在陰涼地里,天涼了就靠后一些,往太陽(yáng)地里一站,可是溫暖的不得了了。
而且這兒只有我們一個(gè)班,真是寬敞又舒適呀!這樣的待遇可比在初中部時(shí)靠著廁所做操好多了,同學(xué)們都挺滿(mǎn)意,可老天好像在跟我們開(kāi)玩笑,自打開(kāi)學(xué)那幾天就陰雨連綿的,加起來(lái)也就在哪兒做了兩三次操。等到天剛放晴,學(xué)校里就下通知了,要求不做操了,改為跑操,顧名思義也就是跑步的意思了。
跑就跑唄,我們都感到很興奮。必竟我們從沒(méi)跑過(guò)操。
第二天,跑操正式開(kāi)始,我們排在最后,跟著前面的班級(jí)跑起來(lái)。于是沒(méi)跑幾步隊(duì)伍就亂成一團(tuán)了,可看看前面的隊(duì)伍卻還是那么井然有序,同學(xué)們都不覺(jué)驚呼起來(lái),他們竟然跑那么齊,步伐高度一致,口號(hào)也是高度一致,有班主任的話(huà)說(shuō)就像剁水餃餡似的那么均勻有序。
我們都佩服的不得了,于是我們就開(kāi)始在體育課上練了,后來(lái)沒(méi)是不行,干脆我們就不跟他們一起跑了,只在我們那塊“風(fēng)水寶地”上原地跑步走,這可真新鮮,弄得好多人都往我們這兒瞧,我們也感到很好笑,可又不能笑,因?yàn)?,老師說(shuō)這是一件很?chē)?yán)肅的事。功夫不負(fù)有心人,我們終于練好了,得到了幾次表?yè)P(yáng),同學(xué)和老師都很高興,因?yàn)椋@是我們?nèi)嘁黄鹋Φ慕Y(jié)果。
也許這件事對(duì)于那些經(jīng)常跑操的人來(lái)說(shuō)并不新鮮了,可對(duì)我們這些從小學(xué)開(kāi)始就有做操這一習(xí)慣的同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻十分新鮮。我們現(xiàn)在雖不是跑得最好的,但比以前進(jìn)步多了,我相信以后會(huì)更好的,因?yàn)榕陀惺斋@,就能成功。
《學(xué)校里有趣的事》三個(gè)星期前,當(dāng)我面對(duì)新的校園時(shí),我有一種說(shuō)不出的激動(dòng):終于上初中了! 又是一個(gè)新的學(xué)期,對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)新的起點(diǎn),是又一次挑戰(zhàn)!沒(méi)過(guò)多久,我開(kāi)始有些擔(dān)心,我會(huì)和同學(xué)好好相處嗎?同學(xué)和老師會(huì)怎么看我?其實(shí),整個(gè)暑假,我一直在想這個(gè)問(wèn)題,有誰(shuí)會(huì)對(duì)新的環(huán)境不感到緊張和好奇呢? 還好,開(kāi)學(xué)幾天,和同學(xué)相處的不錯(cuò),作業(yè)也不多,挺輕松的,也許以后就不會(huì)這樣輕松了。 我上初一了,這句本該宣言般充滿(mǎn)激情的話(huà)被我念出的世界末日的味道,有氣無(wú)力的,猶如人在臨終前的遺言。
一分鐘前,媽媽還對(duì)我說(shuō)你要念出激情念出氣勢(shì),讓每個(gè)人知道你對(duì)新的起點(diǎn)有信心,你要讓每個(gè)人都振奮一下。而一分鐘后的現(xiàn)在,這句話(huà)卻被我制造出了截然相反的效果。
媽媽的嘆息聲清晰可聞,我知道我讓他失望了我也不想讓他失望,可我也沒(méi)辦法,正如我不想考試就可以不用考一樣。 開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了,對(duì)于新環(huán)境的好奇心也不象先前那么的強(qiáng)烈。
我自認(rèn)為自己是天才,成績(jī)不錯(cuò),寫(xiě)的一手好文章,如果我不是天才,那簡(jiǎn)直是笑話(huà)??墒?,我這樣的天才,在做老師認(rèn)為是人都會(huì)做的數(shù)學(xué)題時(shí)卻做錯(cuò)了。
那不等于說(shuō)我不是人,如果我不是人,那我又是什么。 我不是人類(lèi),那我是什么?樊姐說(shuō)我是類(lèi)人。
類(lèi)人?我想,確實(shí)是累人。我累到每天面對(duì)這么多同學(xué),面對(duì)他們自信的笑容,以襯托我的不自信;累到每次穿梭于校園時(shí)還來(lái)不及四處張望就快上課了;累到每天應(yīng)睡眠不足而不得不用咖啡來(lái)提神,以確保在上課時(shí)不出現(xiàn)哈欠連天的現(xiàn)象…… 爾在大街上遇到小學(xué)同學(xué)。
她說(shuō)她后悔自己當(dāng)初選擇了自己現(xiàn)在所在的學(xué)校,后悔當(dāng)初沒(méi)有選擇我所在的學(xué)校;其實(shí),她不知道,我也無(wú)奈,我很累。 外面的人想進(jìn)來(lái),里面的人想出去。
我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校越來(lái)越象一座圍城。 學(xué)校的體貼倍至的為我們把小賣(mài)部辦的有聲有色,上至各類(lèi)小吃,下至針線(xiàn)紐扣。
學(xué)校就這么溫柔一刀的斬?cái)嗔宋覀兂鲂5娜魏卫碛?。于是,我們只好望著四周空曠的天空,眼神空洞而迷茫,然后日?fù)一日的傷。
每當(dāng)你們跨入校園大門(mén),步入教室時(shí),你們是否感覺(jué)到好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣?;蛟S,大家會(huì)感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂(lè)。是的,校園就是我們的家,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。我們每個(gè)人都是這個(gè)校園里的一名小主人,都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。
作家說(shuō):環(huán)境是心靈的港灣,畫(huà)家說(shuō):環(huán)境是靈感的源泉,軍事家說(shuō):環(huán)境是制勝的法寶,教育家說(shuō):環(huán)境是塑造人的搖籃,學(xué)生則說(shuō):環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。大家都知道環(huán)境對(duì)于我們的重要性。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢?我們愛(ài)我們的校園,這里是我們吸取知識(shí)的海洋,這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。和諧的校園要由我們大家來(lái)創(chuàng)造,所以我們要遵守校紀(jì)校規(guī),不遲到、不早退;尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué);上下樓梯,人人靠右,注意謙讓?zhuān)恢v究衛(wèi)生,不亂扔果皮紙屑;愛(ài)護(hù)公物,不在上面亂寫(xiě)亂畫(huà);生活儉樸,不比吃穿,不浪費(fèi)糧食;愛(ài)護(hù)校園里的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。
我們不僅要愛(ài)護(hù)校園,也要好好學(xué)習(xí),天天向上,用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答老師們的辛勤勞動(dòng);我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,做完作業(yè)認(rèn)真檢查;還要積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,無(wú)論輸、贏都很光榮,因?yàn)槲覀兎e極參與了,努力了。
有一首歌這樣唱著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好人間?!蔽覀兊男@,不就是一個(gè)狹小的世界嗎?來(lái)自不同地方的同學(xué),一樣有情,有愛(ài)。校園的每一方土地,有我們播撒的歡笑;校園的每一縷空氣,有我們和諧的馨香;校園的每一棵小草,是我們友誼的見(jiàn)證;校園的每一個(gè)角落,有我們成長(zhǎng)的足跡。
霸州市第二小學(xué)——是我們的第二個(gè)家園,霸州市第二小學(xué)——是我們立志成功的起點(diǎn),—霸州市第二小學(xué)—是我們放飛夢(mèng)想的地方。我們老師天天也在做夢(mèng),但能圓夢(mèng)的人是我們——美麗霸州市第二小學(xué),可愛(ài)的小主人。
同學(xué)們,讓我們手牽著手,一起爭(zhēng)做一個(gè)讓霸州市第二小學(xué)驕傲的小主人吧!
校園散章
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我愛(ài)我的校園。校園,是為生活,成長(zhǎng),求知的地方,校園的生活,是我們學(xué)習(xí)階段最為快樂(lè)的時(shí)光…… ——題記
昔日的我,總是憧憬進(jìn)入中學(xué)。我苦苦的等待。終于,我如愿以?xún)斄?。我畢業(yè)了,作別往日生活的學(xué)校,我感慨萬(wàn)千。離別的愁思,如同一杯馥郁濃烈的咖啡,醇醇的馨香,令我心醉。
踏入中學(xué)兩年有余了,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歲月已離我們遠(yuǎn)去?,F(xiàn)在,我早已適應(yīng)了中學(xué)的環(huán)境。中學(xué),對(duì)我來(lái)說(shuō),這座親切備至的校園,已經(jīng)成為我心中的圣殿。周末,我獨(dú)自漫步校園,這時(shí)的學(xué)校,沒(méi)了往日的喧鬧,空曠清幽,在秋日午后微風(fēng)的陪伴之下,我回憶著美麗的校園。
春花
春天的校園美麗非常,春的使者,帶著綠色,邁著輕盈的步伐悄然而至。從古至今,多少文人墨客,無(wú)不對(duì)春天的秀美做過(guò)贊譽(yù)和精辟的描繪?!皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥?!薄半x離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!毙碌囊荒?,新的氣象。煥然一新的校園,春意盎然,生機(jī)勃勃。和煦的春風(fēng),吹過(guò)草坪,拂過(guò)樹(shù)梢,……就像溫柔的母親輕輕喚醒自己的孩子一樣,校園里的一切都蘇醒了。柳樹(shù)抽芽,沙棗泛青,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,朦朦朧朧的一片綠色,淡雅,美麗?;▔锏那嗖荩匠瞿X袋,四處觀望著美麗的校園。大地一片嫩綠,披著融融的春光,迎著悠悠的春風(fēng),和著春天的旋律,翩然起舞,舞出婆娑的倩影,映出美麗的春天的校園!
夏雨
品味雨中的校園,將會(huì)別有一番情趣,我愛(ài)夏雨,更愛(ài)雨中的校園,雨水,會(huì)讓人感到清新,寧?kù)o。夏日,校園處處蒼翠,綠蔭點(diǎn)點(diǎn),柳樹(shù)繁茂的枝葉猶如一柄綠傘,遮住了耀眼的陽(yáng)光。坐在操場(chǎng)后面的幾棵柳樹(shù)的樹(shù)蔭之下,頓時(shí)感到絲絲清爽,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙,投射到地面上來(lái),點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光,微風(fēng)拂過(guò),光點(diǎn)也跟著搖曳,如同個(gè)個(gè)精靈,煞是美麗。夏天的天氣多變,一會(huì)兒下雨,一會(huì)兒又是晴空萬(wàn)里。每當(dāng)下雨的時(shí)候,我總會(huì)來(lái)到操場(chǎng),漫步樹(shù)木花草之間,張開(kāi)雙臂,迎接來(lái)自上天的精靈——雨珠,遠(yuǎn)望過(guò)去,教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中,還有花朵的斑斑點(diǎn)點(diǎn),也都依稀可見(jiàn),嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳,令我神清氣爽,飄然欲飛。我愛(ài)雨中的校園!
冬雪
雪后的校園銀裝素裹,粉妝玉砌,猶如置身一個(gè)絕妙的水晶宮殿。雪后的校園,格外寂靜,一片銀白,一切花草樹(shù)木都凋零了,只有干枯的枝干,看見(jiàn)幾棵蒼翠挺拔的松樹(shù),雖然白雪覆蓋,卻仍巍然挺立。看到這里,我會(huì)情不自禁地感嘆松樹(shù)“歲寒,然后知松柏之后凋也?!币灿腥苏f(shuō)這綠色太少,在這白雪世界顯得微不足道??墒?,我卻不然,每當(dāng)看到這些銀白世界中的一點(diǎn)翠綠,我就會(huì)從內(nèi)心生起一絲暖意。盡管冰封雪壓,但是,松樹(shù)它那青春的熱血照常流動(dòng),生命頑強(qiáng)的力量照樣不可抗拒!
我愛(ài)我的校園,詩(shī)情畫(huà)意一般的校園。我將陶醉在這如詩(shī)的意境之中,學(xué)習(xí)知識(shí)。美麗的校園,只會(huì)讓我留下美好的回憶,忘記憂(yōu)愁,煩惱。我愛(ài)你,可愛(ài)的校園。

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