校園周記高一作文(高中作文《難忘的校園生活》)

1.高中作文《難忘的校園生活》

體育熱時(shí)宿友們約好凌晨五點(diǎn)到操場(chǎng)鍛煉，那時(shí)天空還有些迷朦，空氣亦也相當(dāng)?shù)臎鏊?。果不其然，天一蒙蒙亮便以有人起床漱洗，那時(shí)我還在睡 夢(mèng) 中，只隱約聽(tīng)到一些聲響，動(dòng)作輕微得猶如小偷，絲毫不影響人的休息。然不久就又能聽(tīng)到交談的聲音，且腳步聲越發(fā)沉重隨便，洗刷皂水之聲也越發(fā)肆無(wú)忌憚，此起彼伏，不絕于耳，以至于被吵醒者難以再入憨眠，躺在床上翻來(lái)覆去，脾氣躁者破口怒罵， 心 行溫者腳揣床板以示反抗，唯有慢性者依舊口水直流美夢(mèng)正憨，一副與世隔絕的樣子。印象中自己便被鬧醒幾回，那情形著實(shí)讓人氣憤，大有把那群擾人者盡數(shù)藥啞以博耳根片刻寧?kù)o之想法。然終歸敢怒而不好言，唯有忍氣吞聲，用被窩緊蒙腦袋，充耳不聞身外事而已。

而為何我會(huì)同他們一起鍛煉，則已不大記得了，可能便是時(shí)常被吵醒的緣故吧。

早起上操場(chǎng)鍛煉是非常有趣有意義的，遠(yuǎn)勝于在床上胡思亂想。那時(shí)候 校園 還很寧?kù)o，還能清楚的聽(tīng)到校園外那“呱呱”的蛙聲，讓我不由的想起的辛棄疾詩(shī)句，：七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn) 雨 山；偶爾還能聽(tīng)到小鳥(niǎo)唧唧咋咋的叫聲，清脆悅耳，在早晨顯的格外動(dòng)聽(tīng)。

跑步、玩球、吊欄桿、耍雙節(jié)棍……一大早操場(chǎng)便聚集了許多晨練者，不管是男是女，皆是身懷絕技，神通廣大者。

剛開(kāi)始我們練跑步，圍著操場(chǎng)一圈兩圈的跑。起初跑不了多遠(yuǎn)，差不多五圈左右我就頂不住，兩腳酸痛得不聽(tīng)使喚，腹部像挨了保安隊(duì)長(zhǎng)的揍，疼痛在難忍，更要命的是這胸口的氣喘不上來(lái)，像魚(yú)一樣硬是不上勾，我琢磨再這般下去很可能會(huì)英年早逝，于是乎只能像泄了氣的皮球一般癱瘓?jiān)诓莸厣?。然而宿友們卻都能跑上二十圈，這份耐力至今都讓我敬佩不已。慢慢的我的跑步有了起色，逐漸能跑上十幾圈，然二十圈似乎很少，以至于現(xiàn)在一次都記不上來(lái)。

喜歡的還是籃球，我們天色微亮便上操場(chǎng)其實(shí)是為了爭(zhēng)個(gè)場(chǎng)地。話說(shuō)一人之計(jì)在于晨，人們那時(shí)的精氣神是猶為充沛的。因而一到場(chǎng)地我們便二話不說(shuō)，分庭對(duì)峙，或旋球以定隊(duì)員，或按其實(shí)力等級(jí)分配，反正都是投其所好，隨自己喜歡。打球等于玩命，不僅體力消耗過(guò)大，而且還會(huì)遭受突如其來(lái)的不測(cè)。我身上至今還落下那時(shí)的病根，而且還是屬于頑固形的，也許會(huì)陪伴自己終身也說(shuō)不定，就像那以在心里深深地扎了根的喜歡運(yùn)動(dòng)喜歡玩球的 愛(ài) 好。

最近那些曾經(jīng)的好友發(fā)短信說(shuō)他們都很懷念校園的 生活 。我欣然同意，回想那段時(shí)光又不禁莞爾。我回復(fù)說(shuō)是啊！離開(kāi)校園才一年多便有煥如隔世之感。然雖已無(wú)緣于校園，但有那么多美好的回憶，也就足夠了

2.高一學(xué)生寫(xiě)一篇周記800字

看著這暑假還有幾天就過(guò)完了，還真是有點(diǎn)留戀，自從進(jìn)入中學(xué)以后，獲得一個(gè)輕松的假期是多么的不容易。以后隨著年級(jí)的變化，我們的時(shí)間將會(huì)越來(lái)越緊張，這才開(kāi)學(xué)初二，以后的路還有很長(zhǎng)。

所以，我的第一個(gè)計(jì)劃就是更合理的利用時(shí)間，這一點(diǎn)我深知，合理利用時(shí)間才能系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)。我從去年初一開(kāi)學(xué)，經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，我的學(xué)習(xí)時(shí)間在不斷的縮短，但是效率還是沒(méi)有變化。但這僅僅是一步，以后隨著學(xué)習(xí)量的增加，時(shí)間還要更合理的安排。

在學(xué)習(xí)方面，我從進(jìn)入初中開(kāi)始對(duì)自己的要求一直很高，在這一年中也找到了自己比較擅長(zhǎng)和薄弱的地方，所以我在初二這學(xué)期著重在語(yǔ)文、政治、生物上，數(shù)學(xué)也是要提高，其余的則花費(fèi)時(shí)間較少一點(diǎn)。而且，初二又新加了一門(mén)物理，我雖然在這個(gè)假期沒(méi)有學(xué)，但我相信我是絕對(duì)不會(huì)在這方面落伍的。因?yàn)槁?tīng)別人說(shuō)這與數(shù)學(xué)差不多，也都是一些讓人感興趣的知識(shí)。

我對(duì)我的分?jǐn)?shù)和成績(jī)要求并不高，我的宗旨是，盡我最大的能力考試，發(fā)揮出最好的水平是最重要的。我如果發(fā)揮正常的話，我想應(yīng)該不會(huì)考的太差。而且在考試與學(xué)習(xí)的方法上也要努力的去發(fā)現(xiàn)才能用“科技”的方法來(lái)獲取更好的成績(jī)。而且，在上兩個(gè)學(xué)期，我遇到了一個(gè)的問(wèn)題，就是有時(shí)給自己的壓力太大，我相信我應(yīng)該不會(huì)在下學(xué)期讓這個(gè)自己給自己的小毛病發(fā)揮作用。

從5月7日接任我們這個(gè)班的班長(zhǎng)以來(lái)，我的任務(wù)也就增加了，不光要努力學(xué)習(xí)，還要一部分管理我們班級(jí)的事務(wù)。雖然占用了我的一些精力，但這只是鳳毛麟角。我實(shí)在管的不多，也比我想象中的要輕松的多。但是，有幾件辦的事，都沒(méi)有太成功或者作用不大，這一點(diǎn)使我很失望。而且?guī)讉€(gè)輪值班長(zhǎng)都很少聽(tīng)我的，在投票中總是獲得不了多數(shù)，又使我很郁悶。所有都對(duì)我很不利。

班里同學(xué)年齡逐漸增長(zhǎng)，我們班里的事情就會(huì)越來(lái)越多。作為班長(zhǎng)，我管理的也得更多了。怎樣管理我們班這82個(gè)同學(xué)是我現(xiàn)在所要鍛煉和學(xué)會(huì)的。這不光可以維持我們班里的紀(jì)律，更可以鍛煉我的能力。我管理我們班的目標(biāo)是可以與我原來(lái)小學(xué)是的班一樣優(yōu)秀。我發(fā)現(xiàn)，最重要的是要提升我們這個(gè)班級(jí)的集體風(fēng)貌，才能讓我們今后的辦事效率可以有人配合，才能有成效。其余的不管是紀(jì)律還是衛(wèi)生都很好辦了。

這就是我在初二上學(xué)期的計(jì)劃，計(jì)劃是列出來(lái)了，可是自己的計(jì)劃還好辦，但班里的如果要具體執(zhí)行，還要經(jīng)過(guò)一些具體的辦法.

不知道你上幾年級(jí)，改改就行了。

3.急求一篇500字左右的高中校園周記

媽媽不在家的日子 往日的星期五，總是媽媽來(lái)接，一回家總聽(tīng)到媽媽的嘮叨聲，一會(huì)兒叫我看書(shū)，一會(huì)兒讓我做作業(yè)……把我休息的時(shí)間安排得滿滿的。

又是星期五了，上星期媽媽曾對(duì)我說(shuō)她這星期要到外地去，我想今天應(yīng)該是爺爺、奶奶來(lái)接我。放學(xué)了！放學(xué)了！我急切地從窗外的人群中尋找熟悉的面孔，??！奶奶！“耶！自由了！”我不由得歡呼起來(lái)。

這一個(gè)星期終于可以過(guò)一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的雙休日了！沒(méi)有媽媽的嘮叨，沒(méi)有額外的作業(yè)，太爽了！ 在叔叔家吃完了晚飯，奶奶便帶我回到了家里，干什么呢？對(duì)了！玩電腦！走到媽媽爸爸的房間門(mén)口，擰了擰鎖，門(mén)依然沒(méi)開(kāi)，哦！原來(lái)媽媽早料到了我這一招，所以，事先把門(mén)鎖了，不讓我進(jìn)去，真失望！那干什么呢？對(duì)了！作業(yè)沒(méi)做好，先做英語(yǔ)作業(yè)吧！ 過(guò)了一段時(shí)間，作業(yè)就做好了。我站起身，感覺(jué)身上黏糊糊的，洗一個(gè)澡吧！我打開(kāi)熱水器，痛痛快快地洗了一個(gè)澡，洗完了澡，一看鐘才7點(diǎn)，太早了，不如看一會(huì)兒電視吧！我拿著遙控器換了一個(gè)又一個(gè)頻道，看完了“1818黃金眼”，又看了義烏臺(tái)的“今晚9點(diǎn)”。

漸漸地，我的眼睛累了，回到房間準(zhǔn)備睡覺(jué)，這時(shí)，我突然感到家里空蕩蕩的，似乎缺少了什么，感到特別孤獨(dú)，缺什么呢？ 噢，一定是缺了媽媽的嘮叨，那嘮叨雖然有時(shí)讓人心煩，但那嘮叨里有媽媽的關(guān)心，有媽媽的愛(ài)。媽媽快回來(lái)吧！沒(méi)有您的嘮叨我不習(xí)慣。

啡杯里冒著一圈圈的熱氣圈，但咖啡杯里裝著的卻不是咖啡，而是有著同樣溫度的帶著微苦味道的中藥！ 好幾年來(lái)，我一直喝一種藥。醫(yī)生說(shuō)我必須堅(jiān)持！于是，我沒(méi)有再說(shuō)什么，只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的藥水！ 味道——微苦！ 我喜歡喝藥的時(shí)候，眼望著窗外，哪怕是漆黑的夜里，在一種很深邃的黑暗中！然后端起咖啡杯，一飲而盡！——多年來(lái)，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因?yàn)樗休d了太多不必要的負(fù)擔(dān)。

我用右手畫(huà)畫(huà)，雖然我一腔熱誠(chéng)，雖然努力嘗試，但結(jié)果，一張張扭曲的怪異畫(huà)卷開(kāi)始不斷讓自己惡心，我丟掉畫(huà)筆，逃離即將對(duì)我永遠(yuǎn)關(guān)閉的藝術(shù)殿堂！右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回憶！然后，右手筆尖里滾出的一個(gè)個(gè)方塊字，也同樣扭曲，同樣丑陋，我開(kāi)始懷疑這不是一個(gè)女生的右手！我拒絕寫(xiě)字，我不想侮辱我聰明的祖先！ 接著，有了以下一幕： 小學(xué)三年紀(jì)的課堂上，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，大聲宣布由于我連續(xù)一星期未交小字練習(xí)作業(yè)而罰抄全冊(cè)漢字的決定！那一刻，小小的我蜷縮在墻角，我不停地看著自己的右手！不停地問(wèn)：“你為什么這樣不爭(zhēng)氣！”更讓我難過(guò)的是，這一次，我將愧對(duì)祖先，因?yàn)樵谖业挠沂掷?，將誕生一本寫(xiě)滿“丑陋”的我也不認(rèn)識(shí)的“方塊字”！ 我的右手——我的心痛！ 因?yàn)樘嗵?，我必須用我的右手?xiě)字！我用我的右手翻書(shū)，我用右手打球，但我決不會(huì)用右手端起苦苦的藥水，往自己的胃里灌！ 因?yàn)椋嚎唷た?苦2…… 后來(lái)，終于有一次，我發(fā)現(xiàn)右手的光環(huán)！我能用它寫(xiě)出一篇篇我喜歡的文章，我微笑，回憶那個(gè)端咖啡杯的動(dòng)作，我的眼角慢慢地浸出了眼淚，一種晶瑩的閃動(dòng)！——因?yàn)槌砷L(zhǎng)，因?yàn)樽约旱挠沂帧?/p>

4.高中生周記范文

雨是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。

而瓦屋則不同，雨滴在上面，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，立即發(fā)出悅耳的聲音。身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。

雨勢(shì)急驟，聲音就慷慨激越。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地流入你的心，它們盡職地演奏著，聽(tīng)雨人心中便漫出不盡的情意。

人們喜歡當(dāng)心中充滿懷念與感喟時(shí)，一個(gè)人靜靜地坐下聽(tīng)雨。垂老的志士有“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的抱負(fù)；多情的詩(shī)人有“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的遐思。

雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。 有詞云：“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。

壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)”。人生境遇不同，聽(tīng)雨的感受也就各異。

然而聽(tīng)雨卻都是聽(tīng)靈魂的對(duì)話，聽(tīng)真情的奔瀉，聽(tīng)年華的淙淙流淌。雨聲所敲打的，除去歲月的回響外，還有昔日難再的痛惜與欲語(yǔ)還休的惆悵。

似乎只有在這瓦屋輕靈的雨聲中，心靈才得以喘息，生命才得以延續(xù)。 雨聲依然在響，像我真實(shí)的心跳…… 深秋隨筆 今年的秋天似乎格外的冷，清晨上學(xué)的路上，行人的脖頸上已然有了色彩繽紛，長(zhǎng)短不一的圍巾，不知是時(shí)尚在作祟呢，還是實(shí)在耐不住那漸涼的秋風(fēng)呢？ 秋天就在媽媽聲聲的加件外衣的囑咐聲中離我越來(lái)越近了，似乎在我不經(jīng)意眨眼的瞬間，他已像頑皮的孩子，淘氣的撲入我的懷中。

夏日的驕陽(yáng)轉(zhuǎn)過(guò)臉，離我遠(yuǎn)去了，校園中的梧桐飄揚(yáng)著美麗輕盈的金黃色樹(shù)葉，天很高，很藍(lán)，靜下心來(lái)傾聽(tīng)，秋蟲(chóng)在低吟，好美的一幅深秋圖景！ 秋天的心情，是安靜的，甚至有些傷感。脆弱的黃色，滿臉滿眼的撲過(guò)來(lái)，映著孤單的人影，行走在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉中，深秋，似乎注定是思念的季節(jié)，讓思緒隨著那片片飄搖的秋葉，隨著那朵朵流云，回憶著逝去的甜蜜時(shí)光，思念著遠(yuǎn)方久久未見(jiàn)的好友，不免有些悵然和失落，但云淡風(fēng)清的好天氣又讓人無(wú)法任由心情低落下去，因此，秋天讓人憂郁，也止于憂郁。

在秋天里黯然的神情是很常見(jiàn)的，秋風(fēng)瑟瑟的街道上，少女們的臉上多了一幅多愁善感的表情，倒仿佛更端莊了。 秋天的風(fēng)里夾著被陽(yáng)光炙烤過(guò)后漸漸冷卻的氣味，那是一種能叫人情不自禁地微笑的味道。

眼看著天空變得越來(lái)越高，湛藍(lán)的顏色漸漸加深。每個(gè)深秋的日子里，讓自己成熟起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，純粹起來(lái)，簡(jiǎn)單而不平凡。

空氣里，糾纏著馥郁的淡香，把深秋的黃昏燃燒成時(shí)斷時(shí)續(xù)的晚霞，染紅了我的臉，伴著嘴角的微笑，漾進(jìn)了我的心里。 華燈初上的夜晚，倚在窗邊，望著燦爛的深秋夜空，托腮遐想的時(shí)候，露珠便含情凝結(jié)了，月色拂過(guò)臨窗的小街，我無(wú)語(yǔ)的低下頭，寫(xiě)下這篇隨筆，然后靜靜欣賞這被幽雅了的風(fēng)景，等待自己也成為這風(fēng)景中的一物，也許，這是只屬于秋天的心情。

夜 不知有多少次，無(wú)眠的我，靜靜地，注視著這個(gè)黑夜。蒼茫的夜色，帶著一股微涼的氣息，徜徉在我的周?chē)?/p>

雖然夜為無(wú)形，但我可以從這一片漆黑中覺(jué)出它的存在。我看不清夜的模樣，只能感受到它的呼吸，它的撫摸…… 推開(kāi)當(dāng)院的窗子，有一抹銀輝，有萬(wàn)點(diǎn)星光。

灑在我的臉上，沖進(jìn)我的鼻里，是溫柔的清夢(mèng)。 月依舊掛在那個(gè)位置，卻已不如昨日那么圓。

在星與星之間的空隙，點(diǎn)綴著大片的濃黑。月是朗照，星也活潑，我卻從這夜空之中看出了一點(diǎn)疲倦。

風(fēng)是輕輕地吹著云，輕輕地吹著這個(gè)世界。桌上的燭火被風(fēng)吹得微微搖曳，不知裝飾了誰(shuí)的美夢(mèng)。

我的眼睛適應(yīng)了這黑暗，努力地，想要看清風(fēng)的顏色。 遠(yuǎn)處的風(fēng)景在夜色的籠罩下變得朦朧起來(lái)，也許有樹(shù)葉在蕭瑟地飄落，也許有花兒在悲傷地凋零，但我都看不到。

手指間的煙飄渺出別樣的綺麗，一絲一縷的，揮之不去，是憂郁的藍(lán)，是老去的記憶。 遠(yuǎn)處的人家，仿佛也都安然入睡。

有暗暗的燈光，在我稍近視的眼睛中漸漸形成一個(gè)個(gè)模糊的光暈，將這黑夜渲染得更加黑暗。一片一片的橘黃，連成一個(gè)圈，造成了這個(gè)世界溫馨的假象。

夜是太寂靜了，寂靜得令人不發(fā)一語(yǔ)。間或有不眠的鳥(niǎo)兒鳴一兩聲，劃破了沉寂，在我聽(tīng)來(lái)卻如天籟。

夜亦在用它透明的唇輕吐著一些無(wú)聲，配合著這個(gè)寂靜的氣氛。夜想唱一首人人都聽(tīng)不到的歌。

天空中突然畫(huà)滿了五線譜，一顆顆星，跳躍著，閃爍著，在譜子上的音符。 一朵朵飄著的浮云，是不是天神為夜做的霓裳？是否會(huì)有頑皮的天使，躲在云層后面，偷偷地窺探著這個(gè)世界？那童年斷了線的風(fēng)箏，停留在哪塊云上面，又發(fā)生了什么樣的故事？ 在每個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方，清晰地閃爍著一樣的顏色。

我不能分辨出那是什么，但我可以品讀出它的美麗。 空氣中不知誰(shuí)發(fā)出一聲輕輕的嘆息。

夜說(shuō)：“我是太寂寞了，每次我來(lái)人間造訪，人們都在熟睡?！蔽以谄嗲宓囊估?，不知還有哪個(gè)孤獨(dú)的靈魂在某個(gè)未知的地方和我同樣欣賞著這微涼的夜。

我想我是同夜一樣寂寞。我對(duì)著夜微笑，帶著一點(diǎn)無(wú)可奈何。

我想抓住這夜色，想將它擁入懷里。但那黑暗仿佛觸手可及，卻又遙不可得。

有一種沖動(dòng)想要傾訴，對(duì)著無(wú)邊的夜，但由于種情愫不可言說(shuō)。 此際不知有多少人正在夢(mèng)中囈語(yǔ)，說(shuō)著白日不敢說(shuō)或不愿說(shuō)的話，語(yǔ)調(diào)或激烈或平和。

也許人是為了夢(mèng)才睡眠的吧。夢(mèng)中的人都還保留著一份純。

5.求一篇高一開(kāi)學(xué)周記

一如往常，我開(kāi)始改周記，突然映入眼簾的是一篇書(shū)寫(xiě)不工整、篇幅短小的周記，這是誰(shuí)的？居然這樣寫(xiě)周記！翻到封面，不禁愕然，竟是班里成績(jī)優(yōu)秀的她。

不會(huì)看錯(cuò)吧？沒(méi)錯(cuò)，就是她。頓時(shí)，一陣怒火竄上心頭。

優(yōu)秀的她怎能如此敷衍了事呢？不能容忍。適逢課代表抱日記，我對(duì)他說(shuō)：“去把她叫來(lái)?！?/p>

可是足足等了一下午，也未見(jiàn)她的蹤影。于是我更生氣，心目中的好學(xué)生怎麼會(huì)是這樣的呢？ 第二天，恰逢語(yǔ)文早讀。

走進(jìn)班里，環(huán)視一周，只見(jiàn)她把周記遞給我，還有一封信。于是我什么也沒(méi)說(shuō)。

終于等到下課，迫不及待地回到辦公室，打開(kāi)信，頓時(shí)明白了。原來(lái)由于父母之間的矛盾，令她傷心不已，已經(jīng)不能讓她心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)。

為了應(yīng)付差事，她寫(xiě)下了昨天的周記。在信中，她要求老師原諒她，并讓我為她目前所處的境況出主意，因?yàn)樗咽肿銦o(wú)措。

我心里一陣?yán)⒕?，于是翻開(kāi)她的周記，昨天的那篇周記已被她撕掉，代之以一篇書(shū)寫(xiě)工整、內(nèi)容豐富的周記。欣喜之余，又不免感到遺憾：她為什么要撕掉呢？因?yàn)樵谀瞧苡浀暮竺?，我?xiě)了批語(yǔ)“學(xué)習(xí)是一件持之以恒的事，不能有絲毫懈怠和敷衍”。

課間我問(wèn)她，她說(shuō)：“我把那頁(yè)周記撕掉，制作成書(shū)簽了，這樣它會(huì)時(shí)時(shí)鞭策我?！蔽乙粫r(shí)無(wú)語(yǔ)。

每當(dāng)上課時(shí)，我會(huì)感覺(jué)到一雙更加專(zhuān)注的眼睛；每當(dāng)改周記時(shí)，能感受到一顆更誠(chéng)摯的心。老師和學(xué)生之間的距離瞬間被拉近了。

不經(jīng)意間，班里另外一個(gè)女孩的周記又吸引了我的注意（她性格內(nèi)向，寡言少語(yǔ)，學(xué)習(xí)努力但不見(jiàn)成效），她的這篇周記，更像一篇真情告白，如一條緩緩流淌的河水，向河兩岸的風(fēng)景傾訴著什么？因?yàn)樗羌抑械拈L(zhǎng)女，父母對(duì)她寄予著很高的期望。但是，盡管她很努力，可是在班里的成績(jī)依舊很差，內(nèi)心感到焦慮，無(wú)助、無(wú)奈。

因此，老師勸她留級(jí)，甚至請(qǐng)來(lái)了她的父親，可為了她那點(diǎn)可憐的自尊，她不愿意留。于是她寫(xiě)著，即便老師放棄了她，她也決不氣餒，并要以此為警策，盡力而為，直到老師對(duì)她刮目相看。

看到這里我在想，作為一個(gè)正在努力，而且已經(jīng)很努力的學(xué)生，她既然做到了問(wèn)心無(wú)愧，我們還要苛求她什么呢？面對(duì)老師的態(tài)度，她沒(méi)有怨恨，而是深深地自責(zé)，并準(zhǔn)備忍“辱”負(fù)重。我該怎樣安慰她呢？顯然，任何安慰都顯得蒼白無(wú)力。

于是在她的周記后面，我這樣寫(xiě)著：“文筆特別細(xì)膩，尤其擅長(zhǎng)抒寫(xiě)豐富的內(nèi)心情感，而且非常真摯。希望你能發(fā)揮這方面的特長(zhǎng)?！?/p>

我不知道她看到這個(gè)留言時(shí)作何感受？但我知道，她會(huì)更努力的，因?yàn)樗且活w被蚌殼包裹著的等待被發(fā)現(xiàn)的珍珠。 批改著一篇又一篇學(xué)生們的發(fā)自內(nèi)心的周記，我突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)語(yǔ)文老師真是我的幸運(yùn)：因?yàn)槲铱梢杂|摸到學(xué)生們最真實(shí)的心，可以聆聽(tīng)到學(xué)生們內(nèi)心的呼喚，可以感受到學(xué)生們最真實(shí)的情感世界. 周記，向我打開(kāi)了一扇門(mén)，一扇走進(jìn)學(xué)生心靈的門(mén) 假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。

今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來(lái)，一個(gè)富有生機(jī)的新學(xué)期開(kāi)始了。

在上個(gè)學(xué)期中，無(wú)論是整個(gè)學(xué)校，或是學(xué)生個(gè)人，都取得了很多令人欣喜的成績(jī)。但是，那些都已經(jīng)是過(guò)眼云煙。

在新學(xué)期里，我們都將面對(duì)各自的新任務(wù)。高三的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐將要在這個(gè)學(xué)期里做最后的沖刺，朝著自己理想的高校去努力做最后一搏。

在此，我也衷心地祝愿各位學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐能進(jìn)入理想的高校繼續(xù)深造。我們高二的同學(xué)們，也將面臨選科的決定。

而我們，也應(yīng)該要對(duì)自己的實(shí)力做一個(gè)全面的、透徹的了解，為自己的未來(lái)做一個(gè)打算。如何正確地把握好自己將來(lái)的人生方向，并且把自己的優(yōu)勢(shì)完全的發(fā)揮出來(lái)，這已經(jīng)是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

高一的學(xué)弟、學(xué)妹們，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期后，也已經(jīng)適應(yīng)了高中的生活，并且都取得了一定的成績(jī)。在新的學(xué)期里，你們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

我堅(jiān)信，只要我們努力去做、去奮斗，目標(biāo)是一定能夠達(dá)到的。 今年，我們學(xué)校將會(huì)迎來(lái)60周年的校慶。

我校是一所歷史老校，在整個(gè)浦東新區(qū)，乃至整個(gè)上海市都是具有一定影響力的一所學(xué)校。在風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們學(xué)校已經(jīng)走過(guò)了60個(gè)年頭。

在這期間，她曾經(jīng)輝煌過(guò)，也曾經(jīng)沒(méi)落過(guò)。但是，無(wú)論怎樣，她都走了過(guò)來(lái)。

作為一名楊思人，我們應(yīng)該感到驕傲、自豪，能在這里，與大家一起學(xué)習(xí)、生活，我們是幸福的。 但是，在幸福的同時(shí)，我們的肩上也同樣背負(fù)著歷史賦予我們的使命：如何復(fù)興我們這所歷史老校，是我們這幾代楊思人所要努力的目標(biāo)。

去年，我校已經(jīng)通過(guò)了“文明單位”以及“三星級(jí)行為規(guī)范示范校”的驗(yàn)收工作，這些振奮人心的消息，說(shuō)明我們的學(xué)校已經(jīng)處在了一個(gè)上升的階段中。這些，都是可喜的。

我相信，只要我們?nèi)５膸熒鷪F(tuán)結(jié)一心，共同努力，在不久的將來(lái)，我們的學(xué)校一定可以再一次登上歷史的顛峰。 各位同學(xué)們，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，也是學(xué)校發(fā)展的生力軍，我們要珍視現(xiàn)在，向往未來(lái)，學(xué)業(yè)有成，我們也要做學(xué)校的主人，為學(xué)校的發(fā)展增輝。

在此，談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)與大家共勉： 一、做一名現(xiàn)代中學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做人 我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，歷來(lái)十分重視立身處世之道。樹(shù)立正確的世界觀、人生觀。

6.高中開(kāi)學(xué)第一周的周記 800字 謝謝

一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天.新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.

在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎？新的生命正在破土而出.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎？

也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒(méi)有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，因?yàn)槟闶且粋€(gè)騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會(huì)被任何困難打倒！

我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn) ，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī)，班規(guī)，堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事.

我們即將充滿激情，踏上征途.未來(lái)是我們的！我選擇！我喜歡！

7.高一作文——校園讓生活更美好

和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

而創(chuàng)建和諧校園是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。

師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。

師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 校園是我們學(xué)生每天停留時(shí)間最多的地方，我們?cè)谶@里像海綿一樣吸取著知識(shí)的養(yǎng)分；老師像園丁一樣辛勤地耕耘著。

無(wú)論是學(xué)生還是老師，都希望在一個(gè)和諧的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)和教授知識(shí)。因此，構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。

老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。

同學(xué)尊敬老師，老師愛(ài)護(hù)同學(xué)，這樣才能構(gòu)建和諧校園，建立和諧的師生關(guān)系。 構(gòu)建和諧校園同樣也需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。

關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。

同學(xué)之間友好相處，才能建立和諧的同學(xué)關(guān)系。 構(gòu)建和諧校園更需要建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。

同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決不能有作弊的現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。 另一方面，構(gòu)建和諧校園還需要建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。

我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。

良好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，吸引個(gè)個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。 一個(gè)和諧的校園需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。

茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。

讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)！讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè)的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……。

8.要一篇500字左右的高中校園周記,急

落葉（初中周記） 夏天過(guò)去了，秋媽媽忙著給樹(shù)林披上金裝.登高望去，猶如一片茫茫的大海.秋風(fēng)掃過(guò)，數(shù)葉紛紛落下.有的像蝴蝶偏偏起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn).地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯. 我覺(jué)得秋天比春天還美呢！ 看！那邊又飄飄搖搖落下一片大葉子，我連忙跑過(guò)去，伸出雙手接住了它.哈！那片葉子活像一只金色的小船，它也許是想投入小河的懷抱才落下來(lái)的吧？于是，我輕輕地把它放進(jìn)了小河.小河嘩嘩地響著，像是在鼓掌歡迎，小船輕快地打了個(gè)旋，仿佛在和我依依告別，接著便開(kāi)始了它有趣的航行. 這時(shí)，一片桃形的葉子，落在我的面前.我輕輕的捧在手心，心里想著："它可能是孫悟空偷蟠桃的時(shí)候，不小心碰掉的一顆小小的仙桃吧！一落到凡間，卻變成了一片小小的桃葉了."我慢慢的把它放在鼻子下面聞了聞，好象還真有一股桃子的香氣呢！ 我正遐想著，又一片柳葉悄悄地落在我的腳面上.我拾起來(lái)一看，??？還帶著綠色呢，不由暗暗地猜測(cè)道："它大概是看到姐妹們紛紛落下，也想到地面上玩耍，便忍不住跳下樹(shù)梢的吧."我一邊想，一邊小心地把它做成一只口哨，悠閑的吹了起來(lái)，聽(tīng)！多像牧羊人悠揚(yáng)的笛聲??！ .樹(shù)梢變禿了，秋天就要過(guò)去了，我精心的珍藏起幾片黃葉來(lái)迎接下一個(gè)更美麗的秋天。

9.我是一名高一的學(xué)生

一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天.新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們?nèi)缤昵坝謥?lái)到了一個(gè)嶄新的校園，即將開(kāi)始新的征途. 在過(guò)去的旅途中，也曾擁有過(guò)歡笑，也曾擁有個(gè)陽(yáng)光，但這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我面前的一切都是新的，我看到了，新的生命正在破土而出。

我明白了，由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)早已在我腦海中起草。 長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué)，最近的目標(biāo)是盡快跟上高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，目標(biāo)還有很多不能一一列舉，但絕對(duì)不是沒(méi)有，更重要的是沒(méi)有行動(dòng)空口無(wú)憑，我會(huì)為此付諸行動(dòng)，全力以赴，沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)就是不會(huì)有收獲。

一個(gè)連自己終點(diǎn)、如何行動(dòng)，都不知道的人，將如何完成這段旅程？當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓我黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，因?yàn)槟闶且粋€(gè)騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會(huì)被任何困難打倒！ 我需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn) ，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī)，班規(guī)，堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事. 我即將充滿激情，踏上征途.未來(lái)是我的！我選擇！我無(wú)悔。

10.高中學(xué)生的周記

彼時(shí)の聲音 隨著夏的匆忙流逝，秋悄然而至，一切，都是一成不變的自然規(guī)律，無(wú)可非議，只是，不尋常的，一切，都在加快速率。

翌日，當(dāng)黎明的第一縷陽(yáng)光燦爛出美麗時(shí)，街道上，已是人流如織，喧喧嚷嚷，卻不曾聽(tīng)到，時(shí)光潺潺淺淺的淌過(guò)周遭的空氣。

課堂，考試，一切都在大腦不斷的沖刺著百米極限中，風(fēng)一般，擦肩而過(guò)。

偶爾安靜下來(lái)時(shí)，漫步校園，片片的褐葉已傷透了樹(shù)的半邊天，簌簌傾落，沒(méi)有片刻停窒，葉的離開(kāi)是風(fēng)的苦苦追求，還是樹(shù)的不挽留？仰頭，在群葉那密密匝匝的縫隙里，閃著謎一樣的光。

秋，是茫茫戈壁灘上遠(yuǎn)方的那一抹柔亮，絮語(yǔ)一般撩撥我的遐思，幽情，與懷想，即便每個(gè)人都有一觸即發(fā)的冰山，而在片幽寂里，還是會(huì)忘記所有，去深吸這大片大片的清新，哪怕，只是暫時(shí)。

秋的美麗，也讓人心生寒意，大千世界，仿佛一片海，有了海水的依托，我們就成了茫茫海水里的孤獨(dú)水草，也許，有了水，我們的迷茫就像魚(yú)的眼淚，你不曾看到。 寂寥的的秋，熱烈的秋，終究抵不過(guò)心底的呼喚，像海底隨時(shí)可能奔躍出的鯨魚(yú)，養(yǎng)精蓄銳，蓄勢(shì)待發(fā)，是冰山下的火種，外表清冷過(guò)，內(nèi)心熱血奔騰。

而我們，只有撫平波浪，坦然遙望，眼前，海鳥(niǎo)拍打著浪花，微笑，氤氳了漫天的霞。