關(guān)于大學(xué)校園美食作文(征文“我與食堂”)

1.征文“我與食堂”

金秋九月，乘車(chē)南下，渡過(guò)黃河，涉過(guò)長(cháng)江；穿過(guò)黃山、越過(guò)廬山，最終到達景德鎮。

南方的一切的一切，都令我一個(gè)來(lái)自華北冀南的人感到新鮮和驚奇。而其中，尤以飲食為甚。

來(lái)者的第一個(gè)晚上，我生平第一次吃到了米粉，來(lái)自二食堂。在我的印象中，米粉就應該是粉狀物，直到現在，我仍覺(jué)得米粉應該叫粗米線(xiàn)或者米條什么的。

那次是叫的蛋炒粉，吃起來(lái)很筋道，似乎里面還有胡椒，炒過(guò)之后入口別有一番風(fēng)味。遺憾的是食堂里往往因人多而炒地過(guò)淺，攪拌不勻，時(shí)而糊鍋時(shí)而太油。

盡管如此，我仍常常吃他，仍舊選擇在二食堂。 二食堂里我們宿舍最近，與一食堂相比，也更好吃些，但價(jià)格貴出不少。

二食堂給我的印象很好。這里裝修得好些，看上去更優(yōu)雅整潔清凈。

一進(jìn)食堂，雪白的地面（小心滑倒哦）、明凈的桌面、合適的餐桌擺位、眾多的餐飲窗口，加之時(shí)而響起抑或激昂抑或悠遠的歌曲，無(wú)不給人以放松休閑、大塊哚癮之感。食堂的明麗整潔顯然說(shuō)明食堂里已切實(shí)做好食堂的食品衛生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作。

在學(xué)校的食堂吃飯是件幸福的事兒。 我喜歡在食堂里吃飯，那樣可以有很多的選擇，我可以吃米飯，也可以吃饅頭，可以吃茄子，可以吃土豆，也可以吃涼皮和白菜，還不用刷碗筷，所以是一件很幸福的事！關(guān)鍵是不用自己做飯，只要自己不做飯，我就不會(huì )嫌別人做的不好吃。

因為我從來(lái)清淡為上，因此在食堂里正合口味；如果出去吃，反倒常常會(huì )覺(jué)得太過(guò)油膩而食欲頓減。且鐘情于食堂的種種面食小點(diǎn)，包子、韭菜盒、蔥油餅、蛋撻、椰蓉蛋撻、黃橋燒餅、起司蛋糕、南瓜餅、咖喱肉餅，還有各種面包蛋糕。

在北邊的小吃窗口欄，有各地的風(fēng)味，盡管不是很權，為也不是很地道，但熟悉的感覺(jué)，仍然讓人心中一暖，不禁想起遠方的家鄉。這里有陜北的面食、河南的大餅、江南的各色炒飯和炒粉、穆斯林的湯面和風(fēng)味炸串。

在主食欄，則有各色的菜樣和米飯。我發(fā)現也許是江南的特色吧，火腿常常炒入菜中，如白菜炒火腿，魚(yú)丸炒火腿等等。

這里的菜很多，但肉比較少，據說(shuō)因為這里素食為上。肉蛋奶都較少的原因。

這令來(lái)自北方習慣了喝奶吃肉的人感到很不爽。 在食堂里的另一大趣事就是觀(guān)看節目，其實(shí)，這會(huì )大家都是有好的就吃好的，沒(méi)好的只有湊合了。

扎食堂里觀(guān)看節目，往往沖淡了我們嘴里的不快。在這里我們一起關(guān)注嫦娥一號的升空的結果、關(guān)注姚明帶領(lǐng)火箭。

宿舍里同樣有電視，但我們就喜歡在這里，因為“我們要有一起活 動(dòng)交流的空間”、“我們需要體會(huì )更多的校園氣氛”……的確，對于沒(méi)有固定座位和課時(shí)、上課即來(lái)下課即走的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠在大范圍內使彼此產(chǎn)生交集的場(chǎng)所真的不多，而除去僅有的社團和學(xué)生會(huì )以外，場(chǎng)所優(yōu)勢明顯而功能單一的大學(xué)食堂為什么不能成為一個(gè)促進(jìn)校園交流、組織相關(guān)活動(dòng)、彰顯校園文化的開(kāi)放式的平臺呢？ 大學(xué)校園中的學(xué)生大體上可以分為兩種，一種徜徉于書(shū)海，在分秒必爭中自得其樂(lè )；一種沉浸于社團和公共關(guān)系，在自由的活動(dòng)和交往中享受快樂(lè )。對于前一種學(xué)生，時(shí)間就是知識，自習—吃飯—自習—睡覺(jué)已經(jīng)成為其不變的規律。

然而這并不是大學(xué)教育的全部意義，此時(shí)設置 在食堂的電視便首先成為了一個(gè)連接外界的窗口，吃飯的時(shí)間雖然不長(cháng)，但通過(guò)滾動(dòng)播報的新聞聯(lián)播已經(jīng)足以知道外界的信息；同時(shí)這短暫的注意轉移也許還會(huì )成為飯后自習更高效率的動(dòng)力。信息場(chǎng)所，這應該是作為平臺的大學(xué)食堂所具有的基本功用吧。

而對于后一種學(xué)生，有了精顯背投的食堂便更多了一些交流場(chǎng)所的意味。對于他們來(lái)說(shuō)，看電視、吃飯、活動(dòng)的意義更多在于氣氛和交流。

甲A聯(lián)賽、社會(huì )新聞、校園點(diǎn)播加上一二菜色再加上五六同學(xué)，食堂便成了一個(gè)絕佳的校園聚會(huì )論壇。二食堂便是如此。

二食堂因為離宿舍近的緣故，我和我的舍友們天天中午下午去那里吃飯。可以說(shuō)，食堂中簡(jiǎn)易的飯桌成了我和新同學(xué)們交流溝通，談天說(shuō)地的絕佳場(chǎng)所。

我們在這里談天說(shuō)地，而各班班委們開(kāi)會(huì )而常常選在這里，因為這里的環(huán)境好些，也更方便，因為我們可以會(huì )后直接在那里借機 小聚一頓。在這里，我們探討學(xué)校里的工作計劃，回顧過(guò)去的種種，吸取教訓并展望未來(lái)。

因此也可以說(shuō)，食堂見(jiàn)證著(zhù)我們生活的一點(diǎn)一滴，這里有我們球隊的輸贏(yíng)有我們各種繁雜的報告和策劃書(shū)，有我們目睹中國強大的歡笑，也有目睹火箭四連敗的淚流。 而我們也希望，食堂能以可口的飯菜、低廉的價(jià)格把我們留住，同我們共同走完大學(xué)四年。

愿食堂飯菜越做越好吃！~~。

2.你能不能分享一下你的大學(xué)生活,關(guān)于吃喝玩樂(lè )方面的推薦,400字,

如詩(shī)的青春――我的大學(xué)“有些詩(shī)寫(xiě)給昨日和明日，有些詩(shī)寫(xiě)給愛(ài)戀，有些詩(shī)寫(xiě)給從來(lái)未曾謀面，但是在日落之前也從未放下過(guò)的理想”，而我，則想寫(xiě)給我如詩(shī)的青春――我的大學(xué)。

常聽(tīng)人贊頌大學(xué)，說(shuō)是怎樣的無(wú)拘無(wú)束、海闊天空，但是，對我而言，似乎不是，正因經(jīng)歷了近一年的大學(xué)生活，發(fā)現我的大學(xué)生活從來(lái)沒(méi)能貼合這種理想。在大學(xué)的校園里，上課的教室是不固定的，因此，每一天我都務(wù)必為了上不一樣的課程而多次轉移陣地，如此“曲折”的上課經(jīng)歷除了讓我感到驚奇之外，更多的是難以置信。

而除了上課時(shí)刻，其他的空余時(shí)刻都是自己安排，沒(méi)有了固定的教室，沒(méi)有老師盯著(zhù)自習，于是我開(kāi)始彷徨，正因似乎除了寢室，白天的空余時(shí)刻沒(méi)有地方能夠去。圖書(shū)館總是人滿(mǎn)為患，偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的，可桌上卻疊著(zhù)高高的書(shū)本，盡管我有想要坐下的賊心，卻沒(méi)那個(gè)賊膽，正因等那些書(shū)的主人來(lái)了，我就得被惡狠狠地趕走了；當然，除了圖書(shū)館，還有六教能夠自修，可悲的是，在初來(lái)大學(xué)的時(shí)候，我竟然不知道還有這樣一個(gè)地方能夠自修。

這些對于習慣了高中生活的我來(lái)說(shuō)，都感覺(jué)難以適應。也許所謂的無(wú)拘無(wú)束的大學(xué)生活僅僅只是指沒(méi)有了繁重的作業(yè)，沒(méi)有了從早到晚的滿(mǎn)滿(mǎn)的課，沒(méi)有了老師逼迫的自習……但是，于此同時(shí)，我們的課程也變得更難了，不是么？沒(méi)有了老師的監督，我們又是否自覺(jué)了呢？如果沒(méi)有將專(zhuān)業(yè)學(xué)好，我們的理想又要怎樣辦呢？其實(shí)，正因這樣的自由，大學(xué)對我們的自身要求變得更高了，需要我們更發(fā)奮地去學(xué)習、去奮進(jìn)。

但是，不得不承認的是，大學(xué)這一年的生活也讓我收獲了很多快樂(lè )。第一次走進(jìn)這個(gè)陌生的校園，感覺(jué)好大、好美，月牙湖、涼亭、柳樹(shù)、花朵……儼然錯落有致，似乎是來(lái)到了一個(gè)精心設計的花園，雖沒(méi)有水榭，亦沒(méi)有樓閣，但是，一水一樹(shù)一倩影，足矣。

懷著(zhù)欣喜的情緒，我開(kāi)始嘗試著(zhù)去體驗身邊的新鮮事物。大學(xué)伊始，社團的招新活動(dòng)早已開(kāi)展地如火如荼，應對各種各樣的社團，我也充滿(mǎn)著(zhù)熱情和期盼，填了兩個(gè)向往已久的社團招新表格，接下來(lái)就是一輪之后一輪的面試，幸運的是，我都進(jìn)了。

在社團工作的日子，不能說(shuō)是很簡(jiǎn)單的，正因所選部門(mén)的原因，讓我一向都很忙碌，學(xué)習之余的時(shí)刻幾乎都這樣被瓜分了。但是，在社團里，和別人一齊工作的日子是快樂(lè )滿(mǎn)足的，我懂得了什么是團結合作，學(xué)會(huì )了怎樣去和工作伙伴相處，在潛質(zhì)上也得到了鍛煉，就這樣，我和別人一齊認真發(fā)奮地工作著(zhù)，有付出，也有收獲。

這也讓我更加堅信一句話(huà)：“一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片相互依恃著(zhù)而怒放的錦繡才是燦爛”大學(xué)生活最絢爛的一頁(yè)，就應是新認識的好朋友了。同學(xué)、室友、工作的伙伴……一年的時(shí)光不短也不長(cháng)，足能夠讓我們互相了解，讀懂彼此。

以前一度我以為，大學(xué)里沒(méi)有了同桌的陪伴，沒(méi)有了從前的知心好友，我的大學(xué)生活終將會(huì )是孤獨的，過(guò)去所有的一切都將只會(huì )變成完美的回憶，撫之悵然，卻又無(wú)處可尋。但是，出乎意料之外的是，我又找到了新的好朋友，能夠無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，從前的好朋友們，也一向持續著(zhù)聯(lián)系，隔著(zhù)電話(huà)，我們笑著(zhù)回憶以前一齊時(shí)的快樂(lè )時(shí)光，分享在大學(xué)校園里遇見(jiàn)的趣事、樂(lè )事、悲哀事……這樣的生活很幸福，也很享受，我也很感謝上蒼讓我們這樣真誠地擁有彼此，無(wú)論是以前的，還是此刻的好朋友。

如果說(shuō)人生是一本書(shū)的話(huà)，那么大學(xué)無(wú)疑是我閱讀過(guò)的最精彩的一頁(yè)。盡管我覺(jué)得大學(xué)的生活并不簡(jiǎn)單，反而是另一種辛苦，但是，我依然愿意享受地去品讀其中的字字句句，用深情去朗誦這首青春的詩(shī)――我的大學(xué)。

3.有關(guān)大學(xué)生消費問(wèn)題的作文?

關(guān)于個(gè)人消費的問(wèn)卷 被調查人 年齡 __ 年段 ___ 專(zhuān)業(yè) _____ 為了了解我校大學(xué)生的消費問(wèn)題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費的調研，請盡量如實(shí)填寫(xiě)，（不方便的可以留空）并祝愿您在今后的工作和學(xué)習中一路走好。

一.客觀(guān)題 1 .您的月消費額大概為多少（ ） A.350 以下 B.350 -500 C .500-800 D.800-1200 E.1200 以上 2. 您每月飲食方面支出（包括零食飲料）大概為多少（ ） A.250 以下 B.250 -350 C .350-450 D.450-600 E.600 以上 3 .您每學(xué)期學(xué)習方面的花費（包括文具、書(shū)籍、復印、培訓班）（ ） A.200 以下 B.200 -300 C .300-400 D.400-600 E.600 以上 4. 您是否有定期出去聚餐的習慣或請朋友吃飯的行為？如果有，平均每月用于這方面有（ ）元支出 A.50 以下 B.50 -100 C .100-150 D.150-200 E.200 以上 5. 如果您是女生，您花在服飾和化妝品方面平均每個(gè)月的消費（ ） A 基本不花費 B.50 以下 C50-100 D100-200 E200 以上 6 . 您每月談戀愛(ài)浪漫氣氛“制造費”是多少（ ） A. 我尚單身 B.100 以下 C.100-200 D.200-400 E.400 以上 7. 您擁有手機嗎？如果有，每個(gè)月話(huà)費支出為多少？如果沒(méi)有，請回答下一題。 A.50 以下 B.50 -100 C .100-200 D.200-300 E.300 以上 8. 您每月用于通訊方面的支出為多少（僅限于使用電話(huà)卡的情況）（ ） A.20 以下 B.20 -50 C .50-80 D.80-110 E.110 以上 9. 您是否有打工的經(jīng)歷，如果有，或有此打算，目的是（ ） A. 補貼日用 B. 增長(cháng)社會(huì )經(jīng)驗 C. 趕時(shí)髦 D. 渴望獨立 E. 閑著(zhù)沒(méi)事，干就干了 10 . 您花費的資金主要來(lái)自（ ） A. 學(xué)子勤工儉學(xué) ， B. 用休息日在外作家教 C 給企業(yè)打工 D. 主要從家里拿錢(qián)，很少自己掙錢(qián) E. 其他： 11. 您的家庭月總收入為（ ） rmb A.500 （以下） B.500 — 1500 C .1500-3000 D.3000-5000 E.4000 以上 12 . 您覺(jué)得您現在每月消費情況如何（ ） A. 高得慘不忍睹 B. 偏高 C. 剛剛好 D. 偏低 E. 低得一塌糊涂 二 .問(wèn)答 1 .您的家鄉是：____省（直轄市，自治區）_____ 市 2 .您有沒(méi)有在不知不絕中花去很多錢(qián)的體驗？如果有，您覺(jué)得這部分花費是否必要？ 如果您認為不必要或者很大一部分不必要，您能想出什么辦法避免這部分花費么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 福州大學(xué)學(xué)生消費狀況調查報告 計算機系 01 極（ 2 ）班 耿雪垠 一、問(wèn)題的提出 當前的消費市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。

由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著(zhù)不同于社會(huì )其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著(zhù)旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。

消費觀(guān)念的超前和消費實(shí)力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問(wèn)題。

為了調查清楚大學(xué)生的消費問(wèn)題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費的調研，弄清楚大學(xué)生要花多少錢(qián)，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進(jìn)…… 二、問(wèn)卷情況 見(jiàn)附錄（含調查問(wèn)卷和結果分析表格各一份） 本問(wèn)卷共發(fā)放 42 份，收回有效問(wèn)卷 31 份。發(fā)放以我們周?chē)耐瑢W(xué)為主，基本上做到了隨機發(fā)放。

我們在下面對有代表性的幾項進(jìn)行了具體分析 三、數據統計和分析 1 .總消費額 統計結果表明，消費額主要集中在 350 —— 500 和 500 —— 800 之間，對于一個(gè)基本上的純消費群體，我們覺(jué)得這個(gè)結果略低。我們認為，合適的人數分布峰值應該出現在 500 —— 800 區間，其他區間應該符合正態(tài)分布，兩種極限情況 a ( 350 以下)和 e ( 1200 以上)的選擇較少，倒是符合正態(tài)分布規律。

2 .恩格爾系數 由表中數據可看出，飲食方面支出居于 350 —— 450 的人數最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。雖然考慮到，這一數據受限于我們學(xué)校的物價(jià)水平，并且與個(gè)人飯量的關(guān)系較大，但還是可以反映福州地區大學(xué)生消費支出的大概情況。

3 、通訊開(kāi)支 隨機問(wèn)卷得到的結果，擁有手機的同學(xué)居然占到被調查總人數的三分之二強（這個(gè)數據尚有余地），可見(jiàn)大學(xué)校園手機的普及率之高。然后，在擁有手機的群體中，月花費高于 100 元的占到 43% ，已經(jīng)接近一半。

對于這部分人，按照每條短信 0 、1 元，話(huà)費每分鐘 0 、3 元計算，月平均支出在 250 元以上，就意味著(zhù)每天要打十幾分鐘電話(huà)或是發(fā)幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。也就是說(shuō)，在手機消費方面，不理性、高開(kāi)銷(xiāo)的情況還是存在而且頗嚴重的。

相比之下電話(huà)卡的開(kāi)支就比較小了 以我們的感覺(jué)，似乎大一的時(shí)候電話(huà)方面支出較多，而大二除了極個(gè)別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數據也基本反映了這個(gè)特點(diǎn)，月支出在 20 —— 50 元和 20 元以下的分別達到 78% ，接近八成的同學(xué)每月都很少打電話(huà)，或每個(gè)電話(huà)時(shí)間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時(shí)時(shí)間緊張有關(guān)。

4 .打工目。

4.清華特色場(chǎng)景,想什么塔湖之類(lèi)的,在給個(gè)200字左右的介紹

未名湖，是北京大學(xué)校園內最大的人工湖，位于中北部。

形狀呈U形。湖南部有翻尾石魚(yú)雕塑，中央有湖心島，由橋與北岸相通。

湖心島的南端有一個(gè)石舫。湖南岸上有鐘亭、臨湖軒、花神廟和埃德加·斯諾墓，東岸有博雅塔。

該湖以前靠萬(wàn)泉河供水，目前靠人工蓄水。冬天結冰期間為滑冰場(chǎng)。

在清朝是圓明園附屬的和珅花園淑春園中人工湖。石舫按照頤和園的石舫修建，但后來(lái)上部結構被焚毀，今僅存石質(zhì)基座。

20世紀20年代成為燕京大學(xué)的一部分，校方請設計師亨利·墨菲規劃校園布局，該湖由錢(qián)穆命名為未名湖。2001年，湖附近的“未名湖燕園建筑”被列為全國重點(diǎn)文物保護單位。

人們從石獅守衛的北京大學(xué)西門(mén)進(jìn)入，不遠處便能看到一對秀麗的華表矗立在辦公樓和廡殿圍合的那半敞開(kāi)的空間中。繼續漫步向東，無(wú)論從哪條路進(jìn)入以未名湖為主體的園林空間，都會(huì )有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。

在整個(gè)的燕園中，未名湖更如煙波浩淼的海洋，在光的作用下，湖面似停泊著(zhù)萬(wàn)千星辰，發(fā)出瞬息萬(wàn)變的光芒，在未名湖畔，東可觀(guān)湖光塔影；西可看鐘亭落霞；南可望湖山林木；北可覽層樓幢影，處處都充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。于是，有人把燕園的精髓概括為“一塔湖圖”。

【塔】 塔，指的是在未名湖東南，有一座十三級密檐寶塔倒映在碧波之中，這是1924年7月燕京大學(xué)為了解決生活用水，掘的一口水井。它的水源豐沛，外形則仿照通州燃燈古塔的樣子，用遼代密檐磚建成。

塔共13級，高達37米，除塔基座以外，全部用鋼筋水泥建成。因為此塔主要是由當時(shí)燕京大學(xué)哲學(xué)系教授博晨光的叔父捐資興建，所以又曾命名“博雅塔”。

博雅塔的位置看似平常，但卻也是設計者獨具匠心的巧妙安排和精心推敲的選擇，它高高的塔身，能讓校園內外時(shí)時(shí)出現它不同角度的美麗身影。塔本身可以說(shuō)是點(diǎn)石成金之作。

作為校園供水不可缺少的構筑物，如果處理不當，很可能大煞風(fēng)景，而這個(gè)水塔則利用制高地形，在風(fēng)景區內用一種特殊處理方式，對構筑物采取巧妙的建筑造型，化不利為有利，成為使用功能、藝術(shù)造型、環(huán)境協(xié)調三方面高度統一的杰作。如果順螺旋梯向上還可直達塔頂，在那極目遠望，北京西山秀色便可盡收眼底，令人心胸開(kāi)闊；向下觀(guān)又可見(jiàn)澄湖如鏡，塔影畢現，隨清波則能蕩漾出無(wú)窮的詩(shī)意，難怪北大人稱(chēng)這里的景觀(guān)為“湖光塔影”。

【湖】 湖，是指未名湖，它是在原有自然水面的基礎上規劃整理而成。據知情者說(shuō)，它的名稱(chēng)是出自錢(qián)穆教授的靈感。

它能以“未名”而揚名天下，卻是因為那些曾在湖邊散步、凝神的大師們，是他們自由、深邃而悠遠的思想熏陶，讓這湖水、這園林生出了一種獨特的靈氣。有一首詩(shī)曾一度在北大流行： 未名湖是個(gè)海洋， 詩(shī)人都藏在水底， 靈魂們若是一條魚(yú)， 也會(huì )從水面躍起。

未名湖北的鏡春園，在圓明園被焚時(shí)它的卷棚頂也隨之不復存在，但其木框架卻還傲然挺立，并有一老垂花門(mén)，門(mén)聯(lián)上寫(xiě)著(zhù)“樂(lè )天知命，安土敦仁”。多少年過(guò)去了，這里仍是林木蔥蘢，荷塘映綠，在一定程度上保留著(zhù)舊園的風(fēng)貌。

在湖上，人們也會(huì )注意到與擱淺石舫基座相鄰的是一個(gè)栩栩如生的翻尾石魚(yú)，它原本是圓明園西洋樓前的遺物，1930年，燕大的畢業(yè)生們把它買(mǎi)了回來(lái)作為敬獻給母校的禮物，從此圓明園中的石魚(yú)便暢游到未名湖中，騰躍于水面，曲盡其美態(tài)。 在湖西南的山坡上還有一座玲瓏的六角鐘亭，亭內懸掛著(zhù)一口鐫有龍、海濤和八卦圖案的銅鐘，亭外則有古木蒼虬與之相依，叢林翠枝與之相擁，它們和諧相伴，又成為燕園中古樸、厚重的一景，而聆聽(tīng)新年的鐘聲，也已經(jīng)成為北大人每年歲末辭舊迎新的重頭節目。

未名湖，也是詩(shī)人們喜歡吟誦的名湖。有一首清新秀雅的詩(shī)歌是這樣寫(xiě)的： 《北大未名湖》 作者：李陸 我喜歡矗立在湖心島上聆聽(tīng)你的波音 從不在意魯斯亭沒(méi)有留下我的笑臉 因為欣賞你的粼光 我曾幻想我變成了金魚(yú)、睡蓮和博雅塔 在你博大的U形臂彎里 我徹悟了我的無(wú)知和渺小 我喜歡徘徊在曲岸邊欣賞你的俏影 從不在意石舫沒(méi)有印上我的足跡 因為愛(ài)慕你的海洋 我曾夢(mèng)見(jiàn)我化作了鐘亭、臨湖軒和花神廟 在你飽經(jīng)風(fēng)霜的歷史里 我想起了乾隆和珅與清朝。

5.如何看待現在的女生喜歡坐在寶馬車(chē)里哭的現象

寧愿坐在寶馬車(chē)里哭，也不愿在自行車(chē)上笑曾經(jīng)，這樣一句流行于網(wǎng)絡(luò )的話(huà)，讓多少誓言如鯁在喉，讓多少情侶反目成仇，讓多少青春不忍回首，讓多少男孩一夜長(cháng)大、如夢(mèng)初醒：原來(lái)愛(ài)情，如是而已。

呵呵，老子以為全心全意愛(ài)你就夠了，卻不曾想“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”。你坐在我的自行車(chē)上，長(cháng)發(fā)飄飄真好，5年前，如果你喜歡的女孩跟你分手說(shuō)“她寧愿坐在寶馬車(chē)里哭，也不愿坐在你的自行車(chē)上笑”，你肯定會(huì )說(shuō)：“原來(lái)你也是這么現實(shí)的女孩，當老子看錯人了”，然后給她一個(gè)鄙視的眼神，再擺一個(gè)帥氣的pose，頭也不回故作瀟灑地離開(kāi)。

因為男人輸了什么，也不能輸了自尊。但是你知道，對于一個(gè)剛畢業(yè)、沒(méi)有什么背景的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一輛寶馬，“這TM得老子奮斗多少年才能實(shí)現，還不知道呢”。

這種自嘲背后，也并非沒(méi)有上進(jìn)之心。只是現實(shí)殘酷，時(shí)間從來(lái)不等癡情人。

你想要給她的是未來(lái)，她想要的是不浪費青春。誰(shuí)都沒(méi)有錯啊。

那個(gè)長(cháng)發(fā)飄飄、裙擺飛揚，洋溢一臉青春的女孩，是真心喜歡坐在你自行車(chē)后座上，陪你瘋，陪你笑，陪你吃遍美食、看遍風(fēng)景，等你哄，跟你鬧。因為大學(xué)里的愛(ài)情都是這樣。

不信你看，大學(xué)校園里開(kāi)著(zhù)寶馬帶著(zhù)女友兜風(fēng)的下場(chǎng)，就是面對眾多異樣的眼神和非議：“我靠，沒(méi)想到她也是這種人，居然傍大款！”但是畢業(yè)了，出了校園就不一樣。她有理由為自己的未來(lái)?yè)褚粋€(gè)好的歸宿，“對不起，我們不合適”，磨合了四年，嘴皮子都磨破了還有什么不合適？你實(shí)在想不到哪里做錯了。

曾經(jīng)有個(gè)段子，說(shuō)中國的丈母娘都希望：女兒大學(xué)時(shí)不談戀愛(ài)，一心讀書(shū)，一畢業(yè)就能空降一個(gè)高富帥女婿。哈哈哈哈，所以不是你錯了，人家想要的是一個(gè)高富帥，恰巧你只是一枚窮屌絲。

所以，別回頭，匆匆那年，有些美好留在回憶里就好。月薪3500，一樣讓你坐在寶馬車(chē)里哭，朋友說(shuō)，這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，有時(shí)候真TM讓我們汗顏。

何出此言。他說(shuō)，一個(gè)學(xué)弟剛畢業(yè)一年，月薪3500，居然能開(kāi)著(zhù)寶馬跟自己喜歡的女神表白。

這有什么，年輕有為啊，也許家境殷實(shí)。毛線(xiàn)，窮屌絲一個(gè)。

真是時(shí)代變了。5年前，我們誰(shuí)也想不到，5年后互聯(lián)網(wǎng)會(huì )發(fā)展的如此迅速，生活、社交，完全變了樣。

沒(méi)錯，當共享寶馬出現，當以后滿(mǎn)大街的年輕人都能輕易實(shí)現邀請心儀的女神乘坐他的共享豪車(chē)，吃遍這座城市的美食，看遍這座城市的風(fēng)景。一起上班、下班，一起回家。

住著(zhù)共享房屋，開(kāi)著(zhù)共享寶馬，戴著(zhù)共享首飾，大概只需要湊夠彩禮（如果以后能有共享彩禮更好），萬(wàn)事俱備，只等娶你回家。

6.急需《我看沙漏》的作文

1樓“如果時(shí)間可以像沙漏一樣，那快樂(lè )的時(shí)光就可以永遠的重復了，我們也就不會(huì )分開(kāi)了，我好希望能夠那樣噢。”

這或許是你最喜歡說(shuō)的一句話(huà)了吧。 翼翔與樂(lè )音是一所高中高三的同學(xué)。

他們相處在一個(gè)班級中。唯一特別的是每次總能看見(jiàn)他們兩個(gè)在一起，真可謂是出雙入對，形影不離。

哦，還有一個(gè)特別的，兩個(gè)一直牽在一起的手。 下課的時(shí)候，樂(lè )音的桌旁總能出現翼翔的身影。

他總會(huì )一直陪著(zhù)樂(lè )音聊天，她的臉上總會(huì )浮現出美麗的笑容。不知是為了他說(shuō)的話(huà)，又或是別的什么。

到了雙休日，這兩人當然不會(huì )各自窩在家里那暖暖的被窩里，早早的便相約出門(mén)了。他們喜歡去的有兩個(gè)地方，一個(gè)是學(xué)校附近的一所公園；另一個(gè)是一家禮品店。

每到雙休日，他們便會(huì )成為這兩個(gè)地方的常客。樂(lè )音十分喜歡去逛那家禮品店，或者說(shuō)的更準確一些，是禮品店里那個(gè)擺著(zhù)許許多多沙漏的柜臺。

她十分喜歡沙漏，每次看見(jiàn)沙漏里晶瑩的沙子滴落時(shí)，她總會(huì )十分高興。正因為這樣，翼翔買(mǎi)了一個(gè)紫色的小沙漏送給了她。

隨后他們便會(huì )去那個(gè)他們另一個(gè)最喜歡去的地方。那里有一個(gè)美麗的湖泊，每當一天黃昏降臨的時(shí)候，湖面上便會(huì )變得閃閃發(fā)亮，可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容——波光粼粼。

只不過(guò)感覺(jué)上比成語(yǔ)描寫(xiě)的更好一些。這個(gè)湖也是樂(lè )音最喜歡的地方。

她總喜歡拉翼翔陪她一起看黃昏下美麗的湖泊。她說(shuō)，她喜歡這個(gè)美麗的湖泊，因為黃昏下湖泊上一閃一閃的很像沙漏中的閃閃沙子。

每當黃昏的時(shí)候，總能看見(jiàn)兩個(gè)人坐在一棵大樹(shù)下的椅子上，女的頭倚在男的肩上，她的手上有一個(gè)紫色的沙漏。 樂(lè )音一直和翼翔說(shuō)，美好的時(shí)光就像沙漏中的沙子，一直留存在沙漏中，她希望可以不停地把沙漏倒來(lái)倒去，只要沙子還在沙漏中，那些美好的回憶就不會(huì )丟失。

每次聽(tīng)著(zhù)她這樣說(shuō)，翼翔的臉上總會(huì )露出溫柔的笑容，說(shuō)，我們的回憶記在你的沙漏中，永遠也不會(huì )消失。隨后，樂(lè )音也笑了，兩個(gè)人看起來(lái)是那樣的幸福。

可是，有一天，一條短息打破了兩個(gè)人美好的時(shí)光。翼翔發(fā)了一條短信給樂(lè )音，我們以后不要在一起了。

樂(lè )音看了之后，驚訝了。她不明白為什么，她感到了疑惑，她立刻奔到了曾經(jīng)他們兩個(gè)留有最美麗的回憶的湖邊，卻看見(jiàn)那個(gè)再熟悉不過(guò)的身影旁有另一個(gè)女的。

她在那一瞬間傻住了，隨后，大量的水珠從她的眼眶中流出，她哭著(zhù)跑開(kāi)了。 隨后，許多地方發(fā)生了變化。

教室中原來(lái)形影不離的兩個(gè)人，如今竟形同陌路。這讓周?chē)耐瑢W(xué)都無(wú)法理解，可他們的詢(xún)問(wèn)從來(lái)都得不到答案。

成績(jì)平常的樂(lè )音竟在班中達到了領(lǐng)先，這更讓同學(xué)們驚嘆不已。可是，樂(lè )音卻變得沉默，似乎都不再說(shuō)話(huà)了。

曾經(jīng)的禮品店失去了他的常客，熟悉的公園里沒(méi)有了熟悉的影子。一切似乎都變了，只因為那條十個(gè)字的短信。

高三就在這樣的環(huán)境中度過(guò)了，而碰巧的是，樂(lè )音和翼翔竟考進(jìn)了同一所不錯的大學(xué)。 時(shí)間仍在流逝，在樂(lè )音的生日那天，他又收到了一條短信，長(cháng)長(cháng)的短信。

樂(lè )音 抱歉，我知道自己曾深深的傷害了你，我很難過(guò)你因為我而變成了一個(gè)沉默寡言的人。或許你還恨我，但我還是想告訴你真相。

那天，你母親來(lái)找我，她求我不要和你在一起了，她說(shuō)你們家只有你一個(gè)孩子，他們都沒(méi)有考上大學(xué)，他們不希望你也落得和他們一樣的結局，她求我離開(kāi)你，她的眼中滿(mǎn)是哀求的眼神，我最后實(shí)在支持不住了，我答應了她。隨后就如你看到的，我故意氣走了你，可我真的不想這樣。

我希望你能原諒我，雖然我知道這或許已經(jīng)太晚了，但我真的希望能夠找回那個(gè)沙漏中的沙子。如果你愿意的話(huà)，黃昏的時(shí)候，我會(huì )在那個(gè)地方等你。

發(fā)件人：翼翔 翼翔坐在湖邊，黃昏下的湖面顯得格外耀眼，可在他的眼中，那是美麗的 是他與樂(lè )音美好的回憶。他的手機正在放一首ANGELA的歌：遺失的美好。

或許想在他的心情就像歌詞中寫(xiě)的那樣——我始終帶著(zhù)你愛(ài)的微笑，一路上尋找我遺失的美好。或許在同一片天空，不會(huì )留下同一只鳥(niǎo)翅膀的痕跡了。

夕陽(yáng)的光芒正在退卻，而他在等待的她卻仍沒(méi)有出現。他知道，她或許已經(jīng)不會(huì )再來(lái)了。

他站起身，抬起頭，發(fā)現在湖邊有一個(gè)他再熟悉不過(guò)的身影，她的手里拿著(zhù)一個(gè)紫色的沙漏。在這一刻，他的臉被一滴灼熱的液體劃過(guò)，而她的臉似乎早已被潤濕了。

在充滿(mǎn)生機的大學(xué)校園里，那對從前形影不離的身影又出現了，但這一次，沙漏中的沙子會(huì )永遠的流下去了……。