關(guān)于大學(xué)校園美食作文(征文“我與食堂”)

1.征文“我與食堂”

金秋九月，乘車南下，渡過(guò)黃河，涉過(guò)長(zhǎng)江；穿過(guò)黃山、越過(guò)廬山，最終到達(dá)景德鎮(zhèn)。

南方的一切的一切，都令我一個(gè)來(lái)自華北冀南的人感到新鮮和驚奇。而其中，尤以飲食為甚。

來(lái)者的第一個(gè)晚上，我生平第一次吃到了米粉，來(lái)自二食堂。在我的印象中，米粉就應(yīng)該是粉狀物，直到現(xiàn)在，我仍覺(jué)得米粉應(yīng)該叫粗米線或者米條什么的。

那次是叫的蛋炒粉，吃起來(lái)很筋道，似乎里面還有胡椒，炒過(guò)之后入口別有一番風(fēng)味。遺憾的是食堂里往往因人多而炒地過(guò)淺，攪拌不勻，時(shí)而糊鍋時(shí)而太油。

盡管如此，我仍常常吃他，仍舊選擇在二食堂。 二食堂里我們宿舍最近，與一食堂相比，也更好吃些，但價(jià)格貴出不少。

二食堂給我的印象很好。這里裝修得好些，看上去更優(yōu)雅整潔清凈。

一進(jìn)食堂，雪白的地面（小心滑倒哦）、明凈的桌面、合適的餐桌擺位、眾多的餐飲窗口，加之時(shí)而響起抑或激昂抑或悠遠(yuǎn)的歌曲，無(wú)不給人以放松休閑、大塊哚癮之感。食堂的明麗整潔顯然說(shuō)明食堂里已切實(shí)做好食堂的食品衛(wèi)生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作。

在學(xué)校的食堂吃飯是件幸福的事兒。 我喜歡在食堂里吃飯，那樣可以有很多的選擇，我可以吃米飯，也可以吃饅頭，可以吃茄子，可以吃土豆，也可以吃涼皮和白菜，還不用刷碗筷，所以是一件很幸福的事！關(guān)鍵是不用自己做飯，只要自己不做飯，我就不會(huì)嫌別人做的不好吃。

因?yàn)槲覐膩?lái)清淡為上，因此在食堂里正合口味；如果出去吃，反倒常常會(huì)覺(jué)得太過(guò)油膩而食欲頓減。且鐘情于食堂的種種面食小點(diǎn)，包子、韭菜盒、蔥油餅、蛋撻、椰蓉蛋撻、黃橋燒餅、起司蛋糕、南瓜餅、咖喱肉餅，還有各種面包蛋糕。

在北邊的小吃窗口欄，有各地的風(fēng)味，盡管不是很權(quán)，為也不是很地道，但熟悉的感覺(jué)，仍然讓人心中一暖，不禁想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。這里有陜北的面食、河南的大餅、江南的各色炒飯和炒粉、穆斯林的湯面和風(fēng)味炸串。

在主食欄，則有各色的菜樣和米飯。我發(fā)現(xiàn)也許是江南的特色吧，火腿常常炒入菜中，如白菜炒火腿，魚丸炒火腿等等。

這里的菜很多，但肉比較少，據(jù)說(shuō)因?yàn)檫@里素食為上。肉蛋奶都較少的原因。

這令來(lái)自北方習(xí)慣了喝奶吃肉的人感到很不爽。 在食堂里的另一大趣事就是觀看節(jié)目，其實(shí)，這會(huì)大家都是有好的就吃好的，沒(méi)好的只有湊合了。

扎食堂里觀看節(jié)目，往往沖淡了我們嘴里的不快。在這里我們一起關(guān)注嫦娥一號(hào)的升空的結(jié)果、關(guān)注姚明帶領(lǐng)火箭。

宿舍里同樣有電視，但我們就喜歡在這里，因?yàn)椤拔覀円幸黄鸹?動(dòng)交流的空間”、“我們需要體會(huì)更多的校園氣氛”……的確，對(duì)于沒(méi)有固定座位和課時(shí)、上課即來(lái)下課即走的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠在大范圍內(nèi)使彼此產(chǎn)生交集的場(chǎng)所真的不多，而除去僅有的社團(tuán)和學(xué)生會(huì)以外，場(chǎng)所優(yōu)勢(shì)明顯而功能單一的大學(xué)食堂為什么不能成為一個(gè)促進(jìn)校園交流、組織相關(guān)活動(dòng)、彰顯校園文化的開放式的平臺(tái)呢？ 大學(xué)校園中的學(xué)生大體上可以分為兩種，一種徜徉于書海，在分秒必爭(zhēng)中自得其樂(lè)；一種沉浸于社團(tuán)和公共關(guān)系，在自由的活動(dòng)和交往中享受快樂(lè)。對(duì)于前一種學(xué)生，時(shí)間就是知識(shí)，自習(xí)—吃飯—自習(xí)—睡覺(jué)已經(jīng)成為其不變的規(guī)律。

然而這并不是大學(xué)教育的全部意義，此時(shí)設(shè)置 在食堂的電視便首先成為了一個(gè)連接外界的窗口，吃飯的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但通過(guò)滾動(dòng)播報(bào)的新聞聯(lián)播已經(jīng)足以知道外界的信息；同時(shí)這短暫的注意轉(zhuǎn)移也許還會(huì)成為飯后自習(xí)更高效率的動(dòng)力。信息場(chǎng)所，這應(yīng)該是作為平臺(tái)的大學(xué)食堂所具有的基本功用吧。

而對(duì)于后一種學(xué)生，有了精顯背投的食堂便更多了一些交流場(chǎng)所的意味。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，看電視、吃飯、活動(dòng)的意義更多在于氣氛和交流。

甲A聯(lián)賽、社會(huì)新聞、校園點(diǎn)播加上一二菜色再加上五六同學(xué)，食堂便成了一個(gè)絕佳的校園聚會(huì)論壇。二食堂便是如此。

二食堂因?yàn)殡x宿舍近的緣故，我和我的舍友們天天中午下午去那里吃飯。可以說(shuō)，食堂中簡(jiǎn)易的飯桌成了我和新同學(xué)們交流溝通，談天說(shuō)地的絕佳場(chǎng)所。

我們?cè)谶@里談天說(shuō)地，而各班班委們開會(huì)而常常選在這里，因?yàn)檫@里的環(huán)境好些，也更方便，因?yàn)槲覀兛梢詴?huì)后直接在那里借機(jī) 小聚一頓。在這里，我們探討學(xué)校里的工作計(jì)劃，回顧過(guò)去的種種，吸取教訓(xùn)并展望未來(lái)。

因此也可以說(shuō)，食堂見證著我們生活的一點(diǎn)一滴，這里有我們球隊(duì)的輸贏有我們各種繁雜的報(bào)告和策劃書，有我們目睹中國(guó)強(qiáng)大的歡笑，也有目睹火箭四連敗的淚流。 而我們也希望，食堂能以可口的飯菜、低廉的價(jià)格把我們留住，同我們共同走完大學(xué)四年。

愿食堂飯菜越做越好吃！~~。

2.你能不能分享一下你的大學(xué)生活,關(guān)于吃喝玩樂(lè)方面的推薦,400字,

如詩(shī)的青春――我的大學(xué)“有些詩(shī)寫給昨日和明日，有些詩(shī)寫給愛(ài)戀，有些詩(shī)寫給從來(lái)未曾謀面，但是在日落之前也從未放下過(guò)的理想”，而我，則想寫給我如詩(shī)的青春――我的大學(xué)。

常聽人贊頌大學(xué)，說(shuō)是怎樣的無(wú)拘無(wú)束、海闊天空，但是，對(duì)我而言，似乎不是，正因經(jīng)歷了近一年的大學(xué)生活，發(fā)現(xiàn)我的大學(xué)生活從來(lái)沒(méi)能貼合這種理想。在大學(xué)的校園里，上課的教室是不固定的，因此，每一天我都務(wù)必為了上不一樣的課程而多次轉(zhuǎn)移陣地，如此“曲折”的上課經(jīng)歷除了讓我感到驚奇之外，更多的是難以置信。

而除了上課時(shí)刻，其他的空余時(shí)刻都是自己安排，沒(méi)有了固定的教室，沒(méi)有老師盯著自習(xí)，于是我開始彷徨，正因似乎除了寢室，白天的空余時(shí)刻沒(méi)有地方能夠去。圖書館總是人滿為患，偌大的自修室雖然還有一些凳子是空的，可桌上卻疊著高高的書本，盡管我有想要坐下的賊心，卻沒(méi)那個(gè)賊膽，正因等那些書的主人來(lái)了，我就得被惡狠狠地趕走了；當(dāng)然，除了圖書館，還有六教能夠自修，可悲的是，在初來(lái)大學(xué)的時(shí)候，我竟然不知道還有這樣一個(gè)地方能夠自修。

這些對(duì)于習(xí)慣了高中生活的我來(lái)說(shuō)，都感覺(jué)難以適應(yīng)。也許所謂的無(wú)拘無(wú)束的大學(xué)生活僅僅只是指沒(méi)有了繁重的作業(yè)，沒(méi)有了從早到晚的滿滿的課，沒(méi)有了老師逼迫的自習(xí)……但是，于此同時(shí)，我們的課程也變得更難了，不是么？沒(méi)有了老師的監(jiān)督，我們又是否自覺(jué)了呢？如果沒(méi)有將專業(yè)學(xué)好，我們的理想又要怎樣辦呢？其實(shí)，正因這樣的自由，大學(xué)對(duì)我們的自身要求變得更高了，需要我們更發(fā)奮地去學(xué)習(xí)、去奮進(jìn)。

但是，不得不承認(rèn)的是，大學(xué)這一年的生活也讓我收獲了很多快樂(lè)。第一次走進(jìn)這個(gè)陌生的校園，感覺(jué)好大、好美，月牙湖、涼亭、柳樹、花朵……儼然錯(cuò)落有致，似乎是來(lái)到了一個(gè)精心設(shè)計(jì)的花園，雖沒(méi)有水榭，亦沒(méi)有樓閣，但是，一水一樹一倩影，足矣。

懷著欣喜的情緒，我開始嘗試著去體驗(yàn)身邊的新鮮事物。大學(xué)伊始，社團(tuán)的招新活動(dòng)早已開展地如火如荼，應(yīng)對(duì)各種各樣的社團(tuán)，我也充滿著熱情和期盼，填了兩個(gè)向往已久的社團(tuán)招新表格，接下來(lái)就是一輪之后一輪的面試，幸運(yùn)的是，我都進(jìn)了。

在社團(tuán)工作的日子，不能說(shuō)是很簡(jiǎn)單的，正因所選部門的原因，讓我一向都很忙碌，學(xué)習(xí)之余的時(shí)刻幾乎都這樣被瓜分了。但是，在社團(tuán)里，和別人一齊工作的日子是快樂(lè)滿足的，我懂得了什么是團(tuán)結(jié)合作，學(xué)會(huì)了怎樣去和工作伙伴相處，在潛質(zhì)上也得到了鍛煉，就這樣，我和別人一齊認(rèn)真發(fā)奮地工作著，有付出，也有收獲。

這也讓我更加堅(jiān)信一句話：“一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片相互依恃著而怒放的錦繡才是燦爛”大學(xué)生活最絢爛的一頁(yè)，就應(yīng)是新認(rèn)識(shí)的好朋友了。同學(xué)、室友、工作的伙伴……一年的時(shí)光不短也不長(zhǎng)，足能夠讓我們互相了解，讀懂彼此。

以前一度我以為，大學(xué)里沒(méi)有了同桌的陪伴，沒(méi)有了從前的知心好友，我的大學(xué)生活終將會(huì)是孤獨(dú)的，過(guò)去所有的一切都將只會(huì)變成完美的回憶，撫之悵然，卻又無(wú)處可尋。但是，出乎意料之外的是，我又找到了新的好朋友，能夠無(wú)話不說(shuō)的好朋友，從前的好朋友們，也一向持續(xù)著聯(lián)系，隔著電話，我們笑著回憶以前一齊時(shí)的快樂(lè)時(shí)光，分享在大學(xué)校園里遇見的趣事、樂(lè)事、悲哀事……這樣的生活很幸福，也很享受，我也很感謝上蒼讓我們這樣真誠(chéng)地?fù)碛斜舜耍瑹o(wú)論是以前的，還是此刻的好朋友。

如果說(shuō)人生是一本書的話，那么大學(xué)無(wú)疑是我閱讀過(guò)的最精彩的一頁(yè)。盡管我覺(jué)得大學(xué)的生活并不簡(jiǎn)單，反而是另一種辛苦，但是，我依然愿意享受地去品讀其中的字字句句，用深情去朗誦這首青春的詩(shī)――我的大學(xué)。

3.有關(guān)大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題的作文?

關(guān)于個(gè)人消費(fèi)的問(wèn)卷 被調(diào)查人 年齡 __ 年段 ___ 專業(yè) _____ 為了了解我校大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，請(qǐng)盡量如實(shí)填寫，（不方便的可以留空）并祝愿您在今后的工作和學(xué)習(xí)中一路走好。

一.客觀題 1 .您的月消費(fèi)額大概為多少（ ） A.350 以下 B.350 -500 C .500-800 D.800-1200 E.1200 以上 2. 您每月飲食方面支出（包括零食飲料）大概為多少（ ） A.250 以下 B.250 -350 C .350-450 D.450-600 E.600 以上 3 .您每學(xué)期學(xué)習(xí)方面的花費(fèi)（包括文具、書籍、復(fù)印、培訓(xùn)班）（ ） A.200 以下 B.200 -300 C .300-400 D.400-600 E.600 以上 4. 您是否有定期出去聚餐的習(xí)慣或請(qǐng)朋友吃飯的行為？如果有，平均每月用于這方面有（ ）元支出 A.50 以下 B.50 -100 C .100-150 D.150-200 E.200 以上 5. 如果您是女生，您花在服飾和化妝品方面平均每個(gè)月的消費(fèi)（ ） A 基本不花費(fèi) B.50 以下 C50-100 D100-200 E200 以上 6 . 您每月談戀愛(ài)浪漫氣氛“制造費(fèi)”是多少（ ） A. 我尚單身 B.100 以下 C.100-200 D.200-400 E.400 以上 7. 您擁有手機(jī)嗎？如果有，每個(gè)月話費(fèi)支出為多少？如果沒(méi)有，請(qǐng)回答下一題。 A.50 以下 B.50 -100 C .100-200 D.200-300 E.300 以上 8. 您每月用于通訊方面的支出為多少（僅限于使用電話卡的情況）（ ） A.20 以下 B.20 -50 C .50-80 D.80-110 E.110 以上 9. 您是否有打工的經(jīng)歷，如果有，或有此打算，目的是（ ） A. 補(bǔ)貼日用 B. 增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn) C. 趕時(shí)髦 D. 渴望獨(dú)立 E. 閑著沒(méi)事，干就干了 10 . 您花費(fèi)的資金主要來(lái)自（ ） A. 學(xué)子勤工儉學(xué) ， B. 用休息日在外作家教 C 給企業(yè)打工 D. 主要從家里拿錢，很少自己掙錢 E. 其他： 11. 您的家庭月總收入為（ ） rmb A.500 （以下） B.500 — 1500 C .1500-3000 D.3000-5000 E.4000 以上 12 . 您覺(jué)得您現(xiàn)在每月消費(fèi)情況如何（ ） A. 高得慘不忍睹 B. 偏高 C. 剛剛好 D. 偏低 E. 低得一塌糊涂 二 .問(wèn)答 1 .您的家鄉(xiāng)是：____?。ㄖ陛犑?，自治區(qū)）_____ 市 2 .您有沒(méi)有在不知不絕中花去很多錢的體驗(yàn)？如果有，您覺(jué)得這部分花費(fèi)是否必要？ 如果您認(rèn)為不必要或者很大一部分不必要，您能想出什么辦法避免這部分花費(fèi)么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 福州大學(xué)學(xué)生消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告 計(jì)算機(jī)系 01 極（ 2 ）班 耿雪垠 一、問(wèn)題的提出 當(dāng)前的消費(fèi)市場(chǎng)中，大學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)群體正受到越來(lái)越大的關(guān)注。

由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。

消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點(diǎn)，同時(shí)難免存在一些非理性的消費(fèi)甚至一些消費(fèi)的問(wèn)題。

為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費(fèi)問(wèn)題，我們決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次消費(fèi)的調(diào)研，弄清楚大學(xué)生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進(jìn)…… 二、問(wèn)卷情況 見附錄（含調(diào)查問(wèn)卷和結(jié)果分析表格各一份） 本問(wèn)卷共發(fā)放 42 份，收回有效問(wèn)卷 31 份。發(fā)放以我們周圍的同學(xué)為主，基本上做到了隨機(jī)發(fā)放。

我們?cè)谙旅鎸?duì)有代表性的幾項(xiàng)進(jìn)行了具體分析 三、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析 1 .總消費(fèi)額 統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，消費(fèi)額主要集中在 350 —— 500 和 500 —— 800 之間，對(duì)于一個(gè)基本上的純消費(fèi)群體，我們覺(jué)得這個(gè)結(jié)果略低。我們認(rèn)為，合適的人數(shù)分布峰值應(yīng)該出現(xiàn)在 500 —— 800 區(qū)間，其他區(qū)間應(yīng)該符合正態(tài)分布，兩種極限情況 a ( 350 以下)和 e ( 1200 以上)的選擇較少，倒是符合正態(tài)分布規(guī)律。

2 .恩格爾系數(shù) 由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居于 350 —— 450 的人數(shù)最多，“吃飯消費(fèi)”占總消費(fèi)的比例較高，因此，大學(xué)生這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。雖然考慮到，這一數(shù)據(jù)受限于我們學(xué)校的物價(jià)水平，并且與個(gè)人飯量的關(guān)系較大，但還是可以反映福州地區(qū)大學(xué)生消費(fèi)支出的大概情況。

3 、通訊開支 隨機(jī)問(wèn)卷得到的結(jié)果，擁有手機(jī)的同學(xué)居然占到被調(diào)查總?cè)藬?shù)的三分之二強(qiáng)（這個(gè)數(shù)據(jù)尚有余地），可見大學(xué)校園手機(jī)的普及率之高。然后，在擁有手機(jī)的群體中，月花費(fèi)高于 100 元的占到 43% ，已經(jīng)接近一半。

對(duì)于這部分人，按照每條短信 0 、1 元，話費(fèi)每分鐘 0 、3 元計(jì)算，月平均支出在 250 元以上，就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發(fā)幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。也就是說(shuō)，在手機(jī)消費(fèi)方面，不理性、高開銷的情況還是存在而且頗嚴(yán)重的。

相比之下電話卡的開支就比較小了 以我們的感覺(jué)，似乎大一的時(shí)候電話方面支出較多，而大二除了極個(gè)別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數(shù)據(jù)也基本反映了這個(gè)特點(diǎn)，月支出在 20 —— 50 元和 20 元以下的分別達(dá)到 78% ，接近八成的同學(xué)每月都很少打電話，或每個(gè)電話時(shí)間較短。即使考慮到目前的手機(jī)普及率，大家這方面的消費(fèi)還是比較的合理，這可能與在校生平時(shí)時(shí)間緊張有關(guān)。

4 .打工目。

4.清華特色場(chǎng)景,想什么塔湖之類的,在給個(gè)200字左右的介紹

未名湖，是北京大學(xué)校園內(nèi)最大的人工湖，位于中北部。

形狀呈U形。湖南部有翻尾石魚雕塑，中央有湖心島，由橋與北岸相通。

湖心島的南端有一個(gè)石舫。湖南岸上有鐘亭、臨湖軒、花神廟和埃德加·斯諾墓，東岸有博雅塔。

該湖以前靠萬(wàn)泉河供水，目前靠人工蓄水。冬天結(jié)冰期間為滑冰場(chǎng)。

在清朝是圓明園附屬的和珅花園淑春園中人工湖。石舫按照頤和園的石舫修建，但后來(lái)上部結(jié)構(gòu)被焚毀，今僅存石質(zhì)基座。

20世紀(jì)20年代成為燕京大學(xué)的一部分，校方請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師亨利·墨菲規(guī)劃校園布局，該湖由錢穆命名為未名湖。2001年，湖附近的“未名湖燕園建筑”被列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

人們從石獅守衛(wèi)的北京大學(xué)西門進(jìn)入，不遠(yuǎn)處便能看到一對(duì)秀麗的華表矗立在辦公樓和廡殿圍合的那半敞開的空間中。繼續(xù)漫步向東，無(wú)論從哪條路進(jìn)入以未名湖為主體的園林空間，都會(huì)有一種豁然開朗的感覺(jué)。

在整個(gè)的燕園中，未名湖更如煙波浩淼的海洋，在光的作用下，湖面似停泊著萬(wàn)千星辰，發(fā)出瞬息萬(wàn)變的光芒，在未名湖畔，東可觀湖光塔影；西可看鐘亭落霞；南可望湖山林木；北可覽層樓幢影，處處都充滿了詩(shī)情畫意。于是，有人把燕園的精髓概括為“一塔湖圖”。

【塔】 塔，指的是在未名湖東南，有一座十三級(jí)密檐寶塔倒映在碧波之中，這是1924年7月燕京大學(xué)為了解決生活用水，掘的一口水井。它的水源豐沛，外形則仿照通州燃燈古塔的樣子，用遼代密檐磚建成。

塔共13級(jí)，高達(dá)37米，除塔基座以外，全部用鋼筋水泥建成。因?yàn)榇怂饕怯僧?dāng)時(shí)燕京大學(xué)哲學(xué)系教授博晨光的叔父捐資興建，所以又曾命名“博雅塔”。

博雅塔的位置看似平常，但卻也是設(shè)計(jì)者獨(dú)具匠心的巧妙安排和精心推敲的選擇，它高高的塔身，能讓校園內(nèi)外時(shí)時(shí)出現(xiàn)它不同角度的美麗身影。塔本身可以說(shuō)是點(diǎn)石成金之作。

作為校園供水不可缺少的構(gòu)筑物，如果處理不當(dāng)，很可能大煞風(fēng)景，而這個(gè)水塔則利用制高地形，在風(fēng)景區(qū)內(nèi)用一種特殊處理方式，對(duì)構(gòu)筑物采取巧妙的建筑造型，化不利為有利，成為使用功能、藝術(shù)造型、環(huán)境協(xié)調(diào)三方面高度統(tǒng)一的杰作。如果順螺旋梯向上還可直達(dá)塔頂，在那極目遠(yuǎn)望，北京西山秀色便可盡收眼底，令人心胸開闊；向下觀又可見澄湖如鏡，塔影畢現(xiàn)，隨清波則能蕩漾出無(wú)窮的詩(shī)意，難怪北大人稱這里的景觀為“湖光塔影”。

【湖】 湖，是指未名湖，它是在原有自然水面的基礎(chǔ)上規(guī)劃整理而成。據(jù)知情者說(shuō)，它的名稱是出自錢穆教授的靈感。

它能以“未名”而揚(yáng)名天下，卻是因?yàn)槟切┰诤吷⒉?、凝神的大師們，是他們自由、深邃而悠遠(yuǎn)的思想熏陶，讓這湖水、這園林生出了一種獨(dú)特的靈氣。有一首詩(shī)曾一度在北大流行： 未名湖是個(gè)海洋， 詩(shī)人都藏在水底， 靈魂們?nèi)羰且粭l魚， 也會(huì)從水面躍起。

未名湖北的鏡春園，在圓明園被焚時(shí)它的卷棚頂也隨之不復(fù)存在，但其木框架卻還傲然挺立，并有一老垂花門，門聯(lián)上寫著“樂(lè)天知命，安土敦仁”。多少年過(guò)去了，這里仍是林木蔥蘢，荷塘映綠，在一定程度上保留著舊園的風(fēng)貌。

在湖上，人們也會(huì)注意到與擱淺石舫基座相鄰的是一個(gè)栩栩如生的翻尾石魚，它原本是圓明園西洋樓前的遺物，1930年，燕大的畢業(yè)生們把它買了回來(lái)作為敬獻(xiàn)給母校的禮物，從此圓明園中的石魚便暢游到未名湖中，騰躍于水面，曲盡其美態(tài)。 在湖西南的山坡上還有一座玲瓏的六角鐘亭，亭內(nèi)懸掛著一口鐫有龍、海濤和八卦圖案的銅鐘，亭外則有古木蒼虬與之相依，叢林翠枝與之相擁，它們和諧相伴，又成為燕園中古樸、厚重的一景，而聆聽新年的鐘聲，也已經(jīng)成為北大人每年歲末辭舊迎新的重頭節(jié)目。

未名湖，也是詩(shī)人們喜歡吟誦的名湖。有一首清新秀雅的詩(shī)歌是這樣寫的： 《北大未名湖》 作者：李陸 我喜歡矗立在湖心島上聆聽你的波音 從不在意魯斯亭沒(méi)有留下我的笑臉 因?yàn)樾蕾p你的粼光 我曾幻想我變成了金魚、睡蓮和博雅塔 在你博大的U形臂彎里 我徹悟了我的無(wú)知和渺小 我喜歡徘徊在曲岸邊欣賞你的俏影 從不在意石舫沒(méi)有印上我的足跡 因?yàn)閻?ài)慕你的海洋 我曾夢(mèng)見我化作了鐘亭、臨湖軒和花神廟 在你飽經(jīng)風(fēng)霜的歷史里 我想起了乾隆和珅與清朝。

5.如何看待現(xiàn)在的女生喜歡坐在寶馬車?yán)锟薜默F(xiàn)象

寧愿坐在寶馬車?yán)锟?，也不愿在自行車上笑曾?jīng)，這樣一句流行于網(wǎng)絡(luò)的話，讓多少誓言如鯁在喉，讓多少情侶反目成仇，讓多少青春不忍回首，讓多少男孩一夜長(zhǎng)大、如夢(mèng)初醒：原來(lái)愛(ài)情，如是而已。

呵呵，老子以為全心全意愛(ài)你就夠了，卻不曾想“我本將心向明月，奈何明月照溝渠”。你坐在我的自行車上，長(zhǎng)發(fā)飄飄真好，5年前，如果你喜歡的女孩跟你分手說(shuō)“她寧愿坐在寶馬車?yán)锟?，也不愿坐在你的自行車上笑”，你肯定?huì)說(shuō)：“原來(lái)你也是這么現(xiàn)實(shí)的女孩，當(dāng)老子看錯(cuò)人了”，然后給她一個(gè)鄙視的眼神，再擺一個(gè)帥氣的pose，頭也不回故作瀟灑地離開。

因?yàn)槟腥溯斄耸裁?，也不能輸了自尊。但是你知道，?duì)于一個(gè)剛畢業(yè)、沒(méi)有什么背景的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一輛寶馬，“這TM得老子奮斗多少年才能實(shí)現(xiàn)，還不知道呢”。

這種自嘲背后，也并非沒(méi)有上進(jìn)之心。只是現(xiàn)實(shí)殘酷，時(shí)間從來(lái)不等癡情人。

你想要給她的是未來(lái)，她想要的是不浪費(fèi)青春。誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)啊。

那個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄、裙擺飛揚(yáng)，洋溢一臉青春的女孩，是真心喜歡坐在你自行車后座上，陪你瘋，陪你笑，陪你吃遍美食、看遍風(fēng)景，等你哄，跟你鬧。因?yàn)榇髮W(xué)里的愛(ài)情都是這樣。

不信你看，大學(xué)校園里開著寶馬帶著女友兜風(fēng)的下場(chǎng)，就是面對(duì)眾多異樣的眼神和非議：“我靠，沒(méi)想到她也是這種人，居然傍大款！”但是畢業(yè)了，出了校園就不一樣。她有理由為自己的未來(lái)?yè)褚粋€(gè)好的歸宿，“對(duì)不起，我們不合適”，磨合了四年，嘴皮子都磨破了還有什么不合適？你實(shí)在想不到哪里做錯(cuò)了。

曾經(jīng)有個(gè)段子，說(shuō)中國(guó)的丈母娘都希望：女兒大學(xué)時(shí)不談戀愛(ài)，一心讀書，一畢業(yè)就能空降一個(gè)高富帥女婿。哈哈哈哈，所以不是你錯(cuò)了，人家想要的是一個(gè)高富帥，恰巧你只是一枚窮屌絲。

所以，別回頭，匆匆那年，有些美好留在回憶里就好。月薪3500，一樣讓你坐在寶馬車?yán)锟?，朋友說(shuō)，這個(gè)時(shí)代的發(fā)展，有時(shí)候真TM讓我們汗顏。

何出此言。他說(shuō)，一個(gè)學(xué)弟剛畢業(yè)一年，月薪3500，居然能開著寶馬跟自己喜歡的女神表白。

這有什么，年輕有為啊，也許家境殷實(shí)。毛線，窮屌絲一個(gè)。

真是時(shí)代變了。5年前，我們誰(shuí)也想不到，5年后互聯(lián)網(wǎng)會(huì)發(fā)展的如此迅速，生活、社交，完全變了樣。

沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)共享寶馬出現(xiàn)，當(dāng)以后滿大街的年輕人都能輕易實(shí)現(xiàn)邀請(qǐng)心儀的女神乘坐他的共享豪車，吃遍這座城市的美食，看遍這座城市的風(fēng)景。一起上班、下班，一起回家。

住著共享房屋，開著共享寶馬，戴著共享首飾，大概只需要湊夠彩禮（如果以后能有共享彩禮更好），萬(wàn)事俱備，只等娶你回家。

6.急需《我看沙漏》的作文

1樓“如果時(shí)間可以像沙漏一樣，那快樂(lè)的時(shí)光就可以永遠(yuǎn)的重復(fù)了，我們也就不會(huì)分開了，我好希望能夠那樣噢?！?/p>

這或許是你最喜歡說(shuō)的一句話了吧。 翼翔與樂(lè)音是一所高中高三的同學(xué)。

他們相處在一個(gè)班級(jí)中。唯一特別的是每次總能看見他們兩個(gè)在一起，真可謂是出雙入對(duì)，形影不離。

哦，還有一個(gè)特別的，兩個(gè)一直牽在一起的手。 下課的時(shí)候，樂(lè)音的桌旁總能出現(xiàn)翼翔的身影。

他總會(huì)一直陪著樂(lè)音聊天，她的臉上總會(huì)浮現(xiàn)出美麗的笑容。不知是為了他說(shuō)的話，又或是別的什么。

到了雙休日，這兩人當(dāng)然不會(huì)各自窩在家里那暖暖的被窩里，早早的便相約出門了。他們喜歡去的有兩個(gè)地方，一個(gè)是學(xué)校附近的一所公園；另一個(gè)是一家禮品店。

每到雙休日，他們便會(huì)成為這兩個(gè)地方的?？汀?lè)音十分喜歡去逛那家禮品店，或者說(shuō)的更準(zhǔn)確一些，是禮品店里那個(gè)擺著許許多多沙漏的柜臺(tái)。

她十分喜歡沙漏，每次看見沙漏里晶瑩的沙子滴落時(shí)，她總會(huì)十分高興。正因?yàn)檫@樣，翼翔買了一個(gè)紫色的小沙漏送給了她。

隨后他們便會(huì)去那個(gè)他們另一個(gè)最喜歡去的地方。那里有一個(gè)美麗的湖泊，每當(dāng)一天黃昏降臨的時(shí)候，湖面上便會(huì)變得閃閃發(fā)亮，可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容——波光粼粼。

只不過(guò)感覺(jué)上比成語(yǔ)描寫的更好一些。這個(gè)湖也是樂(lè)音最喜歡的地方。

她總喜歡拉翼翔陪她一起看黃昏下美麗的湖泊。她說(shuō)，她喜歡這個(gè)美麗的湖泊，因?yàn)辄S昏下湖泊上一閃一閃的很像沙漏中的閃閃沙子。

每當(dāng)黃昏的時(shí)候，總能看見兩個(gè)人坐在一棵大樹下的椅子上，女的頭倚在男的肩上，她的手上有一個(gè)紫色的沙漏。 樂(lè)音一直和翼翔說(shuō)，美好的時(shí)光就像沙漏中的沙子，一直留存在沙漏中，她希望可以不停地把沙漏倒來(lái)倒去，只要沙子還在沙漏中，那些美好的回憶就不會(huì)丟失。

每次聽著她這樣說(shuō)，翼翔的臉上總會(huì)露出溫柔的笑容，說(shuō)，我們的回憶記在你的沙漏中，永遠(yuǎn)也不會(huì)消失。隨后，樂(lè)音也笑了，兩個(gè)人看起來(lái)是那樣的幸福。

可是，有一天，一條短息打破了兩個(gè)人美好的時(shí)光。翼翔發(fā)了一條短信給樂(lè)音，我們以后不要在一起了。

樂(lè)音看了之后，驚訝了。她不明白為什么，她感到了疑惑，她立刻奔到了曾經(jīng)他們兩個(gè)留有最美麗的回憶的湖邊，卻看見那個(gè)再熟悉不過(guò)的身影旁有另一個(gè)女的。

她在那一瞬間傻住了，隨后，大量的水珠從她的眼眶中流出，她哭著跑開了。 隨后，許多地方發(fā)生了變化。

教室中原來(lái)形影不離的兩個(gè)人，如今竟形同陌路。這讓周圍的同學(xué)都無(wú)法理解，可他們的詢問(wèn)從來(lái)都得不到答案。

成績(jī)平常的樂(lè)音竟在班中達(dá)到了領(lǐng)先，這更讓同學(xué)們驚嘆不已?？墒?，樂(lè)音卻變得沉默，似乎都不再說(shuō)話了。

曾經(jīng)的禮品店失去了他的常客，熟悉的公園里沒(méi)有了熟悉的影子。一切似乎都變了，只因?yàn)槟菞l十個(gè)字的短信。

高三就在這樣的環(huán)境中度過(guò)了，而碰巧的是，樂(lè)音和翼翔竟考進(jìn)了同一所不錯(cuò)的大學(xué)。 時(shí)間仍在流逝，在樂(lè)音的生日那天，他又收到了一條短信，長(zhǎng)長(zhǎng)的短信。

樂(lè)音 抱歉，我知道自己曾深深的傷害了你，我很難過(guò)你因?yàn)槲叶兂闪艘粋€(gè)沉默寡言的人?；蛟S你還恨我，但我還是想告訴你真相。

那天，你母親來(lái)找我，她求我不要和你在一起了，她說(shuō)你們家只有你一個(gè)孩子，他們都沒(méi)有考上大學(xué)，他們不希望你也落得和他們一樣的結(jié)局，她求我離開你，她的眼中滿是哀求的眼神，我最后實(shí)在支持不住了，我答應(yīng)了她。隨后就如你看到的，我故意氣走了你，可我真的不想這樣。

我希望你能原諒我，雖然我知道這或許已經(jīng)太晚了，但我真的希望能夠找回那個(gè)沙漏中的沙子。如果你愿意的話，黃昏的時(shí)候，我會(huì)在那個(gè)地方等你。

發(fā)件人：翼翔 翼翔坐在湖邊，黃昏下的湖面顯得格外耀眼，可在他的眼中，那是美麗的 是他與樂(lè)音美好的回憶。他的手機(jī)正在放一首ANGELA的歌：遺失的美好。

或許想在他的心情就像歌詞中寫的那樣——我始終帶著你愛(ài)的微笑，一路上尋找我遺失的美好?；蛟S在同一片天空，不會(huì)留下同一只鳥翅膀的痕跡了。

夕陽(yáng)的光芒正在退卻，而他在等待的她卻仍沒(méi)有出現(xiàn)。他知道，她或許已經(jīng)不會(huì)再來(lái)了。

他站起身，抬起頭，發(fā)現(xiàn)在湖邊有一個(gè)他再熟悉不過(guò)的身影，她的手里拿著一個(gè)紫色的沙漏。在這一刻，他的臉被一滴灼熱的液體劃過(guò)，而她的臉?biāo)坪踉缫驯粷?rùn)濕了。

在充滿生機(jī)的大學(xué)校園里，那對(duì)從前形影不離的身影又出現(xiàn)了，但這一次，沙漏中的沙子會(huì)永遠(yuǎn)的流下去了……。