我為校園獻一計的作文(作文我為校園文明獻一計)

1.作文 我為校園文明獻一計

[作文 我為校園文明獻一計] 由于網(wǎng)絡(luò )暴力游戲的影響，現在學(xué)校里發(fā)生在同學(xué)們中的不文明事，真的是越來(lái)越多了，所以，我要在此給大家提點(diǎn)建議，希望能夠對校園的精神文明建設有所幫助，作文 我為校園文明獻一計。

首先，我們應該杜絕臟話(huà)，每次課間休息時(shí)，都會(huì )有人因為各種事情發(fā)生爭執，爭執的過(guò)了頭，就常常會(huì )冒出一些臟話(huà)來(lái)了。有時(shí)候還你一句我一句的，簡(jiǎn)直是不堪入耳。如果無(wú)人從中勸阻，爭執的過(guò)了火，還會(huì )仿照暴力游戲中的情節大打出手，嚴重時(shí)甚至打得頭破血流。我認為，同學(xué)之間都應該講文明用語(yǔ)，人與人之間更要多些禮貌，多點(diǎn)和諧。大家相處時(shí)都做到謙和禮讓、友好相處，這樣不是很好嗎？

其次，就是要愛(ài)護校園環(huán)境，不能亂扔垃圾，也不可隨地吐痰。在校園里隨處可見(jiàn)一地的紙屑，甚至在墻壁上亂涂亂畫(huà)，這雖然在少數人眼中似乎是小事一樁，只不過(guò)在日常檢查中會(huì )給班級扣一點(diǎn)分，好像并不影響什么，初中一年級作文《作文 我為校園文明獻一計》。可這卻關(guān)乎每個(gè)人的道德修養，對我們自小就養成一個(gè)健康文明的良好習慣影響卻是極大。所以我希望，同學(xué)們一定要每個(gè)人都從我做起，人人講衛生，處處講文明，使我們的校園干干凈凈、舒舒適適，既可以使我們在一個(gè)極為良好的學(xué)習環(huán)境中學(xué)習，達到最好的學(xué)習效果；又能夠讓我們養成一個(gè)良好的日常行為習慣，將來(lái)走上社會(huì )，也能做到遇事彬彬有禮。

最后，我們應該行動(dòng)起來(lái)，堅決抵制那些暴力的網(wǎng)絡(luò )游戲，如果要玩，也只玩些對開(kāi)發(fā)大腦有幫助的益智游戲，以幫助提高學(xué)習的思維能力。從現在做起，從小我做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為我們的校園文明做貢獻。將校園建設成一個(gè)文明、美好的新天地，是需要我們大家的共同努力。

希望同學(xué)們越來(lái)越文明，希望我們的校園越來(lái)越和諧，我們的生活越來(lái)越美好。

江蘇省昆山市周市中學(xué)初一：羅昊

2."我為學(xué)校建設獻一計"寫(xiě)一篇作文

我們教室的窗戶(hù)玻璃十分松動(dòng)。

記得有一次，一位同學(xué)在無(wú)意間推了一下玻璃，不曾想到玻璃就掉了下去。所以我建議把窗里玻璃再固定一下，有些已經(jīng)裂開(kāi)的玻璃也應該換一下了。

不然，打碎了玻璃不說(shuō)，萬(wàn)一砸著(zhù)了人，那就麻煩大了。只有這樣，同學(xué)們才會(huì )更加放心地在教室里學(xué)習。

在我們健身的地方，有些健身器材已經(jīng)要脫落了。這樣同學(xué)們在那里運動(dòng)就有了安全隱患，要是哪個(gè)同學(xué)跌倒了，絆倒了，那就不能安心學(xué)習了。

而且有些扎入泥土的器材已經(jīng)開(kāi)始松動(dòng)了，萬(wàn)一傷著(zhù)了大家那該怎么辦了呢？建議把這些健身器材作一個(gè)全面的檢查，再固定一下，以防止意外事故的發(fā)生，確保同學(xué)們鍛煉身體時(shí)的安全。 以上兩點(diǎn)，是我對學(xué)校安全工作的建議。

除此之外，還有一點(diǎn)對節約資源的建議：在遠志樓的廁所那邊有一排水龍頭，有些同學(xué)就曾經(jīng)就用水去打水仗，浪費了許多水，并且弄得地上一片潮濕，一不小心還會(huì )跌倒呢？同時(shí)，那些水龍都中還有一些關(guān)不住水的龍頭，一天到晚都在不停地漏水，晶瑩的水珠就這樣白白地流走了，多可惜呀！我國還是個(gè)缺水大國，怎么能這樣呢？所以我建議：學(xué)校今后要進(jìn)一步加強對同學(xué)們節約資源的教育，并且還要把幾個(gè)關(guān)不住水的龍頭換成新的，從而節約我們的水資源。 以上是我對學(xué)校工作的一點(diǎn)建議，如果高校長(cháng)采納，那將是我的最大的榮幸。

真誠地祝愿高校長(cháng)及全校的老師工作順利，真誠地祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，真誠地祝愿母校的明天會(huì )更好。

3.家長(cháng)作文我為學(xué)校獻一計1000字

我為學(xué)校發(fā)展獻言獻策作文800字1000字 我為學(xué)校發(fā)展獻言獻策 我們學(xué)校的《育新發(fā)展論壇》開(kāi)展有兩個(gè)多月了。

第一個(gè)階段是尋找學(xué)校存在的問(wèn)題，然后進(jìn)行診斷。第二個(gè)階段便是為學(xué)校的發(fā)展獻言獻策。

每個(gè)學(xué)校都有自己的特性，存在的很多問(wèn)題，并不是個(gè)人可以解決的了的。諸如生源差，家長(cháng)素質(zhì)低下等。

但一個(gè)學(xué)校要發(fā)展，校長(cháng)的辦學(xué)理念是導向，要積極為老師創(chuàng )設成長(cháng)的氛圍與空間。教師的專(zhuān)業(yè)素養提升應該是關(guān)鍵，然后，才能夠給孩子們提供或創(chuàng )造良好的成長(cháng)空間，同時(shí)，教師也要有能力做家長(cháng)的引領(lǐng)者，和學(xué)校教育取得一致性。

這樣，學(xué)校的精神面貌才會(huì )得到改善。埋怨與逃避不能解決問(wèn)題，軟件的攀比也只能讓我們的心更加浮躁。

因此，從一個(gè)學(xué)校的內核出發(fā)，我這樣為學(xué)校的發(fā)展獻言獻策：一、提升教師教育生活的幸福感 俗語(yǔ)說(shuō)：“忙，心亡也。”當忙碌成了教師的生活主線(xiàn)，教師的生活狀態(tài)便是極糟糕的了。

因為忙，便會(huì )找借口，便會(huì )埋怨。如今的浮躁風(fēng)氣，使得教師堅守自己的教室更加困難。

因此，學(xué)校領(lǐng)導應增強教師的教育生活的幸福感。諸如：有條理地安排學(xué)校工作，能做減法就做減法，給教師自由地時(shí)間，可以讀書(shū)，可以寫(xiě)作，可以靜心地守在教室。

可以創(chuàng )設屬于大家的節日，開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。或者定期卡拉ok，到郊外采風(fēng)游玩散心……改變單調的生活路線(xiàn)，提升教師的生活品味。

二、創(chuàng )設條件，促使教師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng) （一）、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)閱讀 蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中過(guò)半的內容都是關(guān)于閱讀的。教師擁有的一桶水，已經(jīng)遠遠跟不上新課改的步伐，教師擁有的應該是一片汪洋大海，知識是動(dòng)態(tài)的，廣袤無(wú)邊的，自己必須有更多的儲備，才能夠成為一個(gè)合格的教師。

每學(xué)期可以給老師推薦1——2本經(jīng)典教育專(zhuān)著(zhù)，（當然，當老師的閱讀成為習慣后，便可以遵循自己的閱讀地圖，自己尋找自己需要的書(shū)籍了。）人手一本，發(fā)書(shū)的時(shí)候可以有個(gè)不小的儀式，說(shuō)明這是件很隆重的事情，我們要認真對待。

然后自由閱讀，不需要下任務(wù)做讀書(shū)筆記之類(lèi)的，可以在書(shū)上作批注，一個(gè)月舉行一次讀書(shū)交流，結合教學(xué)實(shí)際來(lái)討論，要提前設置問(wèn)題。學(xué)期末把書(shū)收起來(lái)，以校長(cháng)為主，檢查教師的閱讀批注情況，以此促進(jìn)老師們的閱讀能力。

假期可以寫(xiě)出讀后感或心得，評出優(yōu)秀進(jìn)行獎勵。（二）、鼓勵教師養成寫(xiě)教育敘事的習慣 寫(xiě)作是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的助推劑。

寫(xiě)作的過(guò)程也是對自己的閱讀或做法的梳理的過(guò)程，反思的過(guò)程。只有做得好，才能寫(xiě)得好。

讀書(shū)、寫(xiě)作、實(shí)踐是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良性循環(huán)鏈條。很多老師總以自己不會(huì )寫(xiě)找借口，其實(shí)教育敘事的寫(xiě)作，要的不是文采，不是措辭，而是記錄，簡(jiǎn)單的記錄，自己做了什么，教室里發(fā)生了什么，客觀(guān)的呈現出來(lái)即可。

剛開(kāi)始不必有字數要求，100字也好，200字也罷，重要的是先有意識，先養成習慣。學(xué)校可以設置獎勵措施，以激勵老師們前行。

（三）、打造高效課堂 課堂是教師的主陣地。教學(xué)效果不在拼時(shí)間，也不在題海戰術(shù)。

首要的是，教師是否把握教材，是否認真學(xué)習了新課程標準，是否有解讀教材的能力，是否一節課是以教學(xué)目標為主，是否把學(xué)生的發(fā)展放在首位……可以就一節課多次打磨，每人準備一節課，然后聽(tīng)，聽(tīng)后評，評后反思，再講，再聽(tīng)，再評，在反思，如此重復，打造出一節擁有自己個(gè)性的課，然后培養出學(xué)校的學(xué)科帶頭人。對這些老師進(jìn)行重點(diǎn)培養，給他們更多的機會(huì )，閱讀、寫(xiě)作、課堂相結合，鍛煉，打磨。

（四）、給教師創(chuàng )造機會(huì )，讓老師們走出去 俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。教室也一樣，總是呆在自己的教室，時(shí)間久了，便會(huì )停滯不前，如井底之蛙，目光短淺，也不會(huì )有創(chuàng )新。

因此，多出去看看，多接受前沿的思想，多聽(tīng)講座，你會(huì )發(fā)覺(jué)自己的思路會(huì )打開(kāi)，外面的世界很豐富多彩，各種前沿思想會(huì )打亂自己的思維，使得自己的固有的思想得到?jīng)_擊，使得自己重新構建自己的教育生活。三、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和能力 現階段的小學(xué)教育，不排除應試教育體制的影響，太多的小學(xué)老師都把大量的時(shí)間用在了圍繞書(shū)本打轉，或在題海中無(wú)休止地機械地翻騰，而忽視了習慣的培養，孩子身上缺少了太多的靈氣，也制約了孩子將來(lái)的發(fā)展。

去成都研修的路上，我和修武第二實(shí)驗中學(xué)的薛校長(cháng)也聊了這個(gè)話(huà)題，他建議小學(xué)老師在小學(xué)階段做好兩件事便是為孩子們造福：一是良好行為習慣的養成教育，二是養成熱愛(ài)閱讀的習慣。（一）、課堂上培養學(xué)生的思維能力 隨著(zhù)新課改的實(shí)施，還有很多老師處于穿新鞋走老路的狀態(tài)。

太多的老師仍處于主導地位，一言堂的課堂無(wú)所不在。學(xué)生在課堂上沒(méi)有思考，沒(méi)有動(dòng)力，只是被灌輸。

所以，多讀些名師的課堂實(shí)錄，多積累自己的課堂經(jīng)驗，給學(xué)生創(chuàng )造思考的空間，讓學(xué)生學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )安靜。（二）、課下拓展學(xué)生的閱讀面 說(shuō)起孩子們的閱讀，在應試壓力相對于較重的初中，薛校長(cháng)仍堅持要孩子們每天閱讀，把每節課45分鐘壓縮為40分鐘，多余的5分鐘匯集起來(lái)成為一節閱讀課，或安靜地醉心閱讀，或老師做閱讀導讀，或進(jìn)行讀書(shū)交流，但絕對不允許把這節課變?yōu)槲幕n。

我們班現。

4.求我為學(xué)校發(fā)展獻計策的作文

我為學(xué)校發(fā)展獻計策

我的學(xué)校是蘭州市東郊學(xué)校，雖然以前的它與現在的它都是如此美麗，可它也有一些不足的地方。

學(xué)校里的美麗，大多源于花草樹(shù)木的種植。因為我們的校園面積十分大，所以綠地面積也很大，其中最吸人眼球的大塊綠地是中花園。在那里，東西南北是四條小路，路中間，有一棵高大的樹(shù)，樹(shù)蔭下，有許多小花小草在疾速成長(cháng)。

一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，直對著(zhù)的是中樓，那里也很美麗。校園中的美麗，不僅僅是因為這些，更重要的是襯托——新蓋的、古色古香的教學(xué)樓與花草樹(shù)木、同學(xué)們相互輝映。而且新教學(xué)樓蓋好后，多了幾個(gè)年級的教室，我們操場(chǎng)上也多了許多歡快地笑聲和嘻戲聲，更方便地是我們下課后可以直接去樓里接上冷卻了的開(kāi)水，并且很方便地去樓里的洗手間，好處真的很多哦……

當然，哪怕是這樣的學(xué)校也有不足之處，比如說(shuō)：學(xué)校雖然供應涼開(kāi)水，可是冷卻后的溫度只有十幾度，天冷的時(shí)候就覺(jué)得喝起來(lái)有些涼；還有興趣活動(dòng)課除了專(zhuān)業(yè)隊組以外，很多隊組都沒(méi)有上課，只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行自由活動(dòng)；同學(xué)們不能隨心所欲地從閱覽室里借書(shū)等。

就上面我提到的這三點(diǎn)不足之處，我想給學(xué)校幾個(gè)解決方案，僅供參考：第一，應該在飲水區那里設定兩個(gè)小區域——一邊是溫水區，一邊是涼水區。這樣，同學(xué)們就可以按照天氣的冷暖和自己的喜好去接水，而且不會(huì )被燙到；第二，周五下午教課的教師應該將同學(xué)們管理得更加嚴格一些，或者在每一間教室都裝上監控設備，以更好地督促同學(xué)們保質(zhì)保量地完成興趣課業(yè)；第三，應該在閱覽室內指定一名老師，對進(jìn)入閱覽室的學(xué)生進(jìn)行管理，并在同學(xué)們借閱書(shū)籍時(shí)出示的借閱卡和《閱覽室書(shū)籍借閱登記簿》上記錄借閱書(shū)籍名稱(chēng)、借閱人姓名、班級、借閱時(shí)間及歸還期限等相關(guān)信息，以確保書(shū)籍可以按時(shí)歸還，對一些同學(xué)到期未還或發(fā)生書(shū)本損壞情況的，老師可以按照閱覽室借書(shū)制度，做出賠償等處罰。這樣的管理方式還是我在少年宮圖書(shū)館借書(shū)時(shí)見(jiàn)識的，我覺(jué)得很方便，也很科學(xué)。

這就是我給學(xué)校的建議，希望能夠盡快地被學(xué)校予以采納并加以實(shí)施，特別是第三條，因為我也是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)哩！

我相信，解決了這些問(wèn)題之后，這個(gè)外表十分美麗的校園會(huì )變得更加吸引人。

5.我為校運會(huì )獻一計作文300字

星期四，天氣格外晴朗，我校舉行第十七屆校運會(huì )，我早早吃過(guò)早餐，興沖沖地回到學(xué)校。

比賽的項目可多啦！有擲壘球，立定跳遠、400*100米接力賽，50米短跑知、200米和400米長(cháng)跑。

校運會(huì )開(kāi)始了，威風(fēng)凜凜的儀仗隊過(guò)后，就是運動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)了，他們精神抖擻，繞場(chǎng)而行。我的好朋友羅敏銳參加了四年級男子擲壘球，我當然要給他加油助威。輪道到他上場(chǎng)了，由于準備工作做得不足，前兩球的成績(jì)平平。開(kāi)始擲最后一球了，只見(jiàn)他雙腳開(kāi)立，右手托起壘球，深深地吸了一口氣，躍起足尖快速助跑，右腳往后一退，身體向前傾，然后竭回盡全力向前一擲，“轟”的一聲壘球像流星般落下，這一球刷新了新記錄，賽場(chǎng)上頓時(shí)響起了熱烈的歡呼聲，他獲得四年級男子壘球冠軍。他的臉上答綻放著(zhù)燦爛的笑容，勝利的喜悅寫(xiě)滿(mǎn)了臉上，脖子上的金牌閃閃發(fā)光！

校運會(huì )是展示個(gè)人風(fēng)采的大舞臺。我看著(zhù)獲獎運動(dòng)員們那閃亮的獎

6.我為母校獻一策

給母校的建議

尊敬的校長(cháng)：

你好！

我在這個(gè)學(xué)校呆了有足足六年的時(shí)間，在我腦海你留下了深刻的映象，在這六年里，我受益匪牽，由一個(gè)無(wú)知的孩童變的懂事了，我即將離開(kāi)自己鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園，離開(kāi)多年辛勤培育我們的老師們，離開(kāi)和曾經(jīng)和自己朝夕相處的同學(xué)，那時(shí)，在操場(chǎng)上，再無(wú)往日的追逐嬉戲，現在母校得了這么多榮譽(yù)，我真心誠意的表示祝愿，在此，我為了報答一下我的母校，我提出我的幾點(diǎn)建議：

一、垃圾堆的不足：現在，在垃圾堆的上面，過(guò)往都能聞到惡心的臭氣，雖然垃圾堆的兩旁種了很多的樹(shù)木，按理說(shuō)是可以?xún)艋諝獾模墒窃趯W(xué)校里，怎么奈得住我們這些“小讒貓”呢？我們天天都像工作人員一樣“工作”，“生產(chǎn)”垃圾，現在的許多垃圾得不到及時(shí)的處理，而且現在不愛(ài)環(huán)境的同學(xué)太多，連走一兩步也是難事，直接把垃圾丟在池口，污染了更多的地方，連小賣(mài)部的人也很抱怨。希望校長(cháng)能夠盡快的想不辦法來(lái)處理一下。

二、借閱圖書(shū)方面的不足：現在每個(gè)星期，圖書(shū)館只開(kāi)放兩次，而且開(kāi)放的時(shí)間很短，每次只有十五分鐘，你想啊，十五分鐘怎么能滿(mǎn)足我們這些酷愛(ài)讀書(shū)的孩子呢？難道您不想讓我們博覽全書(shū)，將來(lái)成為有用之才嗎？再加上現在老師們拉課比較久，同學(xué)們都不能抽出時(shí)間去借，使許多酷愛(ài)讀書(shū)的孩子得不到滿(mǎn)足，而感到無(wú)聊，我建議每天都開(kāi)放圖書(shū)館，開(kāi)放的時(shí)間多一些，這樣比較好些。

三、植物的方面：應該說(shuō)，我們學(xué)校的綠化搞的非常好，的確非常的美麗，因為誰(shuí)不想在這樣美麗而幽深的校園里讀書(shū)呢？不過(guò)，在我們六（一）班的公地上，有一棵高大的梧桐樹(shù)，是的，我們保護綠色植物，但是，樹(shù)葉落的太多太多，使打掃的同學(xué)經(jīng)常很吃力，又要浪費太多的時(shí)間，我建議最好把這棵大樹(shù)移栽在一個(gè)大的花園里，掉下來(lái)的樹(shù)葉又可以作為肥料，這不是一舉兩得嗎？

以上三點(diǎn)只是我個(gè)人對學(xué)校工作以及環(huán)境的看法，如有不對的，請校長(cháng)指出，希望校長(cháng)能給對我的意見(jiàn)予以采納。

此致

敬禮！

六（一）班 XXX

7.我為學(xué)校做貢獻 作文

這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我發(fā)現學(xué)校變了很多。

今昔不同于往日，面貌已煥然一新，給人一種丑小鴨變天鵝的新鮮感。學(xué)校在不斷地往好方面發(fā)展。

不斷地完善，越來(lái)越國際化，我也越來(lái)越喜歡這美麗的校園了。當然一個(gè)學(xué)校能有這么大的變化，是靠那些每天都在勤勞工作，快樂(lè )奉獻著(zhù)的全體師生們。

作為學(xué)校的一員，班級的一員，我也為學(xué)校及班級的發(fā)展做出了自己力所能及的一些大小事。 每天的清潔區掃除，我都積極參與，雖然很辛苦，但是要想一個(gè)學(xué)校能培養更多人才，就得需要擁有一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，因此我覺(jué)得很開(kāi)心，我愿意、樂(lè )意這樣每天努力的付出。

每當看見(jiàn)有人亂扔垃圾的時(shí)候，我都毫不留情地勸告他，阻止他，即使他比我大。如果誰(shuí)踏踐草坪，我就會(huì )對她說(shuō)：“小草正在生長(cháng)，請勿打擾”，讓她明白小草也是有生命有意義的。

如果誰(shuí)在班上既不遵守紀律又經(jīng)常惹是非，我就會(huì )告訴他：“浪費別人的時(shí)間就等于謀財害命，既然來(lái)學(xué)校那么就應該好好學(xué)習。” 記得有一次，學(xué)校宣布說(shuō)每個(gè)學(xué)校要回去拿三塊大塊的草坪來(lái)鋪。

第二天中午，我和同學(xué)們一起到距學(xué)校很遠的地方挖了很多雙大塊大漂亮的草坪，挖得我手都起泡了，雖然那天天氣有點(diǎn)冷，但我們的衣服都濕透了，既然這樣我們也從沒(méi)喊過(guò)痛。 寫(xiě)下這些，我不怕有人見(jiàn)笑，雖然通常只有陽(yáng)光曬谷，日光是曬不了谷的，我做的這些雖然微不足道，但畢竟我也為學(xué)校的發(fā)展用心地去做如此類(lèi)小的事情，也許不會(huì )改變什么，但如果人人都為學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的一份力所能及的力量，那么力量所創(chuàng )造的和諧，就會(huì )如同花香盈滿(mǎn)著(zhù)這美麗的校園。

雖然學(xué)校還有些不足，但是我相信只要大家同心協(xié)力，都為學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的一份力量，那么明天校園就會(huì )更加美好。

8.作文《我為母校獻一策》

我在校園里度過(guò)了6個(gè)春夏秋冬，母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海里回放。在這里，多少歡笑在這里灑過(guò)；在這里，多少汗水在這里留下；在這里，多少老師的辛勤話(huà)語(yǔ)在這里寫(xiě)下……這些點(diǎn)點(diǎn)事情，永遠地在我腦中留存！

走到操場(chǎng)，我不禁停止了腳步，這里，曾舉辦過(guò)一年一度的“盛大杯“足球比賽；這里曾舉行過(guò)校五周年慶；這里，曾舉行過(guò)”小小運動(dòng)會(huì )”……但每當看到同學(xué)們在跑步、比賽，那一幕瞬間涌上心頭……

那次是學(xué)校開(kāi)“小小運動(dòng)會(huì )”，我參加了接力賽跑的比賽。

賽前，我很緊張，生怕一個(gè)閃失，誤了全隊的成績(jì)。后來(lái)，隊員們互相鼓勵，我的心情平復了一點(diǎn)。

比賽開(kāi)始了！我剛平復下來(lái)的心又懸到了嗓子眼兒，腿有點(diǎn)抖。快到我著(zhù)一棒了，我更是緊張，腿仿佛有千斤重，抬也抬不起來(lái)。就在此時(shí)，我耳邊響起了同學(xué)和老師的鼓勵聲和歡呼聲，對！不能輸！我身上不知從哪兒傳來(lái)一股力量，讓我信心倍增。

眼看接力棒就要到我手中了，我連忙做好了準備。接力棒馬上就要傳到我手中了，伸手，接棒，握棒！完成這些動(dòng)作后，我撒腿猛跑，甩掉了其他對手，如愿以嘗地把接力棒第一個(gè)交到隊員手中……

一陣微風(fēng)吹來(lái)，把我拉回了現實(shí)，但剛剛那一段回憶就如同剛剛發(fā)生過(guò)一般在我腦海中久久揮之不去。

母校，是您給了我游戲的天堂；母校，是您給我知識的海洋；母校，是您給了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成長(cháng)的搖籃，您讓我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，長(cháng)成了一個(gè)有知識的少年，您是我的知識的啟蒙者！

母校，您給了我許多，我要對你說(shuō)聲：“謝謝！”

再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！我會(huì )記得在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

9.我為學(xué)校做貢獻 作文

這個(gè)學(xué)期以來(lái)，我發(fā)現學(xué)校變了很多。今昔不同于往日，面貌已煥然一新，給人一種丑小鴨變天鵝的新鮮感。學(xué)校在不斷地往好方面發(fā)展。不斷地完善，越來(lái)越國際化，我也越來(lái)越喜歡這美麗的校園了。當然一個(gè)學(xué)校能有這么大的變化，是靠那些每天都在勤勞工作，快樂(lè )奉獻著(zhù)的全體師生們。作為學(xué)校的一員，班級的一員，我也為學(xué)校及班級的發(fā)展做出了自己力所能及的一些大小事。

每天的清潔區掃除，我都積極參與，雖然很辛苦，但是要想一個(gè)學(xué)校能培養更多人才，就得需要擁有一個(gè)良好的生態(tài)環(huán)境，因此我覺(jué)得很開(kāi)心，我愿意、樂(lè )意這樣每天努力的付出。每當看見(jiàn)有人亂扔垃圾的時(shí)候，我都毫不留情地勸告他，阻止他，即使他比我大。如果誰(shuí)踏踐草坪，我就會(huì )對她說(shuō)：“小草正在生長(cháng)，請勿打擾”，讓她明白小草也是有生命有意義的。如果誰(shuí)在班上既不遵守紀律又經(jīng)常惹是非，我就會(huì )告訴他：“浪費別人的時(shí)間就等于謀財害命，既然來(lái)學(xué)校那么就應該好好學(xué)習。”

記得有一次，學(xué)校宣布說(shuō)每個(gè)學(xué)校要回去拿三塊大塊的草坪來(lái)鋪。第二天中午，我和同學(xué)們一起到距學(xué)校很遠的地方挖了很多雙大塊大漂亮的草坪，挖得我手都起泡了，雖然那天天氣有點(diǎn)冷，但我們的衣服都濕透了，既然這樣我們也從沒(méi)喊過(guò)痛。

寫(xiě)下這些，我不怕有人見(jiàn)笑，雖然通常只有陽(yáng)光曬谷，日光是曬不了谷的，我做的這些雖然微不足道，但畢竟我也為學(xué)校的發(fā)展用心地去做如此類(lèi)小的事情，也許不會(huì )改變什么，但如果人人都為學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的一份力所能及的力量，那么力量所創(chuàng )造的和諧，就會(huì )如同花香盈滿(mǎn)著(zhù)這美麗的校園。雖然學(xué)校還有些不足，但是我相信只要大家同心協(xié)力，都為學(xué)校的發(fā)展貢獻出自己的一份力量，那么明天校園就會(huì )更加美好

10.我為校運會(huì )獻一計作文300字

星期四，天氣格外晴朗，我校舉行第十七屆校運會(huì )，我早早吃過(guò)早餐，興沖沖地回到學(xué)校。

比賽的項目可多啦！有擲壘球，立定跳遠、400*100米接力賽，50米短跑知、200米和400米長(cháng)跑。 校運會(huì )開(kāi)始了，威風(fēng)凜凜的儀仗隊過(guò)后，就是運動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)了，他們精神抖擻，繞場(chǎng)而行。

我的好朋友羅敏銳參加了四年級男子擲壘球，我當然要給他加油助威。輪道到他上場(chǎng)了，由于準備工作做得不足，前兩球的成績(jì)平平。

開(kāi)始擲最后一球了，只見(jiàn)他雙腳開(kāi)立，右手托起壘球，深深地吸了一口氣，躍起足尖快速助跑，右腳往后一退，身體向前傾，然后竭回盡全力向前一擲，“轟”的一聲壘球像流星般落下，這一球刷新了新記錄，賽場(chǎng)上頓時(shí)響起了熱烈的歡呼聲，他獲得四年級男子壘球冠軍。他的臉上答綻放著(zhù)燦爛的笑容，勝利的喜悅寫(xiě)滿(mǎn)了臉上，脖子上的金牌閃閃發(fā)光！ 校運會(huì )是展示個(gè)人風(fēng)采的大舞臺。

我看著(zhù)獲獎運動(dòng)員們那閃亮的獎。