關(guān)于娘娘腔校園作文(描寫(xiě)娘娘腔的語(yǔ)句和作文,快一點(diǎn))

1.描寫(xiě)娘娘腔的語(yǔ)句和作文,快一點(diǎn)

“娘娘腔”同學(xué)

在我們五（2）班里，有一位男生是班里公認(rèn)的“娘娘腔”，他就是梁嘉文。梁嘉文真是比女人還女人呀！瞧，一張白皙的蘋(píng)果臉上嵌著一雙葡萄似的黑眼睛，高挺的鼻子，紅彤彤的嘴唇和小巧玲瓏的耳朵。光看他的外貌，就知道他非常woman啦！

記得有一次，我們女生在玩游戲，男生都跑去打乒乓球了，唯獨(dú)梁嘉文在那兒看我們玩游戲。過(guò)了一會(huì)兒，他便纏著我們說(shuō)：“我也要玩，我也加入?！蔽液忘S婷異口同聲的說(shuō)：“不行！”他見(jiàn)我們倆那么堅(jiān)決有些害怕了，這時(shí)，一個(gè)細(xì)小的聲音快速的說(shuō)道：“當(dāng)然好呀！”雖然很小聲但我們都聽(tīng)到了，不約而同地往張可（他現(xiàn)在的同桌）那兒看。梁嘉文便嚷道：“好啊，好??！”他就擠進(jìn)來(lái)，女生有的面帶微笑，有的一哄而散，只剩下幾個(gè)人，她們也覺(jué)得沒(méi)趣，也就散了。

還有一次，做操結(jié)束后，我和幾個(gè)女生也是在玩游戲，梁嘉文使出了上次那一招，以為我們會(huì)同意，可我們女生互相看了一眼，大聲對(duì)準(zhǔn)他的耳朵喊道：“堅(jiān)決不行?。　彼尤皇钩隽艘徽校喝鰦?！他雙手抱拳，喃喃細(xì)語(yǔ)哀求道：“拜托，拜托嘛！”?。?？郁悶，那可是女生的專(zhuān)利呀！我真是暈倒了！

唉！我真佩服他，那個(gè)“娘娘腔”??！

2.描寫(xiě)娘娘腔的語(yǔ)句和作文,快一點(diǎn)

“娘娘腔”同學(xué)在我們五（2）班里，有一位男生是班里公認(rèn)的“娘娘腔”，他就是梁嘉文。

梁嘉文真是比女人還女人呀！瞧，一張白皙的蘋(píng)果臉上嵌著一雙葡萄似的黑眼睛，高挺的鼻子，紅彤彤的嘴唇和小巧玲瓏的耳朵。光看他的外貌，就知道他非常woman啦！記得有一次，我們女生在玩游戲，男生都跑去打乒乓球了，唯獨(dú)梁嘉文在那兒看我們玩游戲。

過(guò)了一會(huì)兒，他便纏著我們說(shuō)：“我也要玩，我也加入?！蔽液忘S婷異口同聲的說(shuō)：“不行！”他見(jiàn)我們倆那么堅(jiān)決有些害怕了，這時(shí)，一個(gè)細(xì)小的聲音快速的說(shuō)道：“當(dāng)然好呀！”雖然很小聲但我們都聽(tīng)到了，不約而同地往張可（他現(xiàn)在的同桌）那兒看。

梁嘉文便嚷道：“好啊，好??！”他就擠進(jìn)來(lái)，女生有的面帶微笑，有的一哄而散，只剩下幾個(gè)人，她們也覺(jué)得沒(méi)趣，也就散了。還有一次，做操結(jié)束后，我和幾個(gè)女生也是在玩游戲，梁嘉文使出了上次那一招，以為我們會(huì)同意，可我們女生互相看了一眼，大聲對(duì)準(zhǔn)他的耳朵喊道：“堅(jiān)決不行??！”他居然使出了一招：撒嬌！他雙手抱拳，喃喃細(xì)語(yǔ)哀求道：“拜托，拜托嘛！”?。?？郁悶，那可是女生的專(zhuān)利呀！我真是暈倒了！唉！我真佩服他，那個(gè)“娘娘腔”啊。

3.《我的同桌娘娘腔》作文開(kāi)頭

我的新同桌 我的同桌是一位小男孩，小眼睛，高鼻梁架著一幅眼鏡顯得頗有博士風(fēng)采。

有點(diǎn)翹的嘴唇顯示著"雄雞的高傲"。遠(yuǎn)看斯斯文文，真是俊俏可愛(ài)，很受老師的喜愛(ài)。

我的同桌說(shuō)著一口流利的普通話(huà)，但是語(yǔ)調(diào)舉止有點(diǎn)“娘娘腔”，像小姑娘似的。 他的脾氣真是令我“佩服”。

我在課外說(shuō)他"娘娘腔"，想逗他一把時(shí)，一般的男生都會(huì)反咬我一口，說(shuō)我是“母老虎”。他不但沒(méi)說(shuō)我，還沒(méi)有理我，只是干瞪我一眼，哇噻！他不會(huì)一直忍氣吞聲吧？我繼續(xù)說(shuō)他的致命弱點(diǎn)，想試試的忍耐程度，結(jié)果他還是外甥打燈籠——照舊。

他看起來(lái)有點(diǎn)“壯”的樣子，實(shí)在好笑，還自認(rèn)為體育很厲害。但事實(shí)勝于雄辯，有一次，在體育課上“男女”戰(zhàn)役（跑步比賽）中，前半段“女軍”明顯 落后很多，但到了后半段，“男軍”的致命弱示——張翼（我同桌）和王學(xué)誠(chéng)出現(xiàn)了，那奔跑速度不說(shuō)，真像“老牛拉破車(chē)，”“女軍”輕而易舉地取得了勝利。

“有這兩個(gè)書(shū)呆子男軍還想奪冠？”“就是嘛。

”

許多女生都在背地里暗自發(fā)喜。 這就是我的同桌，很懂得與人為善，始終保持和同學(xué)們和睦相處，從不與人為敵.就是被別人有意推倒也只是拍拍身上的灰塵，從不反擊。

我敢肯定在他體內(nèi)一定有一種不怕別人說(shuō)自己懦弱的勇敢。

4.寫(xiě)學(xué)校的作文

我的母校

我的母校，也許大家都還不知道吧！我的母校是一所私立學(xué)校，里面花木叢生，還有一座小小長(zhǎng)城，我們?cè)谀莻€(gè)學(xué)校嬉戲玩耍了整整三年。。

我的母校名字叫做“重慶北城書(shū)畫(huà)雙語(yǔ)學(xué)?！?，在那里，我的每一寸光陰，都是萬(wàn)分美好的，是無(wú)可替代的。也許是因?yàn)槟抢锸撬搅W(xué)校的原因，全校合起來(lái)都只有一百多人，而我們班，是那之中的10%2.5。我在班上有很多死黨，比如說(shuō)袁梓瑤啊，曾慧啊，王靜啊等等。也許是因?yàn)槲业娜司壓冒?，還有可能是因?yàn)槲业男愿?，或者我的學(xué)習(xí)突出，在北城書(shū)畫(huà)的這三年學(xué)習(xí)中，我曾擔(dān)任過(guò)兩年的班長(zhǎng)，老師想培養(yǎng)我的管理能力，所以我們班沒(méi)有紀(jì)律委員，一到老師沒(méi)在或者老師管不下來(lái)的時(shí)候，我就要“挺身而出”而我們班的“調(diào)皮鬼”有很多很多，其中最調(diào)皮的還是那三大俠。1.遺臭萬(wàn)年（田霈）他總是臟兮兮的，有時(shí)候甚至一個(gè)星期連一次澡也不洗，抽屜也是亂糟糟的，臭烘烘的，所以同學(xué)們就給他取了遺臭萬(wàn)年這個(gè)綽號(hào)。2.八寶粥（周志宇）周志宇他經(jīng)常被老師罵，調(diào)皮搗蛋，不過(guò)有個(gè)特點(diǎn)，老師一說(shuō)他他就顯出一副要哭不哭的眼神，眼睛斜斜的，不知是在望外面還是在望天花板。不過(guò)，只要他這個(gè)表情一出來(lái)，就表示他發(fā)怒了，或者是要哭了。3.“娘娘腔”（陳偉）他是我們班的“搞笑明星”拿手一副娘娘腔，座右銘是“哎喲！你不要這么兇嘛！”說(shuō)出來(lái)還真有點(diǎn)像古時(shí)候的太監(jiān)呢！陳偉這個(gè)名字可是我的死黨袁梓瑤給取的。。那天換位子，剛好輪到瑤瑤和陳偉坐同桌，上數(shù)學(xué)課時(shí)，他們倆吵起了架，我還沒(méi)來(lái)得及回神兒，陳偉就哭了，邊哭還邊說(shuō)：“555，你憑什么說(shuō)我娘娘腔！55555，我還說(shuō)你爹爹腔呢！55555555555555。..”就哭了起來(lái)，下課后被班主任叫到辦公室，問(wèn)清楚了事情的過(guò)程就放過(guò)了他們，像我這個(gè)八卦新聞?wù)弋?dāng)然是第一個(gè)知道這個(gè)消息得咯！看到陳偉和瑤瑤從辦公室走出來(lái)，我就趕緊馬不停蹄的先到了教室，把這個(gè)消息公諸于世！哈哈哈哈，我剛公布到一半的時(shí)候，就看到陳偉哭哭啼啼的走進(jìn)了教室。身為班長(zhǎng)，我咋能見(jiàn)哭不勸呢！于是我使出我喝奶的勁兒把陳偉逗笑了，這個(gè)班長(zhǎng)還是當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)嘛！

5.歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園作文500字六年級(jí)

要點(diǎn)：

1、大致敘述自己的校園生活

2、表達(dá)對(duì)校園的感情

范文：

晨曦徐徐拉開(kāi)夜的惟幕，又一個(gè)絢麗的早晨帶著清新，開(kāi)始了新的一天。信步走進(jìn)校園，可愛(ài)的鳥(niǎo)兒正輕輕地吟唱一首奇麗的歌曲；清爽的微風(fēng)慢慢撫過(guò)你的臉頰；書(shū)聲瑯瑯的教室中偶爾傳來(lái)一兩句吵鬧聲；鮮紅的塑膠跑道上響起了老師們晨跑的踏步聲。這——就是早晨的校園?！岸ｂ忊彙?，下課了。

辛苦了一節(jié)課的孩子們?nèi)鐒偝龌\的小鳥(niǎo)一般“飛”出教室。他們有些在教室里看書(shū)，有些在操場(chǎng)上踢球、踢鍵子、打籃球。校園總滿(mǎn)了大家的歡聲笑語(yǔ)：教室中的孩子因收獲了知識(shí)而高興，踢球、踢鍵子、打籃球的孩子們因比昨日更有進(jìn)步而歡笑。

這——就是課間的校園?！吧詈粑?，吸氣……”眼保健操開(kāi)始了，一些班級(jí)鴉雀無(wú)聲，屏息準(zhǔn)備開(kāi)始做眼保健操。

但有些老師為了趕課程進(jìn)度還在滔滔不絕的講課。這可是不對(duì)的哦！這——就是正在做眼操的校園。一陣薩克斯音樂(lè)過(guò)后，清校了，一個(gè)個(gè)班級(jí)排好路隊(duì)出校園，留下一些值日生打掃衛(wèi)生，等值曰生都打掃完回家后，校園中一個(gè)人也沒(méi)有了。

這時(shí)，植物們開(kāi)起了自己的演唱：鳥(niǎo)兒啼唱，樹(shù)兒為她伴奏，狗狗也來(lái)?yè)岋L(fēng)頭，出來(lái)‘汪汪汪’地破壞氣氛啦！一陣鬧騰之后，校園中寂靜無(wú)聲，一天也結(jié)束了。

校園——我們成長(zhǎng)的伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴我們成長(zhǎng)；施予我們希望；帶給我們快樂(lè)，我愛(ài)你！

6.推薦幾篇校園耽美文

1.《十年》作者：暗夜流光 評(píng)：情感如同一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，牽扯著你的心 ，讓你仿佛度過(guò)十年沉浮光陰。

這篇近于同志文學(xué)的耽美名文，可視為耽美界的中流砥柱，對(duì)耽美界的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。在耽美界的對(duì)外關(guān)系中，樹(shù)立了耽美文的正面形象。

（這點(diǎn)很難。笑）這也是極少的一篇從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)被人商榷的文章2.《怎見(jiàn)浮生不若夢(mèng)》作者：seeter 評(píng)：古有海倫傾國(guó)，今有浮生亂世。

當(dāng)年此文一出，艷驚四座，紅遍耽美界。（笑）追文盛況自不必多說(shuō)，文章完結(jié)后更引發(fā)的主角歸屬大討論，故事接龍，番外續(xù)寫(xiě)，版本改寫(xiě)更是令人嘆為觀(guān)止。

如今大家常見(jiàn)到的“浮生若夢(mèng)”等均由其帶動(dòng)，就其所引發(fā)的巨大熱情和持久不衰的影響，只有《十年》能于之相媲美。3.《昨天》作者：風(fēng)弄 評(píng)：機(jī)關(guān)算盡，相思為誰(shuí)？ 風(fēng)弄的代表作。

高超的寫(xiě)作技巧，生動(dòng)而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，風(fēng)弄特有的看似虛偽的真實(shí)及梁鳳儀式的結(jié)尾，使這部小說(shuō)即使在很遠(yuǎn)的將來(lái)，仍會(huì)熠熠閃光。對(duì)于有志于從事耽美文學(xué)創(chuàng)作的有志青年，風(fēng)弄的小說(shuō)仍是不可或缺的必修課。

（笑）。

7.她是跳舞能手的作文六百字

說(shuō)到李雨陽(yáng)，她在我們學(xué)校里可謂是大名鼎鼎，這是為什么呢？原來(lái)，她跳舞跳的好唄。不論學(xué)校有哪些關(guān)于跳舞的活動(dòng)，老師都會(huì)主動(dòng)地請(qǐng)她，牛吧。

記得不久前，學(xué)校正準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)的活動(dòng)。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上可不能沒(méi)有舞蹈演出，所以，跳舞能手李雨陽(yáng)理所當(dāng)然被請(qǐng)到了跳舞隊(duì)里。

這一次跳舞的項(xiàng)目是武術(shù)操。要知道，武術(shù)操可對(duì)女生們的要求非常高，不僅要求動(dòng)作規(guī)范，而且最重要的是出拳或踢腿的力度要夠，要有勁，不然看著軟綿綿的多沒(méi)精神啊。為此，管理的老師也是費(fèi)盡心機(jī)，每有一點(diǎn)時(shí)間，老師就會(huì)集合隊(duì)伍，去練習(xí)武術(shù)操，直到練得有勁為止。

那時(shí)，正是最熱的時(shí)候，就連我們?cè)谂赃吘毩?xí)的跳繩隊(duì)剛跳幾下就覺(jué)得大汗淋淋，別說(shuō)在太陽(yáng)底下一直練，一直練了。在跳繩的時(shí)候，我已經(jīng)看到武術(shù)操隊(duì)里面的同學(xué)有些汗流浹背，還時(shí)不時(shí)的抱怨幾聲。男生是這樣，女生就更不用說(shuō)了。然而有些同學(xué)卻一直盡全力的去練習(xí)，沒(méi)有一聲抱怨，其中就包括李雨陽(yáng)。

終于，運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨了，最令人激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)臨了。只聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)后面?zhèn)鱽?lái)了武術(shù)操隊(duì)同學(xué)的呼喊聲，然后全部都涌到了操場(chǎng)的前面，進(jìn)行了表演。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，穿著跆拳道樣式的衣服，顯得各個(gè)精神抖擻。

不用說(shuō)，在前面的肯定都是跳舞好手，但最顯眼的就要數(shù)李雨陽(yáng)。只見(jiàn)她神情自若，沒(méi)有一絲緊張的樣子，每個(gè)動(dòng)作都非常的干凈利索，顯得不軟綿綿的，拖泥帶水。簡(jiǎn)直我們都看得眼花繚亂，跟我們想象中的“娘娘腔形式”截然不同，我們的心中不僅也佩服他們起來(lái)。

不一會(huì)，表演結(jié)束了。我們還沉浸在這美妙的舞蹈之中，過(guò)了一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，大聲的鼓起掌來(lái)。這就是我們班的跳舞能手，佩服佩服。