作文九月的校園開(kāi)頭抒情散文(《寫(xiě)在九月開(kāi)學(xué)季》600字作文)

1.《寫(xiě)在九月開(kāi)學(xué)季》600字作文

參考例子，根據自身實(shí)際需要修改內容：

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。

上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。

上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

【轉載，僅供參考！同學(xué)您好，如果問(wèn)題已解決，請好評~~~】

2.關(guān)于多彩的九月校園作文六百字

多彩的九月

金色的山，金色的水，我們在金色的陽(yáng)光下，迎來(lái)了九月！一個(gè)是屬于教師的月份，這個(gè)金色的九月，是有多少顆教師黃金般的心組成的！他哄托了人們對九月無(wú)盡的歡喜，我們愛(ài)九月，更愛(ài)教師魂的無(wú)私無(wú)盡。我們的九月十日，是多么的絢麗與光彩，在九月里，第十天是一顆閃閃發(fā)光的金子，一顆金子般的心感染了所有美好的事物，哦！我們的教師魂。還記得九月的第一天，我們正式開(kāi)學(xué)。又開(kāi)始了讀書(shū)生涯中又一個(gè)重要的日子。走進(jìn)母校的大門(mén)，我們感受到的不僅是溫暖，更是親切與舒服，我們拿著(zhù)嶄新的書(shū)本，聞著(zhù)淡淡的墨香，你感到了什么？走進(jìn)了知識的大門(mén)，領(lǐng)司了知識的神妙。這一天，或者是美好充滿(mǎn)陽(yáng)光的一天。哦！我們的九月一日。在看一下我們亞洲的體育，知道了吧！那就是亞洲人矚目的釜山亞運會(huì )，也即將在九月中旬開(kāi)幕，四年一屆的亞運會(huì )也為我們原本燦爛的九月朦上了一層亞運圣火的光輝。亞洲人愛(ài)體育也即將在釜山亞運會(huì )中一爭高一，這精彩激烈的決逐，也為我們靜止的九月帶來(lái)了生動(dòng)，亞運圣火一代代地傳遞，傳到今年的九月，或許會(huì )更加神圣與光輝，我們期待著(zhù)……哦！我們的釜山亞運會(huì )。九月，是屬于老師的，是屬于學(xué)生的，是屬于愛(ài)好體育的人，也是屬于我們大家的。這短暫的30天，會(huì )更加美好，會(huì )成為黃金一刻，哦！我的九月！

3.9月,開(kāi)學(xué)第一天作文,景色描寫(xiě)開(kāi)頭

開(kāi)學(xué)啦！一眨眼，輕松而愉快的寒假生活已經(jīng)結束，新學(xué)期又已來(lái)臨。

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，天氣格外晴朗，久別的同學(xué)們像一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，興高采烈地飛進(jìn)了美麗的校園。在寬敞明亮的教室里，老師給我們發(fā)下了嶄新的課本。我雙手撫摸著(zhù)新課本，望著(zhù)閃亮的封面，聞著(zhù)油墨的清香，心里有說(shuō)不出的高興和感慨。哎，時(shí)間老人，您慢點(diǎn)走不行嗎？我們還沒(méi)有玩夠呢！開(kāi)學(xué)后，我們面對的又是緊張的學(xué)習，再也不能像大黑熊一樣睡到9、10點(diǎn)鐘了，6點(diǎn)50分的鬧鐘一響，就得馬上起床，再也不能像寒假里那樣輕松了。因為你只要稍稍偷懶一點(diǎn)，學(xué)習就有可能退步，“第一集團軍”的隊伍中就有可能找不到你的位置。我永遠忘不了每個(gè)學(xué)期末走上神圣的領(lǐng)獎臺，領(lǐng)取“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”等獎狀時(shí)，辛勤培養我成長(cháng)的老師臉上那深情、欣喜的笑容……

俗話(huà)說(shuō)得好：“一分耕耘，一分收獲。”學(xué)習是件愉快的事情，我們要像海綿一樣，努力從書(shū)中吸取知識之水，把握現在，才會(huì )有美好的將來(lái)。再說(shuō)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的緊張學(xué)習，豐富多彩的假期生活又會(huì )來(lái)臨。同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里，更加努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步吧。

4.寫(xiě)學(xué)校月色的散文

荷塘月色是很不錯的，但是還是更注重借景抒情的，如果你是純粹想找校園夜色的寫(xiě)景散文。

這里有一段，呵呵，不是寫(xiě)你的校園的哦~但是大致可以借鑒一下哈！夜，降臨了，悄悄地，籠罩了這寂靜的高中校園。 夜色朦朧，清風(fēng)拂面。

一彎小月仿佛一葉扁舟蕩漾在天海中，月光撒向無(wú)垠夜空，其中一縷，輕紗般垂到地面，淡淡的月光親吻著(zhù)大地，親吻著(zhù)房舍，親吻著(zhù)小山、池水，親吻著(zhù)夜讀的同學(xué)，親吻著(zhù)我。 夜色闌珊，我徜徉在校園小徑，盡領(lǐng)著(zhù)月神的恩賜，盡享著(zhù)月光的親吻，盡覽著(zhù)校園的夜色。

背后是黑黝黝的，屏風(fēng)般佇立的小山。山不高，但草木蔥蘢。

在這靜靜的夜晚，在這淡淡的月光下，更顯得幽靜安謐。 頭上是深邃的、天女的面紗般輕柔的夜空，那顆顆小星就象是面紗上綴著(zhù)的枚枚珍珠。

腳下，蜿蜒的校園小路一直綿延到那美麗的萬(wàn)花叢中，雖近初秋，但花開(kāi)的仍很盛，在淡淡的月下，顯得雍容華貴，高傲典雅。那濃濃的花香順著(zhù)小路陣陣傳來(lái)，令人心醉。

校園靜靜地熟睡了，沒(méi)有半絲聲響，她做著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)甜甜的夢(mèng)。 花壇對面，是一個(gè)小水池。

池水清清的，靜靜的，散發(fā)著(zhù)白日的溫馨。在那靜靜的池水里，也有一彎小月，也有一叢黑黝黝的屏風(fēng)般靜立的小山，也有一個(gè)深邃的、天女的面紗般輕柔的夜空。

清風(fēng)過(guò)后，池水蕩起層層漣漪，池中的小月和星星搖曳著(zhù)，晃動(dòng)著(zhù)，化作了點(diǎn)點(diǎn)細碎的金色波光，鋪在池面上，仿佛一領(lǐng)金色蘆席。 池子旁邊是幾株楊樹(shù)，樹(shù)干挺直，樹(shù)葉濃密，仿佛一把保護傘，站在樹(shù)下，使人頓生安全之感。

回首后顧，小徑那頭的教學(xué)樓在淡淡的月光中靜立著(zhù)，三樓的幾個(gè)窗口射出幾縷燈光，那時(shí)三年級的同學(xué)正在夜讀備考，整個(gè)校園只有他們還沒(méi)有入睡…… 樓旁的小門(mén)打開(kāi)了，結束了夜讀的同學(xué)們腳步輕輕地走出小門(mén)，他們怕驚醒了校園的甜夢(mèng)。在他們面前，一條條頎長(cháng)的身影一直拖到樓前的小徑上…… 我陶醉于這小院的夜色了。

夜色深沉，我被這校園的甜夢(mèng)所感染，也作了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)甜甜的夢(mèng)。 于是，我順著(zhù)蜿蜒的校園小徑，走向熟睡的寢室…… 天從人愿，我果然做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)蜜一般的，甜甜的夢(mèng)。

5.9月,開(kāi)學(xué)第一天作文,景色描寫(xiě)開(kāi)頭

開(kāi)學(xué)啦！一眨眼，輕松而愉快的寒假生活已經(jīng)結束，新學(xué)期又已來(lái)臨。

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，天氣格外晴朗，久別的同學(xué)們像一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，興高采烈地飛進(jìn)了美麗的校園。在寬敞明亮的教室里，老師給我們發(fā)下了嶄新的課本。我雙手撫摸著(zhù)新課本，望著(zhù)閃亮的封面，聞著(zhù)油墨的清香，心里有說(shuō)不出的高興和感慨。哎，時(shí)間老人，您慢點(diǎn)走不行嗎？我們還沒(méi)有玩夠呢！開(kāi)學(xué)后，我們面對的又是緊張的學(xué)習，再也不能像大黑熊一樣睡到9、10點(diǎn)鐘了，6點(diǎn)50分的鬧鐘一響，就得馬上起床，再也不能像寒假里那樣輕松了。因為你只要稍稍偷懶一點(diǎn)，學(xué)習就有可能退步，“第一集團軍”的隊伍中就有可能找不到你的位置。我永遠忘不了每個(gè)學(xué)期末走上神圣的領(lǐng)獎臺，領(lǐng)取“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”等獎狀時(shí)，辛勤培養我成長(cháng)的老師臉上那深情、欣喜的笑容……

俗話(huà)說(shuō)得好：“一分耕耘，一分收獲。”學(xué)習是件愉快的事情，我們要像海綿一樣，努力從書(shū)中吸取知識之水，把握現在，才會(huì )有美好的將來(lái)。再說(shuō)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的緊張學(xué)習，豐富多彩的假期生活又會(huì )來(lái)臨。同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里，更加努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步吧。

6.模仿《春》寫(xiě)一篇以《九月的校園》為題的作文不少于500字

九月的校園

九月伴隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的長(cháng)風(fēng)，來(lái)到了人間大地。九月的校園也迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的孩子們，有對這個(gè)校園已經(jīng)很熟悉的大孩子們，也有剛剛成為小學(xué)的一員，對這里的一切都感到很陌生的小孩子。

九月的校園是熱鬧的。剛上一年級的小朋友，面對陌生的校園，陌生的老師，好奇充滿(mǎn)了他們的內心。他們時(shí)不時(shí)地對學(xué)校里的景物指指點(diǎn)點(diǎn)。下課時(shí)，隔著(zhù)一棟樓都能聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)。在我眼里，他們仿佛是一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，飛來(lái)飛去。但高年級同學(xué)的樣子就完全不同了，在五、六年級的教室里，只能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的書(shū)聲

九月的校園是美麗的。九月，是盛夏的最后一縷熱情，也是秋日的第一次秋風(fēng)、秋雨。操場(chǎng)邊上，圍上了木欄，擺上了美麗動(dòng)人的鮮花。有粉色的山茶花，還有一朵朵不起眼、但連成一片卻格外動(dòng)人的滿(mǎn)天星。看，一只只花花綠綠的“小鳥(niǎo)”在飛舞，啊，原來(lái)是剛上學(xué)不久的小朋友們穿著(zhù)新衣裳在校園里嬉戲奔跑。

九月的校園是生氣勃勃的。俗話(huà)說(shuō)得好：夏風(fēng)草木熏，生氣自欣欣。但有生機的可不僅僅是校園里的花花草草，我們才是最有生機的。紅色的跑道上，我們一個(gè)個(gè)都揮灑汗水，努力地向前。跳高場(chǎng)地上，同學(xué)們都極力地抬起雙腿，爭取再創(chuàng )新高。

九月的校園里充滿(mǎn)了快樂(lè )。老師引領(lǐng)走入知識的宮殿，書(shū)本也讓我們更上一個(gè)臺階。糧食補充我們身體的需求，知識哺育我們的靈魂，在這里，我感受到了收獲知識的快樂(lè )。田徑場(chǎng)上，我們揮灑汗水，我又感受到了運動(dòng)的快樂(lè )。九月的校園到處彌漫著(zhù)快樂(lè )的氣息。

九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂(lè )。九月，我們學(xué)習知識，九月，我們揮灑汗水。我愛(ài)九月的校園。

7.學(xué)校中秋散文抒情朗誦稿

皓月閃爍在樹(shù)林， 枝干上 樹(shù)葉下 發(fā)出一種聲音 啊，心上的人。

池塘像深邃的明鏡， 倒映著(zhù)黑色的柳影， 風(fēng)在柳梢啜泣嚶嚶…… 夢(mèng)幻吧，是時(shí)候了。 遼闊，溫馨的寧靜 似乎走下 星光閃爍的蒼穹 這正是美滿(mǎn)的時(shí)刻。

月亮升起的地方 作者：小島 月亮升起 有雕歸巢的聲音 有魚(yú)兒躍出碧光 有琴聲演繹古老傳說(shuō) 好多不知誰(shuí)的眼睛 落于白樺樹(shù)上 眨眨地 透出智慧和孤傲 夜里 卻拋給月亮 無(wú)限柔情 也是那晚 貼在窗上的那些 姥姥剪出的窗花 被冰凌花裹著(zhù) 在我的夢(mèng)中 溶化了 中 秋 一 如果那也算作一次分離 在我年輕的心中 是否可以原諒你 就像落葉可以原諒野風(fēng) 無(wú)禮 青春可以原諒歲月 將她抹去 二 蟋蟀停止了吵鬧 石榴樹(shù)掛滿(mǎn)了羞紅的果 最后那一場(chǎng)雨淋濕了野玫瑰 （他們說(shuō)湖邊的玫瑰喜歡歌） 你會(huì )不會(huì )坐在月下 聽(tīng)我唱 聽(tīng)我的歌飛進(jìn)山林 飛越湖水 飛向那一輪圓月 三 人生本來(lái)就是一場(chǎng)難演的戲 在眾人圍成的舞臺上 沒(méi)有燈火 沒(méi)有音樂(lè ) 只有用我嘹亮的聲音 唱那首忘了名字的歌 那又怎么樣呢 歲月還將繼續 不知到哪一天 又要分離 四 月已升至半空 原來(lái)湖水也會(huì )有潮聲 原來(lái)自始至終永恒不變的 只是月圓月缺 蒼白的林中 秋菊綻放 月下 你我含淚揮別 1992年10月9日 抒情詩(shī)選（4篇） 于洛生 （一） 情 緣 未來(lái)有一把鎖 記憶有一把鎖 她的像已收入一把同心鎖； 清亮的心曲匯成河 專(zhuān)一的愛(ài)戀匯成河 有她的一生是光彩重生的河！ 如畫(huà)的情緣 是有霞光的春天 落英鋪地的林間 殷紅的思念堆積在眼前------ 如詩(shī)的情緣 是激動(dòng)的心弦 也許林中靚麗的仙子 已讀懂心中熠熠的期愿！ （二）菊 花 神 穿過(guò)云彩的月光 飄灑在一園的菊花上 翩躚想往 宇宙蘊藏神秘的力量 可以令時(shí)光倒流 回溯到------- 汗青記載的一個(gè)晚上 豐美的菊花 同樣的月光 焚香，禱告，有個(gè)女人 眉如鵝黛，亭亭玉立 虔誠，仰望------- 啊！人比月更明亮 貂蟬之月哦 風(fēng)清云淡 馨香已遠 我的想象似一尾人魚(yú) 在星海的邊緣 游弋。

（三） 水的新生 剛剛從冰川上融化的時(shí)候 就神往自由 雖是山之子 卻奔向海 因為海是-- 水的不朽 一條大河快樂(lè )地奔流！ 連長(cháng)天都望不盡它寂寞的源頭 不管明天是佇望的雨云 還是嘯叫的海風(fēng) 今天的浪花 都用雀躍的奔騰 炫示它的擁有。

8.又到九月開(kāi)學(xué)季包含環(huán)境描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的作文

9月，又是一個(gè)使人提到就心煩的開(kāi)學(xué)季，或許許多人都是這 樣想的，其實(shí)說(shuō)一句不必。

開(kāi)學(xué)有很多好處的，又可以見(jiàn)到從前的 老同學(xué)，不是嗎？也多了很多歡樂(lè )和熱鬧，炎熱的暑假已經(jīng)過(guò)去了 ，別傷心，因為很多人在暑假也是非常的無(wú)聊，除了上網(wǎng)聊天、玩 游戲，就是出去喝一堆伙伴們出去玩。這樣的暑假其實(shí)過(guò)得一點(diǎn)都 不好，時(shí)間在流逝，青春也就這樣過(guò)掉了啊！唯有書(shū)能充實(shí)我們放 蕩不羈的青春！！ 9月這個(gè)讓我們得到許多知識的月份；9月這個(gè)讓我們再一次 回到原點(diǎn)的月份；九月這個(gè)讓我們能夠從新開(kāi)始的月份；九月這個(gè) 能讓我們再一次開(kāi)始放蕩不羈的青春。

九月開(kāi)學(xué)季，將來(lái)迎來(lái)全新 的自己，不要懷疑什么！只要相信自己，萬(wàn)事都能做到。 從前我們太年幼了，此時(shí)我們已經(jīng)開(kāi)始成長(cháng)了，我們能做的、要做的都有很多很多。

而我們應該定制一個(gè)計劃，比如：幫助父母 ，尊老愛(ài)幼、感恩父母……這些都是小到不能在小的事，連一年級 小朋友都能做到的事，所以請不要定制這么幼稚的計劃了，如果你 真的只定制這么幼稚的計劃的話(huà)，那只能說(shuō)你是自卑了，你不相信 自己可以做得更好而已。 我們的計劃不用像國家大事那樣宏圖大志，但必須要做到那么 幾點(diǎn)。

第一：認真學(xué)習，就像老師說(shuō)的那樣：“課前預習，課時(shí)學(xué)習 ，課后復習” 第二：不要談戀愛(ài)，喜歡一個(gè)人那是奇妙而美麗的事，但是我 們卻不應該過(guò)早的成熟，不要再春天做秋天的事，而且談戀愛(ài)非常 的影響學(xué)習。 第三：這一點(diǎn)就是禮儀方面了，關(guān)心父母，感恩父母，尊重老 師，控制情緒。

這樣能夠幫助我們平安的度過(guò)青春叛逆期。 這三點(diǎn)是必不可少的。

9月開(kāi)學(xué)季，給自己一點(diǎn)心理暗示吧！這樣能夠使我們度過(guò)這 個(gè)美妙的9月開(kāi)學(xué)季。

9.以秋景為話(huà)題,寫(xiě)一篇校園生活抒情散文800字

秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園使用著(zhù)她那神奇的畫(huà)筆把我們的校園變得更美麗更迷人.

邁進(jìn)校門(mén)首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹(shù).榕樹(shù)的葉子經(jīng)過(guò)秋姑娘的一番修剪有一些已經(jīng)黃了一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞；有的像小鳥(niǎo)一樣飛翔；還有的像飛碟一樣打著(zhù)旋兒.樹(shù)枝上垂下數不清的氣根它們像被電燙的頭發(fā)又像一位榕樹(shù)"爺爺"的胡須.這棵榕樹(shù)真像一個(gè)巨人般的衛士不分晝夜地守著(zhù)我們這個(gè)美麗迷人的校園.

沿著(zhù)水泥小路向東邊走去便來(lái)到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠逐漸地變枯黃了更加蓬松柔軟.一陣秋風(fēng)吹來(lái)小草們歡笑著(zhù)跳起了歡快的舞蹈有的舒展雙臂有的彎腰觸地有的左右擺動(dòng)真像亭亭玉立的少女盡情跳舞游戲.

草坪對面是一個(gè)小樹(shù)林.里面種著(zhù)兩棵細葉榕.細葉榕的葉子有黃有綠相間美麗極了.細葉榕的枝越來(lái)干縱橫交叉密密麻麻的真像一把用黃綠色的布做出來(lái)的一把大傘.細葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看就看見(jiàn)有兩棵芒果樹(shù).現在那棵芒果樹(shù)再也不像夏天那樣果實(shí)累累了樹(shù)枝上除了樹(shù)葉便空無(wú)一物.一陣微風(fēng)吹來(lái)似乎在向我們招手在向夏天說(shuō)再見(jiàn)又在期待著(zhù)另一個(gè)夏天說(shuō)再見(jiàn)又在期待著(zhù)另一個(gè)夏天的到來(lái).

校園里最絢麗迷人的要數小花園了.一進(jìn)小花園感覺(jué)似乎到了植物的世界動(dòng)物的樂(lè )園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花似乎在歡迎我們的到來(lái).在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花芬芳的茉莉花嬌美可愛(ài)的月季花火紅的楓樹(shù)嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰(shuí)也不示弱紛紛展示自己的美紅的白的粉紅的藍的……美不勝收.園子里的菊花開(kāi)得十分熱鬧有的像一枚枚銀針有的像銀須有的像彎彎的新月有的像節日的禮花……真是千姿百態(tài).我俯下身子湊近花叢聞了聞一股清香頓時(shí)泌入我的心脾.園子中央是一個(gè)水池池里種了睡蓮紫色的蓮花早已落落大方地展現在我們的眼前遠看真像幾個(gè)小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見(jiàn)底纖塵不染偶爾看見(jiàn)幾條可愛(ài)的金魚(yú)在水中自由自在地游著(zhù).池邊有兩只"天鵝"在絮絮低語(yǔ)；一只美麗的"大公雞"神氣地在草地里漫步；在小竹林里有兩只"小熊貓在啃竹子；驕傲的"長(cháng)頸鹿"似乎在說(shuō)："我是世界上最高的動(dòng)物"."長(cháng)臂猴"用害怕的眼光看著(zhù)我們好像在擔心我們會(huì )把它愛(ài)吃的香蕉偷走似的；"大象"甩著(zhù)長(cháng)鼻子似乎在歡迎我們來(lái)參觀(guān)這美麗的小花園.這些動(dòng)物仿佛都活了木雕師父真神奇能把這些動(dòng)物刻得栩栩如生.

啊！秋天的校園充滿(mǎn)了生機充滿(mǎn)了活力充滿(mǎn)樂(lè )趣充滿(mǎn)了信心和希望.我愛(ài)秋天的校園.

校園秋景

深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。

秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟香開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著(zhù)只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著(zhù)同學(xué)們的目光。

校園的花壇里落著(zhù)從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(cháng)得很好。

校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。

深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了？

我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節！ 秋姑娘邁著(zhù)輕快的步子，悄悄地來(lái)到我的校園，把我的校園裝扮得美麗而富有生機。

進(jìn)了校門(mén)，穿過(guò)大廳，就來(lái)到了我們寬敞的方形大操場(chǎng)，操場(chǎng)北面是一排傘似的槐樹(shù)，非常矮胖，9—11月正是槐樹(shù)落葉的時(shí)候。

一排高大的鉆天楊聳立在操場(chǎng)西面。它是那么挺拔。秋天的校園雖然有些凄涼，但是有金色的落葉和“紅領(lǐng)巾”的歡聲笑語(yǔ)，顯得很美，富有生機。落葉快樂(lè )地飛著(zhù)，如果從教學(xué)樓的三樓往鉆天楊落葉的地方看，像落了一地金子，又像鋪上了一張金色的地毯。當下課時(shí)，這里就有許多“紅領(lǐng)巾”來(lái)?yè)鞓?shù)葉、寶根兒。這時(shí)，鉆天楊的葉子仿佛在說(shuō)：“我很美，也有用。可以當書(shū)簽；可以做標本用，也可以把我的根拔下來(lái)，當成孩子們玩耍的用具。”當孩子們撿寶根兒時(shí)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們爭先恐后地做著(zhù)各種喜歡的游戲。