校園生活的作文900(我的校園生活作文900字)

1.我的校園生活作文900字

我的校園生活

從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，記錄著(zhù)我們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這部電影，因為有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們相聚在一起。我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章！

鎮一中的環(huán)境十分優(yōu)美，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，甬路兩旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，帶來(lái)了一屢屢花草的幽香，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這清新的校園里，在和風(fēng)中接受陽(yáng)光的沐浴，在細雨中接受她的溫柔洗禮，這種感覺(jué)實(shí)在是妙不可言！

清晨，我們都會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)，伴隨著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)，高高興興地來(lái)到學(xué)校。課堂上，我們盡情地放飛我們的思想，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。課間十分鐘，同學(xué)們有的打乒乓球，有的跳繩，有的在校園里漫步。這一動(dòng)一靜的主旋律使我們的校園生活充實(shí)而又快樂(lè )。

在緊張的學(xué)習之余，我們學(xué)校還安排了許多有益的活動(dòng)來(lái)拓寬學(xué)生的視野，使我們全面發(fā)展。比如，校刊的征文比賽，讓同學(xué)們文采飛揚；舞蹈比賽，讓同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中盡情綻放青春的風(fēng)采；乒乓球比賽，讓同學(xué)們既增強了體質(zhì)，又增進(jìn)了友誼。

最近，我們又在為即將在三賢文化廣場(chǎng)演出的節目而忙得熱火朝天。我們要表演的節目是詩(shī)朗誦，現在正值夏天，正是天氣炎熱的時(shí)候，老師們嗓子都快喊啞了，仍然是笑容滿(mǎn)面地帶領(lǐng)大家繼續排練，同學(xué)們更是精神百倍，雖然每天排練完以后，我們都是汗流浹背，但是沒(méi)有一個(gè)人退縮，這種永不言棄的精神，多么可貴啊！

啊！美麗的校園，當我們站在國旗下敬禮；當我們站在領(lǐng)獎臺上自信微笑的時(shí)候；當我們站在五月頌歌的合唱臺上一展歌喉的時(shí)候，我們驕傲，我們自豪，鳥(niǎo)兒為我們加油，大樹(shù)為我們喝彩。我們在快樂(lè )中學(xué)習，我們在學(xué)習中成長(cháng)。我愛(ài)這多姿多彩的校園生活，她已經(jīng)融入我的血液，成為我生命中最重要的一部分！

2.有關(guān)校園生活的作文

“生活就像音樂(lè )，校園生活就好比音樂(lè )中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。”

學(xué)校美景 一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。

綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

學(xué)會(huì )學(xué)習 學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。

就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法。”所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數學(xué)，做習題；英語(yǔ)，多背誦。

除了要有正確的學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。

如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。 生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。

但是，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，保持靜心 。

有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？ 學(xué)會(huì )做人 我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會(huì )和同學(xué)發(fā)生爭執。記得，七年級第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭執，把關(guān)系弄得很僵，現在回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現。

俗話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友。”以后的日子里，我努力改變自己，同學(xué)和老師也漸漸改變了對我的看法。

三年的初中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。 這些就是我在這短暫的三年中在康橋學(xué)校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以說(shuō)很漫長(cháng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運。

3.關(guān)于校園生活的作文(3篇)

難忘的小學(xué)生活

六年前，作為一年級的學(xué)生我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。時(shí)光如梭，歲月如流，轉眼間，六年的小學(xué)學(xué)習生活就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，而今，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了深深的留戀之情。

忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂(lè )成長(cháng)，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經(jīng)過(guò)了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，打下了堅實(shí)的學(xué)習功底，而且懂得了很多做人的道理。

忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時(shí)光。回首以往，是一個(gè)多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場(chǎng)上的奮斗；昨天，有我們在球場(chǎng)上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。

忘不了，這六年的校園生活！每天清晨，同學(xué)們按時(shí)到校，進(jìn)行早讀；早操鈴一響，同學(xué)們迅速站齊，依次下樓；上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言；放學(xué)后，操場(chǎng)上活躍著(zhù)同學(xué)們運動(dòng)的身影……一年一度的校運會(huì )更是精彩。各項運動(dòng)中，場(chǎng)邊同學(xué)們的加油聲、歡呼聲震耳欲聾，場(chǎng)上比賽選手們遵守規則、力爭第一，堅持著(zhù)友誼第一，比賽第二的原則，仿佛正在舉辦著(zhù)一場(chǎng)小型奧運會(huì )。這就是我熟悉的校園生活。

啊！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂(lè )，多少收獲，我將永生難忘！

4.我的學(xué)校生活900字高中

我的結果是這樣的： 每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。

在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂(yōu)愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候，我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情，一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著(zhù)。

天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。

在我們成功的日子里，我們歡呼著(zhù)，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。

每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步，我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著(zhù)，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。

我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。 歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛(ài)痕。

也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著(zhù)心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們人生中的最亮點(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng )我們美好的明天。

希望對你有用。望采納。

5.以 校園生活 為話(huà)題的初中作文

秋，蛻變成熟少年天漸已有了寒意，秋正處在開(kāi)始興盛而肆虐的時(shí)期。

金色林蔭道上，瑟瑟的秋風(fēng)搖落了幾片楓葉，悲涼的躺在地上隨著(zhù)風(fēng)兒不停的抖動(dòng)。難道它也覺(jué)察到了一絲寒意？驚覺(jué)：少年不識愁滋味，愛(ài)上層樓。

愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁。 而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休。

欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。九月，暑假末，初秋至。

習慣性的推開(kāi)窗，一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫，站在陽(yáng)臺上向公園放眼望去：那楊樹(shù)已逝去了昔日在風(fēng)中婆娑的舞姿和滿(mǎn)樹(shù)淡青色的葉，留下的只是泛著(zhù)青白色光暈的禿禿的樹(shù)干。風(fēng)示冷，人也寒。

令我心寒的不僅僅是一夜間被寒風(fēng)蹂躪和踐踏過(guò)的滿(mǎn)地黃葉，更多的是對生命之短暫的慨嘆和遺憾。初秋的陰郁，風(fēng)的清肅，空氣的轉涼，讓我不由得再次憧憬未來(lái)從微小的嫩芽長(cháng)成綠葉的日子。

靜靜的一個(gè)人望著(zhù)這微涼的秋，懷揣著(zhù)“無(wú)奈漂浮萍”的閑愁，呆立了很久。而后，這學(xué)期班里新轉來(lái)很多六班的同學(xué)，大家相處的很和諧，我也因此而收獲了更多的友誼。

在這個(gè)由56人組成的班集體，我們一起學(xué)習，一樣為了明天奮斗。或許有一天我們會(huì )像繭里的蝶破蛹而出，飛舞著(zhù)尋遍大千世界。

忽然想起這樣的一幅情景來(lái)，秋的陽(yáng)光無(wú)私地傾瀉下來(lái)，流淌過(guò)每一片葉子，從樹(shù)梢到樹(shù)干是閃閃的耀眼和奪目。我思忖著(zhù)，我們就是那葉子，陽(yáng)光就是那老師，老師的無(wú)私，老師的辛苦，老師的奉獻，我們都看在眼里。

泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì )出現像秋天一樣的美麗的成熟時(shí)期，這時(shí)，生命的果實(shí)像熟麥子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。”或許當我們都長(cháng)大變得成熟的時(shí)候，再回首拂看往事，才能體味老師的良苦用心，那麼所有在當時(shí)自己看起來(lái)是正確的行為都變得幼稚可笑。

我們該用甚么樣的方式紀念青春？我們該用甚么樣的方式無(wú)悔青春？從老師和藹的眸里，我們找到了答案：堅持不懈，用奮斗的目光和鐵一般的意志力追逐理想的天堂。從家長(cháng)辛勤的手里，我們找到了答案：努力拼搏，用雙手的力量和光一般的奪目槳劃到夢(mèng)想的彼岸。

是的，我們不該等待著(zhù)在緩緩流逝的時(shí)間中，企及著(zhù)被別人帶走的幸福感和時(shí)光中的悔悟。假如流水能回頭，我不會(huì )往后走。

在壓力與希望間焦灼，我對自己說(shuō)：既然你已經(jīng)走進(jìn)秋的深處，就不可能再回到夏的蟬鳴，或是春的花香，我只有在沉默壓抑的冬季里，蓄積力量，以待春的萌發(fā)。秋的夜晚很美，如水般安詳，我獨自一人站在陽(yáng)臺上望著(zhù)，望著(zhù)樓房的一角嵌在了黑灰色天空的中間。

驀地，我伸出手，抓住了那小格子調的悲傷。今夜無(wú)星，我喃喃道。

可是我不會(huì )再傷悲，因為我錯過(guò)了星星，明天迎接我的還有光輝的太陽(yáng)！也許在懵懂無(wú)知的年少時(shí)光里，它被我定義為奮斗。又回想起了暑假末的那個(gè)清晨：秋葉，飄下，打轉，落地，化泥。

人，幼稚，成熟，失敗，奮斗。打轉的美麗，化泥的幸福。

恩，該為我的青春奮斗了，我對自己和其他人說(shuō)。參考下吧，我去年寫(xiě)的。

雖然不是太符合你的要求。

6.職高校園生活作文900

職高校園生活

我是一名職高生，我擁有我的職高生活。我自身的體會(huì )是職高生活不僅是充實(shí)，它還有另外一些別的，生活在這里，我的感受是有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)悲傷，豐富多彩。要想讓自己生活得有意義的話(huà)，就得溶入其中，就像泡沫一樣，用洗衣粉溶入水中，再經(jīng)過(guò)一些時(shí)間后，它就會(huì )有許多大汽泡，雖然只有很短的時(shí)間，但是快樂(lè )過(guò)啊！我的職高生活就像泡沫一樣！

我們擁有花一樣的年華，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)無(wú)限生機，每一刻都是精神煥發(fā)。在三星生活，我曾經(jīng)過(guò)到過(guò)自信，找到過(guò)最美的樂(lè )趣。比如參加各種活動(dòng)，參加校報，加入廣播站，這些東西讓我不斷的去索求，去尋找，去記錄，在成長(cháng)，這是充實(shí)的生活。生活是一種過(guò)程，它需要你去體支，雖然不是很順利，在過(guò)程中會(huì )遇到種種困難和挫折，甚至還有失敗，但那都是我的生活，我經(jīng)歷過(guò)，我在職高有過(guò)失敗、痛苦還有快樂(lè )！這是真實(shí)的生活！

這就是我的職高生活，可以說(shuō)它很平淡，也可以說(shuō)它很豐富，但絕對是有意義的，有價(jià)值的！對我而言，職高生活過(guò)好了，你會(huì )覺(jué)得在你人生經(jīng)歷的這一段職高生活很有趣味，就算是你老了，還可以去回味這些一點(diǎn)一滴。此時(shí)此刻的我們只有努力地去珍惜生活，過(guò)好自己的每一天，因為我們不可能留住它，要用今天為明天做好準備。

我的職高生活

“既來(lái)之，則安之”這是我來(lái)到職高后對自己說(shuō)的。

其實(shí)，職高并非想象中的那么孬，它一樣也有五彩繽紛的時(shí)候，一樣也有活力四射的明天，一樣也有……在這里，我不光可以學(xué)到與普高同步的文化知識，還能學(xué)到普高學(xué)所不能學(xué)到的專(zhuān)業(yè)技能，在做一個(gè)合格的二十一世紀復合型人才，我比他們更進(jìn)了一步，我想我的職高生活沒(méi)有白過(guò)，因為將來(lái)有一天，我可以用豐富的文化素養同別人交流，可以用精湛的專(zhuān)業(yè)技能與別人切磋，可以用強健的體魄與別人較量，試問(wèn)哪一個(gè)高中生能擁有我這樣的本領(lǐng)？

所以，我奉勸身在職高的同門(mén)師兄弟們一句：不要因為我們身在職高而自我鄙視，相反，我們應該經(jīng)一顆充滿(mǎn)希望的心去對待生活中的每一道難題，讓所有看不起我們的人刮目相看。

我相信，老天是公平的，只要我們有堅定的信念，有永不停息的勇氣，戰勝困難，就能成功！

7.關(guān)于校園生活的文章

每一年六月的到來(lái)，讓太多的人都會(huì )想起離別這個(gè)太過(guò)傷感的詞。

09的夏天，我們畢業(yè)了，記得那天吃散伙飯的時(shí)候，大家說(shuō)得最多的，就是：一路走好！ 是啊，一路走好。 其實(shí)去之前準備了千言萬(wàn)語(yǔ)，可是真正舉起酒杯的時(shí)候才發(fā)現，所有的言語(yǔ)在那一刻都顯得太過(guò)蒼白無(wú)力。

這時(shí)候離別的情愫反而淡了，更多的是把酒言歡，我們彼此還都很有默契地把笑顏留在了大學(xué)生活的最后。 從大學(xué)走向社會(huì )，這個(gè)過(guò)程其實(shí)太過(guò)短暫，也太過(guò)殘酷。

當在宿舍樓下送別一起生活三年的同學(xué)時(shí)，有些傷感，有點(diǎn)無(wú)奈。其實(shí)能說(shuō)的話(huà)，真的不多。

彼此珍重，祝福。前方的路上，走好。

飯桌上我們有一個(gè)共同的約定，等塔大七十年校慶的時(shí)候，再聚守這里。沒(méi)有人去想這樣的約定能不能實(shí)現，至少，這是一個(gè)很美好的憧憬。

六月離歌，舟過(guò)千帆，終有一天，時(shí)間會(huì )湮沒(méi)太過(guò)太多過(guò)去的記憶，我們只是用這樣一種方式面對青春的逝去，用這淡薄的文字，記下生命里最年輕里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

8.作文我的校園生活

我的校園生活 我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來(lái)快樂(lè )；它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。

讓我渡過(guò)了我的初中生活。 記得剛來(lái)報到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當然心情也不是很好。

來(lái)到老師這報道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(cháng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當英語(yǔ)課代表，我當時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因為自從小學(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì )讓我來(lái)當英語(yǔ)課代表。

緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jì)怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。

然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機會(huì )，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。

你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！” 聽(tīng)到這些話(huà)以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機不可失，失不再來(lái)。

我知道老師說(shuō)話(huà)狠了點(diǎn)，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。

沒(méi)想到，我們班英語(yǔ)成績(jì)每次在全年級都是全年級第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì )發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

我相信，在我的初中生活里，我會(huì )有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì )學(xué)到更多的知識。加油！ 我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來(lái)快樂(lè )；它使我有了自信心；它使我結識了許許多多的朋友。

讓我渡過(guò)了我的初中生活。 記得剛來(lái)報到的時(shí)候，我得知我分到了（3）班，就不覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當然心情也不是很好。

來(lái)到老師這報道的時(shí)候，老師問(wèn)我擅長(cháng)哪方面，我說(shuō)我喜歡英語(yǔ)，沒(méi)想到老師竟然讓我當英語(yǔ)課代表，我當時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因為自從小學(xué)以來(lái)我就沒(méi)擔任過(guò)任何職務(wù)。老師怎么會(huì )讓我來(lái)當英語(yǔ)課代表。

緊張的是：我萬(wàn)一做不好怎么辦，萬(wàn)一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬(wàn)一提高不了同學(xué)的成績(jì)怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。

然后老師把我叫到辦公室，給我說(shuō)：“老師給了你機會(huì )，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。

你如果沒(méi)有信心，咱們可以換人！” 聽(tīng)到這些話(huà)以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機不可失，失不再來(lái)。

我知道老師說(shuō)話(huà)狠了點(diǎn)，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語(yǔ)。

沒(méi)想到，我們班英語(yǔ)成績(jì)每次在全年級都是全年級第一。老師說(shuō)這都是你的功勞，希望你繼續加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì )發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

我相信，在我的初中生活里，我會(huì )有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì )學(xué)到更多的知識。加油。

9.我的校園生活作文

我的校園生活從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，記錄著(zhù)我們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

這部電影，因為有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們相聚在一起。

我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章！鎮一中的環(huán)境十分優(yōu)美，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，甬路兩旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，帶來(lái)了一屢屢花草的幽香，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這清新的校園里，在和風(fēng)中接受陽(yáng)光的沐浴，在細雨中接受她的溫柔洗禮，這種感覺(jué)實(shí)在是妙不可言！清晨，我們都會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)，伴隨著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)，高高興興地來(lái)到學(xué)校。課堂上，我們盡情地放飛我們的思想，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。

課間十分鐘，同學(xué)們有的打乒乓球，有的跳繩，有的在校園里漫步。這一動(dòng)一靜的主旋律使我們的校園生活充實(shí)而又快樂(lè )。

在緊張的學(xué)習之余，我們學(xué)校還安排了許多有益的活動(dòng)來(lái)拓寬學(xué)生的視野，使我們全面發(fā)展。比如，校刊的征文比賽，讓同學(xué)們文采飛揚；舞蹈比賽，讓同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中盡情綻放青春的風(fēng)采；乒乓球比賽，讓同學(xué)們既增強了體質(zhì)，又增進(jìn)了友誼。

最近，我們又在為即將在三賢文化廣場(chǎng)演出的節目而忙得熱火朝天。我們要表演的節目是詩(shī)朗誦，現在正值夏天，正是天氣炎熱的時(shí)候，老師們嗓子都快喊啞了，仍然是笑容滿(mǎn)面地帶領(lǐng)大家繼續排練，同學(xué)們更是精神百倍，雖然每天排練完以后，我們都是汗流浹背，但是沒(méi)有一個(gè)人退縮，這種永不言棄的精神，多么可貴啊！啊！美麗的校園，當我們站在國旗下敬禮；當我們站在領(lǐng)獎臺上自信微笑的時(shí)候；當我們站在五月頌歌的合唱臺上一展歌喉的時(shí)候，我們驕傲，我們自豪，鳥(niǎo)兒為我們加油，大樹(shù)為我們喝彩。

我們在快樂(lè )中學(xué)習，我們在學(xué)習中成長(cháng)。我愛(ài)這多姿多彩的校園生活，她已經(jīng)融入我的血液，成為我生命中最重要的一部分。

10.初中校園生活作文兩篇

師生類(lèi)老師，多么熟悉的字眼呀！一座知識的橋梁，把我們從無(wú)知帶到成熟！一個(gè)在教育事業(yè)上默默奉獻，似蠟燭一般點(diǎn)燃自己照亮別人…… 小芳拿著(zhù)剛采完的新鮮野菊花來(lái)到了老師的辦公桌前，她看到老師辦公桌上的小臺歷上面清楚的顯示著(zhù)國際教師節9月1日這幾個(gè)鮮明的大字.她又看到辦公桌上老師還未蓋上的鋼筆水瓶，她想老師一定又熬夜批改作業(yè)了，她一轉眼又看到了桌子上的地球儀，她想老師的知道是多么淵博啊，她小心翼翼的把野菊花插到了筆筒里，她想老師看到一定會(huì )欣慰的 ……由此我想到了我的夏老師，記得有一次，我們的同學(xué)上課時(shí)因為感冒而吐了，她知道后馬上把那位同學(xué)吐的東西清理掉.又把她的家長(cháng)叫來(lái)了，干完一切之后老師又馬上給我們講課…… 講到這，我不禁的敬佩起老師來(lái)！ 今天是9月1日教師節，我向您獻上最真摯的祝福：因為您一片愛(ài)心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢爛，稻麥的金黃.在這屬于您自己的日子里，愿我的深深謝意化成束束永不惆悵的鮮花，給您生活帶來(lái)永遠的芳香！看著(zhù)一位位教我們知識，教我們做人而又辛勤的教師。

在教師節里，老師最想要得禮物就是我們的學(xué)習成績(jì)，但是還是有人為老師獻上最美麗的鮮花。 大家快來(lái)看呀！這兒有一幅獻花圖。

圖上有一位小女孩把剛從山上采來(lái)的野花，來(lái)到老師辦公室窗前，悄悄把野花放到老師筆筒里。你們看老師的辦公室桌子上有臺歷、語(yǔ)文書(shū)、老花鏡、筆筒、墨水、地球儀……每一件物品都代表著(zhù)老師為我們付出的辛苦。

看到桌子上的老花鏡，就知道老師已經(jīng)教幾十年的書(shū)了，而且教出來(lái)的都是有著(zhù)很大成就能教幾十年書(shū)的老師一定是一位和藹可親、平易近人的好老師。在看看您用的紅墨水批改出的作業(yè)；用紅墨水寫(xiě)出的好文章；用紅墨水寫(xiě)出優(yōu)秀的教案。

您在幾十年里，您白天忙著(zhù)給同學(xué)們上課，晚上又忙著(zhù)備課，您為我們批改到深夜。可是您并沒(méi)有白白操勞，您教出的人都是人才。

您對你的工作是那樣認真負責，從來(lái)都不會(huì )有一絲粗心大意。 老師啊老師，您不分日夜的工作，都是為了我們，能讓我們有條出路，能有出息。

老師，您就放心吧，我們大家不會(huì )讓您失望的，有的人雖然當不上白領(lǐng)，但是也不會(huì )走上什么歪路的！ 老師，您也來(lái)看看這幅畫(huà)吧，當您看到這幅畫(huà)時(shí)，您也會(huì )感到無(wú)限的欣慰。您會(huì )知道其實(shí)您的學(xué)生一直都是從心底里崇敬您，愛(ài)著(zhù)你。

同學(xué)類(lèi)同學(xué)，這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ)；同學(xué)，這是個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的詞語(yǔ)……快要六年了，我們相處的朝朝暮暮，同學(xué)之間的快樂(lè )與幸福，都是那么的難忘…… 上課時(shí)，老師那么溫柔的語(yǔ)言在我耳旁飛揚，同學(xué)那么可愛(ài)的笑臉在我眼前劃過(guò) ……如清風(fēng)，如雨露，在我心中化做了一場(chǎng)春雨…… 記得有一次，我忘記帶了數學(xué)書(shū)，老師布置的作業(yè)又是書(shū)上的。我急得抓耳撓腮，左顧右盼。

我看了看同桌，他正在專(zhuān)心致志地做作業(yè)，把書(shū)壓在面前，毫不理會(huì )我。我很害怕。

這時(shí)，同桌輕輕碰了碰我的胳膊。“干什么？”我以為他不懷好意。

“沒(méi)有什么啊，你不是沒(méi)有書(shū)嗎？我們是同桌你就和我一起用書(shū)吧！”說(shuō)完，他沖我眨眨眼，頑皮的笑了。那一刻，我仿佛覺(jué)得天使降臨到了人間。

下課時(shí)，同學(xué)之間充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，幼稚 、可笑，但卻快樂(lè )。記得有一次，下課了，此時(shí)已經(jīng)是12月了，可是還是沒(méi)有下雪。

我們熱切的盼望著(zhù)，可是每天的溫度都下不了1度。看到我們沮喪的樣子，有個(gè)同學(xué)就想安慰我們，于是他一大早花了五元錢(qián)去買(mǎi)了一瓶噴雪花的那種瓶子，（里面的雪花是用泡末做的）來(lái)到班里還沒(méi)有人，他樂(lè )呵呵地取出瓶子，準備好。

看見(jiàn)同學(xué)來(lái)得差不多了，他偷偷地來(lái)到陽(yáng)臺，噴了好多“雪花”然后大聲說(shuō)：“你們看，下雪了！”大家前呼后擁的奔來(lái)，哇！真的下雪了。大家笑著(zhù)，唱著(zhù)，快樂(lè )極了。

可是不一會(huì )雪就沒(méi)有了，大家這才豁然開(kāi)朗，明白了這位同學(xué)的好意。大家都沖他微微一笑。

現在想起來(lái)，多么快樂(lè )，多么開(kāi)心啊！ 六年了，我們就呀離別，六年了，我們之間的恩恩怨怨，全部都成為了不解之緣 …… 千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)也說(shuō)不盡，化成一句：“同學(xué)，我愛(ài)你，永遠也忘不了你啊！” 同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習，陪我成長(cháng)。 有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著(zhù)急。

每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì )到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì )做時(shí)，同學(xué)們會(huì )給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì )關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話(huà)，眼淚在眼眶里打轉。 同學(xué)之間應該要互相幫助，當你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )毫不猶豫地來(lái)幫助你。

可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。 最近，我的同桌買(mǎi)了一支新的自動(dòng)筆，周?chē)娜丝戳硕际至w慕一位同學(xué)還用手摸了一下。

過(guò)了一會(huì )兒，同桌的筆就不見(jiàn)了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問(wèn)小蘭：“我今天新買(mǎi)的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他：“我沒(méi)拿！”“騙人，今天只有你碰過(guò)我的筆，就。