歡聲笑語(yǔ)滿(mǎn)校園
五年級 敘事 700字
“叮—叮—”清脆的下課鈴響了,校園一下子歡騰起來(lái)。
整個(gè)美麗的校園都在課余的十分鐘里盡情歡樂(lè )。不管是在操場(chǎng)上、走廊上;還是在其它地方,都有同學(xué)們活潑的身影,綻放的笑臉。
看,在走廊上,有許多同學(xué)正在開(kāi)心地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢,還傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲。一看便知道他們在聊一些高興的事;在操場(chǎng)上,許多同學(xué)都在玩耍,玩得多開(kāi)心!操場(chǎng)的雙杠里擠滿(mǎn)了人,只見(jiàn)有的同學(xué)在雙杠里翻筋斗,真精彩!引來(lái)了同學(xué)的歡呼聲。
仔細聽(tīng),在不遠處傳來(lái)了毽子的聲音。是誰(shuí)在踢毽子呢?原來(lái)是我們班的林帆遙同學(xué)在踢毽子。只見(jiàn)她拋起毽子,抬腳一踢,毽子立即像火箭似的直沖云霄,隨即又快速下降。接著(zhù)又一踢……她身邊的同學(xué)圍著(zhù)她,在幫她數:一個(gè)、兩個(gè)……哇,真厲害,連續踢了十幾個(gè)。同學(xué)們都為她鼓起雷鳴般的掌聲。
而我,正在和自己的朋友們玩游戲呢!我們在玩“老鷹捉小雞”的游戲。我們猜拳來(lái)決定準當“老鷹”,誰(shuí)當“母雞”。結果我輸了,要當“老鷹”,吳若蘭當“母雞”。我心想:“今天一定要抓到‘小雞’決不能失敗。”
游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)“母雞”張開(kāi)“翅膀”去保護“小雞”們,“小雞”一只只“害怕”地跟在“母雞”后面。我這只“老鷹”正在快步跑,追趕自己的“獵物”呢。可是,不管我走到哪里都抓不到獵物,因為“母雞”拼命地擋著(zhù)。我正在為抓不到“獵物”而感到煩惱。這時(shí),只見(jiàn)一只“小雞”離開(kāi)了隊伍,不小心跌倒在地。可能是因為跑得太快的原因吧。這真是天助我也!我立刻撲過(guò)去,她還沒(méi)來(lái)得及歸隊就已被我一手抓住了。太好了,我這只“老鷹”今天可以“飽餐一頓”了!我高興得手舞足蹈,正在得意洋洋地笑。
這時(shí),上課鈴響了,我們停止了玩耍,快步走回教室。這十分鐘,我們過(guò)得很開(kāi)心。
冬天的校園作文300字
冬天的校園是安靜的,更是美麗的。讓我們走進(jìn)這美妙的校園一起去欣賞吧。
走進(jìn)校門(mén),一片雪白的景色呈現在我眼前。雪花在漫天飛舞,花壇變白了,操場(chǎng)變白了,房頂上、大樹(shù)上都積了厚厚的白雪,就像蓋上了一床溫暖的棉被。花兒沉睡了,草兒進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉,到處都靜悄悄的。南邊教學(xué)樓前的花壇中那三棵筆直的松柏,像守衛校園的戰士一樣,頂風(fēng)冒雪靜靜的屹立著(zhù)。那碧綠的葉子,在白雪的襯托下顯得更綠了。
繼續前行,北風(fēng)呼呼的刮著(zhù)。我的臉被凍的通紅,一份份寒意不時(shí)向我撲來(lái),身上不由自主的打了幾個(gè)冷戰。快進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候,我下意識的環(huán)視了一下四周,依然被那三棵松柏所吸引,這么冷的天,他們還一動(dòng)不動(dòng)的立在那兒,真讓人肅然起敬。
冬天的校園不僅美麗,而且還有許多值得我們學(xué)習的精神。我愛(ài)你——冬天的校園。
“哈哈……哈哈……”教室里傳來(lái)了一陣陣的歡笑聲,這是我們自然作文班正在進(jìn)行有趣的拼句子游戲。
老師宣布游戲規則是這樣的:全班同學(xué)分成三組,每組準備一張紙。第一組同學(xué)商量在紙上寫(xiě)三個(gè)“什么樣的誰(shuí),”第二組同學(xué)商量在紙上寫(xiě)三個(gè)“在什么樣的哪里?”第三組同學(xué)商量在紙上寫(xiě)三個(gè)“怎樣地干什么。”
寫(xiě)的時(shí)候都要保密,不能讓別人看見(jiàn),聽(tīng)到。寫(xiě)完后,把句子標上“1、2、3。”
然后每組派一個(gè)代表,按照順序讀,拼在一起就是一個(gè)有趣的句子。然后交換寫(xiě)的內容,再拼句子,一共進(jìn)行三輪游戲。
第一輪游戲開(kāi)始了,老師分好組,我們是第三組,每一個(gè)小組圍一個(gè)圈,交頭接耳地小聲商量著(zhù)…… 這時(shí)我們組有同學(xué)提議說(shuō):“不如我們寫(xiě)津津有味地吃著(zhù)雞腿,怎么樣?”我們異口同聲地回答:“好好好!我們贊同!”這時(shí)我又提議:“我們寫(xiě)班長(cháng)拿著(zhù)教鞭棍管理班級。”“行!”同學(xué)們同聲說(shuō)。
最后我們還是寫(xiě)上“躺在床上津津有味地看著(zhù)《西游記》” 寫(xiě)完之后,我們組派了一個(gè)代表王麓銘,第一組代表是劉乙飛,第二組代表是徐東陽(yáng)。開(kāi)始讀了:“帶著(zhù)橙色帽子,沒(méi)長(cháng)一根頭發(fā)的光頭強,在臭氣熏天的廁所里津津有味地啃著(zhù)雞腿。”
剛讀完,全班同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑。瞧!有的笑得眼睛和鼻子嘴巴擠在一起,像一個(gè)笑瞇瞇的佛祖,有的一邊拍著(zhù)桌子,一邊笑,有的笑得眼淚都流了出來(lái)。
第二輪游戲開(kāi)始了,我們轉成了第一小組。我們圍成一個(gè)圈,我說(shuō):“我們寫(xiě)頭發(fā)短短的,皮膚黑黑的拿著(zhù)棍子管班的班長(cháng)劉乙飛。”
“行!”同學(xué)們非常滿(mǎn)意。這時(shí)又有同學(xué)說(shuō):“我們寫(xiě)白白胖胖的肥頭豬八戒,怎么樣?”“好!”我們異口同聲地回答。
這時(shí)有一位同學(xué)忙忙地寫(xiě)了一句話(huà),然后走開(kāi)了。 完工之后,我被派出代表,開(kāi)始讀了:“白白胖胖的肥頭豬八戒在熱鬧非凡的菜市場(chǎng),蹺著(zhù)二郎腿玩手機。”
語(yǔ)音還沒(méi)落地,同學(xué)們都笑得前仰后合。劉峻瀟跺著(zhù)腳,晃著(zhù)腦袋,“撲通”一聲,就笑倒了。
有的同學(xué)笑得捂著(zhù)肚子,有的抱著(zhù)頭笑,開(kāi)心極了,教室里成了歡樂(lè )的海洋。 游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了,我真想再玩一次呀。
要點(diǎn):
1、描述自己的校園生活
2、談?wù)勛约簩W(xué)到的、看到的和聽(tīng)到的
3、表達自己的思想感情
范文:
秋天,披著(zhù)一身金裝,邁著(zhù)輕盈的步伐,悄悄地來(lái)到了我們的校園里。
教室門(mén)外,是一片銀杏樹(shù)林。樹(shù)上的葉子有些似乎還留戀著(zhù)夏天,還是穿著(zhù)綠色的夏裝;有些,似乎是急性子,早早地換上了金色的秋裝;還有些,里面仍舊是綠色的,只不過(guò)外面有一圈黃色,像一把把鑲金邊的小扇子。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉“沙沙”地唱起歌來(lái)。林下的草地上,落滿(mǎn)了樹(shù)葉。
沿著(zhù)銀杏樹(shù)林往前走,是一棵石榴樹(shù)。樹(shù)上的石榴像一盞盞鮮紅的小燈籠,醒目地掛在枝頭,有的甚至笑破了肚皮,露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的子兒,好像在對人們說(shuō):“秋天已經(jīng)來(lái)到。”旁邊教學(xué)樓的墻上,長(cháng)滿(mǎn)了爬山虎,一半紅,一半綠,就像是在教學(xué)樓的墻上掛了一幅美麗的畫(huà)。
再往前走,是一片香樟樹(shù)。香樟樹(shù)好像也怕冷,一幅更多了。升旗臺旁,傲然挺立著(zhù)兩棵松樹(shù),像兩位威武的士兵,守護著(zhù)國旗。花壇里,盛開(kāi)著(zhù)菊花。紅的,白的、紫的……美麗極了。
我愛(ài)校園的秋天!
寫(xiě)作思路:可以先點(diǎn)明標題,然后敘述一下事情的經(jīng)過(guò),同學(xué)們在校園里面是怎么開(kāi)心度過(guò)的,最后照應開(kāi)頭,再次點(diǎn)明標題。
正文:
“叮——叮——”清脆的下課鈴響了,校園一下子歡騰起來(lái),充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
整個(gè)美麗的校園都在課余的十分鐘里盡情歡樂(lè )。不管是在操場(chǎng)上、走廊上;還是在其它地方,都有同學(xué)們活潑的身影,綻放的笑臉。
看,在走廊上,有許多同學(xué)正在開(kāi)心地說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)呢,還傳來(lái)了一陣陣歡快的笑聲。一看便知道他們在聊一些高興的事;在操場(chǎng)上,許多同學(xué)都在玩耍,玩得多開(kāi)心!操場(chǎng)的雙杠里擠滿(mǎn)了人,只見(jiàn)有的同學(xué)在雙杠里翻筋斗,真精彩!引來(lái)了同學(xué)的歡呼聲。
仔細聽(tīng),在不遠處傳來(lái)了毽子的聲音。是誰(shuí)在踢毽子呢?原來(lái)是我們班的林帆遙同學(xué)在踢毽子。只見(jiàn)她拋起毽子,抬腳一踢,毽子立即像火箭似地直沖云霄,隨即又快速下降。
接著(zhù)又一踢……她身邊的同學(xué)圍著(zhù)她,在幫她數:一個(gè)、兩個(gè)……哇,真厲害,連續踢了十幾個(gè)。同學(xué)們都為她鼓起雷鳴般的掌聲。
而我,正在和自己的朋友們玩游戲呢!我們在玩“老鷹捉小雞”的游戲。我們猜拳來(lái)決定準當“老鷹”,誰(shuí)當“母雞”。結果我輸了,要當“老鷹”,吳若蘭當“母雞”。我心想:“今天一定要抓到‘小雞’決不能失敗。”
游戲開(kāi)始了,只見(jiàn)“母雞”張開(kāi)“翅膀”去保護“小雞”們,“小雞”一只只“害怕”地跟在“母雞”后面。我這只“老鷹”正在快步跑,追趕自己的“獵物”呢。
可是,不管我走到哪里都抓不到獵物,因為“母雞”拼命地擋著(zhù)。我正在為抓不到“獵物”而感到煩惱。這時(shí),只見(jiàn)一只“小雞”離開(kāi)了隊伍,不小心跌倒在地。可能是因為跑得太快的原因吧。
這真是天助我也!我立刻撲過(guò)去,她還沒(méi)來(lái)得及歸隊就已被我一手抓住了。太好了,我這只“老鷹”今天可以“飽餐一頓”了!我高興得手舞足蹈,正在得意洋洋地笑。
這時(shí),上課鈴響了,我們停止了玩耍,快步走回教室。這十分鐘,我們過(guò)得很開(kāi)心。
同學(xué)們,課間是讓大家放松緊張的神經(jīng)、休息疲勞的雙眼的時(shí)刻。文明有序的課間游戲,能給大家帶來(lái)輕松和愉悅,好讓大家以飽滿(mǎn)的熱情投入到下一節課的學(xué)習當中去。但我們也經(jīng)常發(fā)現有的同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行有益的活動(dòng),只是一味地在走廊內追逐打鬧。好多同學(xué)樓上樓下拉拉扯扯、跑來(lái)跑去,這樣既不安全又不雅觀(guān),跑得滿(mǎn)頭大汗,累得氣喘吁吁,坐到教室里好長(cháng)時(shí)間平靜不下來(lái),多影響學(xué)習呀!還有,課間休息時(shí),我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些同學(xué)不是在輕聲細語(yǔ)地交談,而是高聲喊叫、大吵大鬧。有的同學(xué)為了一點(diǎn)小事就爭吵不休,甚至大打出手,真是沒(méi)有一點(diǎn)君子風(fēng)度!
同學(xué)們,我們中華民族素來(lái)就具有“禮儀之邦”的美稱(chēng),具備禮儀修養是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會(huì )、給他人帶來(lái)愉快、和諧,也能給自己帶來(lái)快樂(lè )、溫馨。
走進(jìn)校園,環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染,整整齊齊;紅花綠草,鳥(niǎo)語(yǔ)花香;朗朗書(shū)聲,清脆悅耳。置身于這樣的環(huán)境,我們的身心也更加愉快。走進(jìn)這樣的校園,你的一聲問(wèn)好就是一天中最動(dòng)人的語(yǔ)言;你的一個(gè)微笑就是校園里最燦爛的陽(yáng)光;你從容優(yōu)雅的身影,就是校園里最美麗的風(fēng)景。
看,那是誰(shuí)?他彎腰撿起了一片躺在地上的廢紙,把它投進(jìn)了垃圾箱。他撿起的不僅是一片廢紙,還是一份責任,一種好習慣。
看,那是哪一個(gè)班級?排著(zhù)整齊的隊伍走在樓梯上,遇到別的班級還能主動(dòng)避讓。他們讓出的不僅是幾尺寬的樓梯,更是一份安全,一種風(fēng)度。
看,那幾個(gè)同學(xué)聚在一起談心,聊得多愉快;看,那幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋,玩得多開(kāi)心;再看,那些同學(xué)在靜靜地欣賞墻報,看得多專(zhuān)心……
美麗的校園300字
美無(wú)處不在,西山很美,青島也很美。在我心中,學(xué)校最美!
一大早,太陽(yáng)公公早早地跳出來(lái)了,我背著(zhù)書(shū)包,來(lái)到學(xué)校。剛進(jìn)大門(mén)看到有兩棵鐵樹(shù)分別站在大門(mén)梁旁,像戰士一樣守衛著(zhù)我們的校園。走進(jìn)校園,只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)把學(xué)校打掃得干干凈凈的,接著(zhù),便聽(tīng)到一陣陣讀書(shū)聲。沿著(zhù)石板路,來(lái)到第二個(gè)教學(xué)樓,你就會(huì )一陣芳香,那是桂花的香味,它會(huì )使你神清氣爽。最引人注目的還是池塘,太陽(yáng)公公照射在水面,像翡翠,散發(fā)出翠綠色的瑩光,十分美麗。夏天時(shí),池塘里會(huì )開(kāi)出一朵朵小荷花,有白色的;有粉紅色的,開(kāi)在池塘里光彩奪目。魚(yú)兒們有的在水底嬉戲;有的聚在一起;好像在開(kāi)會(huì )呢!有的躲在荷葉下,把荷葉當太陽(yáng)傘,把燥熱都遮起來(lái)了,還有的在小朋友們玩耍時(shí)把頭露出水面,像是在看小朋友們玩耍。下課了,操場(chǎng)就成了同學(xué)們樂(lè )園,同學(xué)們在操場(chǎng)做著(zhù)各種各樣的游戲,就像一群歡樂(lè )的小鳥(niǎo),校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
校園!是我們成長(cháng)的地方,也是我們尋求知識大門(mén)的鑰匙!校園里歡樂(lè )無(wú)窮!
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