寫一篇紅色文化進(jìn)校園作文字300(紅色文化進(jìn)校園作文)

1.紅色文化進(jìn)校園作文

弘揚(yáng)紅色革命文化，打造老區(qū)特色校園 ----- 梅南中學(xué)“紅色文化進(jìn)校園”第一階段總結(jié) 梅南是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期九龍嶂革命根據(jù)地廣東工農(nóng)革 命軍東路第十團(tuán)的所在地。

梅南境內(nèi)有著豐富的革命歷史遺存，坐落 在的背坪崗的梅南中學(xué)，前身就是 1914 年創(chuàng)辦于梅南蘇區(qū)的“龍文 公學(xué)”。近年來(lái)，梅南中學(xué)始終把弘揚(yáng)光榮的革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)老區(qū)嶄 新新一代作為辦學(xué)宗旨，歷任校長(zhǎng)都把都把革命傳統(tǒng)教育作為學(xué)校德 育工作的核心內(nèi)容，使得梅南中學(xué)充滿了濃濃的紅色文化氛圍。

在創(chuàng) 建紅色校園文化建設(shè)特色學(xué)校中，梅南中學(xué)利用這一得天獨(dú)厚的紅色 資源，大力弘揚(yáng)紅色文化，打造老區(qū)特色校園，使梅南中學(xué)校園文化 建設(shè)有了自己鮮明的特色?，F(xiàn)將學(xué)校的目前的一些做法簡(jiǎn)單匯報(bào)如 下： 一、用老區(qū)優(yōu)良的革命精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

紅色文化的主要內(nèi)容，就是革命傳統(tǒng)教育。革命先輩在老區(qū)進(jìn)行 的艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)歷史，為我們留下了豐富的革命精神內(nèi)涵。

梅 南中學(xué)作為老蘇區(qū)教育的紀(jì)念性學(xué)校，始終把突出革命傳統(tǒng)教育的特 色作為學(xué)校立校指導(dǎo)思想；始終把繼承光榮的革命傳統(tǒng)，用老區(qū)精神 辦教育，用老區(qū)精神教育下一代，作為辦學(xué)策略；始終把著力培養(yǎng)既 具有時(shí)代素養(yǎng)，又有革命先輩優(yōu)良品質(zhì)的老區(qū)新一代作為學(xué)校的培養(yǎng) 目標(biāo)。用紅色文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展是梅南中學(xué)與生俱來(lái)的本質(zhì)特征。

梅南中學(xué)的革命傳統(tǒng)教育特色，既體現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)思想上，又 落實(shí)在學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃中，在歷次制定學(xué)校三（五）年發(fā)展規(guī)劃時(shí)， 學(xué)校都把革命傳統(tǒng)教育作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的主要內(nèi) 容。在年度工作計(jì)劃中，革命傳統(tǒng)教育是德育工作的主要內(nèi)容，校園 紅色文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，落實(shí)校園文化建設(shè)和加強(qiáng) 革命傳統(tǒng)教育互為載體。

在創(chuàng)建紅色校園文化特色學(xué)校活動(dòng)中，學(xué)校 成立了“紅色文化進(jìn)校園”系列教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由 分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，成員由各室主任、年級(jí)主任、班主任組成。德育 處、團(tuán)隊(duì)、少隊(duì)制定活動(dòng)實(shí)施方案和具體實(shí)施細(xì)則，制訂了《紅色校 園文化建設(shè)工作方案》，明確規(guī)定將弘揚(yáng)老區(qū)革命傳統(tǒng)，彰顯紅色文 化特色作為學(xué)校創(chuàng)建特色校園文化的主要內(nèi)容。

方案明確了各部門的 職責(zé)，明晰了工作思路，確保了紅色校園文化建設(shè)能得到長(zhǎng)期、有序、扎實(shí)、有效地開展。 二、讓紅色文化滲透學(xué)校的每一個(gè)角落。

梅南中學(xué)是具有光榮革命傳統(tǒng)和大量可歌可泣的革命斗爭(zhēng)歷史 的一間學(xué)校。紅色文化是梅南中學(xué)與生俱來(lái)的特征。

為了讓學(xué)生能夠 隨時(shí)隨地地和紅色文化親密接觸，學(xué)校采取了一系列的措施：1、在 教室、走廊、宣傳欄等醒目之處布置大量具有革命傳統(tǒng)色彩的格言警 句，懸掛張貼偉人肖像；2、開設(shè)革命斗爭(zhēng)歷史陳列室和校史展覽室， 陳列蘇區(qū)革命史資料圖片、學(xué)校歷史資料和介紹學(xué)校歷史沿革等；3、加強(qiáng)文明之花校園廣播臺(tái)建設(shè)，在廣播臺(tái)中廣播紅色故事，傳唱紅色 歌曲；4、積極辦好學(xué)校文化墻、宣傳欄，黑板報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)，加 大紅色文化在其中的分量；5、抓好愛國(guó)主義教育基地的建設(shè)工作， 充分利用老蘇區(qū)豐富的革命遺存，把烈士陵園、梅南革命斗爭(zhēng)歷史陳 列室、九龍嶂紅軍烈士紀(jì)念亭作為學(xué)校紅色教育基地，6、編寫《為 了心中的那一抹紅色》 、《鄉(xiāng)土之春》等校本教材，作為活動(dòng)的輔助讀 物。7、開展紅色文化進(jìn)課堂課題研究。

8、在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)紅色文 化進(jìn)校園專題網(wǎng)頁(yè)。等等。

這些措施濃厚了學(xué)校紅色文化氛圍，通過(guò) 一系列“紅色”教育，使紅色文化入眼、入耳、入腦、入心，全方位 浸潤(rùn)紅色文化。

3.求一篇主題為《紅色校園》的作文

你可以看看這篇：

校園里的幸福音符

校園里照耀著陽(yáng)光，浸潤(rùn)著溫馨，生長(zhǎng)著希望，跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)幸福的音符。在忙忙碌碌的日子里，年輕的我們品嘗著生活的五味，接受著人生的洗禮，感受著奮斗與成長(zhǎng)的幸福。

1(dou)

“鈴鈴鈴……” 5:50，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了。我連忙穿衣起床，洗漱完畢后打開門，好冷啊，深呼吸一口新鮮的空氣，向教學(xué)樓奔去。哇噻！老遠(yuǎn)就看見教室里竟然到了不少人！明天可得來(lái)早點(diǎn)兒，我在心里提醒自己。趕緊坐了下來(lái)，拿出英語(yǔ)書就大聲讀起來(lái)……

2(ruai)

6:30，喇叭里響起了歡快的音樂(lè)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻地向廣場(chǎng)走去。伴著節(jié)奏鮮明的音樂(lè)聲，我們抬抬頭、伸伸手、踢踢腿、彎彎腰，然后再笑一笑——寒風(fēng)中做早操原來(lái)是如此有趣。退場(chǎng)時(shí)，仰見東方升起了一輪紅日。剎那間，寒冷仿佛離我而去。

3(mi)

哇，食堂里好多人，真可謂接踵摩肩了。看著一條條“長(zhǎng)龍”，聞著早餐的香味，不時(shí)摸摸“咕咕”叫的肚皮，那滋味兒可真不好受。沒辦法，只好到轉(zhuǎn)身小賣部去——

嘿嘿，一個(gè)面包+一杯豆?jié){=一頓豐盛的早餐。

4(fa)

看看課程表：語(yǔ)政物數(shù)，又是那幾門課。前三節(jié)一晃就過(guò)去了，第四節(jié)發(fā)數(shù)學(xué)卷子。我苦盼幾天，可還是等來(lái)了苦果：68分，一個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)。我腦子里一片空白，又似乎覺得有千萬(wàn)只蜜蜂在嗡嗡地響。這一次測(cè)試又慘敗了，以后可怎么辦？我茫然了?？晌也桓市模苍S我不夠努力，也許我方法不對(duì)頭。我暗暗告誡自己：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？

5(sou)

由于早上沒吃飽，我現(xiàn)在不得不去排隊(duì)了，好不容易輪到我了，隨著一陣清脆的聲音，1.5元就和我說(shuō) Bye-Bye了?；氐綄嬍?，看著一片狼籍的地板，拿起掃帚三下五去二，“刷刷”地把它們清除掉了，看著干凈的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我笑了——

一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼下+一雙勤勞的手=一片干凈的環(huán)境。

6(la)

“走哇，上體育課去——”下午，在“好事者”的一聲召喚中，同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜若狂?；@球和足球成了大家的最愛的。來(lái)到操場(chǎng)上，不會(huì)踢球的我，站在球場(chǎng)邊，看著大家的你爭(zhēng)我搶，聽著大家的你呼我叫，仿佛。

7(ti)

夜幕降臨了。在昏黃的燈光下，我認(rèn)真地做完作業(yè)，看看書，不知不覺中下晚自習(xí)了?；氐綄嬍?，無(wú)心談笑，只覺得好累，好困，倒在床上便睡。期待著，明天能有些新的收獲……

其實(shí)，我們的每一天就是一首完整的歌，只是不同的人唱出來(lái)的調(diào)不同罷了。雖然每天都有酸甜苦辣，喜怒哀愁，但是如果沒了這些，你不覺得很空虛么？我喜歡現(xiàn)在，我喜歡校園生活，我的感覺正如一首歌里所唱的：什么時(shí)光最值得珍愛，是這幸福的中學(xué)時(shí)代……

4.紅色教育進(jìn)校園 觀后感怎么寫 求解

弘揚(yáng)紅色革命文化，打造特色校園 -在創(chuàng)建紅色校園文化建設(shè)特色學(xué)校中，xx中學(xué)利用紅色 資源，大力弘揚(yáng)紅色文化，打造特色校園： 一、用革命精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

紅色文化的主要內(nèi)容，就是革命傳統(tǒng)教育。革命先輩進(jìn)行的艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)歷史，為我們留下了豐富的革命精神內(nèi)涵。

把突出革命傳統(tǒng)教育的特色作為學(xué)校立校指導(dǎo)思想；把繼承光榮的革命傳統(tǒng)、用革命精神教育下一代作為辦學(xué)策略；始終把著力培養(yǎng)既具有時(shí)代素養(yǎng)，又有革命先輩優(yōu)良品質(zhì)的新一代作為學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。 學(xué)校把革命傳統(tǒng)教育作為學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的主要內(nèi) 容。

在年度工作計(jì)劃中，革命傳統(tǒng)教育是德育工作的主要內(nèi)容，校園 紅色文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，落實(shí)校園文化建設(shè)和加強(qiáng) 革命傳統(tǒng)教育互為載體。在創(chuàng)建紅色校園文化特色學(xué)?；顒?dòng)中，學(xué)校成立了“紅色文化進(jìn)校園”系列教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，成員由各室主任、年級(jí)主任、班主任組成。

二、讓紅色文化滲透學(xué)校的每一個(gè)角落。 xx中學(xué)為了讓學(xué)生能夠隨時(shí)隨地地和紅色文化親密接觸，采取了一系列的措施：1、在教室、走廊、宣傳欄等醒目之處布置大量具有革命傳統(tǒng)色彩的格言警句，懸掛張貼偉人肖像；2、開設(shè)革命斗爭(zhēng)歷史陳列室和校史展覽室， 陳列革命史資料圖片、學(xué)校歷史資料和介紹學(xué)校歷史沿革等；3、加強(qiáng)文明之花校園廣播臺(tái)建設(shè)，在廣播臺(tái)中廣播紅色故事，傳唱紅色 歌曲；4、積極辦好學(xué)校文化墻、宣傳欄，黑板報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)，加 大紅色文化在其中的分量；5、開展紅色文化進(jìn)課堂課題研究。

6、在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)紅色文 化進(jìn)校園專題網(wǎng)頁(yè)。等等。

這些措施濃厚了學(xué)校紅色文化氛圍，通過(guò) 一系列“紅色”教育，使紅色文化入眼、入耳、入腦、入心，全方位 浸潤(rùn)紅色文化。

5.紅色文化進(jìn)校園 貴州的作文開頭400字

弘揚(yáng)紅色革命文化，打造老區(qū)特色校園 ----- 梅南中學(xué)“紅色文化進(jìn)校園”第一階段總結(jié) 梅南是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期九龍嶂革命根據(jù)地廣東工農(nóng)革 命軍東路第十團(tuán)的所在地。

梅南境內(nèi)有著豐富的革命歷史遺存，坐落 在的背坪崗的梅南中學(xué)，前身就是 1914 年創(chuàng)辦于梅南蘇區(qū)的“龍文 公學(xué)”。近年來(lái)，梅南中學(xué)始終把弘揚(yáng)光榮的革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)老區(qū)嶄 新新一代作為辦學(xué)宗旨，歷任校長(zhǎng)都把都把革命傳統(tǒng)教育作為學(xué)校德 育工作的核心內(nèi)容，使得梅南中學(xué)充滿了濃濃的紅色文化氛圍。

在創(chuàng) 建紅色校園文化建設(shè)特色學(xué)校中，梅南中學(xué)利用這一得天獨(dú)厚的紅色 資源，大力弘揚(yáng)紅色文化，打造老區(qū)特色校園，使梅南中學(xué)校園文化 建設(shè)有了自己鮮明的特色。現(xiàn)將學(xué)校的目前的一些做法簡(jiǎn)單匯報(bào)如 下： 一、用老區(qū)優(yōu)良的革命精神引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

6.英雄史詩(shī)不朽豐碑 紅色文化進(jìn)校園作文600字

我的美麗校園

嗨！親愛的讀者，您好！我是這篇“我的美麗校園”里的小主人公，下面讓我?guī)哌M(jìn)我的校園—興華小學(xué)。

走進(jìn)校園首先看到的是一片美麗而又整潔的景象，右手邊是一個(gè)水池，清澈的池水里有幾條小金魚在快活地游著。你看，它們游得多開心??！水池外面鋪有嫩綠的草地，小草給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。在我的左手邊是一個(gè)保安室，保安叔叔每天的職責(zé)就是不許外人進(jìn)入校園。往里走便是走廊了，哇！你一定會(huì)被驚呆的！嘴里呼吸到的是新鮮的空氣，腳下踩到的是干凈得像鏡面一樣的地面，讓人不忍下腳！走廊的左手邊是周鄧紀(jì)念室，里面介紹了許多周爺爺和鄧奶奶的生前事跡；右手邊是科學(xué)宮，在這里可以讓同學(xué)們了解更多的科學(xué)知識(shí)，這可是值得我校炫耀的兩大成果呢！

走進(jìn)教學(xué)樓，一樓是一年級(jí)的小朋友，他們非?；顫?、可愛，墻上掛著許多名人名言，這些名言時(shí)刻都在提醒著我們要好好學(xué)習(xí)；沿著樓梯上去就到了二樓，這層是二、三年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)的地方，時(shí)?？梢月牭剿麄冋R的讀書聲；三樓是六年級(jí)的大哥哥、大姐姐們了，你還別說(shuō)，我還真認(rèn)識(shí)幾個(gè)呢！到了四樓，要介紹的便是四、五年級(jí)的哥哥姐姐們了，他們給我最深的印象就是謙虛有禮。

走出教學(xué)樓，映入眼簾的是我們的操場(chǎng)，它由一個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)組成。操場(chǎng)上鋪滿了小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)巨大的綠色地毯，大課間時(shí)同學(xué)們可以在這里玩耍，嬉戲。

興華小學(xué)，它像水庫(kù)，給我活力；它像心臟，給我力量。我愛我的美麗校園—興華小學(xué)。

天津市河北區(qū)興華小學(xué)

三年級(jí)六班

關(guān)祖傲

7.紅色文化進(jìn)校園手抄報(bào)內(nèi)容急快急

美麗的校園，

我溫馨的家，

早上鳥兒為我歌唱，

晚上夕陽(yáng)伴我回家。

??！我們愛你美麗的校園！

春天，

校園的小草長(zhǎng)出了幼苗，

是它

將綠色的心情，

帶給了我們美麗的校園。

夏天，

校園的花朵換上了新裝，

是它

將絢麗的光彩，

帶給了我們漂亮的花裙。

秋天

校園樹上的葉子變黃了，

是它

將微風(fēng)的柔情，

帶給了我親愛的同學(xué)。

冬天，

校園的松樹已是銀霜滿身，

是它

將堅(jiān)強(qiáng)的意志，

帶給了我們所有的人。

美麗的校園，

我溫馨的家；

是你給予了我們六年的美好時(shí)光

啊！我們愛你美麗的校園

8.紅色文化進(jìn)校園手抄報(bào)內(nèi)容

面選吧包滿意校園安全 、消防安全知識(shí) 火警電119報(bào)警應(yīng)講清：起火具體址火勢(shì)物質(zhì)燃燒等等； 消防栓周圍十米內(nèi)嚴(yán)禁堆物，十五米內(nèi)準(zhǔn)停車 消防工作針：預(yù)防主，防消結(jié)合 防止煙氣毒簡(jiǎn)便：用濕毛巾捂住口鼻； 濃煙采用低姿勢(shì)撤離，煙較空氣輕飄于部，貼近面逃離避免煙氣吸入佳 煙屬于明火源極易引起火災(zāi) 消防安全知識(shí)1、基本要求：玩火帶火柴或打火機(jī)等火種；二隨意點(diǎn)火禁止易燃易爆物品處用火；三公共場(chǎng)所燃放鞭炮更允許點(diǎn)燃鞭炮亂扔火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)等未要堅(jiān)持先逃原則2、火災(zāi)處理辦 家起火要慌張應(yīng)根據(jù)火情及采取相應(yīng)措施：炒菜油鍋起火迅速鍋蓋緊緊蓋使鍋油火缺氧熄滅用水撲救 房間內(nèi)起火能輕易打門窗免空氣流形面積火災(zāi) 紙張、木或布起火用水撲救電器、汽油、酒精、食用油著火則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火 若火勢(shì)已必須立即報(bào)火警火圍困應(yīng)視同情況采取同脫離險(xiǎn)境俯身體用濕布捂鼻 防止火災(zāi)發(fā)1、點(diǎn)燃蠟燭、蚊香應(yīng)放專用架臺(tái)能靠近窗簾、蚊帳等燃物品 2、床底、閣樓處找東西要用油燈、蠟燭、打火機(jī)等明火照明3、要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種4、能亂拉、亂拉電線隨意拆卸電器用完電器要及拔掉插銷5、發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤┮P(guān)緊閥門打門窗觸電器關(guān)使用明火6、陽(yáng)臺(tái)、樓道內(nèi)能燒紙片燃放煙花爆竹7、吸煙危害健康要吸煙躲藏起吸煙更危險(xiǎn)8、使用電燈燈泡要接觸或靠近燃物 二、食品安全1、食品安全 食品安全（food safety）指食品毒、害符合應(yīng)營(yíng)養(yǎng)要求體健康造任何急性、亞急性或者慢性危害根據(jù)世界衛(wèi)組織定義食品安全食物毒、害物質(zhì)體健康影響公共衛(wèi)問(wèn)題食品安全門專門探討食品加工、存儲(chǔ)、銷售等程確保食品衛(wèi)及食用安全降低疾病隱患防范食物毒跨科領(lǐng)域2、食品安全歌謠 朋友進(jìn)校 知識(shí)本領(lǐng) 文化知識(shí)要， 健康安全重要 病口入危害， 食品質(zhì)量數(shù)第 食品挑選要細(xì) 三食品需留意 蘇丹紅、吊白塊…… 都害物 看清廠家廠期 切莫超保質(zhì)期 攤販莫相信 衛(wèi)更難放 油炸腌制要少吃 健康危害面臨 飲料冷飲節(jié)制 損害牙齒吃壞肚 安全意識(shí) 爭(zhēng)食品衛(wèi)士3、口號(hào) 告別垃圾食品做健康少 拒絕垃圾食品始健康 告別垃圾食品營(yíng)造綠色式 三、用電安全 1、要用手、金屬物或鉛筆芯等東西撥弄關(guān)要插插座孔喝水或飲料要插座附近喝免水或飲料灑插孔造電器短路著火2、戶外玩耍要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室類要高壓線附近放風(fēng)箏要配電室玩3、房周圍許電線要電線面搭掛、晾曬衣物免發(fā)危險(xiǎn)4、發(fā)現(xiàn)觸電救助觸電者首先要切斷電源切斷電源前千萬(wàn)要用手拉觸電者否則救助者觸電5、切斷電源救助者要穿絕緣膠鞋或帶絕緣手套或站干燥木板用干燥木棍、竹竿等挑觸電者身電線6、觸電實(shí)施救護(hù)應(yīng)該及早叫處理并打120急救電讓醫(yī)救護(hù)7、校內(nèi)要進(jìn)入寫閑勿進(jìn)總電房要用手觸摸總關(guān) 做兩關(guān) ： 走前關(guān)燈 關(guān)電源 四、游泳安全 1、游泳應(yīng)安全保障游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)禁非游泳區(qū)內(nèi)游泳非游泳區(qū)或水流湍急或水雜草叢或水底形復(fù)雜非危險(xiǎn)2、參加游泳必須身體健康列疾病同能參加游泳：臟病、高血壓、癲癇、嚴(yán)重關(guān)節(jié)炎等3、參加游泳應(yīng)結(jié)伴集體由帶領(lǐng)單獨(dú)游泳游泳間宜每20-30鐘應(yīng)岸休息每游泳間應(yīng)超24、宜太涼水游泳覺水溫與體溫相差較應(yīng)慢慢入水邊走邊搓身體慢慢適應(yīng)5、水前應(yīng)做全身運(yùn)充關(guān)節(jié)放松肌肉免水發(fā)抽筋、扭傷等事故 五、教室內(nèi)外應(yīng)注意安全 1. 防磕碰目前數(shù)教室空間比較狹置放許桌椅、飲水機(jī)等用品所應(yīng)教室追逐、打鬧做劇烈運(yùn)游戲防止磕 碰受傷2.防滑、防摔教室板比較光滑要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)、取放物品要請(qǐng)加保護(hù)注意防止摔傷3.禁止樓道內(nèi)游戲、追逐打鬧防止發(fā)意外傷害4.防墜落論教室否處于高層都要身體探陽(yáng)臺(tái)或者窗外謹(jǐn)防慎發(fā)墜樓危險(xiǎn)行5.防擠壓教室門、窗戶關(guān)容易壓手應(yīng)處處要輕輕關(guān)門窗先留意夾手6.防火災(zāi)帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園杜絕玩火等行7. 注意游戲外界傷害 六、交通安全1、馬路行走或騎車都必須自覺遵守交通規(guī)則走路要走行道騎自行車要走非機(jī)車道橫穿馬路要看清信號(hào)燈綠燈行、紅燈停黃燈亮準(zhǔn)車輛、行通行已超停止線車輛行繼續(xù)通行2、要馬路追逐打鬧要追車、扒車、強(qiáng)行攔車3、12歲準(zhǔn)騎自行車路自行車車鈴、車閘必須齊全效騎車要帶要三五群并肩行要聊、勾肩搭背更能追逐或曲線騎行4、乘坐牌、營(yíng)運(yùn)證、超載車輛5、乘坐校車或其車輛聽安排行駛要、手、身體伸窗外 交通安全知識(shí)歌 紅綠燈 交叉路口紅綠燈指揮交通顯神通；綠燈亮放走紅燈亮別搶行；黃燈亮要注意遵守紅綠燈 校 起早交通隊(duì)排；馬路走橫道交通安全要記牢；聽指揮別亂跑平平安安校 交通安全真重要 交通安全真重要民離 保障安全措施交通規(guī)要記牢 馬路車潮涌警察指揮要服 紅綠黃燈命令標(biāo)志標(biāo)線要看清 交通規(guī)則要記牢 朋友別跑 站穩(wěn)腳步燈瞧 紅燈停綠燈行黃燈請(qǐng)準(zhǔn)備 路應(yīng)走斑馬線交通規(guī)則要記牢 遵守交通規(guī)則 民警叔叔頂呱呱全全意家 往車輛聽紅燈亮要停 綠燈亮才能行安全行車夸 注意交通安全 交通安全重要 交通規(guī)則要罕記；養(yǎng)習(xí)慣 路玩游戲 行走應(yīng)走行道 沒行道往右靠 橋道橫行道 橫穿馬路離 慢二看三通 莫與車輛搶道 騎車更要守規(guī)則 能急闖紅燈；轉(zhuǎn)彎車速必減。